怎麼看？這種問題老百姓提出建議有人採取嗎？開玩笑！找那些高材生去吧~他們的唯一解決辦法就是讓老百姓自己注意~自己防範~

這點說白了，是一個家長對其管教和教育不好，源頭家長責任是有的，童年的孩子成長幻想比較大，由於網際網路越來越強大，同時傳播的黑社會片，武俠片，遊戲，等等…少讓孩子接觸到，從我寫作中寫了一篇文章正好描述了這個答題，標題：（一個童年沒教育好的小孩，最後走向了死亡），可以去看看我這篇文章。

我個人認為:

如果在校內?被打死，校方法人代表應負監管不到位責任!

如在校外?五位兇手家長應負監管不到位責任!

如到法定年齡，依法照章。

學校提倡互幫、互愛、互助，互相關心學雷鋒很有必要，常召開共青團員坐談會交流溝通。增加學生安感!

應給學校老師一些權利，從低年級做起，早年遲到，做小動作就罰站掃地多寫作業，學生打架老師一解決就好了，早年有家長去找學校老師麻煩嗎，家長才是第一老師，可現在社會風氣大變了，小小年紀就拉幫結派打傷打死人，這與國家法律對未成人沒修改也有很大關係，把成年人年齡降低一點，或未成年人打死人應賠嘗三十或五十萬，才有一個約束。

14歲的年齡正值青春期，這個時候的孩子有點叛逆，男生之間有打架的事情是在所難免的。不論學校的監管有多麼嚴厲，學生之間總有打架的空子。

當然，在校內出現這種事故，學校監管也是有很大的責任，那5名打人的學生也應付很大責任。不管是誰的責任，碰到這種事情，學校或者是學生都是不願意看到的。

那我們應該如何去避免這種現象再次發生？我認為做到這樣子，應該就可以大大的避免，故意打人受傷事故的發生。

學校裝上一個SOS校園警報器，每個學生都有一個校園警報小開關，當學生在校園範圍內觸動這個開關，SOS校園警報器便會鳴笛報警。同時後臺連線電腦可以馬上鎖定觸動警報器小開關的位置。

校園周圍再配備許多攝像頭，當然廁所除外。可以在廁所外圍，這樣一來我們就可以鎖定觸動開關時，發生事故的周圍情況，老師也可以根據這個情況，斷定是某些人所為。

這樣一來打人者也不敢長時間動手打人，也不至於把人打死。抓到動手打人者一定要重重罰。透過學生家庭成員與學校一起進行溝通之後作出懲罰。當然這個懲罰也需要家長支援。

學校的教育其實也離不開家庭教育，在家庭教育如果失敗，學校的教育自然也就難以實行。所以要避免這種事情的發生，就要避免打人事故的發生。打人其實這個就是屬於素質低下，所以要全民提高素質才是重點。

問題根：對少年犯罪無有效懲戒措施，放任小雜痞行兇。以前的辦法比如少管所和工讀學校，很好的。但硬是讓從西方國家回來的雜毛磚家加行政高官聯手搞掉了。現在，惡行當道，，，惡果眾人吞。要殺要打，就先從那些磚家開頭啊

看到這個問題，我才知道這則校園欺凌致孩子死亡的訊息。關於孩子的上學安全為題，我認為，讓孩子避免欺凌，比事後進行補救要好，防患未然最重要。

從幼兒園老師虐童事件、老師打孩子事件到校園欺凌事件、對孩子下手的社會暴力事件，我一直有所耳聞，只是不敢深入去了解，因為感覺實在是太扎心了。

去年我在工作時，看到一個孩子的手上和胳膊上都是傷痕，就隨口問他是怎麼回事。這孩子也沒有隱瞞，告訴我，是他們班女生抓的。

我一愣：“這些都是？”

他點點頭，一副不太在意的樣子：“我都習慣了，有時候能躲過去，躲不過去就讓她們抓唄，反正也不是特別疼。”

