幼兒學習英語意義

兒童學習英語到底有什麼好處？這個問題可以從多個不同的角度去回答，但僅就兒童身心發展的角度來說，就有以下幾個方面。

學習英語有助於智力的發展

早在上世紀60年代，加拿大的研究發現，雙語幼兒在智力測驗中得分比較高（Peal and lambert，1962）。研究員用分子分析法處理多項測驗的分數，發現雙語兒童的思考結構比較複雜，單語兒童的則比較簡單。可能的解釋是雙語兒童時常面對雙語之間的協調問題，刺激了思考能力的高度發展。

雙語兒童能夠很早運用抽象思維，很快明白東西的名稱是武斷的，能夠分辨什麼資訊和問題有關，什麼資訊和問題沒有關係。例如，在新東方的泡泡少兒雙語班和單項班做了一項測試，兒童必須不受積木大小的影響去計算，雙語兒童在4歲時就能做到，而單語兒童要5歲才能完成。

幼兒園英語教學弊病多

100多年前，義大利就曾提出過在幼兒園進行雙語教學實踐，多年後，世界教科文組織否定了這一做法，國際上對幼兒園進行雙語教學有爭議，中國教育部也從沒有提倡過在小學低年級學習外語，更未提過在幼兒園開設英語班，專家們更是小心謹慎，因為小兒一旦養成某種習慣，將來再改比登天還難，令人擔憂的是，我們很多家長強烈要求幼兒園開設英語班，為了迎合家長和某些經濟利益的驅動，一些小學甚至幼兒園紛紛上馬英文班，沒有條件的創造條件也要上。全國各地出現了很多雙語幼兒園。請不到外教的英語班裡，很多操著中國腔的英文老師粉墨登場，教著這些正在咿呀學母語的娃娃們，於是，這幫娃娃們嘴裡就會講出一些誰也聽不懂的天語。

美國一家研究機構探究，人生最佳學習外語的年齡段時，曾對過這樣的一個實驗，他們把孩子分成若干組，0-3歲，3-6歲，6-12歲，12-14歲，14-18歲，>18歲，各組分別教授同一種外語，結果發現，12-14組的孩子學得最快，記得最牢。

近幾年，中國的小海歸們，頻頻出現在國內舉辦的各種英語大賽中，他們憑藉著2-6歲母語學習關鍵期生活在英語環境中，學得了英文，屢戰屢勝，他們往往是低齡組的冠軍優勝者。不幸的是，他們用漢語交流起來就比較困難了，甚至有些中國小孩子根本不會說漢語！

因此學習外語的成效取決於各種原因，年齡並不像人們想象地那麼重要，更不是學習外語的年齡越小越好。

我們都知道，幼兒教育比小學重要，嬰兒學習比幼兒更重要，隨著現代醫學科學研究的發現，連胎兒都有學習能力，所以我們不但要重視孩子的早期教育，更重要的是得法。中國古代教育家“養正於蒙，禁未於發”的觀點，體現了小兒啟蒙階段的學習要正確，要因勢利導，切忌嬰幼兒的發育階段，受功利主義的影響，強迫嬰幼兒學習實用技能。外語充其量就是一個生活工具或生活技能。一個人生活中可以沒有私人轎車，但不可以沒有自己的雙腿。前者是工具，後者是生命的一部分。一個人不會外語可以生活，但不會母語就會困難重重。外語能提升工作能力和生活質量，而母語則是人類最基本的生存條件之一。幼小的孩子不宜同時學習兩種語言，更何況漢語英語完全是兩種不同的語言體系。如果沒有條件學雙語，寧肯只學母語。因為母語是一個人在世上生活安身立命的東西。我想，家長們應該更多地關注孩子們是否擁有生存本領，而非生活工具。

