第十八章 月光炸彈
炸彈爆炸的一瞬間，特案組四人和拆彈專家都不約而同的想：糟糕，這下小命沒了。
火光一閃，濃煙四起，炸彈雖然爆炸了，但是威力甚小，就像大炮仗一樣砰的響了一下，除了拆彈專家的手被炸傷之外，沒有造成人員死亡。饒是如此，特案組四人還是驚出了一身冷汗，外圍的警察聞聲衝進來，手忙腳亂的把受傷慘叫的拆彈專家抬上擔架。
虛驚一場，空中紙屑飛揚，瀰漫著一股硫磺的氣味。
畫龍說：怎麼回事，這算什麼？
梁教授：這應該是兇手給我們的一個警告！
警方負責人：應該全面檢查一下彈藥工程專業的學生宿舍以及實驗室。
包斬：能製造炸彈的人，智商不會低到讓我們去發現他藏在床底下的炸藥。
蘇眉：嚇死我了，咱們接下來做什麼？
梁教授：撿垃圾。
特案組在爆炸現場立即行動起來，他們要找到炸彈的所有碎片，然後將這些碎片拼湊起來，從中尋找兇手遺留下來的線索。爆炸案，如果沒有目擊者或者監控錄影，偵破難度很大。因為爆炸後，證據會隨著爆炸灰飛煙滅，消防隊和醫護人員的救助措施也會破壞現場。
現場勘驗工作進行完畢之後，蘇眉用電腦動畫還原了整個爆炸過程，彈藥工程學的一個講師詳細講述了這種月光炸彈的製造技術。月光炸彈必須在晚上製造，使用的工具也很簡單，一個普通的溫度計作為引爆裝置，炸彈安放好之後，水銀隨著周圍環境的溫度而上升，太陽出來後就漸漸達到起爆點。兇手放置的炸藥並不多，這也是炸彈威力不大的原因，梁教授分析認為，這是兇手故意所為，目的不是殺人而是嚇阻警方。
這個炸彈是一種警告，兇手透過這種方式告訴特案組，自己完全可以炸死他們，希望警方知難而退。
蘇眉說：下一次爆炸，估計就會升級了。
畫龍說：很顯然，咱們硬著頭皮也會上，不會退縮，誰叫咱們是特案組呢。
爆炸物放置在一個紙箱裡，那是一個衛生巾包裝箱。包斬用鑷子夾起一塊紙箱碎片，鼻子湊近聞了一下，他抬起臉，閉著眼睛說道：除了硝煙和硫磺味，還有香味。
梁教授說：小包，不是我不相信你的鼻子，但是這個紙箱對我們至關重要，立刻做分離檢驗和硝煙反應實驗。
硝煙反應是警方在偵破中所做的關於爆炸或射擊殘留物的一種鑑定。
香港422搶劫運鈔車案中，警方透過硝煙反應，確認一件衣服的袖子上有射擊殘留物，從而找到了衣服的主人，也就是搶劫案的真兇。美國肯尼迪總統遇刺一案中，一顆軍火序列號為C2788的子彈成為物證，除指紋外，火藥殘留物也是鎖定兇犯的關鍵證據。
包斬首先往濾紙上噴了一些有機溶劑，如乙醇、丙酮、四氯化碳等，再把濾紙覆蓋在紙箱碎片上進行提取，然後分離出火藥顆粒、金屬粉末、燃燒產物，剩下的就是手上殘留物，兇手只要碰到了紙箱，警方就能透過科學技術手段找出蛛絲馬跡。
包斬採用的是物理檢驗法，這種檢驗的好處是不破壞物證。
然而，包斬接連嘗試了原子吸收光譜檢驗法和熒光分析檢驗法，都沒有找到紙箱碎片上的手上殘留物，但是他確信自己聞到了香味，那應該就是兇手留下的。
包斬又用電子顯微鏡觀察，沒有發現化妝品遺留痕跡，這個結果讓他大失所望疑惑不解，香味從何而來呢。
包斬最後一次嘗試，他使用中分子活化分析法，最終確認香味源自一種香水。
