謝謝悟空邀答！其實這個問題多次也和寶爸探討過，我們大人心中也常常感嘆:我們人心之善該如何安放？！我們該如何教導孩子在面對人性之惡時讓她（他）還樂觀的儲存善念！從孩子出生的那刻起，我們的願望就是希望她（他）健康成長也希望孩子品德好樂於助人！然而現實太多的事例太多的殘酷讓人心漸漸冷卻。該給孩子怎樣的健康心理我們作為父母的引導尤其重要:首先不能讓自己的內心冷，給自己和孩子樹立正確健全的世界觀。當孩子的善心受到委屈時，要多抱抱孩子給他（她）的行為一個肯定:告訴她（他）爸媽有你這麼勇敢善良的孩子而感到驕傲，並告訴他（她）這個世界人都有好壞，就像你在學校有你喜歡的同學也有你討厭的一樣可是能怎麼辦呢？如果實在不想和你討厭的人做朋友，那就遠離他就行。因為你還有很多你喜歡的朋友。你的善心只是幫錯了人，如果你以後把自己的善心收起來了，還有很多像爺爺奶奶爸爸媽媽一樣的好人就沒有人幫助了，你願意爸爸媽媽爺爺奶奶受傷害沒有人幫助嗎？多給孩子看有關好人事蹟，遇到不平之事正確引導。教育孩子在付出善心之時也要保護好自己，教孩子更要勇敢的對壞人說不，幫所幫之人，厭所厭之人。在孩子成長之路上給孩子樹立引導一個健全的人生觀價值觀向善的信念就可面對世界上一切的存在！

這還真是個比較累人的問題。

扶起摔倒的老人，本是助人為樂的一件事情，但是，現在有些人不敢去做了，害怕被訛詐，本來是做一件好事卻成了自己和自己家庭的噩夢。

什麼是好？什麼是壞？連我們自己有時都分辨不清，怎麼去教孩子？也只有把這樣的事情分開來解釋，扶起老人是對的，助人為樂一定要傳承下去。後面的事情，只有慢慢地解釋給孩子聽，或者找個藉口略過。

孩子在成長，在現在的社會中經歷過的現實很少，能夠解釋的儘可能說好。不能解釋的，可以用一種美麗的謊言把它帶過。不能因為訛詐的問題而否決掉助人為樂的美德，該做的還是要去做的。

謊言總是一代傳一代，只要它美麗，不構成傷害。

中國的教育本來就存在很多弊端，老師在學校傳授的是人性的真善美，光明，和諧，自由，對未來的渴望，而“假惡醜”、黑暗、社會不公現象告訴學生太少，甚至基本不告訴，只能看父母的家庭教育傳輸給孩子，家庭教育才是孩子成長的第一教育。讓孩子認清社會的引導，

第一，時間段的選擇。應該在青少年階段的時候，正處在長身體，長知識，形成個人世界觀的時期，家長教育正確與否對孩子世界觀、人生觀的確立都會產生重大影響。

第二，家庭教育中應該切記不要出現不和諧和分裂。各說各的，思想不一致，孩子看在眼裡，可能會無所適從，投機取巧，這樣的家庭教育可能是錯誤的引導。

第四，各種教育的比例，在學校教育和家庭教育的同時，應該透過一些例項，穿插講一些社會的現狀和問題。瞭解的越多，給自己的目標越明確，讓孩子會根據自己的興趣愛好還有現實，定一個短期目標，可達成的。

教育的目的是讓人堅守人性中美好的東西，比如真、善、美，而不是隨著本能去做事。一個人在人生的成長中，會遇到各種各樣的事情，而且，每個人都不一樣。前兩天聽到一句話：不要小看一個五歲的孩子，他經歷了你從沒有想象過的五年的人生。

然後，做法就是：直接說，但要學著不帶觀點，不偏向的說，描述這個事情，判斷讓孩子慢慢的用自己方式和理解去判斷。再說了，孩子瞭解的需求跟你又不一樣，比如，小貓死了。你跟他解釋半天，他可能都不知道你在說些什麼。而你跟他說小貓去天堂了，他知道也就行了。如果孩子能繼續問你什麼是天堂，那就說明，你家孩子特別善於發現問題。但一般而言，可能性很小。

人類童年的這個概念產生的時間其實並不長，100年前，小男孩7-8歲就要幫著家裡做事情了，10來歲就要養活自己，15歲左右就要成家了。不過，那個年代普通人的平均年齡也就30多歲。你會看到，近一百年，我們孩子的童年事實上是在變長的。現在甚至快三十歲，還在學校繼續讀書的情況也不少見。

