講講你自己的人生經歷，和你坎坷人生，越深刻越好父母生你是為了什麼？你這樣做對得起父母不，千萬不能打只能言語溝通。

關係第一，教育第二。不管孩子在哪一個成長階段，建立和諧，良好的親子關係是很重要的。

孩子跟你的關係好，你的批評孩子會反思。你說的道理，孩子會用心去聽。反之，孩子會跟你對抗。就像，你會聽跟你關係好的朋友的話，還是會聽跟你關係不好的朋友的話呢？

所以，在孩子的叛逆期不要先想著怎麼去引導，而是要先想著怎麼跟孩子建立好關係。

建立關係有幾個很重要的點：

1. 同理心，理解孩子的感受。讓孩子有委屈，有情緒的時候一定要站在孩子的角度去理解他的感受。不要說“就這點小事，有什麼好難過的？”，“這麼大了，怎麼心理承受能力還那麼弱？”，而要說：“知道你現在心裡很委屈。被老師批評了肯定會很難受的。”，“我知道他拿了你的東西，你非常生氣。”當孩子被理解，她的心才會向你敞開，他會向你靠近。

2. 尊重。其實，任何觀點和想法沒有對錯，只有角度不同。孩子有孩子看事物的角度，而我們成人有成人的想法。不要去否定孩子的任何想法，只要這個想法不傷害到任何人，我們都要尊重。孩子隨著自己的成長和經歷的不同，有些想法他會自動改變。

3. 鼓勵。人的一生中總會遇到失敗，困難，挫折。父母要鼓勵孩子，做孩子堅強的後盾和孩子一起去面對，想解決方法，而不是斥責孩子。尤其是孩子在學習上遇到了困難，父母要給孩子孩子信心。告訴孩子困難只是暫時的今天沒考好並不代表明天考不好，更不可能代表將來考不好。人生不如意十有八九，讓孩子學會面對，接受。

試想，誰不願意靠近一個理解自己，尊重自己，總是能夠鼓勵自己的人呢？關係好了，後面一切都好說。

我家孩子上小學的時候，因為我從單位離職出來自主創業，除了出差就是加班，很少在家裡，在家庭教育中父親的角色嚴重缺失，愛人管教孩子過於嚴苛，導致了孩子在四年級就提前出現了叛逆跡象，後來沉迷手機遊戲，出現了嚴重的厭學情緒。

直至初中一年級，學習成績始終倒數，孩子的自尊心受到傷害，愛人因擔憂孩子的前程，精神狀態也出現問題，三天兩頭與我吵架，家庭近乎破碎。

我意識到事態的嚴重性後，毅然決定放下工作，採取了一系列措施都無濟於事，於是我在暑假帶著孩子走長征路，從貴州到四川，我們一路窮遊，一邊玩一邊與孩子聊，就像朋友一樣。

從那以後，我除了特別重要的工作需要之外，我很少參與那些不必要的聚會與應酬，晚上孩子寫作業，我就在一旁看看書。

在我的精心陪伴下，孩子沒玩遊戲了，從初二開始一舉摘掉“差生”的帽子，至今已是省一級重點高中的一名三好學生，不僅學習進步顯著，與其他大多數重高的孩子相比，身心更加健康。