蘇眉說：難道製造和放置炸彈的是一個女人？
梁教授：總之，這個放置炸彈的人，手上有著香水，不管是男是女，兇手放下紙箱的時候，手上的香水也殘留在了紙箱上。在這個世界上，只要犯罪，就會留下痕跡。整個世界，物質的位置總是在不斷改變，幾億年前的星體爆炸都有跡可循，更何況我們親眼目睹的這個炸彈。
蘇眉說：這個紙箱也有點變態，誰會買一箱子衛生巾呢？
雖然只有這麼一點證據，但是案情有了一絲曙光，大家隱隱約約覺得兇手可能為女性。
梁教授安排工作，大家馬不停蹄的行動起來。警方負責人進行了大量摸排工作，希望找到目擊者，警方對各寢室的宿舍長進行了走訪，調查在月光炸彈案發當晚，有誰見過這個紙箱，以及抱著紙箱的人。梁教授特意要求警方負責人注意尋找香水來源，校花的寢室和老鵝的寢室作為重點排查物件，在這兩個宿舍裡都發現了香水。宿舍老大也納入警方的懷疑視線，他在案發當晚，離開過宿舍，他向警方聲稱自己在校網路吧玩了一夜魔獸。
梁教授要求蘇眉對宿舍老大的話進行查證，同時讓包斬將兩個宿舍的香水與炸彈紙箱上的香水進行分析比對。鑑定結果需要時間，在一定條件下，高階香水的香味應該保持不少於70小時，花香型的不少於60小時，學生使用的大多是劣質香水，也能保持24小時，所以，留給包斬的時間並不多。用不了多久，警方獲得的這條線索，就會消失在空氣之中。
秘密監視老鵝的偵查員反映，爆炸案發當晚，老鵝一直在宿舍睡覺，次日上午，這個一向懶散不修邊幅的傢伙做了很多事，他理髮，弄了個新發型，還噴了宿舍老大的香水，換上新衣服，破天荒洗了一次澡。同學反映稱老鵝沒有洗澡的習慣，老鵝的理由是要保持原汁原味和男人本色。
除了這些生活細節，有件事很奇怪，偵查員說老鵝買了很多蠟燭，足有幾十根，不知道做什麼用。
特案組要求偵查員提高警惕，繼續監視，蠟燭很有可能是用來製造炸彈的。
到了晚上，這些蠟燭派上了用場。
老鵝用幾十根蠟燭在校花的宿舍樓下襬了一顆心的圖案，不少同學紛紛駐足圍觀，女生宿舍樓的很多窗戶都打開了，一些好奇的女生探出頭來看熱鬧。偵查員向特案組彙報，特案組四人立即趕來，梁教授要求畫龍準備好網槍，一旦老鵝有極端行為，就立即逮捕。
老鵝一副豁出去的樣子，他指著特案組四人說道：看，條子都來了，為我加油鼓勁呢。
圍觀的同學鬨笑起來，特案組四人面無表情，看老鵝接下來會做什麼。
老鵝用打火機點燃了蠟燭，夜色中，一顆心在燃燒。
這種浪漫的求愛方式在校園裡並不罕見，為了表達愛情，大學生們非常富有創意。
老鵝用手攏著嘴巴，大喊校花的名字，校花寢室的窗戶始終沒有開啟。他喊累了，蹲在地上，開始一聲接一聲的大喊我愛你，喊的時候，身體還要挺起來，看上去很滑稽。
眾人開始起鬨，有的女生拿出手機對著老鵝拍照。
老鵝扯著嗓子大聲喊：我愛你。
校花煩不勝煩，推開窗戶說：煩死了。
老鵝說：你下來吧，求你了，你看，這麼多人都在等你呢。
校花說：有本事，你脫光，裸奔一圈，我就下去。
圍觀同學大笑起來，開始起鬨鼓掌，老鵝猛的站起來，脫掉外套，用力扔在地上，他咬牙說道：脫就脫，裸奔就裸奔，為了愛，我拼啦。
周圍的掌聲更加激烈，在場同學一起鼓勵老鵝裸奔。