為什麼呢？為了更多的教育，這個社會發展到現在，如果你不接受足夠的教育的話，你可能根本跟不上這個時代的發展。現在的孩子從小就要學英文，美術什麼的，我們小時候根本也就沒這個概念啊。

所以呢，把事情具體描述出來，其實這點要注意一些，什麼叫做新聞呢？就是這個事情發生的太少了，才叫新聞的。而且老太太摔倒了這個事情，正常應對的方式不是把老太太扶起來，而是給老太太的家人打電話，或者直接喊救護車，因為老年人的骨頭比較脆，一旦摔倒，有可能骨折了。這個時候正確的方法是找專業人員過來處理，而不是你急急忙忙的上去扶起來，因為這樣有可能造成二次傷害，好心辦壞事。

經常性的跟孩子說很具體的情況，可能會出現的各種狀況，討論那些情況如何處理更好，孩子會成長，會經過自己的思考，自己的世界觀，得到自己的判斷，這個是成長必須的，也是我們教育孩子的一個方面。透過自己的思考，而不是媒體的宣傳來代替他自己的思考。

不過，首先要我們自己不帶偏向的描述才行，這個其實挺難的。

女兒也很爭氣的，初中、高中、大學都是透過自己的努力去考取的，現在她已是三甲醫院耳鼻喉科的副主任醫師，身為人母也有了一個六歲的兒子。

現在是網路資訊時代，很小的孩子就可以透過電視、手機影片去了解認識外面的世界，家長們的言傳身教，對孩子起著潛移默化的滲透，你要求孩子做到的首先自己要做到，給孩子樹立一個榜樣！隨著年齡的增長，孩子就會逐漸形成一個正確的世界觀，只要能順利的度過青春叛逆期，要相信孩子有管好自己的能力，無需大人多說。

理想很美滿，現實很無奈，對於社會上負能量的話題，在小學階段不宜多說，儘量避免給孩子帶來不良的影響。到了初中階段，孩子們已經有了初步的判斷是非的能力，可以有意識的和她聊一些負能量方面的話題，並加予正確的引導方向，告訴孩子什麼是真善美，什麼是假惡醜。

近朱者赤，近墨者黑，孩子就像一張白紙，會隨著環境的變化而變化，子不教父之過，熊孩子都是父母慣出來的，在教育孩子之前，自己首先要成為一個合格的父母！

謝小秘書邀答！

如何教會孩子認清現實和現在的社會？

要教會孩子認清社會，也可以說成，讓孩子分清好壞美醜。這些看法跟每個人的好惡有關，有時會因人而異。

所以教育孩子還是要從孩子的合情，合理，合法方面更顯清晰。

首先從角色出發，讓孩子懂得做好人，在家做好孩子，到學校做好學生，到社會做好公民。在家裡就做讓家人高興的事。

其次，如果過多地讓孩子認識太多的競爭，功利，醜惡等容易讓孩子過早地認識世界的陰暗面，對世界缺乏安全感，容易讓其失去鬥志，失去信心反而對他的成長不利。

所以，還是要多多地讓其接觸正能量的東西，多接觸國學，像《弟子規》，《孝經》等，多做正面引導教育，知道怎麼做人，做好人，想快樂的事情。

比如，遇到天氣下雨，孫子對我說，真倒黴，路上都是水。我對他說，你想到，下雨有多好嗎？他想了想說，嗯，下雨天會很涼快，那些草木會高興，喝飽了水……

萬事都有正反兩方面，一個人快不快樂，就在於他的想法。有一句話值得讓我們記住，世上有三件事，一是自己的事，二是他人的事，三是老天的事。

每個人盡心盡力做好自己該做的事，他人的事，別太操心，老天的事你管不了。這樣你會活的輕鬆自在，少了許多麻煩！這是做人最舒服的境界！

是不是我的話題有些跑偏了？不管了，只要覺得有用就好！

社會醜惡現象只是媒體炒作，搞得現在都排斥老人，不是所有老人都那麼壞，我小時候家人說過社會怎麼怎麼的，有時候過於敏感，可以直接告訴孩子們害人之心不可有防人之心不可無，還是需要他們慢慢感悟最好。