我聽了很心疼，問他：“老師和爺爺奶奶都不管嗎？”在他家，爸媽都忙工作，他的生活和學習都由爺爺奶奶照顧著。

他低下頭說：“不管。”

我有些氣憤：“那你可以還手啊。你跆拳道這麼厲害，稍微震懾一下她們，也可以避免繼續被欺負啊。”

結果，他笑笑說：“爺爺奶奶不讓還手……”

我的心，真的痛了一下，那一刻，我真的不知道該說什麼好。

欺凌並不是偶發的特殊事件，我們的孩子也有可能在學校被欺負。那麼我們要如何未雨綢繆，才能最大程度上保護孩子，讓他避免遭受欺凌呢？

我的建議是，讓孩子知道有校園欺凌這種事，提前打好預防針。

從最近頻發的各類欺凌事件中，我們可以很明顯地看出來，一旦欺凌發生了，造成的傷害幾乎是難以彌補的，甚至可能會持續一生。所以，從小告訴孩子，什麼是欺凌，怎麼面對欺凌，比事後再進行彌補更重要。

我有一個朋友，曾經經歷了三年的校園欺凌。在剛被欺負時，她就向老師和爸媽求助。沒想到，他們的答覆居然是“他憑什麼不欺負別人，只欺負你？”

因為這句話，朋友以後在受到欺凌時，總是選擇沉默。因為她誤以為錯在自己，是因為自己做得不好，不夠討人喜歡。直到她後來接觸了心理學，才改變了這種認知。

對於孩子來說，老師和爸媽就是權威，我們的話對孩子至關重要。所以，一定要從小就讓孩子知道，不管在學校裡發生什麼事，受到了什麼不公正的對待，一定要第一時間告訴爸媽。就算是孩子做得不對，爸媽也不會懲罰他，而是會和他一起想辦法，解決問題。

可是，孩子有時候並不會主動把在學校發生的事情告訴我們，這時我們就要關注孩子的情緒變化，發現其中是否存在異常。

莉莉是我認識的一個特別愛看書的孩子，後來有一次，我從她媽媽口中得知，她最近突然厭學了，不想去上學。

我問她：“除了不想上學，悶悶不樂外，孩子有什麼其他表現嗎？比如，向你抱怨有同學不喜歡她，或者情緒特別不穩定，又或者晚上睡覺的時候總是容易驚醒？”

莉莉媽說：“哦，你這麼一說，我想起來了。她之前和我說過，班上有幾個女生不喜歡她，總是不和她玩。我沒太在意，還勸她和其他同學好好相處……”

我鄭重地說：“那你有必要和孩子好好聊聊了。”

孩子出現不願上學的情況，有可能不是厭學，而是在學校遇到了自己不知道怎麼處理的事情。如果與此同時，身上還出現了傷痕，或者情緒上有很大的波動、失眠等，爸媽就要重視，瞭解一下孩子是不是在學校遇到欺凌了。

然而，孩子有時候也會隱藏情緒，讓我們難以察覺到其中的變化。這個時候，我們可以用恰當的提問，來了解孩子在學校經歷了什麼。

我有個朋友，在看到孩子被欺凌的新聞後，情緒特別緊張，孩子一放學，就問：“今天老師有沒有打你？小朋友有沒有欺負你？”拜託，從她兒子那一臉的興奮勁，就知道孩子一切正常啊。

我和她說：“你千萬不要再繼續這麼問了，你這樣問，孩子很容易把注意力放在這些事情上。以後稍微有點小摩擦，都會覺得是別人欺負他……”

