首先是祝賀你，孩子一直都是年級前幾名，好好培養，前途一片光明。不過，小升初搖號，是電腦隨機產生出的結果，因此的確不一定能夠上本學區的心儀的公辦中學。

昨年，我縣縣城所在地有三所小學，總人數600人左右，初中只有兩所，一所是省一級示範學校，另一所是市重點學校，兩所學校平分生源，採取搖號的方法。大多數家長都想把孩子送到省重點中學，有幾個學生被搖號到了市重點中學，家長透過關係，給孩子在省重點中學報了名，後來被縣教育局責令退還，校長被教育局約談。

也有家長因為孩子沒有搖號到省重點中學，把孩子送到一所知名的私立學校，也算基本滿意了。

不過，現在市級政府所在地或者縣城各個初中學校，因為生源競爭激烈，各個學校都很抓教學質量，尤其是生源較差的學校。

因此，如果你的孩子在小學一直名列前茅，相信不管在哪個初中，都會努力學習的，將來高中一定會考上省重點高中的。你作為家長，就不要過多的糾結了。

搖號確實有許多不確定性。今年變成這樣了，誰也沒辦法，不知道從哪裡入手了，家長焦慮的心情非常能夠理解，相信孩子有個好運氣，好好準備面談內容，祝孩子一切順利。

是的。

成績好和搖號沒有任何聯絡。搖號實際上是一個機率學統計學範疇。如果說成績好和搖號有聯絡，用一句話可以概括“那就是任嘴胡說”

比如買彩票，不管哪種彩票，其實玩的就是一個機率學。不管哪個彩票店都會掛一張大大的開獎走勢圖，許多彩民都會仔細觀察，研究這張走勢圖，然後根據走勢來確定該買哪幾個數字。這其實是一種營銷策略，更是一種誘導，還是一種嚴重的誤導，讓彩民進入圈套。為什麼這樣說呢？話說回來，孩子成績好，和搖號能扯上聯絡嗎?就像買彩票中獎和看走勢圖一樣，實際上沒有關聯。如果仔細研究走勢圖，就能中獎嗎，實際情況不這樣子。在一個統計飯範圍內，在具有一定機率情況下，會有中獎出現，但需要很長時間。

總之，成績好，是既定事實，不存在機率。搖號，是隨機，玩的就是機率，除非你提前做手腳。

題主說的沒錯，如果是正規操作的“搖號”（我們這裡叫“電腦排位”）那麼的確是需要看運氣的。

我給你舉兩個我們這裡的例子吧：

前段時間我們這裡已經進行過了，某中學招生500人，總共報名近4000人，採取的是搖號方式。

我有一朋友，孩子學習成績並不好，之前去考私立初中，結果去了兩所都沒被選上，所以決定“碰碰運氣”（私立招生去年就可以操作了），沒想到在這個幾乎是8選1的機會中人家孩子被選上了！

實際上去年關於搖號的新聞報道就已經很多了，比如我記得在去年西安小升初採取搖號方式之後，就已經引起過一次很大的討論了——不少家長對比非常有意見，不少家長提出來“把孩子的未來交給“運氣”是不負責任的”、“努力還有什麼用？”、“這就是懶政”、“我們有實力為什麼要靠運氣？”……而且也有同事一個班的，成績好的沒搖上，但是成績很差的搖上了的情況。

我想題主應該是再想“我家成績好，那麼是不是會被照顧一下呢？”，你的想法應該是基於好學校也想要成績好的學生，所以會在搖號過程中加點“小手段”刻意的多“搖”點成績好的學生，是嗎？

我只能說：期待這事兒不靠譜！

去年西安開始採取搖號的方式我就說過“這一定會成為常態”——我們這裡不光是最好的學校會採取搖號方式，就連普通的“就近入學”的初中也是如此，而且早就實施很多年了。

以我家所在的學區為例，幾所小學所對應的片區內初中有三所，而這三所初中你能去哪所不是以你的意志為轉移的。

就在去年，孩子學校六年級畢業生我認識的幾個，運氣好的去了還不錯的，運氣差的直接去了最差的一群初中——當派位結果出來之後這孩子的家長直接做的就是趕緊給孩子去找輔導老師、輔導機構。人家已經明確表示“學校是指望不上了，還是自己想辦法解決吧”。為啥會這樣呢？

這是因為同一個學區內的三所學校，普高率最好的達到了40%—45％，而最差的那所只有20%左右，班級前五名考不上普高這事兒也是有過的。所以在這種情況下家長已經對學校能夠提供的教育沒有什麼期待了——就算是老師再怎麼照顧自己的孩子，你會指望這樣的學校能把自己孩子送進更好的高中嗎？也許會，但是我想更多的人還是會選擇“再加一道保障”。

為啥會出現這種情況呢？

原因無他——惡性迴圈！

因為教學質量差、普高率低，儘管三所學校中只有一所很差，但是面對電腦派位誰都有機會“享此殊榮”，而一旦上了這所學校，那麼還想上普高、重點，那麼家庭教育投入就會大大增加——與其這樣，我為什麼不花錢去私立？所以我們這個學區裡尤其是那些成績還不錯的孩子有很大一部分都會選擇去私立就讀——優質生源持續流失逐年加劇學區內的教育、升學質量。