簡單一句話：無論做任何事之前，首先問自已：是否有能力？

正面教育還是有的。幫助別人，也是應該的。

多給孩子正面教育，正能量教育，積極向上的教育。不但幫助孩子自已，也是幫助自已。

生活在一個正能量的社會，孩子也會積極向上，樂觀善良，朝氣Sunny的心態。

但現實不是童話世界，難免有陰暗現象，有突發事件，有危險事件。這時，孩子該怎麼辦？

防止孩子受不必要的傷害，防止不必要的危險。可以這樣教育孩子：在救助別人，首先保證自已的安全，然後再看看自已是否有能力救助別人，如果無能力救助，應該向其它人呼感，或者打電話求專業人士來救助。

這樣，在碰到火災，水災時，自已沒能力，先跑到安全的地方，打電話，或者告知大人。

在碰到交通事故時的受傷，平常摔倒老人時，自已不懂救助常識，先打電話或者告訴其它人。

在碰到落水者時，如果自已不會游泳，不要貿然下水去救，應該找人來救助。

總之，只有先保證自已的安全，如果自已還保不住呢，怎麼有可能救助別人呢？這樣的話，小孩容易理解。

總之，學校也進行這方面的安全教育了，有很多平常用的電話號碼：如火警，急救，交通，消防，報警等等。

讓孩子碰到這樣的事件，撥打電話，不要自已去救。

如果碰到摔傷老人，孩子可以打急救電話。因為不懂急救常識，有可能造成二次傷害。

孩子碰到這樣的事件也很少，做為家長，不必過分擔心。畢竟，孩子在學校多些。

中國父母都喜歡把孩子當寶貝看，其實是害了孩子，而應該當病人看。

我們都知道一個道理，平時經常小病不斷去看醫生，經常體檢打預防疫苗的都長壽。

而那些號稱“鐵漢”“鐵娘子”的，輕傷不下火線，“從不得病”的人，都是突然一夜之間倒下，一夜之間暴斃。

孩子也一樣，很多平時老實巴交的人會犯罪，平時成績優秀的人會突然不愛讀書了，平時是乖乖女的突然判逆了，平時膽小怕事的人突然打架鬥毆了。

就是父母平時缺乏溝通的原因，只關心學業不關心思想動向，才給了不良人機會，將孩子引向錯誤方向。

現在資訊發達，幾乎人人一部智慧手機，各種資訊撲面而來，各種理論爭論不休，各種社會現實都有不同說法。

這時如果父母還將孩子當寶貝，就會讓孩子脫離社會，脫離現實，脫離自我，無所適從。

父母應該與孩子探討各種社會現象，各種社會現實，不要給答案，而是給思路，告訴孩子自己的看法，徵求孩子的看法，求同存異，讓時間去證明誰對誰錯。

尊重孩子的想法，看法，方法，並不代表父母權威受到挑戰，而是獲得更多的尊重，因為時間是檢驗對錯的最好醫生。

很多父母喜歡武斷，造成孩子不願與父母溝通，如果父母真的全對，還有馬雲，李嘉誠，王健林什麼事，早成首富了。

所以父母的武斷，其實是掩蓋自己心虛的表現，才把話說死，斷了孩子不同思維的路，錯失了尋找正確道路的思路。

孩子只有從不斷被社會否定，不斷被現實打擊，不斷被生活收拾後，才會找到自己，才不會犯錯。

很多父母卻不這樣認同，才造成孩子長大成為智商高能，情商低能的人。

如果把孩子當做病人，對症開藥，對症下藥。對症調理，孩子就會百毒不侵，不會被社會欺負，不會被現實打擊，不會被人利用！

比如，我們小時候看的《東郭先生和狼》故事，就是用擬人化的方式告訴人們一個道理：人心險惡、這個世界不乏忘恩負義、狼心狗肺、恩將仇報之徒。明明是東郭先生將狼救出獵戶之手，東郭先生最後卻恩將仇報，欲將東郭先生吃了填肚子。

還有《農夫與蛇》的故事也是表達這層意思：農夫用體溫救了差點被凍死的毒蛇，最後反而被毒蛇活活咬死。

這兩個故事告訴我們害人之心不可有，防人之心不可無。做好事的時候也要留一個心眼，可以心地善良，但不可以做濫好人，不是什麼人都可以救。

還有一個童話、寓言叫《烏鴉與狐狸的故事》，說的是烏鴉撿到了一塊新鮮的肉，被狐狸用花言巧語，哄騙烏鴉唱歌、張嘴騙走肉的故事，這個故事告訴我們，對你阿諛奉承的人，說不定居心叵測，另有所圖，想從你這獲得好處。

所以說，你不用擔心什麼放心的將這些童話、寓言講給孩子聽，讓孩子明白做人的道理。孩子的安全意識，危機意識是可以從童話、寓言中獲得的。