蘇眉對畫龍和包斬說，真他媽懷念我的大學時代，那會怎麼沒人為我裸奔呢。
畫龍說：是啊，要不你早就嫁人了。
包斬說：老鵝很有勇氣，這種事情，打死我也做不出來。
老鵝一件一件的脫衣服，最後只剩下一條內褲，內褲裡鼓鼓囊囊的，看來這個變態的傢伙今天又墊了一個衛生巾。天氣很冷，老鵝凍得抱著胳膊直哆嗦，他自言自語說，跑跑吧，跑一圈就不冷了。老鵝開始裸奔起來，眾人鼓掌為他加油，他在校園裡跑了一圈，氣喘吁吁的停下時，鞋丟了，一個白色的東西從鞋裡甩了出來。
老鵝穿上鞋，一個同學低頭看了一下，壞笑著說道，老鵝，你的衛生巾掉啦。
畫龍說：我操，老鵝這孫子竟然用衛生巾當鞋墊。
老鵝攏著嘴巴，開始聲嘶力竭的喊著校花的名字：我愛你，我裸奔了，我不冷，很熱。
在女生的起鬨尖叫聲中，校花飄然出現，她下樓走到老鵝身邊，老鵝感動的快要哭了，他張開雙臂，等待校花撲到他懷裡。老鵝腦海裡出現韓劇或愛情劇中的浪漫場景，戀人擁抱在一起，一顆蠟燭做成的心在燃燒。
校花沒有和老鵝擁抱，她皺眉笑著伸出手，老鵝愣了一下，隨即握住了校花的手。
老鵝激動的說：我愛你，為了你，我什麼都願意去做，嫁給我吧。
校花板著臉說道：愛，值多少錢？
老鵝說：無價。
校花嗤之以鼻，抽出手說道：狗屁，看清楚這個現實的世界吧，沒有錢，寸步難行。大學裡的愛情，只是一場遊戲一場夢，一畢業就分手，醒醒吧。與其坐在你的腳踏車後座上笑，我不如坐在寶馬車裡哭。什麼時候，等你登上胡潤富豪榜，我才有可能愛上你，我只愛有錢人。這些蠟燭，廉價的小玩意就想打動我，可笑，連鑽戒都沒有，就敢向我求婚，你真是侮辱我，你什麼時候用寶馬車擺一顆心的圖案呢？
校花踢倒幾根蠟燭，冷若冰霜的離去，留下老鵝呆呆地看著她的背影。
老鵝回到宿舍矇頭大睡，偵查員彙報說，老鵝幾天來都很消沉頹廢，看來校花的那番話對他的打擊挺大，但是這個傢伙又很快振作起來，努力爭取獎學金。
他唉聲嘆氣的對宿舍老大說，也怪我，不怪人家拒絕，我連個戒指都沒有。
老鵝：麻辣魚，我自己就會做，我們在宿舍做吧，這道菜的關鍵是油要熱。
宿舍老大：明白，爆蔥絲，薑片，炸一下辣醬。
老鵝：翻炒的時候，動作要快，刷刷刷，迅雷不及掩耳。
宿舍老大：要不要放點醋，味道更好。
老鵝：不用，啥味道啊，最後不還是味精味。
宿舍老大：你拉完了嗎？我沒帶紙。
老鵝：買糕滴，我也沒帶紙，不過，我這裡有兩個衛生巾。
特案組瞭解到不少學生都在爭取獎學金，女校長介紹說，獎學金用來激勵學生全面發展，營造積極向上的學術氛圍，對品學兼優的學生進行獎勵和資助。目前，彈藥工程與爆炸技術專業學生的獎學金正在進行評審。
特案組決定利用獎學金做一次變相的懸賞，將兇手釣出水面。
講師說：很多學生都限於理論，包括我這個講師，都缺乏實踐。我認為，能製造月光炸彈或者衛生巾炸彈的學生不少，但是一個人能把這兩種炸彈都製造出來的，應該為數不多。用獎學金作為誘餌，能做出月光炸彈和衛生巾炸彈的學生，極有可能就是兇手。
畫龍：我覺得，衛生巾這個案子，關鍵點不在衛生巾……
蘇眉：能不能不要說的這麼猥瑣，這是一起爆炸案。
