初一學生較好的學習方法？

學生進入初中，開始初一（也就是現在的七年級）學習生活，確實需要一段時間的適應期，因為初一跟小學相比，學科增加了，考試的科目增多了，作業量大了，背誦默寫的內容更多了，時間變得緊張了；隨著學科增多，知識量增加，作業量的增大，光靠死記硬背的老辦法解決不了新問題，學生會感到力不從心，很不適應，或者心理不平衡。如果能夠正確應對的話，很快就能順利適應初中的學習，成績不斷進步，上升為優等生；反之，長時間不能適應，就有可能造成成績的下滑，學業的退步，並且很容易產生厭學情緒，以至於淪落為差等生。要快速適應這一巨大變化帶來的困惑，還是有一些竅門和方法的，我從以下幾個方面給大家一些建議：

首先、要做好初一學生的思想和心理疏導。心理學家稱這個時期為“心理上的斷乳期”，也可以說是學生成長的“轉折期”，教育上的“困難期”，同時也是發揮他們自身作用的關鍵期和最佳期。面對這個時期的初一學生，教師和家長應該注意自己的態度和教育方式，不能再用對待小學生那樣的監護、管束、懲罰等方式，那樣會挫傷他們的自尊心和自信心，而是要理解他們的困頓和煩惱，加強思想交流和溝通，循循善誘地進行思想和心理疏導。

其次、要對初一學生進行教法交流和學法指導。老師要及時地跟學生進行交流教法的特點和方式，讓學生快速地適應老師的教學節奏和方法，使學生明白，怎樣才能很好地參與到教學設計的各項活動之中。同時，老師和家長要加強學法指導，讓學生明白預習的要求和要達到的效果，就是為了聽課更加有針對性，更容易消化和吸收教學內容；聽課是重點，聽課時要準確把握老師講述的要點、重點和難點，並透過筆記記錄下來，便於課後複習和深化認識；複習一般情況下是透過做作業，做作業前能夠先開啟課本複習一下當天的學習內容，然後再去投入到做作業中，這樣作業做起來更順利，當然準確性也更高。

再次、關於初一學生大量背誦默寫的技巧輔導。初一學生在語文和英語科目上，都有大量的背誦和默寫任務。首先是要鼓勵學生樹立堅強信念，別人能做到的，我一定也能夠順利完成；然後抓緊課堂時間，摒除雜念，心無旁騖，儘快準確完成背誦任務，還有精力，就應該適當超前背誦，如果課堂上的時間不夠用，課後更要積極主動地去儘快完成背誦默寫任務。完成背誦默寫的任務是有技巧的：1、是理解了才容易背誦；2、是熟讀成誦，讀的數量足了自然就能背誦；3、是化整為零，一點點去解決，最後再化零為整。

最後，關於初一學生閱讀和寫作的能力教導。寫作和閱讀是初一學生面臨的大難點。做閱讀找不到技巧，不會分析文章立意，一做就錯；作文沒有思路，不會謀篇佈局，文章寡淡無味。現代文閱讀題應分三步走： 第一步縱觀全文，把握主旨，理清文章的思路。第二步認真審題，定向掃描 做現代文閱讀主觀題的關鍵在於準確地審題，抓住了審題這個關鍵，就找到了答題的訣竅。第三步篩選組合，定向表述，文學作品閱讀多為主觀題，其題幹不僅能顯示答題的區域，還能顯示答題的方式。寫作文是離不開四個大的方面：一、勤於積累能反映新時代特徵的新材料；二、積累寫作文的常見方法與技法，並應用於平時的作文練習中去。三、積累常見的或少見的有文采的句子和段落。四、加強自己“動手術”修改作文的練習能力。

波莉亞說“學習任何知識的最佳途徑是由自己去發現，因為這種發現理解最深、也最容易掌握其中的規律、性質和聯絡”。陶行知說“我們要活的書，不要死的書；要真書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書”。這些教育前輩的名言警句一再告誡我們：學有成法，學無定法，最適合自己的，就是最好的學習方法！只要家長和老師精誠合作，把握初一學生的性格特點，運用好學習的相關竅門和方法，就一定可以轉變孩子的差等生現狀，使之朝著優等生的方向大踏步前進！

針對孩子語數外都不太理想的情況，建議區別對待，把目標細分，爭取一個個過關。

相對初二的學習，初一還是比較基礎的，而小學的知識點不多，只要孩子有信心，願努力，完全可以跟上去的。但是要做好持久戰的準備，還有一個暑假是黃金期，好好利用。

把孩子的學習時間分為兩塊：週一到週六，除了完成家庭作業，其它時間利用起來複習鞏固目前學習的內容，碰到以前學的相關的知識點，如果不清楚的，記下來，在週日這一天去複習回顧之前的內容。隨著年齡的增長，小學時期不太清楚的問題現在回過頭學，只有家長好好引導，會容易理解的。

