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1 # 運山先生
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2 # 晨安樂
可能是因為小朋友比較害羞，有點怕生，有點膽小，慢熱型。這個情況很正常。很多小朋友都這樣子的。
遇到這種情況媽媽也不要焦慮。每個小朋友都有每個小朋友的性格。平實多帶小朋友出去跟別的小朋友接觸，經常鼓勵他和別的小朋友一起玩耍慢慢就好了。
小朋友搶他東西他給，可能是因為他想跟他們一起玩耍。你可以鼓勵她分享玩具跟別的小朋友一起玩，他們肯定會玩很開心的。
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3 # 生活似老師
和我家的一樣。我家的孩子像從童話故事裡走出來的，和小朋友玩的時候，總被搶玩具，或者被打，而自己不打別人，被搶了也說“你可以借我玩會嗎？”這樣的孩子讓家長很心疼，不過我給她再講故事的時候會稍微改變故事的內容，說裡面的小熊或者小鴨子，說他們的媽媽告訴他們，小朋友搶玩具是不對的，小聲說話是沒勇氣的大家都不喜歡等等，慢慢的，現在一年了，她真的比從前強多了。你直接教育她，她不一定聽的，效果不好，但是在故事裡，鴨子媽媽對鴨寶寶說的話，孩子就會很當回事的！！這真的很好用！！！！我姑娘明天過生日了，孩子的成長需要我們正確的引導。千萬不能再無視這種情況，否則去幼兒園容易被冷暴力。祝寶寶健康成長哦⊙∀⊙！
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4 # 陳胖胖減肥記
我看了這位寶媽的描述，這個寶寶種種行為表現出來歸結在一個現象，窩裡橫！窩裡橫的寶寶在家裡很自我，脾氣任意發洩，平時不會表達自己的想法，想要的東西基本靠吼和鬧、撒潑來達到自己的要求，而在外面卻表現畏首畏尾，不敢和別人交流，自己的東西給別人拿去也沒有勇氣拿回來！對於這樣的寶寶，爸媽們要引起足夠的重視，採取必要的措施，幫助寶寶改變。原因很多，歸結起來有那麼幾點。
家庭隔代教育的問題，家裡管教力度不統一。家裡的父母在平時可以幫助寶爸寶媽照顧小孩，另一方面，由於隔代親，爺爺奶奶外公外婆很可能因為家裡的獨苗而特別寵溺孩子，要求不管對錯都會同意，願望都會滿足，而父母對小孩管教比較嚴格，這樣造成管教力度不一，兩套教育標準出現很難養成一個好習慣！2. 家庭父母的過度溺愛！平時父母特別忙的時候，無暇照顧，教育孩子，在孩子哭鬧以後，經常會把手機，電視機丟給小孩，讓小孩沉溺在遊戲裡而不去陪伴孩子，久而久之，小孩子會不喜歡出去玩，不會和別的小夥伴交流，不懂得如何相處，當處於集體環境時，會害怕不適應，或保持沉默，不敢大大方方的融入到這個集體！3. 孩子本身交往能力不強，自我力量不夠。這樣的小孩在一開始也會願意去和小朋友玩，只不過剛開始融入的時候，自身的脾氣帶進去，可是小夥伴並沒有吃這一套撒潑打橫，而著寶寶也沒有能力可以指揮其他小朋友，會遭遇其他小夥伴的拒絕，幾次下來後，他會覺得自己受挫，而不樂意去和其他小夥伴們玩，父母也沒有更好的干預這事，導致這樣的寶寶越來越不愛交流！
找到了問題的原因，就想辦法解決！改變窩裡橫的壞毛病！
