一、耐心陪伴，安靜，無干擾，不要玩手機（會勾起小孩的玩心），可以是閱讀。

二、幫助檢查作業，作業不檢查，小孩下次就不會認真做。

三、提醒完成時間，養成小孩的時間管理習慣。不要一味追小孩完成作業，那樣有可能適得其反。小孩有自己的節奏（這個節奏可能不合理），要幫他建立合理的時間觀念，例如說做完作業就可以去玩了，實際上就是幫小孩建立一個目標，促使她積極完成。

四、引導分心的小孩回去寫作業，小孩經常人在筆動心不在，這是正常的，爸媽要注意觀察小孩是否在認真寫作業，有可能她是拿著筆在想別的。要做好說服引導，不要強行扭回桌旁、責罵。

五、一起解決難題，孩子不會的題家長要自學試著講解，或是播放老師的講解影片。很多家長會說小孩的題那麼難，自己不會，其實是自己不學所以不會。

六、耐心是最有效的幫助，即使你不會輔導小孩做作業，也要耐心引導，一旦作業習慣養成，大人以後就輕鬆了。

陪伴小孩做作業是小學階段的事，也就一兩年時間，過了這個階段，你想陪也未必給你陪，高年級階段習慣基本養成，陪不陪都沒太大影響了。注意，陪伴的目標是養成高效的作業（有效完成一個任務）習慣，超出這個目標之外的都不重要。

“陪兒子寫作業到五年級，然後心梗住院了，做了兩個支架。想來想去命重要，作業什麼的就隨其自然吧。”

一位大徹大悟的母親四月天在新浪部落格上提供了陪孩子寫作業的秘笈。

她說，陪同孩子寫作業，首先要有三個認識。

一、娃兒各種開小差、磨蹭、東玩西玩是正常、正常、正常的！哪怕桌面上什麼都沒有，女娃都可以把裙帶當玩具反覆綁到椅子上又鬆開，男娃也可以把桌面的檯燈反覆擰成麻花或油條！

我們要做的只能是一遍遍地深呼吸：“孩子是我親生的，親生的，誰沒有過小時候呢？”

二、當你對同一件事和孩子講了三遍以上，以為其澄澈的小眼神已經告訴你Ta理解了時，其實你高估了自己的表達能力和孩子的理解能力。

事實是，同一個問題，你在短期內反覆地和孩子說，第二遍開始已經沒有什麼效果了。如果一開始你就說：“寶貝，這個問題媽媽今天只說一遍，你要好好聽哦！”收到的效果要好很多。

當然，過幾天后Ta再問起同一個問題，你可以繼續耐心地回答Ta，不過當天也僅限一次。

這樣做的好處是，避免父母們被同一問題激怒，保持良好的陪學心態，畢竟我好，孩子才好；孩子也提高了做事的專注度，知道學習不能依賴，要學會獨立思考。

三、當你看到孩子有進步時不要高興得太早，看到退步時也不要暴跳如雷。好習慣的養成非一日之工，而且還會反覆。我們成人要養成好習慣最少也要堅持21天才有效，你一強調就要孩子馬上做到，你怎麼不試試對自己狠點？所以，不能老用大人的標準來要求孩子，為了讓孩子保持好的習慣，除了耐心還是耐心，除了鼓勵還是鼓勵。

這位媽媽經過無數次摸索，還提供了這些小妙招：

一、時間上的規定

1. 和孩子商量好做每項作業大概需要的時間，低年級的孩子能專注寫作業的時間比較短，最好把每項作業切分成10-20分鐘。超出20分鐘的作業，如寫看圖說話，中間可暫停5分鐘休息一下（如喝水、上廁所、吃水果、發呆都行），然後接著做。鼓勵孩子專注快速地做好一件事情再接著做另一件。三年級以上的孩子，可以在桌面上放一個小鬧鐘，讓孩子自己看時間做事。

2. 和孩子說好，爸爸媽媽還有其他事情要處理，不能一個晚上都陪著Ta寫作業。約定一個時間，如晚上7-9點的時間爸爸媽媽可以輔導Ta寫作業，超過這個時間作業的問題就要自己想辦法解決了。