題主可真逗！

問大家沒有好辦法怎麼辦？這和問大家沒錢怎麼辦不一個意思。——當然，題主也可能是沒得問了，隨便想了問題，我也表示理解，^_^

那就找好辦法啊！

這裡我真是要吐槽一下

有一些家長，總是想找最便捷的方法，一招鮮，或者是百用百靈的招數，然後就輕鬆做父母。

實話說，絕對沒有這麼好的事情！

如果有，那都是童話，或者是騙子用來騙人的。

孩子的教育不是一件輕鬆的事情，教育孩子一定是件頂勞心的事情。

這是我們說的第一個原則，作為家長必須要有這個心理準備。

叛逆期目前普遍認同的是兩個，一個是2~3歲，一個是青春期。

這兩個階段有個共同的特點，就是孩子的力量發生突變，都是脫離父母，去做自己的衝動。

不同之處在於，前者僅限於內心的衝動，而後者是真的有了這個力量——心理上的，生理上的。

如果就題主的問題，叛逆期，是順從還是引導。

我們的回答是這樣的：

第一個叛逆期更多的是順從，讓愛駐入孩子內心，才能有勇氣走的更遠、更穩、更自信。第二個叛逆期更多的是引導，讓孩子做更多的決定。

但我們這麼說，好像還是沒能解決問題，因為好像還是不知道如何操作。

其實，我們簡單來說吧，就是家長不要太在意什麼叛逆期，好好享受和孩子在一起的日子更重要，有問題就去想辦法是最好的策略。

相信孩子的本性是善良的是最重要的指導原則。

其實有些孩子的叛逆並不嚴重，是自然過渡的，甚至很多家長都沒有那麼深刻的感受，孩子就平穩的度過這個階段了。

原因在於，並不是叛逆期出現了，家長才用心了，而是家長時時刻刻都在用心的考慮這個問題。

青春叛逆期的孩子，他很多的想法都很獨特，很多時候我們的家長根本不知道孩子在想什麼，也就是說，我們根本不懂他們的內心，當我們不懂他的時候就是兩個頻率。

兩個不在一個頻率的人是不可能會達成一致意見的，所以我們需要到和孩子一個頻率的方法。

這裡我給你幾個建議，比如：

第一，瞭解孩子近期看了哪些書，你也可以翻一翻，瞭解書中的價值觀、核心內容；第二，瞭解孩子近期看的電影電視，甚至打聽一下近期孩子們都玩什麼遊戲。

這些都可以成為你瞭解孩子的素材，當你和孩子面對面交流的時候，多了交流的話題，當你說的話會讓孩子產生興趣時，也就意味著你多了說服孩子的籌碼。

關係大於教育！我們只有在處理好關係的時候，教育才會更容易！

非常高興有機會回答您的提問。我是孔凡伶。

孩子的叛逆期有三次：

第一次發生在兩歲半到三歲，自我意識萌發。

第二次發生在七歲到九歲，這個時期孩子認為自己是個大人了。

第三次發生在十二到十五歲的青春期。

在前兩個時期，孩子叛逆，家長可以採取說反話的方式來調整孩子的行為。

在第三個時期，則要改變方式，透過耐心和信任來幫助孩子度過這個時期。要做到以下這些點：

1.不和孩子發生正面的爭吵，包容孩子2.信任孩子，在保證孩子安全的情況下給孩子更多空間和自由3.善於調節生活，安排豐富的家庭娛樂活動4.在孩子平靜的情況下，邀請孩子一起探討有什麼樣的方式來管理情緒作用更好5.家長的壓力也很大，但是一定要給孩子做一個好的榜樣，管理好自己的情緒，讓青春期的孩子既感受到愛，又學到方法。

叛逆期幾乎是每個孩子在成長過程中都會經歷的階段，通常來說，叛逆期前往往都是母慈子孝，但只要孩子到達叛逆期，整個家庭都會因此變得雞飛狗跳，矛盾不斷。很多家長為了教育好身處叛逆期的孩子，都會嘗試各種方法，用盡各種手段，但到頭來孩子還是我行我素，完全不在意家長的感受。

那麼家長到底要怎麼做才能有效地改善叛逆期孩子的行為習慣呢？想要做到這一點，我們就要先了解兩個根本問題：什麼是叛逆期？孩子為什麼會出現叛逆期？

叛逆期是指孩子在成長過程中，因為思維健全和生活閱歷增加導致的性格反彈。從某種角度上來說，孩子的叛逆程度和家長之前的教育方式有很大的關係。叛逆期前家長如果事事都要求孩子言聽計從，完全約束孩子的思想和行為習慣，那麼到達一定的年齡階段，孩子性格的反彈就會越強烈、越明顯。