女校長和講師告訴特案組，學校裡只有少量的炸藥，供科研實驗所用，存放在地下二層的實驗室。特案組查看了一下這個實驗室，地下建築形式為直通式，由引道、主室和副室以及排風口組成，每一個地下實驗室都設兩個出入口，門都是向外開啟。
學校裡和爆破相關的實驗室有兩個，一、爆炸科學與技術實驗室，二、機電工程與控制實驗室。除此之外，學校外面還有一個硒山試驗區，一般與爆炸相關的實驗都在那邊做，那邊現在有兩個輕氣炮，一個水下爆炸試驗室和各種爆炸測試裝置。
案情釋出會上，特案組分析認為，兇手應是彈藥工程與爆炸技術專業的學生，可能是在做實驗時盜取了部分炸藥，炸彈也許就在實驗室製作而成。這名兇手有噴灑香水的習慣，再加上那個衛生巾紙箱，兇手可能為女性，能夠出入實驗室以及死者輔導員的宿舍。
包斬注意到女校長也噴有香水，暗中調查得知，女校長和死者輔導員因校風管理尺度等問題發生過矛盾，輔導員私下曾說校長涉嫌受賄，但是包斬沒有查詢過任何受賄的證據。
女校長德高望重，清廉無私，在學校裡有口皆碑，她因為照顧患有失憶症的表姐，終生未婚。
校方向彈藥工程與爆炸技術專業的學生做出承諾，只要有人能做出衛生巾炸彈和月光炸彈，哪怕只限於可行的理論，校方就會頒發獎學金。
警方在偵破中有時會誘惑兇手，例如恵州滅門慘案中，警方懸賞緝拿，一名舉報者稱，死者是被電線勒死，這個作案細節只有警方和兇手知道，從而鎖定這名舉報者就是犯罪兇手。
幾天後，警方根據學生遞交的理論報告篩選出四個犯罪嫌疑人，老鵝，校花，宿舍老大，還有一個殘疾女孩。
這四個學生的理論報告，都具有可行性，按照他們的專業理論，都能夠製造出衛生巾炸彈和月光炸彈。
校花在論文中寫到，衛生巾自燃其實很簡單，遇水燃燒的物質有很多，例如鉀、鈣、銣、銫，將鋁碘粉末放置在衛生巾中，再配以助燃劑，血液含水，當一個人來月經的時候，衛生巾就會燃燒。如果進一步升級製造，透過燃燒就可以引爆隱藏在衛生巾中的炸彈。
老鵝和宿舍老大的報告一模一樣，警方懷疑他們為了爭取獎學金互相抄襲，按照他們報告中的知識理論，完全可以做出一個月光炸彈。
那名殘疾女孩，名叫許念，她是唯一一個遞交兩種炸彈製造技術的學生。
許念幼時因車禍失去雙腿，靠輪椅代步。大學裡的殘疾學生並不少，但是坐輪椅的並不多見。很多學生都認識許念，大家對她的印象是：單純，天真，多才多藝，善於繪畫和音樂。
許唸的宿舍長向警方反映，有一次，老師帶著學校畫社的學生去寫生，在一個山坡畫馬，那個季節正是馬的發情期，馬的胯下勃起著一根又長又粗的東西，所有畫畫的女孩都越過了馬的那根棍子，故意不畫，只有許唸完整的畫下了整匹馬，那根東西也畫的惟妙惟肖。老師檢查的時候，其他學生紛紛指責許念說，你這個小女孩好色情啊。
特案組分析認為：許念有很大的嫌疑！
女校長否認了這個觀點，她對特案組說：如果要排查這個學校裡，誰沒有作案嫌疑，那麼肯定是許念，這個天真無邪的女孩，怎麼可能會去殺人呢，再說，輔導員住的地方在三樓，許念坐著輪椅不可能到輔導員的宿舍，更別說對輔導員放在床頭櫃裡的衛生巾做什麼手腳。
包斬問道：你怎麼知道輔導員把衛生巾放在床頭櫃裡呢？
