孩子的自信很大程度去決定於他所在生活的家庭環境以及父母的影響，作為孩子的第一監護人應該多陪孩子參加戶外活動，積極的參與孩子的生活裡。

為孩子創造一個溫馨的家庭成長環境，發現其興趣愛好加以引導和鼓勵，配合學校和老師多用點心思關心關注孩子的成長中的變化。這樣對孩子的身心健康以及自信力和興趣的養成都具有非常重要的意義。

一、先說自信培養。

人的自信包括了情感自信、表達自信和事務自信三部分。

1.情感自信。

無事時，需要家長在平時多給溫暖、尊重、平等、肢體親近。少給孩子質疑和否定。否則孩子會有卑微感。

2表達自信。

溝通時，要保證公平公正、最後一致認同。拒絕強壓式替孩子做主。否則孩子會不敢表達看法。

3事務自信。

承擔事情時，要多引導少要求。多讚賞不否定，讓孩子實現自我認同。否則孩子會有挫敗感。

二、再說興趣愛好培養。

1.興趣的選擇

讓孩子廣泛的接觸各種興趣愛好，以嘗試、玩樂、體驗、摸索為切入點，選擇孩子有快樂感、成就感的那些方向作為培養方向。

2.日常練習

開始一個興趣容易，難的是持續的練習。時間久了孩子會有負擔感，我們要透過讚賞幫孩子形成優越感和榮耀感，保持持續的練習。

3.多迎接挑戰

和孩子一起商量著，多參加該興趣範圍內的挑戰、比賽等。讓孩子有更多經歷、更多付出、更多認同感，孩子就把這興趣當成自己的一部分了。

今天我在這裡只來談談如何讓孩子更自信的話題。

孩子良好品質的形成源於家庭、環境、學校教育等。自信、自強、自尊、自愛是健全人格的一部分，良好的品質會讓孩子受益終生。自信是良好品質中的重要一項。

一般情況下，在和睦、溫馨、民主、友愛、知性的家庭裡成長起來的孩子都比較自信。父母的呵護、關心、褒獎、鼓勵能夠給予孩子積極的心裡暗示，使他們變得勇敢、樂觀、開朗、自信。心理健康的孩子能夠從容、淡定、自信地處理生活中的各種問題。

培養孩子獨立自主的生活習性也可以提高孩子的自主、自立、自信意識。孩子小的時候要讓他們逐漸學會獨立地做自己力所能及的事情，家長不必事必躬親或者指手畫腳。只要孩子能夠做就放手、放心地交給他們完成。如果沒有做好或者把事做砸了，也不要求全責備。可以適當地點撥、鼓勵，讓他們自己總結經驗教訓，失敗幾次後他們就知道如何做好事情了。孩子在獨立做事的過程中，可以得到鍛鍊和磨鍊，從而提高實際操作能力。面對自己的業績，孩子自然會自信滿滿。

家長平時要經常和孩子互動交流。可以是討論某些話題，也可以是進行某些遊戲等。交流過程中要充分尊重孩子的話語權，學會傾聽他們心底的聲音。試著接受他們新奇的觀點和不同的思維方式，並給予肯定。孩子得到認可，心裡愉悅，就會自信。和孩子同做遊戲，一般情況下，家長不要認為孩子小就人為地讓著他，一切按遊戲規則進行，讓孩子自己體會成功與失敗。孩子好勝心強輸幾次後就會自己想辦法，逐漸就會戰勝家長，那時他們會很驕傲很自豪，自信心隨之就有了。孩子有信心挑戰家長，也就能夠有信心挑戰別人。

有激情、有鬥志、有信心、有能力、樂觀、開朗、Sunny才是孩子應有的樣子。

我在這裡只是簡單地贅述了幾句，純屬鄒鄒。家長想要獲取有關提升孩子自信心的資訊，希望你們在網路上搜搜名家之言，相信那裡會有你們的期待。

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這看上去是兩個問題，但它們之間其實確有聯絡。我們先談自信，再引出興趣和愛好的引導。

自信是如何發展起來的呢？

嬰兒出生的時候，並不能意識到自己是個獨立的個體，他們主要透過和親人之間的互動經驗來理解自己是誰。

父母、親戚、老師等親近的人，在和孩子的相處互動中，反映出孩子的特點和優勢，才能讓孩子自己感受到。而孩子的自信，在很大程度上，也是這些關心他、親近他的人塑造和培育的（或傷害的）。

所以，與孩子朝夕相處的爸爸媽媽是如何與孩子互動的，這對孩子的自信建立有著重要的影響。

分享一些透過日常互動培養孩子自信的方法。

一、給孩子建立起有規律的生活。

如果日常的生活沒有規律，每天都會發生比較大的變化，很容易導致孩子焦慮不安。

而比較規律的生活，讓孩子在每天的同一時間基本都做同樣的事情，孩子心裡能預測接下來會發生什麼，那麼孩子會感到更安全，覺得自己能掌控自己的生活。

當孩子知道應該期待什麼，那麼他內心可以更安全、更自由地成長和學習。

二、在玩耍時，給孩子適當發揮空間，跟隨孩子的步伐。

玩，是孩子瞭解自己、瞭解他人、瞭解世界的方式。

孩子才是遊戲的主體，只要在安全的範圍內，不傷害自己、他人、環境，那麼，儘量讓孩子來做遊戲的引導者，我們跟隨孩子的步伐，陪伴和配合就好。這也有利於孩子建立他的自信和領導能力。

