那些學霸們都是非常努力的。每個人有一套自己的學習方法。共同特點就是每個人都努力，都是真學習，都能自主學習，都開竅了。當然學霸之間也是有區別的。有的是聰明加勤奮，有的是勤奮加聰明，有的是勤奮加勤奮。但是沒有聰明加聰明的，天道酬勤是亙古不變的真理。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。

天才從來都是99%的努力，加1%的汗水。

沒有那麼多的天才，大部分人都是勤勤懇懇踏踏實實的學習，找規律，找方法。

1、良好的學習習慣

學習習慣很重要，那種不愛看書，不愛閱讀，不愛思考的人，就算你有一點智商，那也是用在小聰明上了。所以，良好的學習習慣在學習的過程中特別重要，比如說課程的預習，上課聽講做筆記，課後的複習，如何對待上課沒聽懂的知識點等等。拿最簡單的刷題來說，有的人就是很簡單的一題一題的做，做對做錯就這樣過去了。但事實上，錯題是非常重要的，必須一題一題的死磕，要不然，刷再多的題目還是會錯的。

2、學習方法很重要

學習方法很重要，不用的學科有不同的學習思維和方法。有的學生上那麼多門課，全都把筆記寫在一個筆記本上；有的上完課就完事了，也不知道自己到底聽懂沒聽懂，反正上課坐在教室在；有的考完試，就把試卷丟一邊，反正就那麼多分；有的晚上熬夜刷題，白天上課睡覺。這些錯誤的學習方法就是在浪費大家的時間，同樣的時間，別人學習效率高，直接提分，而你的學習大部分都是無用功，這就是學習方法好壞的區別。

3、學會總結和思考

思考和總結的過程就是對知識點的梳理的過程，能夠了解你到底聽懂還是沒聽懂，這是非常重要的，對自己的學習情況有一個清晰的認識，知道自己哪些部分掌握不好，課程當中才會很認真的聽；才會在課後的時候特別認真的思考。

不要覺得比身邊的人智商高，其實大家都差不多。

那為什麼感覺別人學習沒那麼拼，沒那麼辛苦呢？

學霸的基礎好，學習效率高

因為學霸的基礎好，這也是因為別人從小培養起來的學習方法的原因。基礎好，所以聽課和做題就不會那麼多的困難，尤其是再加上別人的學習習慣好，不懂得問題及時解決，不遺留在以後，只會學到的知識點是越來越多的，而哪些不知道學習方法的人，不會的知識點才會越來越多。

別人在你看不到的時間努力

同樣是上課，但是別人上課是聚精會神，一整節課全神貫注。但是你上課是前十分鐘適應，中間十分鐘聽課，十分鐘休息，最後十五分鐘等待下課，這樣的學習效率能一樣嗎？

別人晚上回家刷題你沒看見吧！

別人走路在零碎的記憶知識點你沒看見吧！

別人睡覺前腦海中不斷在回憶每天的知識你沒看見吧！

所以，並不是你看到的那樣，學霸並沒有那麼拼命和努力，只是別人在你看不見的地方更加努力而已。

所以，你如果想變成下一個學霸，你需要的是從現在開始改變。

不要瞧不起勤勤奮學習的同學，有本事你刻苦學習超過別人！

學霸的成績絕對是取決於兩點

(教授當年北大博士畢業的照片)

一個孩子要取得優秀的成績，如果他沒有堅強的意志遠大的志向，很難獲得學習的動力，特別是很難活的長期努力學習的動力。所以，家長從小就得培養孩子在理想和志向方面的內容，簡單講就是讓孩子有志氣，要知道人有臉樹有皮，人活一張臉，樹活一張皮。當然，家長也可以讓孩子知道生活的艱辛和養育孩子的不容易，讓孩子知道父母不容易供他讀書，讓他努力讀書回報父母也是可以的。總之，我們要讓孩子有奮鬥的志氣，這就是思想工作，因為學習是苦差事，孩子只有這樣的思想才能堅持住，也可以理解成這叫"洗腦"。

