有趣好玩的故事，孩子都喜歡。

我們老大三歲六個月，從兩歲多點的時候，我就給他讀《不一樣的卡梅拉》，這套繪本每一本都很長，讀完要二十多分鐘，剛開始我以為兒子會聽不下去，沒曾想，他聽得津津有味。

這套繪本有12本，每本都讀了很多遍，可兒子還是很喜歡聽。

我也很喜歡故事裡的小雞們，勇敢的卡梅利多，聰明的卡門，還有膽小愛吃的貝里奧，他們一起打敗雞頭蛇怪，一起拯救太陽……我希望自己的兒女也可以像他們一樣。

孩子能聽懂簡單的故事，得在三歲以上了。再小，根本不能明白你講的是什麼，大概能說清楚自己的訴求，聽懂大人的指令和囑咐已經不易。

試著買了很多童話故事，故事繪本，給我們的小孩子講故事，先是簡單的繪本，孩子兩歲多時，開始覺得新鮮，會自己翻翻看看，隨後就是丟到一旁。很喜歡玩水，趁大人不注意，玩具，故事書都會被他丟進水盆裡。大一點，會看感興趣的圖，給他講，他會不時打斷，然後就是不停問問題，孩子的邏輯很奇怪，家長要能腦洞大開解釋他問的問題。

格林童話，安徒生童話，對三歲以內的小孩子，有些冗長。聽半截，就會被打斷。選了不少短的故事，成語故事，就像狐假虎威、 農夫與蛇、猴子撈月這些簡短又與小動物相關的故事，慢慢大一些，就把小紅帽，白雪公主，醜小鴨，或像小蝌蚪找媽媽，狐狸與烏鴉，驕傲的孔雀，這種小學一二年紀學的語文課本上的故事慢慢講給他聽。

每個孩子的情況不同，關注的點不一樣，試著將各種簡單易懂，有趣吸引人的故事講一講，找到他喜歡的型別就好了，講起來，他能聽得進去。

首先，小孩子在0-3歲對整個世界是從陌生到熟悉的過程，所以推薦旋律簡單明瞭的曲目，如莫扎特的《小步舞曲》，比如《兩隻老虎》之類的，大人也可以沒事在寶寶身邊哼一哼曲子，這樣的環境下，寶寶在逐漸長大的過程中自己的音樂細胞會不知不覺的被啟用，對於孩子的智力開發有很好的幫助！

一到二歲，比喻可以講些《小蝌蚪找媽媽》，（壁虎借尾巴)猴子撈月，大尾巴狼。這些經典的書本故事。三歲以後孩子能夠辨別簡單的情節，比喻《小猴子下山》，烏龜賽跑， 司馬光砸缸，《烏鴉喝水》，狐假虎威等等，在講故事中千萬不能提到傷害災難死亡，這些字的故事，各位友友們有好的建議和提議寫在下面評論。

　兒歌童謠類讀物

　　這類讀物節奏韻律很接近寶寶，即使寶寶不能理解內容也能朗朗上口，是寶寶發展語言能力的基礎。

　　介紹概念的圖畫書

　　這類讀物能促進寶寶認知能力的發展。一般來說，2-3歲的寶寶就開始學習一些抽象概念，如分類、顏色、形狀、空間、數字、相反等。還有大、小、近、遠等概念，年輕父母可一邊利用讀物，一邊利用身邊的日常生活中的種種素材來說明。也有一些事物在寶寶的生活範圍內一時還無法接觸到，生活經驗不足的寶寶就能夠從具體的影象中快速地理解事物，從而跨入一個更寬廣的領域，認識各種己知和未知的事物，在接觸真實的影象時，漸漸形成自己的間接經驗。

　　圖畫故事書

　　圖畫書具有豐富生動的視覺影象與活潑有趣的故事情節，不但可啟發寶寶對美的領悟，還能培養寶寶在故事情節中盡情地發揮自己的想像，因為只要你仔細分析就會發現，好的圖畫故事書本身就有一大片的空白，可供寶寶從不同的角度自由想像。事實上，圖畫故事書的智慧對成人來說，也是一筆財富，你在跟寶寶分享故事的同時，並不只有內容的傳達，寶寶的情緒也同時被釋放了，透過親子共讀的互動，能使寶寶慢慢地發展出瞭解與表達自己情緒的能力，這對寶寶的人際智慧發展，有著十分重要的意義。