幼兒園可以開始學習英語，但要注意方法和力度，可以讓孩子從接觸口語開始，培養孩子講英語的興趣和語感，為將來小初高英語教育打好基礎，將來學習也不會吃力。

據科學家研究結論是：越早越好

孩子學習外語時間越早，障礙越少。我們儘可能的在0-6歲進行英語啟蒙教育。科學家發現人的大腦有專門負責學習語言的區域--布羅卡斯區。實驗表明這一區域會在2、3歲的時候快速發展，在10-12歲的時候趨於成熟。所以的這個區域的靈敏期在2-10歲左右，此時被儲存的語言被大腦認為是母語，這個時候小孩子的記憶力、模仿力都很強，發音機制還未定型，可以模仿世界任何的一種語言。

現在語言教育的研究告訴我們。12歲以後，絕大部分的人“布羅卡斯區”回關閉，這時候在學習其他外語，大腦區域會將語言儲存在“記憶區”，運用起來不是那麼靈活，忽視少兒階段的語言開發會錯失絕佳的語言學習機會。孩子六歲左右的時候會掌握母語，學習第二外語會更難。學習語言帶來的不止是一種語言，也可能是一種不同的思維方式。畢竟每一種語言都包含民族習慣、思維方式、文化背景。學習語言是學習一種完全不同的看待世界方式，並不是學習語言本身。學習醫院可以把看待世界的方式潛移默化成一種本能。

因此，幼兒園開始一點也不早哦！

孩子學英語的最佳年齡其實是沒有定論的，語言專家說孩子在6歲以前是學習語言的最好時間。

幼兒園的時候開始學習英語是否過早

孩子一般在3歲左右開始上幼兒園，這個年齡是學習語言的最佳年齡。因為，母語基本上已經掌握了，後面就是如何讓母語更加的精進。這個時候開始英語的學習是可以的。

我的孩子是什麼時候開始學習英語的

我們基本上在孩子2歲多還沒有上幼兒園之前就開始英語啟蒙了。從英語學習APP，英文繪本，英文兒歌等開始。孩子在這個時候對很多事物都是充滿好奇心的。所以，學習的效果會比較好。

我的孩子英語學習效果怎麼樣

我們夫妻兩個人的英語口語是不好的，但是，我們孩子的英語口語練的非常標準，地道。我想這個原因應該歸結到跟那些英語APP的學習，那些英語APP是集中了比較優秀的外教老師，教的口語比較純正。

我覺得孩子上幼兒園開始學習英語不算早，這個時期正是孩子語言發展的最好時期，希望家長不用擔心孩子，孩子的學習能力非常強，他們會在學好英語的同時把母語也練好的。

睿爸：大學本科雙學位畢業，專注幼兒教育，育有兩個兒子，孩子學業優異，以親身經歷分享育兒經驗！喜歡睿爸的回答就關注睿爸吧！

英語就是一種語言，和漢語一樣他是一種語言，語言就是先要聽，再用嘴說出來，然後再用手書寫出來。

我家孩子的胎教課程裡，就有一項聽英語兒歌，和聽漢語兒歌一樣。

每個國家學習自己的母語過程都是一樣的

我們都知道，如果孩子從出生就把他放到老家，等會說話了，就一口的家鄉話，還特別的難糾正。

同樣的道理，孩子一出生後，周圍環境交流的語言都是英語，那孩子一開口，就會說一口流利的英語。

所以說，每個語言的學習過程都是一樣的，都是先去聽，看，聽是聽語感，看是看口形。然後再去說，最後就是書寫啦。

幼兒園開始的英語都是以說為主

為什麼英語學習的越來越早了？

人類大腦中掌管語言學習的區域叫"布羅卡"區，4-12歲，是這個區域的靈敏期，此時被儲存的語言會被大腦認為是"母語"也就是說很有可能很快掌握並靈活運用。12歲之後，絕大部分人的"布羅卡"區會關閉，此時再學語言，大腦會將這些語言儲存在記憶區，運用時就不再那麼自如靈活了:這時當你再產生思維想表達的時候，不是直接從母語區反射出來，而是要繞一圈，繞到記憶區，然後在記憶區提取，然後再說出來。因此，教育學家把4-12歲成為語言關鍵期，這一時期習得的語言將成為母語，未來可以靈活運用。