第十八章 月光炸彈
炸彈爆炸的一瞬間，特案組四人和拆彈專家都不約而同的想：糟糕，這下小命沒了。
火光一閃，濃煙四起，炸彈雖然爆炸了，但是威力甚小，就像大炮仗一樣砰的響了一下，除了拆彈專家的手被炸傷之外，沒有造成人員死亡。饒是如此，特案組四人還是驚出了一身冷汗，外圍的警察聞聲衝進來，手忙腳亂的把受傷慘叫的拆彈專家抬上擔架。
虛驚一場，空中紙屑飛揚，瀰漫著一股硫磺的氣味。
畫龍說：怎麼回事，這算什麼？
梁教授：這應該是兇手給我們的一個警告！
警方負責人：應該全面檢查一下彈藥工程專業的學生宿舍以及實驗室。
包斬：能製造炸彈的人，智商不會低到讓我們去發現他藏在床底下的炸藥。
蘇眉：嚇死我了，咱們接下來做什麼？
梁教授：撿垃圾。
特案組在爆炸現場立即行動起來，他們要找到炸彈的所有碎片，然後將這些碎片拼湊起來，從中尋找兇手遺留下來的線索。爆炸案，如果沒有目擊者或者監控錄影，偵破難度很大。因為爆炸後，證據會隨著爆炸灰飛煙滅，消防隊和醫護人員的救助措施也會破壞現場。
現場勘驗工作進行完畢之後，蘇眉用電腦動畫還原了整個爆炸過程，彈藥工程學的一個講師詳細講述了這種月光炸彈的製造技術。月光炸彈必須在晚上製造，使用的工具也很簡單，一個普通的溫度計作為引爆裝置，炸彈安放好之後，水銀隨著周圍環境的溫度而上升，太陽出來後就漸漸達到起爆點。兇手放置的炸藥並不多，這也是炸彈威力不大的原因，梁教授分析認為，這是兇手故意所為，目的不是殺人而是嚇阻警方。
這個炸彈是一種警告，兇手透過這種方式告訴特案組，自己完全可以炸死他們，希望警方知難而退。
蘇眉說：下一次爆炸，估計就會升級了。
畫龍說：很顯然，咱們硬著頭皮也會上，不會退縮，誰叫咱們是特案組呢。
爆炸物放置在一個紙箱裡，那是一個衛生巾包裝箱。包斬用鑷子夾起一塊紙箱碎片，鼻子湊近聞了一下，他抬起臉，閉著眼睛說道：除了硝煙和硫磺味，還有香味。
梁教授說：小包，不是我不相信你的鼻子，但是這個紙箱對我們至關重要，立刻做分離檢驗和硝煙反應實驗。
硝煙反應是警方在偵破中所做的關於爆炸或射擊殘留物的一種鑑定。
香港422搶劫運鈔車案中，警方透過硝煙反應，確認一件衣服的袖子上有射擊殘留物，從而找到了衣服的主人，也就是搶劫案的真兇。美國肯尼迪總統遇刺一案中，一顆軍火序列號為C2788的子彈成為物證，除指紋外，火藥殘留物也是鎖定兇犯的關鍵證據。
包斬首先往濾紙上噴了一些有機溶劑，如乙醇、丙酮、四氯化碳等，再把濾紙覆蓋在紙箱碎片上進行提取，然後分離出火藥顆粒、金屬粉末、燃燒產物，剩下的就是手上殘留物，兇手只要碰到了紙箱，警方就能透過科學技術手段找出蛛絲馬跡。
包斬採用的是物理檢驗法，這種檢驗的好處是不破壞物證。
然而，包斬接連嘗試了原子吸收光譜檢驗法和熒光分析檢驗法，都沒有找到紙箱碎片上的手上殘留物，但是他確信自己聞到了香味，那應該就是兇手留下的。
包斬又用電子顯微鏡觀察，沒有發現化妝品遺留痕跡，這個結果讓他大失所望疑惑不解，香味從何而來呢。
包斬最後一次嘗試，他使用中分子活化分析法，最終確認香味源自一種香水。