二、腳踏實地，勤於積累。

積沙成塔，集腋成裘。不積跬步，無以至千里。這都說明一個道理，我們要獲得巨大的成功，都需要長期的積累，一點一滴的學習。所以，一個學霸絕對不是一天變成學霸的，而是每天認真努力，持之以恆的學習，才超過越來越多的人，最後變成了學霸。

明白這個道理，以後我們在培養孩子學習的時候就不能急於求成，就必須從入學的第一天每天努力，讓孩子每分每秒想到自己的志向志氣，要用學習成績證明自己，反向逼著自己找到學習成績提高的辦法。

很多學生及家長問教授學習的秘籍，以上就是最關鍵的兩點。

如果還有什麼秘密的話，就是上課一定要認真聽講，積極的思考，積極的記筆記，無論上任何老師的課。對於初中高中大學生考研同學，都是如此。

我們上課與補課，都是相當於牛在吃草，是一個積累的過程，但是，如果沒有整理消化吸收的過程，這樣學習的效果不會太好。

所以這就需要教授說的那種廢寢忘食法，實際上我說的廢寢忘食法不是說不吃飯不睡覺的學習，而是指孩子的心神在休息吃飯的過程中，要聚焦到自己剛剛學過的內容上，在心裡邊整理消化吸收一遍。這就像牛在休息的時候在反芻。

好多好多人讀了教授的文章，覺得在吹牛，那我也沒有辦法。大家可以看一看教授其他的一些文章，音訊等等，無數的考研網友和高考孩子已經驗證過了，我自己在幾十年來已經反覆驗證了這種綜合學習方法的神奇之處。

大道理就不講了，在這裡舉幾個例子吧，希望有助於大家對問題的理解。

1. 學霸真的很自律，這種自律不僅僅體現在學習上。

我高中的時候有個下鋪的姐妹，某著名女子初中考過來的。上課很認真，作業一絲不苟。但是這也不會成為她玩耍的阻力，她在班裡有很好的閨密和朋友，大家在寢室裡聊天的時候她也加入，大家一起出去玩的時候她也會去。生活作息上每天雷打不動，飯後小憩半小時。

但是到了晚上，寢室熄燈了（九點半熄燈），她會躲在被窩裡開啟應急燈，看一些自己買的教輔書籍或者做習題。不會弄得很晚，看一個小時左右，就會關燈睡覺。

我們既是高中同學，又是本科同學，不過她後來被保送了外校的研究生（這個比保本校的更難），保送博士（國際交流專案），後來留在了知名高校做了博導。

從我默默觀察她七年之久，發現生活極其有規律。對於高中就住校的我們來講，自律是學霸的明顯特質。這種自律不僅體現在對學習的時間分配上，更體現在對自己健康的管理，把自己，自己的床鋪，櫥櫃都收拾得妥妥當當。相比我做高校輔導員後看到的女生宿舍和床鋪，簡直是天上地下的距離。

這裡最厲害的一點，就是真正的學霸她明白，自己的心理健康需要透過”社交“獲得，所以她不會選擇死讀書. 霸得全面才是成為持久學霸的王道。

2. 學霸的養成或等同於學習習慣的養成。

我在做碩士論文的時候，曾經一段時間為Download下來的參考文獻的整理工作極為頭痛。一篇論文，就寫到”介紹“和”文獻綜述“兩個部分，你可能就閱讀了不下100篇文章，10幾本書，對於那些資料庫裡下載下來的文章，檔名怎麼命名，文件怎麼命名，都成了我們那一批做論文學生，私下相互請教和傳授的事情。用過APA格式寫過文章的人，應該都會有點概念，作者，年份，你Cite的語段在第幾頁，是直接引用還是自己總結過的話語，標註不清這些，這都會成為被指責”抄襲“的原罪。一篇論文160多頁，後面Reference的文章/書籍數量就可能達到了50多篇。這些文章回到你的U盤裡（資料夾裡），是什麼樣的呈現狀態，幾乎就意味著你離答辯的距離。