這裡你就應該知道，以前我們上初中學的為什麼是啞巴英語了吧？

這就和孩子學說話一樣，從出生就開始聽，看，到一週左右才開始發音，都上幼兒園了，話還說不好呢，在幼兒園還要練習說話。

所以說，幼兒園學習英語是在聽、看、練習的過程，和上英語特長班，以前初中開始學英語是不一樣的。

幼兒園聽、看、練習的過程，一點也不早。

怎麼培養孩子的學習興趣？如何提高孩子的注意力？孩子不愛學習怎麼辦？

如果孩子喜歡的話，完全可以在幼兒階段培養對英語的興趣。早期階段的英語學習注意寓教於樂，多用英語動畫片吸引孩子，讓孩子自然而然熟悉主角的對話，在對他進行適當的輔導。以及睡前的英語讀物也是很有效的。別說幼兒階段了，胎教也可以增加一些英語的培養。

作為一個5歲孩子的媽媽，在孩子要不要學英語的問題上，我的立場上是很堅定的，一定要學。

為什麼孩子一定要學英語？

1. 因為英語很重要

不管是小學初中高中大學研究生，都要考英語，各個學習階段的英語考試就不說了，英語作為一種語言工具也非常重要。

哪怕是不出國，完全在國內生活，讀專業書籍，參考文獻是英文，工作中用的工具書是英語，裝置的說明書是英文。

英語好的人，能接觸到不同的文化，會更有創造性思維。

2.學得越早，學起來越簡單

我是80後，我從初一開始學英語，從考試的角度講，我的英語成績很好，語法學的也很好，我還是班裡的英語課代表。不管是中考、高考，我的英語分數都挺高的。但我有一個致命的問題，開不了口，我只會考試。但英語的作用遠不止於此。

英語是一種語言，而不是一種考試工具。

所以，我想讓孩子更早的接觸英語，讓他把英語當成一種表達方式，而不是一種考試工具。

孩子接觸英語越早，就會更接近英語作為語言的本質。

有個朋友是英語輔導老師，她告訴我，她在教學的過程中，3-4歲的孩子，有時候回答問題比6歲的孩子更快。因為3-4歲的孩子，會用英語思維回答問題。而6歲的孩子，會把問題翻譯成漢語，想好漢語答案，再翻譯成英語。

當然，這個說法不是絕對的。但對我而言，我的思維方式跟6歲孩子是一樣的。

3. 孩子英語怎麼學

孩子學英語應該學什麼呢？學字母，學音標，學語法？這都不適合幼兒。

幼兒階段應該是以培養興趣為主，讓孩子會說，敢說。至於考試的內容，上學以後再糾結吧。

學和日常生活相關的，看得見摸得著的東西，不但課堂上可以用，實際生活中也可以用。吃什麼，玩什麼，看什麼電視，穿什麼衣服，坐什麼車，等等這些和幼兒生活息息相關的，都是幼兒可以學而且學習效果很好的素材。