其實，我們可以側面問問孩子，老師今天做了什麼呀？和小朋友玩得高不高興呀？同時還要一再和孩子重申，有事情告訴爸媽，爸媽會和他一起解決。

我們都愛自己的孩子，不希望孩子受到校園欺凌的傷害，那麼就一定要提前做好預防工作，教孩子如何面對他人的不當行為，也及時發現潛在的欺凌。

在這件事情上，我們必須要讓孩子知道，不論什麼時候，我們都是他強大的後盾，都會給他愛和支援。做好這些事情，才能幫孩子避免欺凌，快樂成長。

校園欺凌事件，從來都存在！誰都回避不了。

作為初中多年班主任，可以毫不隱瞞地告訴大家，校園欺凌哪裡都有。校園欺凌，單靠家長，老師或者孩子自己，很難從根本上解決！如果把責任都推給老師，只會助長這種風氣！如果單單靠孩子去解決，只能加劇被欺凌的程度！整個大氛圍我們可能扭轉不了，但要想避免自己的孩子在學校不被欺凌，一定要形成教育合力。父母要做到自己細心，同時配合老師，鼓勵孩子，直面青春期的問題。

校園欺凌小學都有，問題單純，對孩子構不成威脅。大學校園也有校園欺凌，只要不是碰到極端的變態，很多大學生能自行解決。他們已經具備成人思維，而且有一定的法律意識，如果私下不能解決，還可以報警，請警方協助。唯獨對孩子造成身心傷害的，多是初中到高中這個階段的校園欺凌，尤其以初中階段為重。同時，在小學高年級也存在不同程度的校園欺凌。作為家長，尤其要關注這段時間孩子的成長，而不能一味地把所有事情推給老師，等到出問題的時候，再去詰責老師。而這部分家長的孩子，也往往是校園欺凌事件的受害者。

要認識校園欺凌問題，就要先了解孩子的身心發展。

在學齡前期，孩子是以父母為崇拜物件。而在小學階段，孩子最崇拜的物件是老師。一旦遇到問題，會第一時間告訴老師，請老師解決。這也是小學階段的校園欺凌比較輕微的最大原因。對於那些孩子在學校遇到屁大一點問題，就去跟老師大吵大鬧的家長，帶來的最大惡果，不是老師不再關注你的孩子，而是你把老師在孩子心目中的權威打破，孩子無所忌憚，以後難以管教。一旦成為小頭目，在高年級直接成為欺凌別人的小黑霸。情節惡劣的，還會被學校勸退。所以，對於家有小學生的家長，要多在孩子面前肯定老師，讚美老師，並鼓勵孩子走近老師，遇到問題及時向老師求助，這樣就很大地避免了校園欺凌。

我女兒在小學三年級的時候，老是被後面的男生揪頭髮。我鼓勵女兒告訴老師，班主任直接罰站那個小男生兩天，他沒敢再招惹我的孩子。當然，告訴老師是一方面，另一方面，平時要多鍛鍊孩子的膽識！我是一個老師，我太清楚教育有時也是無力的，只有讓自己孩子強大，才能避免被欺侮。女兒從小練沙袋，拳頭有力氣。對於那些老是動手的孩子，我鼓勵她打回去。只要不是身體的關鍵部位，別的我負責！孩子有我的鼓勵，在學校也很有自信。別的學生往往也不敢招惹這樣的孩子。

而到了初中和高中階段，朋友成為學生最關注的物件。這是他們自我成長的一個重要特徵。遇到什麼問題，他們喜歡和同齡人溝通，不再告訴父母和老師，在他們看來，那是很沒用的標誌。正是因為這個原因，許多孩子在遇到校園欺凌的時候，不願意對父母和老師說起，直到孩子最後承受不了，甚至造成惡劣的後果。不僅男生會遇到，女生也會遇到。情節惡劣的校園欺凌，輕則危害孩子的身心健康，重則危及生命，這幾年所有學校都加大力度來懲治校園欺凌，作為孩子的監護人，家長更要關注孩子。

