寫作是使用語言和文字表達和交流的重要方式,理解社會的過程是知道創造性表達的自我.寫作能力是語言素養的綜合表達,而寫作教學是語文教學的重要內容之一,也是語文教學的難點.那麼小學四年級語文作文輔導的方法有哪些?

一、低年級的孩子開始閱讀更多同步文章,並可以模仿他們.鍛鍊孩子講故事對寫作很有幫助.高年級的學生一定要練習寫作.

1、好文章源於生活,寫下你所看到的、聽到;寫下你的個人經歷;寫下你真實的感受,這樣的文章,會生動而動人.

2、寫作不是一天兩天的事情.但是面對今天的應試教育,應該學習一些技巧.例如,為了考試背誦一些好的段落或者是開頭結尾.

3、閱讀更多,用心閱讀,學習好文章、好詞、好句,學會積累.

4、建立了一個新穎的、獨特文章標題.

5、堅持寫日記,這可以練習筆和積累材料.

6、學會引用名人名言,引用不朽的詩歌,讓你的文章更有說服力.

7、在文章中使用了好詞,好詞和好句子,可以為你的文章新增顏色,並使文章昇華.但要用到恰到好處,太多會顯得華而不實.

8、學會套用,把人家的話變成自己的.

9、接近大自然,外出度假,更多觀察學習.

10、接近大自然,可以使你的收藏更加豐富多彩. 二、培養多種閱讀和寫作能力

多讀和寫更多是提高學生寫作能力的重要途徑,這就是"讀書萬卷下筆生輝"的原因.在學生有興趣後,教師不應該錯過培養學生閱讀和寫作的機會,否則他們會放棄努力.為了達到多種閱讀的目的,除了引導學生仔細閱讀教科書中的文字外,還應引導學生閱讀有用的課外閱讀材料,並寫出有營養的作文.

(新方法)

小學四年級語文作文輔導,閱讀是積累,寫作是進步,只有閱讀和寫作才能有效提高寫作能力.要達到多文寫作的目的,首先要培養學生寫讀書筆記.具體方法是:優秀的學生可以寫出閱讀文章的主要內容,自己的感受等;中等學生只抄寫文章精彩篇章等;落後的學生不同,他們只需要抄寫一些好詞.三種筆記給學生的成績劃分出優劣,所以小學四年級語文作文輔導有必要給孩子們更多的方法去進行寫作的提高.

1、首先把整篇文章通讀。

2、然後，瀏覽課後問題，帶著問題，有目的性的通讀第二遍。

3、針對問題，根據課文，查詢答案。有的問題，可以用文中原話回答，有的問題則需要根據自己對文章的理解組織語言，通順表達。

1、不光多閱讀，還要記好筆記，積累詞彙，名言名句、歷史典故、詩詞佳句，如果用的恰當，可以為孩子的文章增色不少。

2、有語言，又故事，有感受，有框架，那麼結構完整的文章就誕生了。

3、要審題，切記文章要表達的主題，文章要圍繞主題、緊扣主題展開內容。

【我是一束光，願與您共勉！】

四年級相對於一二三語文學習的要求提高了，孩子的語文學習能力沒有及時得到發展就可以出現這種情況。

需要分析能力，概括能力，表達能力以及理解能力的加強提升。

不管閱讀還是作文都需要先理解題意，然後去分析，最後去表達。

可以先從學習習慣開始。學會總結，不再是簡單的聽課+完成作業。在加上總結知識點和概括課文中的段落。然後就是練習寫日記，寫書信。鍛鍊寫作能力

四五年級的學生，都是九到十歲，從心理上有意性和目的性在逐漸發展起來，思想上有意注意也隨之增長。較能夠自覺地支配自己的行動。思維方法也在逐漸的形成。從語文知識掌握上，這些學生漢語拼音已經學會了，能夠認識常用的漢字一千五百左右。有較豐富的感性知識了。因此，要想提高語文成績，主要教給他們學習方法。

二、教給學生理解詞語的方法。因為低年級學生已經學習了用音序部首查字方法，那麼一定要鼓勵學生拿起學習用具，在教師的引領下用詞典把不理解的詞語通過查詢去理解。

三、教給學生觀察事物的方法。觀察事物要教給學生有順序的去觀察。可按方位變化去觀察，時間變化去觀察，事情發展順序去觀察，人物特點等等方法。這樣學生分析文章有思路。

四、教給學生分析課文的方法。讓學生學會按時間順序，空間順序，事情發展順序，總分順序，總分總順序等等，學會摘句歸納段意，總結課文中心思想。教師每一個不同型別的課文可對學生進行示範性進行指導，反覆讓學生去實踐，體會。

四、五年級一般要掌握寫記敘文的寫作方法，我想從兩方面著手，一、課堂上。二、課外閱讀上。

課堂上學好語文能為寫作服務。課堂上必須留心；①學會生字、生詞，會用普通話讀文。②能根據老師提示找出每篇文章的中心思想。③能根據老師課文分析引導，知道用了什麼寫作方法(順敘、插敘、倒敘、等）。④能根據老師課文分析引導，知道本文那段是描寫，那些是描寫人物特徵的，那些是描寫亊物特徵的。要知描人或物是為中心服務的。⑤注意課文中的新詞語，用詞語是語言精煉，表現力強，能表現出文章的精氣神。

課外閱讀能增加寫作的食糧。要做到：①每讀一篇文章要找出中心思想是什麼。②自己學會給文章分段，寫出段意。③每讀一篇要知道用了什麼寫作手法。④把讀到的新詞語分類記載好，便於寫作利用。⑤把好語句熟記於心。⑤經常寫好日記和讀書感想。四、五年級學生從這些方面練習會有幫助寫好文章的。