首先父母要避免過度溺愛孩子。在家裡這個小社會里，爸爸媽媽可以放手，讓孩子幹一些力所能及的事，當孩子乾的好的時候，父母應該鼓勵孩子，讓他明白他是一個可以幫助爸媽的好孩子，如果他壞脾氣上來時，也要擺正你的態度，給孩子一個嚴厲的批評，給他從小立下規矩，什麼是對錯，什麼是該和不該。讓他單獨坐小板凳，讓他冷靜冷靜，家裡的老人要配合爸媽教育孩子，在告訴他錯哪兒了，告訴孩子哭鬧是解決不了任何問題，要學著去說服別人用自己的智慧！我推薦看蘭海老師說影片，她裡面很多教育小孩的妙招！改變家教方式。父母作為孩子第一任老師，有著絕對的模範作用。你平時的一言一行都是對孩子最好的身教！自己平時處事要有方法，不要大吼大叫，對孩子行為對錯有區別對待！對了就要鼓勵孩子，錯了要教育孩子。創造交往的條件。父母空的時候，週末多帶孩子出去玩，讓小朋友多接觸戶外！平時自己在小區樓下的時候，帶一些玩具下去，鼓勵自己的孩子融入到小夥伴們中。當小孩和小孩一起時，你會更快融入他們，玩具也可以教你孩子怎麼和其它小夥伴分享，遇到爭搶玩具時，你可以讓你寶寶自己學著解決，如何保護自己的玩具，也如何分享的玩具，解決矛盾的方法，時間久了，他會學會和其它寶寶相處的！4. 老師和爸媽態度一致。小朋友在幼兒園也有這樣的行為時，希望得到老師的幫助，讓老師對於自己寶寶這樣的行為給予教育！幼兒園老師平時一個對多個寶寶，不會給哪個寶寶特別多的優待！那這樣相對公平的環境，讓寶寶學習與人相處也有利於寶寶性格的成長！窩裡橫寶寶的出現需要家長配合寶寶一起改變，相信一段時間後，寶寶一定會有所改變。
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5 # 寶兒窩窩頭
社交恐懼！
這是孩子不會，甚至害怕、拒絕人際交往的表現！這是老人長期只知一味溺愛順從，不知拒絕，不會引導，導致的必然結果。
作為孩子的父母，這時候必須進行干預，直接參與孩子的教養！引導孩子走出困境！
1.屋內的霸主！不論是否合理，一味的順從孩子，滿足他的一切要求，會讓孩子沒有是非觀，養成專橫、自私、霸道的脾性！
在這個家裡，所有人都在圍著他轉，所有人都在迎合他，讓他很有成就感！他形成了一定的思維慣性，一旦得不到滿足就撒潑打滾來解決，之後同樣會得到滿足，所以他會窩裡橫！在這個家裡他就是中心，他就是霸主！所有人都會聽他的。在這個窩裡他很有存在感和安全感！
2.對外面世界的迷茫者！可一旦走出去，他發現一切都變得不一樣了，沒有人聽他的，沒有人圍著他轉，甚至有人會拒絕他，一切都變得不可控了，他很迷茫也很恐懼！沒有安全感！他完全不知道該怎麼做，因為沒有人教過他！所以他拒絕走進那些小朋友的圈子，拒絕交際！甚至面對別的小朋友搶東西，他也不知道該怎麼做，根本不敢搶過來。
長此以往，對孩子的成長肯定不利。
解決方案！
1.自己帶孩子，正面管教，為孩子樹立是非觀。滿足合理要求，拒絕一切不合理，做對的，表揚加獎勵，做錯的，批評加懲罰！
2.消除恐懼感，引導孩子去社交，先學會分享。經常帶孩子出去玩，認識結交新朋友。可以帶著糖果餅乾吸引小朋友來跟他玩，告訴他，不要害怕，小朋友們很喜歡他，只要自己不打人不罵人，對別人好，小朋友都很樂意跟他玩。
3.告訴他，小朋友之間如果出現了不愉快的事情要怎麼解決。4.多看一些相關的繪本，孩子們或者動物們一起的那種，讓他感受其中的快樂！5.多去參加集體活動，或者組織小朋友去家裡一起玩兒！3、4歲，正是孩子活潑好動，渴望朋友的階段，沒有哪個孩子不希望跟別的小朋友一起玩的。我兒子同樣的歲數，跟別的小朋友一起瘋跑，比賽騎腳踏車，玩的都叫不回來的！
不要太焦慮，也不要太過擔心，孩子的情況不是一天兩天形成的，想要糾正過來自然也是需要時間的，幫孩子邁出這一步就好了！
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6 # 文中鳥
寶寶一般出現這種情況的話，無非跟他的性格和環境有很大的關係。首先我們說說性格方面：
1、主動獨樂：也就是說寶寶自己玩可以很快樂，能從身邊的大多數事情中尋找到屬於自己的快樂。
2、被動獨樂：就是和他人一起玩不自在，沒有一個人玩開心，這種情況或許孩子沒有掌握與人交往的技巧，沒有享受過一起玩耍的快樂。不妨多引導！