孩子之所以會出現叛逆心理，我認為有以下幾點原因：

1.父母行為習慣對孩子的影響。一般來說，父母的行為習慣必然會對孩子的性格養成產生好的或者壞的影響，而在日常教育孩子這個過程中，如果父母不注意自己的言行，就會直接影響到孩子，從而導致日後孩子產生強烈的叛逆心。比如，家長回到家總會抱怨職場上的一些不公平，或者是當著孩子的面聊一些道聽途說的八卦，這些摻雜著各種消極情緒的話題落在孩子耳中，潛移默化間便會影響到孩子的情緒和思維。

2.外界因素對孩子主觀思維的影響。通常我們會發現，孩子出現叛逆期的時間都不相同，有的孩子十三四歲就會出現叛逆心理，而有的孩子要到十七八歲才會出現叛逆心理。之所以會出現這樣的現象，主要是因為環境變化、交際圈擴大、周圍人情緒變化等諸多外界因素造成的，孩子對這些因素接觸的早，叛逆期就來的早，接觸的晚，叛逆期自然也就出現的晚。

3.自我情緒的影響。孩子在日常生活中，經常會因為一些小事情產生複雜的情緒，比如焦慮、煩躁、憤怒等等。如果家長不能及時發現問題並幫助孩子消除這些負面情緒，久而久之就會影響到到孩子的性格養成，造成嚴重的叛逆心理。

4.家庭環境造成的直接影響。只要我們細心觀察其實不難看出，叛逆心理非常強烈的孩子往往都出現在單親家庭，特別是那些因為父母離異讓孩子缺乏父愛或者母愛的家庭表現更甚。不可否認，幸福美滿的家庭環境更有利於孩子的成長，讓孩子從小便沉浸在來自父母的關愛中會讓他們更加放鬆，也有利於養成良好的行為習慣。

既然我們已經瞭解到孩子出現叛逆心理的各種原因，那麼如果透過簡單有效的教育手段消除孩子這種心理，改變他們的行為習慣呢？透過我長久以來總結的經驗，我認為家長可以從以下幾點入手：

1.家長要不吝的表達對孩子的愛。父母是孩子最親近的人，即使偶爾會與孩子發生矛盾，也從來不會去記仇，這種血濃於水的情感與生俱來，沒有人能夠改變。在日常生活中，家長要把對孩子的愛用最直接的方式表達出來，要讓孩子真切的感受到濃濃的關愛。愛孩子是美好的事情，沒有必要委婉含蓄，孩子也都非常渴望得到來自父母的關心與呵護，因為這樣會讓孩子充滿依賴感與滿足感，更有利於孩子良好行為習慣的養成。

2.儘量避免孩子接觸生活中的負面因素。古有孟母三遷的典故，為了教育孩子，幫助孩子多接觸良師益友，孟母可謂是費盡了心思。雖然現在家長透過這種行為教育孩子不太現實，但如果只是最大程度的杜絕孩子與負面因素接觸，家長還是能夠做到的。比如在日常生活中，家長要留意孩子最近都交了什麼朋友，要讓孩子明白益友和損友的區別和影響，增強孩子的交際意識，從根本上杜絕外界因素對孩子成長的影響。

3.及時關注孩子的變化，發現問題及時糾正。其實想要做到這一點並不難，只要家長在日常生活中保持與孩子的溝通交流，密切關注孩子行為變化或情緒變化就好了。比如孩子放學回到家，垂頭喪氣的回到自己的房間，沒有和父母打招呼，也沒有吃晚飯的意思。這個時候家長一定要及時和孩子溝通，瞭解孩子究竟遇到了什麼煩惱困苦，然後耐心的和孩子一起尋找解決問題的途徑。如果孩子不願意說出來，家長絕對不要用命令的口吻去強迫孩子，要讓孩子明白父母這是關心他們，並沒有其它意思。家長也可以透過一些細節去揣摩孩子的心思，或者是在孩子不願意表達的時候去詢問他身邊的朋友和老師。總之，我們一定要在問題剛出現的時候就想辦法解決掉，絕對不能放任不管，任憑孩子一直帶著消極情緒去學習和生活。