蘇眉說：難道製造和放置炸彈的是一個女人？
梁教授：總之，這個放置炸彈的人，手上有著香水，不管是男是女，兇手放下紙箱的時候，手上的香水也殘留在了紙箱上。在這個世界上，只要犯罪，就會留下痕跡。整個世界，物質的位置總是在不斷改變，幾億年前的星體爆炸都有跡可循，更何況我們親眼目睹的這個炸彈。
蘇眉說：這個紙箱也有點變態，誰會買一箱子衛生巾呢？
雖然只有這麼一點證據，但是案情有了一絲曙光，大家隱隱約約覺得兇手可能為女性。
梁教授安排工作，大家馬不停蹄的行動起來。警方負責人進行了大量摸排工作，希望找到目擊者，警方對各寢室的宿舍長進行了走訪，調查在月光炸彈案發當晚，有誰見過這個紙箱，以及抱著紙箱的人。梁教授特意要求警方負責人注意尋找香水來源，校花的寢室和老鵝的寢室作為重點排查物件，在這兩個宿舍裡都發現了香水。宿舍老大也納入警方的懷疑視線，他在案發當晚，離開過宿舍，他向警方聲稱自己在校網路吧玩了一夜魔獸。
梁教授要求蘇眉對宿舍老大的話進行查證，同時讓包斬將兩個宿舍的香水與炸彈紙箱上的香水進行分析比對。鑑定結果需要時間，在一定條件下，高階香水的香味應該保持不少於70小時，花香型的不少於60小時，學生使用的大多是劣質香水，也能保持24小時，所以，留給包斬的時間並不多。用不了多久，警方獲得的這條線索，就會消失在空氣之中。
秘密監視老鵝的偵查員反映，爆炸案發當晚，老鵝一直在宿舍睡覺，次日上午，這個一向懶散不修邊幅的傢伙做了很多事，他理髮，弄了個新發型，還噴了宿舍老大的香水，換上新衣服，破天荒洗了一次澡。同學反映稱老鵝沒有洗澡的習慣，老鵝的理由是要保持原汁原味和男人本色。
除了這些生活細節，有件事很奇怪，偵查員說老鵝買了很多蠟燭，足有幾十根，不知道做什麼用。
特案組要求偵查員提高警惕，繼續監視，蠟燭很有可能是用來製造炸彈的。
到了晚上，這些蠟燭派上了用場。
老鵝用幾十根蠟燭在校花的宿舍樓下襬了一顆心的圖案，不少同學紛紛駐足圍觀，女生宿舍樓的很多窗戶都打開了，一些好奇的女生探出頭來看熱鬧。偵查員向特案組彙報，特案組四人立即趕來，梁教授要求畫龍準備好網槍，一旦老鵝有極端行為，就立即逮捕。
老鵝一副豁出去的樣子，他指著特案組四人說道：看，條子都來了，為我加油鼓勁呢。
圍觀的同學鬨笑起來，特案組四人面無表情，看老鵝接下來會做什麼。
老鵝用打火機點燃了蠟燭，夜色中，一顆心在燃燒。
這種浪漫的求愛方式在校園裡並不罕見，為了表達愛情，大學生們非常富有創意。
老鵝用手攏著嘴巴，大喊校花的名字，校花寢室的窗戶始終沒有開啟。他喊累了，蹲在地上，開始一聲接一聲的大喊我愛你，喊的時候，身體還要挺起來，看上去很滑稽。
眾人開始起鬨，有的女生拿出手機對著老鵝拍照。
老鵝扯著嗓子大聲喊：我愛你。
校花煩不勝煩，推開窗戶說：煩死了。
老鵝說：你下來吧，求你了，你看，這麼多人都在等你呢。
校花說：有本事，你脫光，裸奔一圈，我就下去。
圍觀同學大笑起來，開始起鬨鼓掌，老鵝猛的站起來，脫掉外套，用力扔在地上，他咬牙說道：脫就脫，裸奔就裸奔，為了愛，我拼啦。
周圍的掌聲更加激烈，在場同學一起鼓勵老鵝裸奔。