1、小蝌蚪找媽媽

2、小馬過河

3、狐假虎威

4、田忌賽馬

5、十二生肖的故事

6、狐狸和烏鴉

7、小馬過河

8、小鹿的玫瑰花

9、大青蟲不見了

10、三個小夥伴

一、補充

1、誰是森林之王

2、賣火柴的小女孩

3、三隻小豬

4、曹衝稱象

5、聰明的小豬

二、詳細故事

1、小蝌蚪找媽媽

暖和的春天來了。池塘裡的冰融化了。青蛙媽媽睡了一個冬天，也醒來了。她從泥洞裡爬出來，撲通一聲跳進池塘裡，在水草上生下了很多黑黑的圓圓的卵。春風輕輕地吹過，太Sunny照著。池塘裡的水越來越暖和了。青蛙媽媽下的卵慢慢地都活動起來，變成一群大腦袋長尾巴的蝌蚪，他們在水裡游來游去，非常快樂。有一天，鴨媽媽帶著她的孩子到池塘中來游水。小蝌蚪看見小鴨子跟著媽媽在水裡劃來劃去，就想起自己的媽媽來了。小蝌蚪你問我，我問你，可是誰也不知道。“我們的媽媽在哪裡呢？”他們一起游到鴨媽媽身邊，問鴨媽媽：“鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過我們的媽媽嗎？請您告訴我們，我們的媽媽是什麼樣的呀？”鴨媽媽回答說：“看見過。你們的媽媽頭頂上有兩隻大眼睛，嘴巴又闊又大。你們自己去找吧。”“謝謝您，鴨媽媽！”小蝌蚪高高興興地向前游去。一條大魚游過來了。小蝌蚪看見頭頂上有兩隻大眼睛，嘴巴又闊又大，他們想一定是媽媽來了，追上去喊媽媽：“媽媽！媽媽！”大魚笑著說：“我不是你們的媽媽。我是小魚的媽媽。你們的媽媽有四條腿，到前面去找吧。”“謝謝您啦！魚媽媽！”小蝌蚪再向前游去。一隻大烏龜游過來了。小蝌蚪看見大烏龜有四條腿：心裡想，這回真的是媽媽來了，就追上去喊：“媽媽！媽媽！”大烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。我是小烏龜的媽媽。你們的媽媽肚皮是白的，到前面去找吧。”“謝謝您啦！烏龜媽媽！”小蝌蚪再向前游去。一隻大白鵝“吭吭”地叫著，遊了過來。小蝌蝌看見大白鵝的白肚皮，高興地想：這回可真的找到媽媽了。追了上去，連聲大喊：“媽媽！媽媽！”大白鵝笑著說：“小蝌蝌，你們認錯了。我不是你們的媽媽，我是小鵝的媽媽。你們的媽媽穿著綠衣服，唱起哥來‘各各各’的，你們到前面去找吧。”“謝謝您啦！鵝媽媽！”小蝌蚪再向前游去。小蝌蚪遊呀、遊呀，游到池塘邊，看見一隻青蛙坐在圓荷葉上“各各各”地唱歌，他們趕快游過去，小聲地問：“請問您：您看見了我們的媽媽嗎？她頭頂上有兩隻大眼睛，嘴巴又闊又大，有四條腿，白白的肚皮，穿著綠衣服，唱起來‘各各各’的………”青蛙聽了“各各”地笑起來，她說“唉！傻孩子，我就是你們的媽嗎呀”小蝌蚪聽了，一齊搖搖尾巴說：“奇怪！奇怪！我們的樣子為什麼跟您不一樣呢？”青蛙媽媽笑著說：“你們還小呢。過幾天你們會長出兩條後腿來；再過幾天，你們又會長出兩條前腿來，四條腿長齊了，脫掉了綠衣服，就跟媽媽一樣了，就可以跟媽媽跳到岸上去捉蟲吃了。”小蝌蚪聽了，高興得在水裡翻起跟頭來：“啊！我們找到媽媽了！我們找到媽媽了！好媽媽，好媽媽，您快到我們這兒來吧！您快到我們這兒來吧！”青蛙媽媽撲通一聲跳進水裡，和她的孩子蝌蚪一塊兒遊玩去了。