我孩子今年五年級，明年也要面對這個問題了，我們放棄了轉學的操作，直接準備讓孩子上私立就好了，因為我們真的不願意去冒險——萬一就是搖進了最差的學校，給孩子報的各種班的費用也快夠私立學費了……

雖說“是金子總會發光”道理上沒錯，但是在孩子的學習上我還是更願意相信另外一句話“近朱者赤近墨者黑”。

關於搖號上學

2019年教育部出臺義務段招生工作檔案中指出,對於報名人數遠遠大於招生計劃的民辦學校，鼓勵採用電腦派位的方式進行學位分配，也就是大家俗稱的電腦搖號上學。

關於電腦搖號上學。家長對這種方式的認可度可能褒貶不一。有的家長認為這給了所有的孩子均等的機會，大家就像買彩票一樣，都有中獎的機率發生。也有的家長認為這對於學習成績好考試，名列前茅的孩子可能不公平，因為經過自己幾年的努力，最終決定自己能否上心儀的中學的是撞大運，而不是日常的積累和實力。

西安市於2018年已經開始實施，而且這項政策在去年實施過程中，也並不是全部搖號產生，而是招生計劃的40%是搖號，60%學校組織面談 。很多家長認為：為什麼不透過公平，公正，公開的考試進行學生的選拔，而採用了搖號加面談。目前在義務段的小升初，國家明令禁止組織任何形式的考試，以及變相的考試。也有專家認為，面談可能也是一種變相的考試，但是對於這樣的說法，官方沒有明確的表態，只是在2019年，西安市的民辦學校小升初招生過程中，依然採用了2018年的方式，錄取比例不變。

儘管這樣的方式，引起了社會各方的熱議，可能大多數都是反對的聲音。但是作為教育主管部門來講，優質資源分佈不均衡，擇校熱難以降溫，這樣的局面在短時間內可能改變的效果，不盡人意，擇校風依然存在。除了考試之外，還沒有一種方式得到各方認可，我認為搖號上學，可能只是暫時緩解擇校熱的一個緩兵之計。

在搖號上學之前，亂象比較多一些熱點的中學可能採取考試等多種方式進行掐尖招生，往往考試的內容涉及到奧數等明令禁止的考核內容，讓家長，揹負了不必要的經濟負擔，孩子從三年級開始學習奧數，奧語，新概念英語等等一系列跟小升初考試內容相關的課程，增加了學生的負擔，也增加了家長的經濟負擔。

很多成績優異的學生家長跟題主有一樣的顧慮，如果我搖號搖不上怎麼辦？按照西安市現行的民辦學校小升初招生政策，如果參加民辦學校的搖號未被錄取，也可以去參加繼續參加他的面談進行錄取。如果以上兩種方式都沒有被錄取，只能去戶籍對應的公辦中學進行就讀。也就是說，義務段保證每一位學生都應該享有受教育權利，應該有自己對應的公辦中學學區。

很多家長可能跟題主一樣，覺得孩子在小學六年非常努力，成績優異，將自己的命運寄託於搖號這樣的機率事件來決定。我覺得小升初擇校只是在人生十字路口的第一個選擇。孩子以後面臨的大大小小的考試選擇很多，不必為這樣的方式去抱怨去指責，因為作為老百姓來講，我們沒有權利改變什麼，我們需要做的是壯大自己，適應這種方式。

後面還有中考，高考它們不是搖號，都是以考試成績作為選拔標準，所以我認為有實力的不必去抱怨，而是透過初中三年自己的勤奮刻苦努力。在中考考出好成績也可以選擇自己心儀的中學，只不過第一次與與自己想要上的學校失之交臂，那麼後面還是有機會的。機會總是留給有準備的人，有實力的人不必為這一次的失利去後悔。

我周圍也有個別平時在小學階段成績一般的孩子運氣好，搖號搖上比較熱門兒的學校，但是透過一年左右的觀察，我發現這些孩子在學校學習並不是快樂的，而是痛苦的，而且家長也感覺到孩子壓力大，幾乎每週都要被老師叫去談話。

原因很簡單，在小學六年孩子沒有在校外進行任何補課，而且接受能力一般。一些名校往往會超前教學，需要孩子有不錯的接受能力，不能適應名校的快節奏教學。這類家長往往跟我在交流的時候會說，到小學沒有給孩子壓力。讓太輕鬆了，中學反倒壓力大，這時候要把小學，缺少的東西補回來，確實有難度，也也非常痛苦。