性格這麼方面家人不能太急，慢慢的陪孩子去改變這種不好的性格，可以引導著寶寶做一些和小朋友互動的遊戲，還是比較靠譜的。
接下來說說環境：
1、家裡的小皇帝：在家裡天不怕地不怕，一副不怕開水燙的感覺，不行我就鬧！
2、出門就慫：出了門感覺是人家的地盤，少了些許安全感。
3、家裡老人不比年輕人的教育方式，過分溺愛。
環境是可以改變的：爸爸媽媽可以抽點時間多陪陪孩子出去看看，培養孩子的自信心，另外也可以去找專業的機構進行專業的訓練（人家有專門針對這樣孩子的一套系統）。
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7 # 壹枝煙壹杯茶
這是很嚴重的問題！當今社會很多的寶寶都是由老人帶大的，年輕人都會以各種藉口告訴自己沒有時間，可是最後又會把孩子的所有缺點都歸到老人身上！仔細想想真的很無語，年輕人有什麼資格抱怨，老人又有什麼責任和義務幫你帶孩子呢。父母的義務是養育他們自己的子女而不是孫子孫女，我想問問這些責任義務都由父母做了，那我們的責任義務是什麼呢？難道是瀟灑嗎？呵呵！養育下一代才是我們的責任和義務，既然我們無法盡到自己的責任義務那就不要責怪父母給我們自己帶孩子所產生的後遺症了！
父母在面對自己的孫子孫女有的只是寵溺，他們無法做到正確的教育方式，當然，即使換成我們自己未必能夠有正確的教育方式，在父母心裡孫子把尿撒到嘴裡也是甜的，闖下多大的禍父母也會以一句只是孩子而不了了之。現在就樓主的問題說說自己的看法，孩子的這種情況在我們老家叫做“家漢子”，如果放任繼續這樣成長，會對孩子的未來造成嚴重的後果！以下幾點是我自己認為好的方式！大家可以簡單看看。
一、自己帶孩子。 孩子由自己來帶，父母可以提出建議，但不能插手教育孩子，因為孩子是你自己的！
二、培養孩子在家裡正確的習慣。 堅決杜絕孩子在家裡亂髮脾氣，可以為孩子設立一個懲罰區放上一個凳子和一個小鬧鐘，當孩子犯錯的時候要讓孩子在規定的時間裡坐在那裡反思自己的錯誤，一次不行兩次，兩次不行三次，直到坐夠時間為止，但是一定要注意，千萬不要吼孩子，責備孩子給孩子無盡的壓力和反擊的機會不如以沉默相對，當然在結束後一定要給寶寶一個擁抱和一句我愛你，並告訴寶寶為什麼要懲罰他和正確的方式方法！
三、陪著孩子一起參加戶外活動，特別是和其他小朋友的活動。沒有一個孩子不希望自己受到關注，只是自己心裡沒有方向有些懦弱！在玩耍的時候再告訴孩子正確的處理人際關係的方式！
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8 # 清香如蘭
嗨，把孩子養成了“門墩虎”，農村又叫“窩裡橫”。常見過分嬌慣，又不帶孩子和別的小朋友建立互動關係的家庭。
這是典型的家庭教育出了問題。一般性格孤僻的老人帶出來的孩子，容易出現這種情況。
孩子生下來，就像一張白紙，上面沒有一個黑點。隨著家庭教育的不同，孩子們出現分化，有的外向活潑好動，有的內向靦腆聽話，但總歸都是可愛的。就怕帶孩子的人，性格孤僻，不喜歡和人互動，也不願自己孩子和別的孩子玩。無形中，她把孩子孤立在一個單純又封閉的小世界裡。慢慢地，孩子就不知道如何和別的小朋友交流和玩耍，甚至恐懼和別的小孩子玩。就是無法和別的小朋友建立良性互動，孩子因此顯得膽怯而沒安全感。孩子在外面找不到存在感和自信，回到家裡，為了彌補這種感覺，孩子會表現出蠻橫不講理，和老人甚至是父母耍橫。為的就是找到他在家庭的“存在感和自信心”。表現出來就是門內厲害門外慫，大家生動形容為“門墩虎”或者“窩裡橫”。
孩子的任何表現，都不怨孩子本身，根源在大人，在家庭。所以，帶孩子的那個人，她的性格、習慣、言談舉止都非常重要，它無時無刻不在影響著孩子性格的形成，滲透到孩子的生命裡！