3. 和孩子約定好，作業必須在幾點前完成，完成不了的話也不做了，按時休息。

二、寫作業前的準備

1.清理桌面上容易讓孩子分心的一切東西，只留文具和書本。筆只留一支，最好是自帶橡皮的那種。獨立的橡皮擦很容易成為孩子拋耍的玩具，你試試就知道一塊橡皮足以引發咆哮的戰爭。書本只留下正在做的作業的書本即可。

2.喝水、上廁所等事情在做作業前完成，可減少離開書桌前的機會。

3.創造一個安靜的作業環境，關掉電視，家長不玩手機，坐在旁邊看書或做些工作上的事。

三、做作業時

1. 不要打斷孩子的思路，哪怕是讓Ta喝水或吃東西。Ta寫作業時要全神貫注，既是對自己的要求，也是對周圍環境的抗干擾訓練。家人可以在旁邊做事，不要發出太大的聲響就行。比較安靜但不是刻意營造的環境可以鍛鍊孩子的專注力和抗干擾能力。

2.寫日記或作文時，鼓勵孩子遇到不懂的詞語時用拼音標註，寫完後再查字典或問父母。一可以保持思路的連貫性，二可以避免孩子養成依賴父母的習慣。

四、做完作業後

1. 寫完作業後，家長檢查後可在孩子做錯的地方劃一個大致的範圍讓Ta自己檢查，教其快速有效的檢查方法。每個知識點易錯的地方可進行歸類整理，尤其是數學作業，堅持下去益處多多。

2. 讓Ta參看作業和課表，自己收拾好當天的作業和第二天要帶的書本和文具。

 

孩子寫作業時，爸爸媽媽要如何提供有效的幫助呢？這個問題是一個非常好的問題，之所以說這個問題好，是因為面對孩子寫作業，很多父母不知道怎麼做才好，這是一個普遍存在的共性問題。

寫作業時為了什麼。

孩子也作業是為了什麼，很多情況下，孩子們是為了寫作業而寫作業。

寫作業的目的是為了複習鞏固當天的知識內容，可以看做是一次考試。那麼考試的時候，孩子是什麼作態呢？

考試的時候，是有一定時間限制的，同時也是需要孩子獨立完成的。那麼孩子也作業的時候，也應該具備這兩個特性——獨立、並且有時限。

因此，培養孩子寫作業的時候，父母應該重視這兩點。

家長把每一次寫作業看做是一次考試，孩子在以後的考試過程中也不會怯場，會像平時寫做作業一樣，有序展開。

寫作業前的準備工作。

孩子放學回到家，父母可以讓孩子先做好寫作業前的準備工作。那麼具體要做哪些準備工作呢？

生理性準備：讓孩子提前喝好水、吃點零食，提前解手等。

物理準備：提前準備好，紙筆、稿紙等必備寫作業工具。心理準備：告訴孩子，現在要做作業了，要專心致志寫作業，提前做好心理準備，拋卻心中的雜念。回顧當天的知識點：讓孩子把當天所學的知識點全部回顧一下，為接下來做作業做好知識準備。

以上是寫作業之前的準備工作，這些都可以程式化，讓孩子自然而然的養成習慣。

寫作業怎麼寫？

孩子寫做作業的時候，需要一個相對安靜的獨立空間，這就要求父母為孩子創造這一樣的一個環境。孩子寫作業的時候，家長可以讀書、看報。但是玩手機、聽歌、看電視、吃零食、打麻將等行為是不可以的。