蘇眉對畫龍和包斬說，真他媽懷念我的大學時代，那會怎麼沒人為我裸奔呢。
畫龍說：是啊，要不你早就嫁人了。
包斬說：老鵝很有勇氣，這種事情，打死我也做不出來。
老鵝一件一件的脫衣服，最後只剩下一條內褲，內褲裡鼓鼓囊囊的，看來這個變態的傢伙今天又墊了一個衛生巾。天氣很冷，老鵝凍得抱著胳膊直哆嗦，他自言自語說，跑跑吧，跑一圈就不冷了。老鵝開始裸奔起來，眾人鼓掌為他加油，他在校園裡跑了一圈，氣喘吁吁的停下時，鞋丟了，一個白色的東西從鞋裡甩了出來。
老鵝穿上鞋，一個同學低頭看了一下，壞笑著說道，老鵝，你的衛生巾掉啦。
畫龍說：我操，老鵝這孫子竟然用衛生巾當鞋墊。
老鵝攏著嘴巴，開始聲嘶力竭的喊著校花的名字：我愛你，我裸奔了，我不冷，很熱。
在女生的起鬨尖叫聲中，校花飄然出現，她下樓走到老鵝身邊，老鵝感動的快要哭了，他張開雙臂，等待校花撲到他懷裡。老鵝腦海裡出現韓劇或愛情劇中的浪漫場景，戀人擁抱在一起，一顆蠟燭做成的心在燃燒。
校花沒有和老鵝擁抱，她皺眉笑著伸出手，老鵝愣了一下，隨即握住了校花的手。
老鵝激動的說：我愛你，為了你，我什麼都願意去做，嫁給我吧。
校花板著臉說道：愛，值多少錢？
老鵝說：無價。
校花嗤之以鼻，抽出手說道：狗屁，看清楚這個現實的世界吧，沒有錢，寸步難行。大學裡的愛情，只是一場遊戲一場夢，一畢業就分手，醒醒吧。與其坐在你的腳踏車後座上笑，我不如坐在寶馬車裡哭。什麼時候，等你登上胡潤富豪榜，我才有可能愛上你，我只愛有錢人。這些蠟燭，廉價的小玩意就想打動我，可笑，連鑽戒都沒有，就敢向我求婚，你真是侮辱我，你什麼時候用寶馬車擺一顆心的圖案呢？
校花踢倒幾根蠟燭，冷若冰霜的離去，留下老鵝呆呆地看著她的背影。
老鵝回到宿舍矇頭大睡，偵查員彙報說，老鵝幾天來都很消沉頹廢，看來校花的那番話對他的打擊挺大，但是這個傢伙又很快振作起來，努力爭取獎學金。
他唉聲嘆氣的對宿舍老大說，也怪我，不怪人家拒絕，我連個戒指都沒有。
老鵝：麻辣魚，我自己就會做，我們在宿舍做吧，這道菜的關鍵是油要熱。
宿舍老大：明白，爆蔥絲，薑片，炸一下辣醬。
老鵝：翻炒的時候，動作要快，刷刷刷，迅雷不及掩耳。
宿舍老大：要不要放點醋，味道更好。
老鵝：不用，啥味道啊，最後不還是味精味。
宿舍老大：你拉完了嗎？我沒帶紙。
老鵝：買糕滴，我也沒帶紙，不過，我這裡有兩個衛生巾。
特案組瞭解到不少學生都在爭取獎學金，女校長介紹說，獎學金用來激勵學生全面發展，營造積極向上的學術氛圍，對品學兼優的學生進行獎勵和資助。目前，彈藥工程與爆炸技術專業學生的獎學金正在進行評審。
特案組決定利用獎學金做一次變相的懸賞，將兇手釣出水面。
講師說：很多學生都限於理論，包括我這個講師，都缺乏實踐。我認為，能製造月光炸彈或者衛生巾炸彈的學生不少，但是一個人能把這兩種炸彈都製造出來的，應該為數不多。用獎學金作為誘餌，能做出月光炸彈和衛生巾炸彈的學生，極有可能就是兇手。
畫龍：我覺得，衛生巾這個案子，關鍵點不在衛生巾……
蘇眉：能不能不要說的這麼猥瑣，這是一起爆炸案。