3. 學霸同樣霸道的管理著身體健康

我其實不是學霸，不然也不會到了35歲才讀出碩士。但是我發現，國外越是學霸級別的同學，越是會去健身房。學霸去Gym和那些只是為了去看看帥哥美女去的人是有本質區別的。我是怎麼認出那些學霸的呢？因為我發現了好幾個跟我一樣去參加Research conference演講的學生（碩士，博士居多），唯一的差別是他們得獎了，我沒有。他們基本去Gym的時間很固定，雙休日也照常，使用的器械也相對固定，順序性極強。基本遵循肩、頸、背、大腿，逐一鍛鍊和放鬆的順序。誰讓做論文幾乎就意味著一天至少八小時，不是在看（電子）書，就是在寫文章。他們深諳一個道理，身體舒適能讓他們的大腦運轉迅速，同樣花時間，效率就能有最大化的保證。而我，當時就是因為寫論文寫到背痛，脖子痛，才不得不去Gym活動一下老腰的。

所以，我所看到的學霸：花時間吸收知識、思考是毋庸置疑的一部分，但是更早的是養成好的生活學習習慣，而後就是持之以恆的健康管理。

在我看來，既有天生的學霸，也有後天養成的學霸。

天生的學霸，天賦極高，天資聰穎，理解力、記憶力超群，平時沒看著累死累活地學，照樣成績領先的讓人羨慕嫉妒恨。

後天的學霸，天賦並不高，但是視時間如生命，惜時如金，憑著一股韌勁夯實了學科基礎，學習過程中熟能生巧、遊刃有餘，成績也是非常突出，是一分耕耘一分收穫的見證。

不論哪種型別的學霸，他們在學習當中有共同的地方：

在課上，學霸們都能隨著老師的講課節奏，注意力高度集中，思維完全融入到課堂教學當中，對身外發生的事情置若罔聞，不會交頭接耳，不會做小動作，不會神遊萬里。

該思考的時候認真思考，該記筆記的時候記筆記，該回答問題的時候回答問題，該練習的時候認真練習。

有人做過實驗，課上走神幾分鐘錯過的教學內容可能要在課下花費半個小時才能彌補，可見課上認真聽講對一個學生來說至關重要。

學霸們的學習是具有計劃性的，不是東一榔槌西一钁頭漫無目的地學習。他們清楚自己對各學科學習的情況，哪些知識已經熟練掌握，哪些知識還不夠熟練，哪些知識還沒有掌握，然後根據不同的情況有針對性的採取一些措施。

除了課堂上課以外，他們還會合理分配其他的零碎時間。比如早自習學什麼，早飯後學什麼，晚自習學什麼等等。

他們不僅在學習上有計劃性，還會注意勞逸結合、有張有弛，比如，他們會根據一天的學習安排確定出自己的休息放鬆時間，在晚飯後到操場打打籃球、散散步、聽聽音樂等。

正是因為他們學習具有計劃性，所以學習效率很高。

學霸們並非在學習上沒有疑難問題，相反他們遇到的疑難問題很多，因為他們涉獵的內容已侷限於手頭的學習資料。對他們遇到的疑難問題，他們不會輕易放過去，會找到老師尋求解決，會透過網路找到解決問題的思路和途徑，在解決問題的過程中，他們的學科能力自然得到較大程度的提高。

學霸們學習成績好，並不是自以為是、自行其道，相反，他們非常聽老師的話，對老師佈置的學習任務認真對待，及時保質保量地完成。

總之，學霸之所以成為學霸，一定有其獨到之處。學霸值得羨慕，但是一味地羨慕並不會使自己成為學霸，要注意學習和借鑑他們的學習方法和技巧。