報輔導班，家長自己教，藉助影片工具等，都是可以讓幼兒愛上英語的方式，看家長的選擇。

早該了，其實你的孩子從兩三歲開始就可以學習英語了。學習英語這件事，應該從孩子們的興趣愛好入手，而不是教會他們硬性記住幾個單次或幾句語句。

1.英語繪本

每個寶媽都喜歡給孩子買兒童繪本吧，從小培養孩子好的閱讀習慣。其實是可買那種帶有英語音訊的兒童繪本，讓寶寶們邊看繪本，邊聽英語音訊。

2.英語兒歌

這個更不用說了，兒歌朗朗上口，節湊感強，並富有情境性和趣味性，邊聽邊看邊學，寶寶最容易跟著哼唱起來。

3，英語動畫片

寶寶們日常最愛的活動就是看動畫片吧，幾乎每天一有時間，他們就喜歡看。我們完全可以給他們看英文版的動畫片，不要怕他們看不懂，看多了，他們會主動跟情景關聯起來的。

當孩子還沒開始正式學，只是聽，有用嗎？美國大腦語言學家帕特里夏·庫爾有句名言，她說：“人類天生不具備說某種語言的能力，而是具備說任何一種語言的能力。”她這句話是專門描述寶寶的習語特徵的，她發現寶寶們越小，越能辨別世界上所有語言的發音。作為父母，我們也不難看到，當我們給一個僅僅幾個月大的完全不懂說話和聽話的寶寶看動畫片，他們能立即被吸引了所有目光。因為動畫片的圖片形式，讓他們懵懂地看懂了一些，然後他們會慢慢地把語言的發音跟動畫片裡的場景細節關聯。

所以不要覺得孩子還小，學習英語太早了。其實我們從他們小的時候開始，就可以有意識的給他們創造一個學習英語的環境，培養他們的英語語感。

聽得多隻是一個學習語言的“輸入”過程，如果孩子能聽懂，看懂，但說不出來，這就是所謂的啞巴英語，缺乏了輸出的過程。所以會說英語的家長，平常的說話交流中，可以經常跟孩子來一些英語上的互動。最好的辦法是多和英語純正的外國英語老師經常交流。

在一篇文章中看到了一個經濟適用的方法，大家可以借鑑一下。

看到一位小編這樣寫的：我有一位朋友，為了讓娃“說”英語，愣是成了她家裡附近某大學英語角的常客。啥是英語角？就是大學裡那些愛好英語的學生和外教組織的，課外時間自由英語交流的活動，什麼人都可以“湊熱鬧”，並且完全不收費。這位媽媽剛好住在一個大學旁邊，每週就帶孩子去“湊熱鬧”，已經2，3年了，因為勤勞地“湊熱鬧”，如今她不僅蹭了個外企的管理層職位，自己的小男孩才4，5歲，也一口標準英語。這可是屌絲媽中的“戰鬥機”啊！

所以幼兒園的孩子該不該學英語呀，完全可以，幼兒園前，就可以從聽入手，開始培養孩子學習英語的能力了。

曾有研究表明，嬰兒原本就具有較強的語言學習能力，4歲前若時常接觸兩種語言，可以很快的學好並運用這兩種語言。而12歲之前，孩子的聽力高於閱讀，他們可以聽懂一些複雜但有趣的故事，並理解他們，但若沒有平日閱讀習慣的培養，是無法看懂的。所以建議您可以從現在開始給孩子培養一些英語的語感、閱讀習慣。

您可以根據孩子的身心發展特點，先透過朗讀、聽英語故事、音訊等方式，給孩子“磨耳朵”，這是一個英語學習的重要基礎，可以幫孩子加深英語句子的結構、發音等印象，也是我之前說的語感。

此外，您還可以透過英語繪本，讓孩子形成閱讀習慣。不論您的英語水平如何，在給孩子閱讀前，一定要先看一遍故事，讀熟，這樣才能保證當您抱著孩子讀繪本的時候，能感情豐富、繪聲繪色、熟練的，用英語讀出繪本故事，並且在孩子提問時給出解答。

當然，除了聽、看，日常的交流也是需要練習的，可能有些父母會因為覺得自己發音不好，但其實重要的是讓孩子能把單詞、句子用正確的音標，流暢的讀出來。畢竟語言是用來交流的，孩子能勇敢地用英語表達自己才最重要。