女校長和講師告訴特案組，學校裡只有少量的炸藥，供科研實驗所用，存放在地下二層的實驗室。特案組查看了一下這個實驗室，地下建築形式為直通式，由引道、主室和副室以及排風口組成，每一個地下實驗室都設兩個出入口，門都是向外開啟。
學校裡和爆破相關的實驗室有兩個，一、爆炸科學與技術實驗室，二、機電工程與控制實驗室。除此之外，學校外面還有一個硒山試驗區，一般與爆炸相關的實驗都在那邊做，那邊現在有兩個輕氣炮，一個水下爆炸試驗室和各種爆炸測試裝置。
案情釋出會上，特案組分析認為，兇手應是彈藥工程與爆炸技術專業的學生，可能是在做實驗時盜取了部分炸藥，炸彈也許就在實驗室製作而成。這名兇手有噴灑香水的習慣，再加上那個衛生巾紙箱，兇手可能為女性，能夠出入實驗室以及死者輔導員的宿舍。
包斬注意到女校長也噴有香水，暗中調查得知，女校長和死者輔導員因校風管理尺度等問題發生過矛盾，輔導員私下曾說校長涉嫌受賄，但是包斬沒有查詢過任何受賄的證據。
女校長德高望重，清廉無私，在學校裡有口皆碑，她因為照顧患有失憶症的表姐，終生未婚。
校方向彈藥工程與爆炸技術專業的學生做出承諾，只要有人能做出衛生巾炸彈和月光炸彈，哪怕只限於可行的理論，校方就會頒發獎學金。
警方在偵破中有時會誘惑兇手，例如恵州滅門慘案中，警方懸賞緝拿，一名舉報者稱，死者是被電線勒死，這個作案細節只有警方和兇手知道，從而鎖定這名舉報者就是犯罪兇手。
幾天後，警方根據學生遞交的理論報告篩選出四個犯罪嫌疑人，老鵝，校花，宿舍老大，還有一個殘疾女孩。
這四個學生的理論報告，都具有可行性，按照他們的專業理論，都能夠製造出衛生巾炸彈和月光炸彈。
校花在論文中寫到，衛生巾自燃其實很簡單，遇水燃燒的物質有很多，例如鉀、鈣、銣、銫，將鋁碘粉末放置在衛生巾中，再配以助燃劑，血液含水，當一個人來月經的時候，衛生巾就會燃燒。如果進一步升級製造，透過燃燒就可以引爆隱藏在衛生巾中的炸彈。
老鵝和宿舍老大的報告一模一樣，警方懷疑他們為了爭取獎學金互相抄襲，按照他們報告中的知識理論，完全可以做出一個月光炸彈。
那名殘疾女孩，名叫許念，她是唯一一個遞交兩種炸彈製造技術的學生。
許念幼時因車禍失去雙腿，靠輪椅代步。大學裡的殘疾學生並不少，但是坐輪椅的並不多見。很多學生都認識許念，大家對她的印象是：單純，天真，多才多藝，善於繪畫和音樂。
許唸的宿舍長向警方反映，有一次，老師帶著學校畫社的學生去寫生，在一個山坡畫馬，那個季節正是馬的發情期，馬的胯下勃起著一根又長又粗的東西，所有畫畫的女孩都越過了馬的那根棍子，故意不畫，只有許唸完整的畫下了整匹馬，那根東西也畫的惟妙惟肖。老師檢查的時候，其他學生紛紛指責許念說，你這個小女孩好色情啊。
特案組分析認為：許念有很大的嫌疑！
女校長否認了這個觀點，她對特案組說：如果要排查這個學校裡，誰沒有作案嫌疑，那麼肯定是許念，這個天真無邪的女孩，怎麼可能會去殺人呢，再說，輔導員住的地方在三樓，許念坐著輪椅不可能到輔導員的宿舍，更別說對輔導員放在床頭櫃裡的衛生巾做什麼手腳。
包斬問道：你怎麼知道輔導員把衛生巾放在床頭櫃裡呢？