-
1 # 原始森林中的紫色罌粟
-
2 # 一顆松果子
提高文筆指哪方面的文筆呢？如果是文學方面，我認為初學者先閱讀短篇比較好，然再讀中篇及長篇。我最近讀的比較好的短篇有《好人難尋》《立體幾何》《帕克的背脊》《莫泊桑短篇小說集》等，中篇讀了《無風之樹》，長篇讀了《百年孤獨》。學術專著正在讀《敘述者的苦惱》《重讀文革》。提高文筆不能一味求快，需要一定的文化積澱，長期的堅持，濃厚的興趣。光讀也不行，還得邊讀邊寫，先從隨筆開始，從量變達到質的飛躍，自然就會出現複利，越來越好。
-
3 # 隨遇而飛
你可以看一些散文集，像徐志摩《別離的笙簫》，席慕蓉《無怨的青春》，顧城的《走了一萬一千里路》，冰心的一些散文集，還有李敖、柏楊的雜文。。。最主要還是平時多積累
-
4 # 山而從玉
如果是想寫小說的話推薦一本《一隻鳥接著一隻鳥》，之前看過，覺得還不錯。
寫散文的話推薦看詩集，現代詩有點兒迷。蘇軾、王國維、納蘭性德的詞都還是很有感覺的。
-
5 # 做童書的編輯
文筆和故事哪個更重要呢？如果兩項都強當然完美。對於童書來說，身為編輯，我更願意看到好故事。文筆可以是最樸實的。尤其繪本故事的創作，一本繪本只有32頁，要用幾百個字，甚至也就是一百多個字講述一個開頭，發展，高潮，結局一環都不少的故事。我推薦所有原創繪本作家去《如何寫好一個故事》，絕對有用的技巧。
-
6 # 紫園道人修仙記
雲漢鑫曰：想提高文筆，我推薦《文心雕龍》。
《文心雕龍》是一部極為重要的文學理論著作，全書共十卷，五十篇，其中上部和下部各二十五篇。該書的作者劉勰，南朝人，足中國著名的文學理論家。
上部，從《原道》到《辨騷》共五篇，統領全書，其核心內容則透過《原道》《徵聖》《宗經》3篇文章予以展現，提出了要按照 “本之於道，稽諸於聖，宗之於經。”進行文學創作。
《明詩》到《書記》等二十篇，圍繞“論文序筆”展開研究，全面探討和評價丁各種文體源流及作家和作品等。在以討論韻文為物件的“論文”部分中，以《明詩》《樂府》《詮賦》等篇尤其重要，在以無韻文為研究物件的“序筆”部分中，則以《史傳》《諸子》《論說》等篇極具意義。
下部的《神思》、《物色》等二十篇（注：其中不包括《時序》），透過“剖情析採”展開研究，以有關創作過程中各個方面的問題的創作論為研究重點。其中《時序》、《才略》、《知音》、《程器》四篇，則講述了文學史論和批評鑑賞理論，屬全書的精華所在。
以上四個方面的內容共四十九篇，再加上作者敘述該書的寫作動機、作者認知、謀篇原則等內容，共五十篇。
因此，透過認真反覆地研讀《文心雕龍》，是能夠大幅度提高文筆水平的。
-
7 # 閆老師教作文
一本書讓你寫遍天下
——推薦北師大教授劉錫慶《基礎寫作學》
《基礎寫作學》，是我讀過的談寫作問題的最好的一本書。
本書系統全面。從聚材取事，到命題煉意；從謀篇佈局，到定體選技；從多種表達，到修改潤色，幾乎涵蓋了寫作的所以問題。
本書內容翔實。全書共三章十節，24萬字。作者旁徵博引，知識淵博。
本書方法管用。書中講的都是乾貨，非常實用，指導性強。
本書給我留下印象深刻的觀點是：
一、劉錫慶教授特別強調“寫”他說，有些課聽懂了，就行了；寫作課，光聽懂了還不行，還要去寫，去練。
他說，寫作就像打球、唱戲、耍“手藝”、做“實驗”，有著很強的“實踐性”。
他說，寫作，寫作，就是要“寫”，就是要“作”。
劉教授還說，讀十篇不如寫一篇。
劉教授強調多寫，寫多少叫多寫，他沒有說，這可能是每個人的情況都不一樣，無法規定寫作的數量。但他卻說，從小學到高中，不寫二、三百篇，是過不了“寫作關”的。
這就是說，小學從三年級開始寫作文，到高中，一共是10年，平均每年不能少於30篇。如果少於這個指標，寫作能力就會大打折扣。
二、劉錫慶教授還強調“寫”的持續性劉教授認為，寫作能力的培養，是一個“慢功夫”。
他認為，一個人由不會寫，到會寫；由寫的不好，到寫的好，是一個漫長的過程。冰凍三尺，非一日之寒。
他說，一個人要達到專業寫作者的水平，一般得需要十幾年的練筆。
劉教授還說，練習寫作，不能搞“突擊”。不能寫了一年半載，就停個三、五年，這不是辦法，不符合寫作行為的自身規律。
劉教授主張，寫作要循序漸進，細水長流。他說，要先寫短一點的，再慢慢地寫長一點的；要先寫得出來，再慢慢寫得好一點；要先寫記敘文，然後再寫議論文。
總之，練寫作要打“持久戰”，而不適合“速決戰”。
三、劉錫慶教授還強調寫作的“主體性”他說，要提高寫作水平，主要靠作者自己去練。
任何一種“能力”的獲得，都是靠學習者自己的刻苦歷練。