孩子寫作業的時候，只在孩子寫做作業處放置有關寫作業的物品，其他無關物品，要放置在孩子視線範圍之外，避免不必要的物品干擾孩子寫作業。

孩子寫做作業的時候，要有正確的坐姿。現在的孩子有很多是近視眼，主要原因就是用眼衛生狀況不好，在平時的學習過程中要注意用眼衛生，在寫作業的時候也要有正確的坐姿。孩子寫作業的時候要讓孩子自己獨立去完成，遇到不會的可以先跳過，等把其他的寫完了，在回頭來看是否會做。如果不會家長要引導孩子查出是哪個知識點的問題，再和孩子一起學習一下不會的知識點，將知識點掌握了再去解決不會的問題。孩子寫作業的時候，家長不要中間打擾孩子。尤其是孩子的爺爺奶奶輩，擔心孩子的身體，一會給孩子送牛奶、一會給半個蘋果，一會又送水。類似這些打斷孩子寫作業的思路的行為都是不可取的。根據作業難度、作業量的多少，確定孩子寫作業的時間。給孩子確定時間，是給孩子設定一個任務驅動時間，讓孩子能夠更加專心的寫作業。

寫作業的具體過程，也是可以養成習慣的。養成良好的寫作業習慣，孩子會很好的完成作業，掌握好知識，家長也會省心不少。

寫完作業，要讓孩子做必要的檢查。

孩子寫完作業後，要讓孩子做必要的檢查。

很多時候，這個工作父母代勞了。但是長此以往，孩子就會形成一個不好的習慣，寫完作業就可以了，至於檢查作業，和自己沒有一點關係。那麼真正考試的時候，孩子還會保持這樣的習慣，即使是寫完答卷有大量的時間，孩子也沒有自我檢查作業的習慣。

因此在孩子寫完作業後，要讓孩子進行必要的自我檢查，要養成自我檢查作業的習慣。

寫完作業，可以讓孩子自主第安排他的時間，可以讓孩子看一會動畫片，讀一會故事書，玩一會玩具，或者和其他小朋友快樂地玩耍也是可以的。

寫作業是孩子的事情，孩子小的時候，父母要幫孩子做好必要的準備工作，要給孩子提供良好的寫作業環境，儘量讓孩子養成獨立完成作業的習慣。當孩子大些的時候，孩子的寫作業習慣養成了，父母就省心多了。

【結束語】：寫作業時需要孩子獨立完成的，在這個過程中，父母要給孩子提供良好的學習環境外，還要輔助孩子養成良好的寫作業習慣。習慣的力量是非常巨大的，能養成良好的寫作業習慣，對於孩子、家長都是極好的。

前段時間，有個很火的影片，影片中一位爸爸正陪自己的孩子做作業，孩子有道題一直不會做，這位爸爸怎麼講，孩子都不要明白，爸爸剛開始的時候還是一副自暴自棄的模樣，隨後嘆了口氣，再重新給孩子講題，講著講著，這位爸爸的情緒終於爆發，對著孩子怒吼“天天叫累，我們不累的呀！”

當這個影片一發出來，有很多家長都表示自己也有類似的經歷，陪孩子做作業，經常會控制不了自己的脾氣，而當自己吼完孩子後，又會有些後悔，自己不該兇孩子。

現在家長們越來越重視孩子的學習，當孩子放學回到家時，很多家長都會選擇陪著孩子一起做作業，首先是家長想著自己陪在一邊，孩子做作業會認真一些；其次則是當孩子遇到不會做的題時，家長還能給孩子講一講；最後則是家長想要了解孩子的學習情況，瞭解孩子在哪些知識點上面需要再加強學習。

但是陪孩子做作業並不是一件簡單的事情，畢竟可能一不小心，家長暴脾氣一上來，就只能在心中默唸“這是親生的、親生的”。

今天，我們給家長們分享一位媽媽的教子經驗，這位媽媽陪伴孩子做作業十幾年，有著豐厚的經驗，家長們可以學一學：

一、給孩子準備一個固定的學習角

有的家長比較縱容孩子，孩子想在哪裡做作業就在哪裡做，有時在飯桌上，有時又在客廳茶几上，或者有時候孩子隨便趴在一個凳子上就做了作業了。但家長們想過沒有，飯桌旁、茶几邊，都是我們經常活動的地方，如果家裡人數比較多，我們走來走去，就會造成孩子分心，影響孩子做作業。