一旦出現這種情況，寶媽要特別注意。平常多帶孩子去找小朋友玩，和小朋友多互動。鼓勵孩子參加集體活動，和小朋友一起分享食物和玩具等等。孩子小，很快就會過來的。如果不管不顧，任其發展，將來會影響孩子性格形成。
為了教育好孩子，所有的寶爸寶媽們，以及經常帶孩子的爺爺奶奶姥爺姥姥們，都需要學習一點家庭教育知識。再用老一套去教育孩子，會讓孩子與社會脫節，影響孩子一生的。
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9 # 父母堂
很理解你的煩惱~！但是想說，責任還是在家長。孩子身上出現的問題就能反映出家長的教育問題。
這裡可以分成兩個問題來探討原因：
第一就是“窩裡橫”爺爺奶奶一惹她就是耍脾氣，原因只有一點，那就是她在成人身上學到的互動方式。也是她覺得最快捷最有效的方式。
因為她一耍脾氣，爺爺奶奶就聽了，就不“惹”她了。如此有效的方法，為什麼不用呢？
第二就是“外面慫”到了外面什麼也不敢，不敢說，不敢做，那是因為她不會，也不懂怎麼和小朋友交往。小朋友肯定是需要友誼的，所以人家搶東西，立馬給他。
所以面對“窩裡橫”而“外面慫”的孩子應該怎麼辦呢？
1、要有原則的愛孩子
鑑於家裡的情況，如果爺爺奶奶太嬌慣，就需要和他們溝通把孩子教育的主動權掌握在自己的手裡。一是父母要自己控制發脾氣的行為或方式，最好不要在孩子面前失控；二是當孩子發脾氣時溫和的告訴他，換一種表達方式，好好說，否則不予妥協；三是對無理的要求要學會說“不”，讓他知道不是任何事情，長輩都會順著他；四是一些孩子力所能及的事情請放手讓他去做，哪怕是最開始會添麻煩會犯錯，放手能減少對孩子的過分關注。
2、給孩子創造社交的機會
孩子的勇氣與能力不是天生的，必須是透過自身在與社會的互動作用中獲得，這是誰也給予不了的。“窩裡橫”的孩子缺乏與外界打交道的經驗，所以家長要積極配合，給孩子創造機會，多帶孩子到戶外玩，多接觸同齡小朋友，讓孩子在與小朋友交往中學會謙和合作。
當孩子在交往中發生爭吵時，只要沒有危險，爸媽最好不要干涉。遇事讓孩子自己試試去解決，以培養他的責任心和自信心，減少依賴性。久而久之，孩子在外面的社交能力能會培養出來。
總之，沒有不好的孩子，只要不會教的父母。所以希望你深深反思一下。
我家寶寶三週多，擱我們農村就是四歲了。家裡就一個寶貝兒，所以寶寶爺爺，奶奶難免嬌慣了些。這是前話。
最近帶她出門找別的小朋友玩，根本就不跟人家玩，人家從她手裡搶東西，立馬給人家，在家她爺爺奶奶一惹她就是耍脾氣，你跟她說什麼也不聽。到了外面什麼也不敢，不敢說，不敢做，家裡特別橫的那種。這是怎麼回事啊，有跟我一樣的麼。煩惱煩惱，
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我家侄子三歲，跟你寶寶差不多的情況。家裡只有侄子一個孩子，爺爺奶奶都很寵他，要風得風要雨得雨，稍有不順就大哭大鬧，家裡人立馬妥協，都繞著他哄。出門後侄子就變慫包了，不敢和其他小朋友玩，呆呆的，被小朋友打也不敢還手。
我覺得造成孩子這樣的主要責任就是家裡的大人。孩子生來就不是霸道無理的，很多是長輩慣出來的。趁著孩子還小，要改變教育方法。
不能因為孩子是獨子就格外寵愛，父母要有原則，當然要把爺爺奶奶外公外婆拉到統一戰線。孩子無理取鬧時，不要圍繞他轉，越有人理他就越嘚瑟。該哭時讓孩子哭，等孩子哭的差不多了，父母可以蹲下來，好好跟孩子說話，問他知不知道自己錯了，錯在哪裡，要不要改，然後教他正確的處理方式。時間久了，孩子就會慢慢懂得哭鬧是沒用的，父母的話也會慢慢被聽進去。
當然有條件的家長，可以帶孩子參加一些早教，透過專業老師的幫助，讓孩子變懂事禮貌些，同時也可以在那裡教朋友。