我們這裡原來也是跟題主所說的情況一樣，小升初都是電腦搖號，跟學習成績好壞無關，因此，即使學習成績很好的學生也不一定就能去上心儀的重點中學。全憑運氣。

我們這裡所屬片區裡有三所中學，重點中學是大家都想進去的，第二所中學的教學質量其實也不錯，第三所中學會相對差一些，家長們都很擔心自己的孩子搖號到第三所中學去，因此有不少的家長為了確保能讓孩子上好一點的學校，都會在小學階段去參加各種培訓班，像奧數、英語、語文，然後去參加比較好的民辦初中的招生測試。好的民辦中學的考試一般都會較早進行，考試科目是語文、數學、英語，考試內容難度會比小學平常的考試題目難得多，像數學都是考奧數題，如果在小學時沒有去系統培訓奧數之類的課程，只在學校裡學的知識去考，幾乎都是考不上的。

但從今年起，我們這裡公辦重點中學招生政策進行了一些調整，應該也是不想優秀生源外流，現在會有一些名額給片區的各個小學，根據各個小學的情況按一定的比例給名額，重點小學的名額會多一些，小升初期末考試成績排在前面的前幾名，直接錄取進重點中學，不用參加搖號，名額以外的學生按原來的方法參加搖號。這也給很多學習成績優秀學生的家長看到了希望。可以做好兩手準備，可以先參加民辦初中的考試，然後看孩子小升初考試成績排名是否被公辦重點中學錄取，再決定到哪所中學就讀。

題主的孩子一直都是年級前幾名，這值得恭喜，不過你們那裡小升初是採用搖號的話，能去哪裡就不一定了。

由於各地政策做法不一，我以我們這裡為例，說明一下小升初大概的流程和政策，供你參考：

公辦學校統一劃分學區，按照片區招生，這個沒有什麼可說的。

搖號是針對民辦學校的，具體辦法是：搖號+面談，具體流程是：

學生在教育界的招生系統中報名，每人只能報一家民辦學校。

如果報名人數少於招生計劃，那麼所有報名的學生全部錄取，這是不那麼火的學校；如果報名人數多於招生計劃，就要進入下一流程。

系統對所有報名的學生按比例隨機搖號，搖中誰算誰，先錄取一部分名額。

剩下一部分名額採用面談方式錄取。

兩種方式都沒錄上的學生，按照“對口直升”原則，在區域內對應初中就學。

各地政策不一定一樣，但是大體都差不多，在準備之前你應該瞭解本地的政策。

如果你心儀的中學就是自己的片區，那直升的機會比較大，如果不在，那就報上，然後看搖號的運氣，和麵談的結果。

如果你片區對應的學校太差，實在不想上，那就要考慮報名時的選擇了，選個競爭不是太大的，把握大一點的。

近年在各地實行的搖號政策，一直是家長們熱議的話題。

搖號之後，出現過所謂的“好學生“被搖到了“差學校”，“差學生”被搖到了“好學校”，有人認為這是不公平的，是對教育資源的浪費。

我不認同這個觀點。不管是“好學生”還是“差學生”，都有享受優質教育資源的權利。認為只有“好學生”才能享受優質教育資源，我認為這才是教育的不公平。

我們對有些國家隨機調配優質教育資源，來維護教育公平的做法津津樂道，實際上我們的搖號也是類似的作用。

防止優質生源在頭部名校的過度集中，進一步拉大教育水平的差距，造成教育不公平。教育部門這個努力的方向絕對是正確的。

有人說，孩子問她“小學六年努力到最後的結果就是靠運氣嗎？”，她不知如何回答。

其實，從這位家長的表述就可以看出，她的觀點是：小升初搖號是靠運氣，不是靠努力，很可笑。

我也不認同這種觀點。優質資源是所有人都想要的，但註定最後只有一部分人能夠得到，不搖號的時候，你是透過考試成績去獲得也罷，透過拼命學奧數獲得也罷，搖號只是改變了分配的方法和結果，不存在犧牲了誰，成就了誰。

只是有可能原來是張三，搖號後變成了李四，僅此而已。

再進一步說，運氣本就是成功的一部分。高考有沒有運氣成分？除了成績，你是不是還要看其他人成績怎麼樣，和你一起報同專業的人多不多，考試的題難度怎麼樣，是不是你擅長的部分難，這樣你就高分，別人相對低分？是不是你擅長的部分簡單，那你的優勢就發揮不出來？太多太多了。

我來幫這位家長回答一下她孩子的問題：孩子，從來沒有人說過，努力了就一定會成功。促成成功這個結果的因素有很多：努力、機遇、運氣、貴人相助等等，你要做的是，把自己的努力發揮到最大程度，不要給自己留遺憾。剩下不可控的因素，就隨他去吧。中國有句老話：謀事在人成事在天。但有一句話爸爸/媽媽可以告訴你，你越努力，成功的機會就更多，你越努力，你的運氣就會越好！

從全國範圍看，香港也搖號，北京、深圳、上海都在搖號，其他很多地方也都在陸續實施。所以，搖號政策很可能會在全國逐步實施。這對緩解教育資源過度集中，惡性競爭生源等亂象是有遏制作用的。

有人說，這會讓課外輔導火起來。沒錯，的確有這種可能性。不過，對於各地的教育部門來說，真正做到教育公平，最簡單的其實就是不斷加大教育投入，提供更多、更優質的教育資源。可喜的是，很多地方已經行動起來了。