4.營造和睦美滿的家庭環境，讓孩子感受到家的溫馨。俗話說：家和萬事興。對於孩子來說，家不僅是避風的港灣，還是心靈的歸宿，幸福的家庭環境將直接影響到孩子的性格，這一點無可厚非。當然，在家庭生活中難免會發生矛盾，當家長之間出現意見分歧時，我們一定要避開孩子私下去解決，儘量不要吵架，不要因為自己影響到孩子的一生。對於那些單親家庭來說，孩子對完整親情的缺失，已經沒有辦法改變了，所以我們要儘自己最大的程度多去關心孩子，讓孩子感受到來自父愛或者母愛的偉大。當然，關心不等同於寵溺，寵溺孩子勢必將會對孩子的成長造成難以磨滅的不良影響，所以一定要杜絕。

叛逆並不完全是孩子的錯，這是孩子成長過程中必須要經歷的一個階段，經過這階段的塑造孩子才會真正的成熟起來，從某種意義上來說，叛逆期也是孩子人生的一份寶貴財富。對於家長來說，教育叛逆期的孩子並不難，只要我們找準問題的關鍵，選擇合適的方法，我們就可以完美的化解孩子的叛逆心理。

孩子的叛逆期，也是幫助家長們反思自己教育方法良好時機，家長應該如何引導叛逆期的孩子，我想從以下3個方面談談個人的看法：

1. 理解和接納孩子

所謂的接納，就是家長要從孩子的角度思考問題，設身處地為孩子著想。

逆反期孩子的情緒波動較大，我們要接納孩子的情緒，當孩子遇到心煩的事情時，我們首先要理解孩子的某些做法和情緒反應，等孩子情緒穩定之後，再旁觀者的身份談談自己對事情的看法，讓孩子冷靜之後再去看待發生的事情，會有怎樣不同的情緒反應和處理方式。

2. 避免過多地干涉孩子

叛逆期的孩子因為自我意識較強，常常喜歡唱反調和家長對著幹，舉個簡單的列子，天氣降溫，家長感覺天氣冷，讓孩子穿上外套，可是孩子根本不理不睬，這時如果家長和孩子都堅持自己的觀點，必定會帶來爭吵，讓親子關係陷入緊張之中。

面對叛逆期的孩子，家長要避免過多地干涉孩子，生活中的小事可以讓孩子自己做主。

3. 降低要求，順應孩子的心理

家長和孩子發生衝突，可能是家長對孩子的要求過高，當孩子的表現無法達到家長的期待時，就會出現失望，生氣等情緒反應，特別是對於學習，常常成為影響親子關係的導火索。

家長先降低對孩子的要求，不要一味地批評指責，當孩子出現學習問題時，家長先接受現狀，理解孩子的心情，然後再和孩子一起分析原因，讓孩子感受到，家長無條件的關愛。

所以，當孩子出現叛逆時，更需要的是家長的理解和支援，只有家長保持平和的心態，理智地應對，才能幫助孩子順利地度過叛逆期。

父母的深度，決定了未來孩子的高度與寬度。

能管理好孩子，那需要父母有高超的管理能力。

要教育好孩子，父母需要具備非常強的教育能力。

要引導好孩子，你具不具備在眾人心目中的榜樣能力？

打鐵還需自身硬，做父母的你夠不夠硬？

百鍊成鋼，你有沒有那個練鋼的技術？

培養教育是一個技術活，這些並不是撿來就能用。

根本家庭教育，引引新時代教育。