2、小馬過河

小馬和他的媽媽住在綠草茵茵的十分美麗的小河邊。除了媽媽過河給河對岸的村子送糧食的時候，他總是跟隨在媽媽的身邊寸步不離。他過的很快樂，時光飛快地過去了。有一天，媽媽把小馬叫到身邊說：“小馬，你已經長大了，可以幫媽媽做事了。今天你把這袋糧食送到河對岸的村子裡去吧。”小馬非常高興地答應了。他馱著糧食飛快地來到了小河邊。可是河上沒有橋，只能自己淌過去。可又不知道河水有多深呢？猶豫中的小馬一抬頭，看見了正在不遠處吃草的牛伯伯。小馬趕緊跑過去問到：“牛伯伯，您知道那河裡的水深不深呀？”牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說：“不深，不深。才到我的小腿。”小馬高興地跑回河邊準備淌過河去。他剛一邁腿，忽然聽見一個聲音說：“小馬，小馬別下去，這河可深啦。”小馬低頭一看，原來是小松鼠。小松鼠翹著她的漂亮的尾巴，睜者圓圓的眼睛，很認真地說：“前兩天我的一個夥伴不小心掉進了河裡，河水就把他捲走了。”小馬一聽沒主意了。牛伯伯說河水淺，小松鼠說河水深，這可怎麼辦呀？只好回去問媽媽。馬媽媽老遠地就看見小馬低著頭馱著糧食又回來了。心想他一定是遇到困難了，就迎過去問小馬。小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。媽媽安慰小馬說：“沒關係，咱們一起去看看吧。”小馬和媽媽又一次來到河邊，媽媽這回讓小馬自己去試探一下河水有多深。小馬小心地試探著，一步一步地淌過了河。噢，他明白了，河水既沒有牛伯伯說的那麼淺，也沒有小松鼠說的那麼深。只有自己親自試過才知道。小馬深情地向媽媽望了一眼，心裡說：“謝謝你了，好媽媽。”然後他轉頭向村子跑去。他今天特別高興，你知道是為什麼嗎？

3、狐假虎威

在茂密的森林裡，老虎是最兇猛的野獸，號稱森林之王。它每天都要捕吃其它動物。一天，它碰到了一隻狐狸，狐狸剛要溜走，已被它一把捉住。狡猾的狐狸看見自己無法逃脫，就耍了一個花招。它一本正經地斥責老虎說：“你怎麼敢吃我？我是天帝任命來管理所有的野獸的，你要吃了我，就是違抗天帝的命。”老虎一聽愣住了。狐狸馬上接著說：“你要是不信，就跟在我後面走一趟，看看是不是所有的野獸見了我都趕快逃命。”老虎聽狐狸說話的口氣很大，態度也很強硬，有幾分相信了，決定跟著狐狸去看看。森林裡大大小小的野獸們，看見狐狸大搖大擺，耀武揚威地走過來，後面跟著一隻張牙舞爪的大老虎，都嚇得要命，四處奔逃。老虎看著，不知道野獸們怕得是自己，以為真是被狐狸的威風嚇跑的，徹底相信了狐狸的話。它怕狐狸怪罪自己，做出什麼對自己不利的舉動，於是也慌忙逃走了。“狐假虎威”就是由這個故事而來，現在，人們用它來比喻倚仗別人的勢力欺壓人。

4、田忌賽馬

齊國的大將田忌，很喜歡賽馬，有一回，他和齊威王約定，要進行一場比賽。他們商量好，把各自的馬分成上，中，下三等。比賽的時候，要上馬對上馬，中馬對中馬，下馬對下馬。由於齊威王每個等級的馬都比田忌的馬強得多，所以比賽了幾次，田忌都失敗了。田忌覺得很掃興，比賽還沒有結束，就垂頭喪氣地離開賽馬場，這時，田忌抬頭一看，人群中有個人，原來是自己的好朋友孫臏。孫臏招呼田忌過來，拍著他的肩膀說：“我剛才看了賽馬，威王的馬比你的馬快不了多少呀。”孫臏還沒有說完，田忌瞪了他一眼：“想不到你也來挖苦我！”孫臏說：“我不是挖苦你，我是說你再同他賽一次，我有辦法準能讓你贏了他。”田忌疑惑地看著孫臏：“你是說另換一匹馬來？”孫臏搖搖頭說：“連一匹馬也不需要更換。”田忌毫無信心地說：“那還不是照樣得輸！”孫臏胸有成竹地說：“你就按照我的安排辦事吧。”齊威王屢戰屢勝，正在得意洋洋地誇耀自己馬匹的時候，看見田忌陪著孫臏迎面走來，便站起來譏諷地說：“怎麼，莫非你還不服氣？”田忌說：“當然不服氣，咱們再賽一次！”說著，“嘩啦”一聲，把一大堆銀錢倒在桌子上，作為他下的賭錢。齊威王一看，心裡暗暗好笑，於是吩咐手下，把前幾次贏得的銀錢全部抬來，另外又加了一千兩黃金，也放在桌子上。齊威王輕蔑地說：“那就開始吧！”一聲鑼響，比賽開始了。孫臏先以下等馬對齊威王的上等馬，第一局輸了。齊威王站起來說：“想不到赫赫有名的孫臏先生，竟然想出這樣拙劣的對策。”孫臏不去理他。接著進行第二場比賽。孫臏拿上等馬對齊威王的中等馬，獲勝了一局。齊威王有點心慌意亂了。第三局比賽，孫臏拿中等馬對齊威王的下等馬，又戰勝了一局。這下，齊威王目瞪口呆了。比賽的結果是三局兩勝，當然是田忌贏了齊威王。還是同樣的馬匹，由於調換一下比賽的出場順序，就得到轉敗為勝的結果。