所以家長給孩子準備一個固定的學習角，讓孩子明白在這個地方就應該全身心地投入學習。

二、孩子做作業時，家長不要一直盯著看

有的家長就喜歡在孩子做作業的時候盯著看，一旦發現孩子做錯題，就立馬糾正。就如之前一綜藝節目《變形記》裡的一位媽媽，當孩子做作業時，這位媽媽就陪在一邊，剛開始的時候還能耐心指導孩子，但當孩子在一些簡單題上出錯時，這位媽媽就不淡定了，開始吼孩子了“這麼簡單的題你都不會”、“你以為我天天跟你開玩笑的”......孩子在一邊默不出聲、流眼淚了。

其實家長一直盯著孩子做作業，會給孩子造成一定的壓力，尤其是有些家長控制不了自己的脾氣，會吼孩子，而孩子常常會在這種緊張的氣氛下不知所措，可能一些本來會做的題也做不出來了。

所以家長最好不要盯著孩子做作業，當孩子放學回到家，家長就讓孩子自己去學習角做作業，而家長就去做自己的事情，但請記住，家長不能自己一邊看電視、玩手機還要一邊督促孩子學習，這可能會造成孩子心態不平衡。家長可以看看書、做自己的工作上的事，營造一個良好學習氛圍。

三、培養孩子良好的寫作業習慣

有家長反映，說我們家孩子就是調皮，如果家長不陪著他做作業，他就不認真寫，只有我們盯著他做，他才能認真。還有一些孩子做作業拖拖拉拉，小動作不斷，注意力不集中。

家長不能時刻陪著孩子，那麼我們家長就應該幫助孩子培養一些良好的寫作業習慣：

1、先複習，再閉卷寫作業

大部分孩子的家庭作業，都是對當天學習內容的鞏固練習，如果孩子每天做作業先複習，對孩子學習非常有幫助。之前我們也說過，孩子做作業最好不要翻著書本、看著知識點做題，最好是閉卷做題，因為考試是閉卷，如果我們平時都能閉卷做作業，考試的時候也能從容應對。

2、培養孩子時間觀念

有的孩子做作業拖拉，本來只需要一個小時就能完成的作業，孩子經常要花兩三個小時。那麼，我們家長不能縱容，給孩子訂立時間規則，比如做語文要花30分鐘，數學要30分鐘等，讓孩子在規定時間內完成作業，如果沒有完成，可以有懲罰和獎勵，當然這個獎懲規則必須要提前跟孩子商量好，對作業的質量也要有要求。

3、培養孩子良好的書寫習慣

教導孩子保持正確的書寫姿勢，做到“頭正、身直、肩平、足安”，一手執筆，一手按住書本。做到字跡工整、書寫規範，不在作業本上亂塗亂畫，保持紙面整潔。畢竟我們考試有卷面分，卷面不整潔會被扣分，如果孩子平時作業都能好好做到紙面整潔，考試的時候也能做好。

4、培養孩子勤思考的好習慣

有的孩子不喜歡思考，當作業當中遇到不會做的題時，就會馬上求助家長，寄希望家長給自己講題。我們家長請先不要忙著給孩子講題，應該鼓勵孩子自己去思考、去審題，看看題目考查的是哪方面的知識點。

如果孩子實在不會做，家長可以再給孩子講題，但不能太仔細，家長講到給孩子把答案都說出來是不可取的，家長可以只講關鍵點，點到為止，再讓孩子自己去思考。

不建議孩子寫作業時家長像審判長似的坐在旁邊，一則家長也要有自己的獨立空間，孩子也要有一定的自主性。再則家長也有很多事情要做，不能所有的下班時間都用來陪孩子，客觀條件也不允許。

建議以下幾點:

1.關注作業質量，內容是否齊全，字跡是否工整。

2.用獎勵和懲罰相結合，督促孩子提高效率。

3.作業和答案分開杜絕抄襲現象。

4.理科作業放在後面做，難題需要耗時。

5.遇到不會的題，讓孩子自己動腦，不要給講解。

6.寫作業時孩子和手機分開，杜絕手機拍答案。