早？不早！！一點都不早！

雖說英語現在漸漸的被考試降低分數，但是他的重要性，以及未來對個人的發展的不可小視！

幼兒園說早其實也不早，看是學什麼，如果只是簡單的單詞語感還好。如果是大量的詞彙語法就太早了。

我也覺得不早，孩子學習語言的天賦都不一樣，就像以前我覺得我家的孩子不用上學前班，不用提前被教育漢語拼音，上了一年級以後，學習漢語拼音只有一個星期，然後所有題目都不標拼音。所以我家孩子上了一年級以後還要補課，一年級補課。想想都可笑。我原本以為國家改進了課本，所以孩子可以邊玩邊學習，哈哈，一樣了。我家孩子還不是失去了一年級上課以外的所有時間，去補課。所以我不相信什麼不用早掌握知識，還是需要的。最好早學英語，早學的。很重要。

幼兒學英語，不設目的和要求，不以記單詞背語法為主，英語的音律音訊比漢語高，正可以發揮孩子的音律辯析能力，孩子以聽力練習培養語感為主就好。英語思維習慣是中國學生普遍缺乏養成的。外語思維習慣越早培養越好。

讀書少年時，莫等白了頭！幼兒園兒童學英語不早且正當時。中國教育應當也必須從娃娃抓起！中國社會建設國力強大後繼有人！現如今的娃娃們人小鬼大、天真聰明，其知慧、知商勝過成年人而且過目不忘！從小掌握各科基礎知識成年後學業有成報效國家！家長，是學生的第一任老師，希望做好胎教、幼教，從小培育教育自己的後代，為偉大的祖國培育英才貢獻自己的育兒智慧與才能！

從幼兒園開始學習英語是學習一門語言最好的方式。幼兒園的孩子模仿能力非常強，尤其是語言。很多小孩兩歲的時候就會普通話和老家的方言，他能夠透過語言識別和表達，而我們通常忽視了小孩子的這種學習能力，而覺得這是小孩理所當然就會的。

當一個優秀的老師透過自己標準的英語教小孩子時，小孩也會對這種新語言產生興趣，幼兒園不想小學，不會有太多的壓力，只需要教孩子用另一種語言識別他身邊的物品和簡單的表達即可。

即便是成年人，國外的英語教育者也是建議我們應該要像小孩一樣學習英語（learn as like a baby）。

主要看娃自己有沒有興趣。我的娃對漢字感興趣，在中班的時候，就自己認識了很多漢字，常用的漢字都認識。他自己看電視、平板學的。他也看了很多教英文的動畫片，什麼朵拉啦、迪斯尼啦，現在只會ABC和一些簡單的英文。我想估計是環境的關係吧，所以如果家長給孩子創造了這樣的環境 估計小孩子也會在玩樂中學到很多英語。

越早越好，這樣能在孩子大腦裡形成語言體系，就像我們從小天天聽爸媽說中文然後漸漸就會中文一樣，要想把英語學的跟中文一樣最好就從嬰兒期開始，天天多用英語跟他說話。

嬰兒原本就具有較強的語言學習能力，4歲前若時常接觸兩種語言，可以很快的學好並運用這兩種語言。而12歲之前，孩子的聽力高於閱讀，他們可以聽懂一些複雜但有趣的故事，並理解他們，但若沒有平日閱讀習慣的培養，是無法看懂的。所以建議您可以從現在開始給孩子培養一些英語的語感、閱讀習慣。

幼兒閱讀幼兒識字真的沒用？因為用傳統的讓孩子識字的教法，只會佔用孩子大量的時間，卻沒有多大的效果。而用“海豚班 AI”，孩子不用花很多時間，一天僅花少量時間，就可輕鬆識完小學的全部生字，很早就能開始閱讀。這對孩子的智力發展、對將來適應小學生活有很大的好處。孩子也不需要成為書呆子，短時高效的學習保證孩子每天有夠的遊戲時間。另外識字閱讀、學新知識，這對孩子的智力和能力發展大有好處。很多使用“海豚班 AI”的孩子，三歲多就能認識上千字了，四歲左右基本能自由閱讀了。