另外，英語是最容易補上去的，如果能排出時間，每個週末花幾個小時，從三年級的英語開始，重新過一遍單詞和句子。

這輪複習不要再死記硬背了，一定要對照基礎語法每個句子想一遍，最好動動筆，寫一些同類型不同人稱變化的句子，鞏固Be動詞，單複數，第三人稱變化，時態等等。

這學期的語文教學知識點要掌握牢固。同時把英語補上。那麼暑假集中精力補語文和數學。

語文找一些五六年級的優秀作文範文，堅持每天分類背誦，再做五六年級的閱讀理解題。選擇做一些小升初的練習卷。

數學從小升初的基礎綜合訓練入手，熟練掌握的題可以跳過，不熟練的一個個複習知識點。爭取一個個解決問題。

這個過程要注意方法：昨天覆習的知識點，第二天一定要再做一兩個類似的題目鞏固。

梅花香自苦寒來。只有付出才有回報。學渣逆襲成功的例子很多的。關鍵就看家長和孩子的決心和毅力了。

孩子從小學進入初中，是一個大的跨越。無論是學習內容，還是老師的教學方法，完全不一樣，這樣孩子就得有一個適應過程。有的孩子適應的時間長，有的孩子適應的時間短。初一是基礎，如果拉下太多，對後期的學習影響極大。我的建議是:

一.積累問題。

孩子先把每天遇到的問題積累起來，帶著問題去看書，有利於集中注意力，目的明確。我們看書前，首先去看一下課文後的思考題，一邊看書一邊思考；同時，它還要求我們在預習時去尋找問題，以便在聽課時在老師講解該問題時集中注意力聽講；最後，在練習時努力地去解決一個個問題，不要被問題嚇倒，解決問題的過程就是你進步的過程。

二.學會讀抓

初中各科題目繁雜，孩子必須學會快速閱讀，而且在瀏覽時要準確去抓關鍵字眼。快速閱讀的要點是： ⑴去掉“潛語”，用眼光瀏覽快速獲取資訊； ⑵擴大視野，讓目光獲取更多的資訊； ⑶整體把握教材，獲取重要的資訊； ⑷快速閱讀訓練中，可提高注意力，觀察力，記憶力。

三.做到“三抓”

1、抓態度：要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難，書寫要準確、工整、清潔，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。

2、抓技能：如想問題、做作業時，要求準確迅速，在質中求快；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。

3、抓能力：主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課餘一切學習中都要注意認真培養上述能力。

孩子進入初一，其實最主要的就是適應！

因為小學孩子基本沒有壓力，稍用一點力就可以學得不錯！

進入初一，孩子進入叛逆期，如果溝通不好，很容易走偏。

我親眼見到過初一考入重點初中還拿了學校獎學金的前10名孩子，最後初三連普高都沒有考上的！

所以，初一要多關注孩子，多溝通，只要孩子努力跟上老師講課就可以，千萬不要給孩子太大壓力，只要溝通順暢孩子也大了懂事了，還不怕孩子不努力？

在初二的時候再針對每門課發力。

呵呵，供參考

關於這個問題，南京市第二十九中學校長唐雲龍的建議是：

初一新生在新學期之初通常對學校的一切表現出極大的興趣，但經過一個月時間的學習，他們會感到初中的課程多了，難度大了，從而產生學習興趣下降的現象，如果不做出及時的調整，會產生畏難情緒，繼而之產生失落、焦慮、壓抑和厭學等症狀。其實，初一隻是一個預熱的過程，在此過程中，慢慢調整自己的學習心態、找到適合自己的學習方法才是最重要的。初中學科量大，自學時間增多，這就需要學生提高自律性與自覺性，按制定的學習計劃自主學習，並在學習中找到自己的弱點、主動尋找解決方法，主動問老師及同學、查工具書等等。樹立良好的學習心態，掌握學習的主動權，一定會有更大的提高和進步。

借樓來說一下我的高效學習方法吧，我給它起一名叫“錯題學習法”。

我不跟你扯照著這方法你的名次能一下靠前幾十名，但我敢跟你說，這個方法一定能讓你在最短的時間裡取得最大的進步。

這個學習方法的內涵其實是你學習時間的合理配置，用有限的學習時間做有意義的學習任務（也就是做錯題），與其大費周章搞題海戰術，不如集中時間跟精力專攻錯題，因為把所有的錯題都做對做會，還用搞題海戰術嗎？還怕學習成績上不去嗎？

所以，不管是學校老師還是家長都很重視孩子的錯題整理，但是傳統手抄整理錯題的方式，不僅給學生加負，而且學生們未來抄錯題而抄錯題，以致於讓錯題本流於形式，效果一般。

重視錯題是對的，但起了反效果就不對了，而這中間的關鍵就在於工具！好的工具能讓整理錯題更高效，讓學習開掛！

推薦一款予見錯題本APP，這款APP作為整理錯題的一款工具類APP。

（順手貼上下載地址，去應用市場直接搜也行：

https://xianyi.yujiankj.com/app/D.html?ID=TT12

它的核心是拿手機把做錯的題拍一下就能上傳，並且所有錯題按科分類整理，一目瞭然，以前花一晚上抄錯題，而現在動動手指只要幾秒就能整理好錯題；

而且，這款APP很驚喜的一點是它自帶塗抹降噪功能，拍出來的錯題就像掃描過一樣，非常高畫質，卷很乾淨；說實話，比起自己手抄整齊多了，看著舒爽了，自然想多看好幾眼~

另外，這款APP還支援錯題列印功能，可以把錯題庫裡的錯題勾選列印成冊，方便孩子反覆練習~

都說學習使人進步，但一個好的學習工具能讓學習開掛！好的學習方法有時候需要好的學習工具做載體。大家可以試試這款予見錯題本APP，興許真能改變點什麼，不要放棄每個機會。