三、幫助孩子學會更多的解決問題的辦法

幫助孩子解決問題不等於代勞。

當孩子遇到困難，有點沮喪的時候，我們可以：

告訴她：媽媽知道，你心裡有多沮喪；詢問她：你覺得可能導致問題的原因是什麼呢？提供您的觀察結果：是不是地毯太軟了，所以積木都倒了？詢問她：那寶寶有沒有想到什麼想法？詢問她是否想要建議：“我們把積木移到硬地板上怎麼樣？”

孩子遇到挫折的時候，如果引導得好，恰恰是孩子發展自信、學會處理情緒的絕好機會。

孩子會感受到：媽媽永遠可靠，會一直鼓勵我，而且，我自己是有能力找到解決方法的人！

四、讓孩子承擔一些責任

感覺自己“有用”和“被需要”，會讓孩子覺得自己更加重要，有助於孩子建立信心。

當然，我們分配給孩子的任務也要適齡。並且最好給孩子把具體的要求說清楚。

舉個例子，對比較年幼的孩子說：“幫媽媽擺好桌子”，不如跟更具體地跟他說：“幫媽媽在每個盤子上放一張餐巾紙”。這樣孩子更有可能出色地完成任務，自己也更有成就感。

五、慶祝孩子的成功

讓孩子知道“爸爸媽媽看到了你的成長和進步”，很有助於孩子建立自信，畢竟，爸爸媽媽是孩子最親近的人，孩子非常在意爸爸媽媽的看法。

我們可以嘗試給孩子製作一個成就相簿，記錄下孩子達成每個小成就的瞬間，不僅對大人來說是個美好的記憶，也讓孩子更直觀地看到自己的成長。

六、幫助孩子儘量完成眼下正在為之努力的任務

對孩子來說，在實踐操作中學習，是最好的方式。

如果孩子正在進行一項對他來說比較“艱鉅”的任務，很難完成，我們可以幫助孩子把複雜的任務分解成小步驟，幫助孩子一點一點接近目標。

最重要的是，讓孩子知道：我即便做不好，媽媽也不會對我失望，不論我什麼時候想再試一次，媽媽永遠在那裡支援我。

孩子充滿掌控感，也會更自信。

七、成為孩子的榜樣

孩子總是敏銳地注視著自己的爸爸媽媽，學習爸爸媽媽處理問題、管理情緒、與人交往的方式。

所以，如果爸爸媽媽在遇到困難或挫折的時候，能對自己充滿信心，積極地堅持下去，那麼孩子一定也會學習到這一點。

所以，我們大人也不妨在孩子面前，大聲地表揚表揚自己：

這個架子好難拼啊，爸爸返工了好幾次都沒有放棄，終於拼好了，爸爸很自豪！

爸爸對自己的誇獎，不僅讓孩子看到了自己的行為榜樣，也為孩子應對失敗、處理失望情緒提供了健康而積極的參考模式。

越有自信的孩子，越有主動探索的精神，會為了實踐自己的一些想法而不顧困難，（這個困難，很多時候也包含了家長的好意勸阻）。

如果我們可以理解孩子的主動探索精神，爸爸媽媽更可以藉此機會，發現孩子真正的興趣所在。

在孩子 3~5 歲的階段，正是培養孩子主動性的關鍵時期。

著名的心理學家埃裡克森說，在這一時期孩子發展的主要任務是：主動-內疚。

如果孩子表現出的主動探究行為受到鼓勵，幼兒就會形成主動性，這為他將來成 為一個有責任感、有創造力的人奠定了基礎；如果成人譏笑幼兒的獨創行為和想象力，那麼幼兒就會逐漸失去自信心。