中外那些著名的作家，都是靠自己練出來的，很少是老師教出來的，很少是爸爸媽媽教出來的，也很少是由別的什麼人教出來的，主要是自己努力練習的結果。
這不是說老師一點作用也沒有。老師可以向他們傳授知識、介紹方法，起到指導、點撥的作用。最多起一個“教練”的作用。寫作能力提高到什麼程度，最終是由學習者本人的努力決定的。
所以，劉教授說，寫作能力，父不能傳其子，兄不能予其弟，師不能授其徒。
總之，提高寫作能力，主要靠自己，別人都起不了決定作用。
四、劉錫慶教授還強調寫作的“綜合性”劉教授說，寫作不僅僅是一個寫作方法、寫作技巧問題，它與生活、思想、知識、天賦有關。
你寫作技巧再高明，假如你是一個毫無生活經歷的人，你能寫出好作品嗎？
你寫作技巧再高明，假如你是一個毫無思想的人，你能寫出漂亮的文章嗎？
你寫作技巧再高明，假如你是一個毫無知識的人，你能寫出優質的美文嗎？
所以，寫作從來不僅僅是一個寫作方法問題，它具有很強的“綜合性”特點。
因此，我們在掌握寫作方法、技巧的同時，必須深入生活、體驗生活；同時，還要多讀書，不斷積累知識，全面提高自己的素養。
有喜歡《基礎寫作學》的朋友，也許在淘寶上能夠找到它吧！
-
8 # 紅塵彌勒
無論讀了什麼樣的書，不管讀了多少什麼樣的書，和提高文筆之間並不是絕對的正向遞進關係。
其實這個問題並不是題主一個人的問題，而是大多數喜好文學的人士的共性問題，普遍存在於眾多的文學愛好者中間。
總是有人信奉一吃百靈的靈丹妙藥，也總是有人信奉文學創作的金科玉律，這就像一把專用的鑰匙，能夠準確開啟一扇通往文學之路的大門。
其實是這個想法過於天真了，也過於自信了。不獨是你，也莫說是你，就是世界上任何一位著作等身、名滿天下的大文豪，都不敢說有這樣的一部書，可以在文學領域屢試屢爽，百驗百靈——這個世界上就從來沒有那樣的一部書。
我們看到很多妙筆生花的作家、文學家，雖然也曾經頭懸梁錐刺股的寒窗苦讀，但他們的斐然文采更在於他們與文學本身心靈的契合、文化的頓悟，是那種天賦秉性骨子裡的埋藏，而不是因為、由於哪本書而聲譽鵲起名揚四海。
說到底，一個成功的作家、文學家，依靠的不單單是一部可以指導文學方向和文字技巧的書籍（何況還沒有），而是對於文學這塊領地的摯愛和堅守，對於文字脈搏的成功把握，對於文字的天性敏感和境界的瞬間穎悟，除了這些，沒有其他進入文學視野的不二法門。圖片來自網路
-
9 # 康李茉
散文類的文學作品可以快速提升文筆素養，推薦朱自清的，林徽因的，張愛玲的，魯迅等一些大家的。
閱讀時可以把裡面自己認為好的詞語句子摘抄下來，反覆記憶理解，模仿。
閱讀古代詩歌和傳統國學經典對文筆的提升也大有益處，會使自己的文筆雅緻有內涵。
多閱讀，多記憶，一定會使自己文筆大有提升
-
10 # 龔斯特
《兄弟》
《許三觀賣血記》
《藏獒》（僅限於第一部）
《秦腔》
《牧羊少年的奇幻旅程》
《變形記》
《簡愛》
《巴黎聖母院》
《老人與海》
《雨天的書》（不得不說以文筆論周作人能爆魯迅一條街）
《挪威森林》
《海邊的卡夫卡》
《神的孩子全跳舞》
《白鹿原》
《雪國》
《她是女子，我也是女子》（這是黃碧雲在大陸唯一出版的書，其他的作品只能買港臺版或者盜版）
《黃金時代》
個人覺得文筆差是要多寫多練的.
主要看你寫的東西是否準確,明白.然後再看書多借閱一些,提高自己的文筆.可以看一些歇後語,成語之類的辭典.
寫文章其實有很多是修改出來的作品.不是一朝一夕的事情.
要多看多寫,多積累知識.
不要在於長,而在於精,把一件事寫明白了,寫有趣了.就算成功.
寫作也是一件快樂的事情
文筆沒有捷徑，只有多練，練得多了才談進步空間。練的過程中多看書，積累成語、動詞，在自己的文中進行運用，接著你會進入一個文筆華而不實的階段。看起來天花亂墜，實際上就是無病呻吟，沒什麼實質內容。這個階段大部分人寫文的人都會經歷，矯情死文青都是這麼來的。
而接下去練，你的文筆會慢慢簡練，褪去華而不實的寫法，迴歸本質。瞻仰大家作品，全都是文筆精煉，用最簡單的文字描述最詳細的內容。
古人言看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。其實就是一個返璞歸真的過程，寫文也一樣。
整個過程都是不斷看書積累寫作運用的過程，看得多了，寫得多了，感悟多了，不論寫法文字都會進步，漸漸帶上自己的寫作風格。
秘方什麼的不存在，只有多練、多看。任何一個文學大家都是寫出來的，哪有什麼秘方，這是一個積累的過程。
回覆列表
我覺得不給自己設任何目的的學習和閱讀反而能提高自己的文學和寫作水平，所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”即是此理