在中學階段，那些性格內向，身材孱弱的學生更容易成為欺凌的物件。初中校園裡，處於青春期的學生如果不能在學習上釋放旺盛精力，肯定會在別的方面找事。再加上現在的網路上充斥的暴力色情，會誘導青春期的孩子做出意想不到的事情。三人成虎，幾個學渣湊到一起，輕則逃課上網打架鬥毆，重則勒索同學危及他人生命安全。社會是一方面的原因，而有些家長的教養方式也是很重要的原因。這方面，我在另一個青春期教育的專題裡專門講過。家庭粗暴的教養方式，造成青春期孩子的叛逆，做出家長和孩子都承擔不了的惡劣後果。

怎麼辦？

1、作為父母，不要只關注孩子的學習，多關注孩子的心靈。不要因為孩子成績不好，就去否認孩子的一切。如果孩子過度自卑，就容易成為欺凌的物件。如果孩子叛逆，就成為欺凌別人的孩子。即便是孩子成績不好，也要讓孩子感受到父母對他的希望。只要有希望在，孩子的性格就不會出現偏激。多和孩子交流，尤其要鼓勵孩子多談談學校的事情願意對父母敞開心扉，細心的父母能夠從談話中發現蛛絲馬跡，可以把一些校園欺凌扼殺在苗頭裡。一旦發現孩子在校園被欺凌，首先鼓勵孩子不要怕，父母是最堅實的後盾。另一方面和真誠地和老師溝通，讓老師隨時關注孩子的情況。在最初階段，要克服一切困難接送孩子。如果校園欺凌蔓延到校園，果斷報警，讓警方懲處。青少年犯罪現在也是警方關注的一個焦點。未滿十四歲不用承擔刑事責任，但少不了必要的懲處。少年勞改所，會教他們重新做人。如果孩子真的很內向，不願意和父母溝通。父母也不要著急，多觀察孩子的狀態。如果出現精神恐懼，食慾不振，晚上噩夢，可能就是孩子遇到了問題。及時和老師溝通，從細微處瞭解孩子，發現問題，及早出手。

2、 如果有機會，讓孩子學學跆拳道，學學武術。很多家長只把眼光盯在各種學習班上，忽略了孩子這方面的培養。跆拳道和武術一方面可以強身健體，另一方面可以保護自己。把希望都寄託給社會，那需要漫長的路要走。

3、避免讓孩子過度炫富。一些校園小混混要辦別的壞事，肯定需要金錢。他們最先盯上的，就是那些經常穿名牌，出手闊綽的學生。這是青少年犯罪的一個重災區。他們會模仿電視上的綁架勒索，對這些孩子威逼勒索。又因為把握不住尺度，嚴重的可能危及孩子性命。

作為班主任，每年開學我都三令五申，絕對不允許自己班上

出現這種事情。一旦發現，嚴肅處理。對這些孩子，絕對要體罰懲處。利用青春期孩子的特點，我在班級製造輿論：真正的強者，是征服一切困難，取得學業的驕人成績。是幫助父母，扛起家庭的重擔。如果把欺負同學當英勇，你就是狗熊。讓所有人都瞧不起的狗熊，是典型的校園小丑。像猴子一樣，被所有同學圍觀。像老鼠一樣，人人喊打。

即便是這樣，班裡總會出現幾例打架事件。對此，我自有妙招。即便是給同學一拳，我都會高度重視。把雙方的家長都叫過來，說清事情的原委。然後，讓打人的孩子全程陪同，為被打的同學做全面檢查。透過高昂的檢查費用，讓這個打人的孩子體會到他出手的嚴重後果，對別的同學有很大的警示作用。只要家長全力配合，孩子透過一件事會有很大收穫。對於不配合的家長，在勸說無效的情況下，我直接告訴告知，如果不願意老師解決，就請警方解決。校園欺凌，正是國家重拳出擊的一個雷區。家長自己掂量。問題，往往順利解決！

堅決不能和解，要這五個殺人犯及其監護人共同承擔刑事責任及民事賠償，學校也得承擔連帶責任，否則這樣的悲劇還會重演。