孩子對自己感興趣的事情，是很有主動性的，所以爸爸媽媽和孩子互動的時候，需要多觀察他們，發現他們真正的興趣所在，培養他們的興趣動機。

可是，找到了興趣，是不是就能堅持下去呢？不一定。

學習任何事情，都有可能遇到困難，孩子很可能會表現出放棄的意思，說：

“我不喜歡了”；“我不想做了”。

如果孩子遇到一點小困難，沒有自己嘗試，而是退縮，或者找爸媽求助，其實孩子內心也很矛盾：

既有對成功的渴望，又有對自己能力的不確定。

雖然看上去有點矛盾，但其實，孩子感到很沮喪的時候，恰恰也是他們發展自信、發展能力和提升意志力的最佳時機。

怎麼能引導孩子慢慢學會自己解決問題？從而提升孩子的意志力？

1、當好孩子解決困難的夥伴

舉個例子：孩子在桌子上搭積木，全垮了，孩子難受極了。】

那我們可以怎麼做？

首先：理解孩子沮喪的心情。

問問孩子：你知道積木為啥會倒嗎？

然後說說我們的觀察意見。

比如：因為桌子太高了寶寶夠不著，所以積木倒了。

再然後：問問孩子打算怎麼改進。

“既然桌子太高，那我們把積木搭在哪裡比較好呢”？

要是孩子沒想出來，我們再提供建議：“要不要移到木地板上”？

最後，注意在孩子的努力的基礎上引導和支援，但對於孩子能做的事情，不代勞。

2、可以幫助孩子，將困難的任務分解成更可控的小步驟。引導孩子一步一步接近目標。

【舉個例子：孩子不敢玩滑滑梯】

如果希望孩子有一天，能獨立地、熟練地、開心地玩滑梯，再達到這個“大目標”之前，我們可以這樣“分解任務”：

爸媽可以自己先滑一次給孩子看，讓孩子知道：這很安全；讓孩子最喜歡的毛絨玩具滑一次；讓孩子坐在爸爸媽媽的腿上滑一次；牽著孩子的手，讓孩子自己滑一次；等孩子終於準備好，再放手讓孩子自己滑。

在整個過程中，最重要的是，讓孩子知道：

爸爸媽媽相信我，如果我還沒有準備好，爸爸媽媽不會對我失望。

當孩子覺得自己有掌控感，他才更有可能再次嘗試。

在每個人學習和成長的過程中，都會遇到問題，都有覺得自己“做不到”、“不行”、“不想做了”的時候。

這很正常，這正是孩子對成功的渴望、以及對自己能力不確定。

幫助孩子，讓他知道，不只是他，其實每個人都有這樣的感受。

但我們一定有辦法，改進一下、堅持一下、再試一次……最甜美的成功，總是出現在“再堅持一下”之後！

孩子在1-3歲的時候是非常喜歡模仿父母的行為的。當媽媽的天天鼓搗的東西，孩子就會真正意義上的有可能對它產生興趣，寄希望於三四年後突然有一天抱回家裡一個大傢伙，然後孩子直接開始對這玩意感興趣簡直是異想天開……比如說，如果你天天玩手機，孩子看在眼裡，會萌發“我也想去嘗試嘗試”的想法。這樣，就把孩子給帶偏了。

那麼如何培養孩子的興趣呢？

比如說，你希望孩子對鋼琴這方面感興趣，首先，你必須對整個鋼琴學習將會有一個比較清楚的認識。知道這玩意得怎麼練，知道這玩意怎麼學之後，等你孩子開始學你就不會是那種“我們家長也不懂啊，丟給老師教就行了”型別的奇葩家長了。這幾年的時間你也可以換換老師，體驗多了你也知道哪些老師教的好，哪些老師教的爛。能為你孩子選出一個非常負責的老師，對你孩子以後的成長非常有幫助，不至於到時候把孩子往琴行一帶，對老師倆眼一摸黑也不知道教的咋樣。

你學過個一年半載之後你自己就會發現這東西的難度究竟有多大，以一個成人的智商去理解老師的講解再去思考孩子的智商會接受多少。這樣孩子以後即使遇到困難你也會知道這玩意是“真他喵的不好弄”，還是“別人家孩子怎麼都這麼厲害”。你孩子以後能少挨不少揍，對孩子的心理成長也大有裨益。

家長作為孩子的領路人永遠都是最合適的，而從領路的方法上去培養一個孩子的興趣，絕對是最佳的。如果家長作為一個成年人，都做不到幫孩子領路的話……那我覺得你還是換個方向比較好，己所不欲，勿施於孩。

分享一個我家寶寶識字的經歷了，寶寶今年3歲了，開始讓他識字，認字。之前都是從淘寶購買一些帶圖的卡片和書本讓他認識，不過效果不明顯，花費大量時間，還容易損壞，而且寶寶什麼都想往嘴裡塞，有些比較小的拼圖什麼的，就怕寶寶吃了。

然後我下載了好多軟體讓寶寶學習，一開始是不錯，但是呢用到後面都要收費，價格還不便宜，頓時有種坑爹的感覺。

後來發現了一款APP【 貓小帥識字】，真心推薦大家使用，裡面有很多的冒險故事，我家寶寶特別喜歡聽，平常特別好動的他，一看這個就安靜的聽故事。各種遊戲關卡讓寶寶重複學習漢字內容，加深記憶，讓我這個陪寶寶玩的麻麻都覺得好玩有趣。操作也很簡單，寶寶自己都能獨立操作。最最最重要的是這款軟體一次收費就能終生享受！

而且我們家鄉口音特別重，就怕寶寶跟著學以後改不了，要是上學了帶有這種濃厚的口音，肯定會被其他小朋友嘲笑。

寶寶現在特別愛學習，每天下班都纏著我給跟他互動，陪他一起玩裡面的遊戲，不僅學的快，還讓我這做麻麻的人也輕鬆了很多。