初一作為起步階段，基礎是否紮實直接影響孩子初二和初三的學習是否順利和孩子的中考成績，那麼初一學生應該怎樣學習呢？

初中三年越往後知識會越來越難，如果孩子初一學得好，基礎紮實名列前茅那麼在進入初二以後就能跟上老師講課的節奏，能夠比較輕鬆的學懂初二初三更難的知識，最後遙遙領先考上一個重點高中，反之如果孩子在初一的時候貪圖玩耍整天心思不在學習上遲遲不肯進入學習狀態好好學習，比如數學和英語如果這個學生在初一的時候就已經不及格了，那麼在進入初二以後他就很難聽懂老師的講課內容，比如初一不好好聽磁帶不好好背單詞只能考四五十分的學生，在課堂上當老師用英語講課的時候，他就像聽天書一樣大部分聽不懂！詳細內容下圖所示聽不懂老師講課了，成績上不去，越來越差的成績會不斷打擊孩子學習的積極性和自尊心，最後產生自卑和厭學情緒，這就是很多初中生初中三年成績一年比一年低的主要原因！因此孩子進入初中以後要儘早進入學習狀態，主動學習

師者，所以傳道受業解惑也，為什麼要去學校上學呢？就是為了向老師學知識，前文講了一個學生如果已經聽不懂當天老師講課的內容了，那麼他在教室裡只能是日復一日，年復一年的混日子熬時間，就等著中考的時候辦一下離校手續而已！由此可見上課專心聽講是多麼的重要！可是很多孩子沒有養成專心聽課的好習慣，他們坐在教室裡如坐針氈，老師講課的時候他不好好聽，小動作特別多，要麼偷偷吃零食喝飲料，要麼左顧右盼交頭接耳，要麼神遊發呆走神，有的孩子乾脆養成了上課趴下睡覺的習慣，詳細內容下圖所示結果一節課下來根本就不知道老師都講了些什麼內容，課本上更是從來不做筆記，除了胡寫亂畫以外是一片空白，這就是為什麼同一個教室，同一個老師講課，卻沒有考出同樣的成績的根本原因，因為成績優秀的同學，他們每天都做到了專心聽課，而且用心的做了課堂筆記比如下圖中這位成績優秀在年級排名前十的初中女孩就做到了這一點由上圖可知，只有做到專心聽課，那麼每天在寫作業的時候很多題才會做，作業中的題會做了那麼在考試的時候也就順理成章的能把試卷上的題做出來，也就會考出高分！從而把學習帶入了一個越學越有信心，越學越成就感的良性迴圈狀態！如果不聽課，每天晚上在寫作業的過程中就困難重重，很多題就做不出來，難題日積月累越積越多，考試成績也只能是越來越低！當一個學生在學習中沒有絲毫的成就感，那麼他就會慢慢的放棄學習！中考落榜也就成為了必然！由此可見養成專心聽課的好習慣多麼重要！

孩子從小學升到初一後，會發現科目一下多了許多。很多同學都會感到手忙腳亂，有點應付不過來。小學的時候輕鬆慣了，玩慣了。突然一下任務變重了，很難適應。在些，根據自己的一些經驗，和大家共同探討一下初一學生應如何學習，不足之處請多指教！

一，制定適合自己的作息時間表。規定幾點起床，幾點出發去學校，放學後幾點開始做作業，晚上幾點睡覺。良好的作息習慣的養成，會讓人終身受益。今後做什麼都有計劃有步驟的來，不慌不亂，有條有理。作息表定好了就要嚴格執行，同時一段時間後再適當修改不足之處！

二，初一開始，就應該適當增加知識面，多看課外書。天文，文學，地理，歷史等，不求甚解，只求瞭解。廣泛的閱讀會開闊視野，增加思維和判斷能力。

三，學科學習。學科學習除了上課認真學習，作業認真完成外。適當拓展深度，多做一點歷年中考考點相關的練習。語文，英語該背的要背，還要多有聲朗讀增強語感，多閱讀拓展思維！數學要理解公式定理的意義，知道它們的來龍去脈，換算方式。看例題要看懂為什麼要這樣做，節後鞏固題目要認真去做。真正理解了，才能做到舉一返三。

四，多鍛鍊身體，有條件的多參加戶外活動。只有有了健康的身體，良好的身心健康，才會有充沛的學習精力。任何時候，身心健康都是第一位的。

最後，祝所有的小朋友快樂成長，學業有成，前程似錦！