5、曹衝稱象

講一個小孩子稱大象的故事。這小孩子名叫曹衝。曹衝的父親曹操是個大官，外華人送給他一隻大象，他很想知道這隻大象有多重，就叫他手下的官員想辦法把大象稱一稱。這可是一件難事。大象是陸地上最大的動物。怎麼稱法呢？那時候沒有那麼大的秤，人也沒有那麼大的力氣把大象抬起來。官員們都圍著大象發愁，誰也想不出秤象的辦法。正在這個時候，跑出來一個小孩子，站到大人面前說：“我有辦法，我有辦法！”官員們一看，原來是曹操的小兒子曹衝，嘴裡不說，心裡在想：哼！大人都想不出辦法來，一個五歲的小孩子，會有什麼辦法！可是千萬別瞧不起小孩子，這小小的曹衝就是有辦法。他想的辦法，就連大人一時也想不出來。他父親就說：“你有辦法快說出來讓大家聽聽。”曹衝說：“我稱給你們看，你們就明白了。”他叫人牽了大象，跟著他到河邊去。他的父親，還有那些官員們都想看看他到怎麼個稱法，一起跟著來到河邊。河邊正好有隻空著的大船，曹衝說：“把大象牽到船上去。”大想上了船，船就往下沉了一些。曹衝說：“齊水面在船幫上劃一道記號。”記號劃好了以後，曹衝又叫人把大象牽上岸來。這時候大船空著，大船就往上俘起一些來。大家看著，一會兒把大象牽上船，一會兒又把大象牽下船，心裡說：“這孩子在玩什麼把戲呀？”接下來曹衝叫人挑了石塊，裝到大船上去，挑了一擔又一擔，大船又慢慢地往下沉了。“行了，行了！”曹衝看見船幫上的記號齊了水面，就叫人把石塊又一擔一擔地挑下船來。這時候，大家明白了：石頭裝上船和大象裝上船，那船下沉到同一記號上，可見，石頭和大象是同樣的重量；再把這些石塊稱一稱，把所有石塊的重量加起來，得到的總和不就是大象的重量了嗎？大家都說，這辦法看起來簡單，可是要不是曹衝做給大家看，大人還真想不出來呢。曹衝真聰明！

主要根據孩子興趣有目的的選擇，家裡的寶寶很喜歡小朋友做遊戲的故事，所以就給他講巧虎的可愛島，孩子學會了很多社交禮儀小知識

　　常聽老人家講：“三歲定八十。”在心理學界，人們也把三歲稱為一個關鍵時期。

　　這個時期的孩子就像一張白紙，對世界充滿了活力與幻想。同時，孩子的模仿力增強，也有著很強的可塑性。今天我們就來說說關於3歲前，孩子適合的睡前故事是怎麼樣的吧。

　　育兒專家指出，環境及家長的言行對3歲前兒童的影響更大，對幼兒起到潛移默化的作用;而且一旦形成了不良的個性及行為，糾正起來難度較大;以上種種說明早期教育的重要性。這個時期的孩子，需要聽到美好的聲音，而好的故事也可以幫助他們養成良好的習慣哦。

　　0～3歲寶寶由於年紀小，篇幅過長、情節過於複雜的故事通常難以吸引他們，因此家長可以選擇一些情節較為簡單、朗朗上口的故事。

0-3歲最主要看一些圖畫書比較好吧，我們都是給她看一些簡單的，比如說動物，長方形，正方形形狀認識，認識上下方位等一些基本認知，然後一些有想象力的童話，后羿射日，猴子撈月等。這些很容易在圖書館找到，很多的！