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  • 1 # 神奇的繪畫心理學

    第二,其實,孩子是天生的小畫家,只要會握筆就可以開始鼓勵他塗鴉了,不一定非要畫的多好看,因為繪畫本身就是一種表達和情緒的釋放。

    第三,3-6歲是兒童想象力和審美能力發展的關鍵期,孩子在3~4歲開始畫蝌蚪人,之後慢慢能夠畫出軀體、細節、結構等資訊。建議在四歲左右可以送孩子去進行創意美術的學習。

    注意一定要培養孩子的創造力和想象力,而不是跟著範畫畫成一樣的。

  • 2 # 祥壺紫砂

    美國教育家布魯姆指出:人腦發育成熟是從0-17歲,0-4歲大腦發育完成了50%,4-8歲完成了80%。學生如果在大腦發育時不進行教育的話,長大後再進行教育就不如早期教育的效果好。

    腦科學研究證明:幼兒空間知覺的關鍵期在2歲左右,形狀知覺關鍵期是2-5歲;顏色視覺的關鍵期是4-5歲這個時間等。

    從廣義上來講。十歲以前孩子的繪畫,都叫兒童畫。 從狹義上說,兒童創意畫叫兒童畫。只要這一年齡段的孩子發自自我內心的繪畫,都帶有兒童的心理和生理基本特徵。所以,我們通常的提法,就叫它“兒童畫”。

    從繪畫來說,三歲到六歲是大部分孩子學習繪畫最好的時間段。這個時期的孩子更容易對繪畫產生興趣,也是繪畫能力提高速度最快的時期。 為什麼3歲之前的孩子不適合學繪畫? 首先3歲之前的孩子身體力量過小,可能連畫筆都無法拿穩。

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    孩子幾歲開始學畫畫好?

    從繪畫來說,三歲到六歲是大部分孩子學習繪畫最好的時間段。這個時期的孩子更容易對繪畫產生興趣,也是繪畫能力提高速度最快的時期。 為什麼3歲之前的孩子不適合學繪畫? 首先3歲之前的孩子身體力量過小,可能連畫筆都無法拿穩。其次這個時期的孩子還處於感知和認識階段,空間、色彩、表達等方面的能力還很弱。這個時候的孩子會拿著畫筆到處圖圖畫畫,並無章法,同樣也不適合學習如何繪畫,除了手部力量無法達到繪畫的要求以外,過早的讓孩子接受系統化訓練,也有可能對孩子的想象力產生影響。 如何教適齡的孩子畫畫? 還記得小時候我們是怎麼學畫畫的嗎?老師會拿出一個已經畫好的作品讓我們照著畫出來,比如老師拿了一個畫好的直升機,全班就開始一起畫直升機。現在來看,這樣的方式應該叫臨摹。繪畫不同於一些其他學習,繪畫是沒有所謂的正確答案的,因此在教孩子學習時,我們應該做的是引導,讓孩子們按自己的想法去畫,可以改變物體的形狀、顏色。孩子是否有畫畫的天分,也不應該用“像不像”作為標準。 家裡有很多繪本,可以讓孩子照著畫嗎? 孩子畫畫,重要的是孩子的感受,這種感受可以來自於任何源泉。繪本也是可以的。但同時要注意,他照著畫是因為他喜歡,不提倡家長和老師引著孩子臨摹繪本甚至只是要求孩子照著畫。所以不能單純的用臨摹繪本或者其他藝術作品代替畫畫,還是要有其他形式的引導,要注重孩子自己的感受和想象,不被別人的作品限制。

    2 瀏覽272 2018-10-21

    小孩子學畫畫一般從幾歲開始比較好

    問:什麼是兒童畫?  答:從廣義上來講。十歲以前孩子的繪畫,都叫兒童畫。 從狹義上說,兒童創意畫叫兒童畫。只要這一年齡段的孩子發自自我內心的繪畫,都帶有兒童的心理和生理基本特徵。所以,我們通常的提法,就叫它“兒童畫”,國外一些發達地區,象美國、日本的十幾歲的孩子喜歡畫兒童創意畫,當然也算兒童畫。兒童畫有年齡的限制,也沒有年齡的限制,不同年齡的兒童畫在畫法要求上有一定的差別。不論是遊戲性的塗鴉,或想象畫、命題創作畫與寫生畫,只要是兒童自己的創意,表現兒童自己趣味的都屬兒童畫。從反面講,凡是大人意志為主導的簡筆畫、卡通畫、臨摹畫、小老頭畫、小大人畫,至少不能算是典型的兒童畫。 問:兒童為什麼畫畫? 答:人類在沒有文字之前,就有了繪畫。兒童在未學文化之前,就自發的萌發了繪畫的慾望。從一兩歲的信筆塗鴉開始,就反映了兒童的這種天性。繪畫是無聲的語言。畫畫是兒童的心理需要,他是一種感情發洩的方法。那種不能用語言、心情、動作表達之外的表達,就是畫畫,這是他們表達自己心靈智慧和心情感受的必要心理活動。愛畫是兒童的天性,愛美是人類的共性。所以,兒童喜歡畫兒童畫。 問:兒童畫有什麼基本特點? 答:好的兒童畫必須符合兒童的心理特點和生理特點。兒童與成人不同的是:天真幼稚、自由浪漫、無拘無束,、隨心所欲、想象力強而寫實性差。所以,好的兒童畫具有以下幾個特點: 1、天真性:兒童畫的構思天真無邪,無拘無束,不合常理而通畫理。 2、幼稚性:兒童畫的造型及想法都很幼稚,這是由於他們年齡的生理和心理所造成的。 3、故事性:兒童畫的內容有一定的故事性,他們的每一幅畫都是一個美麗的故事。 4、隨機性:兒童畫的運筆隨機自然,一筆過去,不修改、不做作。 5、自由性:兒童畫的構圖自由自在,隨心所欲。 問:兒童學畫有哪幾個階段? 答:關於兒童畫的分段,目前有幾種提法。我傾向於這樣四個階段:即塗鴉期、象徵期、表現期、寫實期。 塗鴉期分有目的的塗鴉(3歲至4歲兒童)、無目的的塗鴉(1至2歲)。 象徵期為4至5歲的孩子; 表現期為6至7歲的孩子; 寫實期也叫轉型期,為8至10歲的孩子。 問:兒童幾歲學畫才好? 答:只要孩子能拿筆,自己已經愛塗塗畫畫的時候就可以讓他畫了。從無目的的塗鴉到有目的的塗鴉,主要是塗塗色、填填色。走出塗鴉期的孩子,就可以正式學畫了。也就是四歲以上的孩子,他們能有目的的使用象徵式的符號來表達自己的心意,就是學畫的最好時期。 問:兒童畫與成人畫有什麼區別? 答:大人因為成熟才美好,而孩子卻是因為幼稚才可愛。這是不同年齡的美學特徵,要求上有很大的不同。所以,我們必須站在兒童的角度來認識兒童畫。認識兒童畫中的天真幼稚是一種美,隨機自然也是一種美。兒童畫是兒童身心的正常反映。由於年齡的關係,他們往往是憑著想象看問題。所以,他們的作品必然是天真幼稚、自由浪漫的。 問:兒童畫為什麼要保持天真幼稚的特點? 答:兒童畫的天真幼稚,是由於兒童天真幼稚的心所造成的。而兒童天真幼稚的心是其年齡特點的正常反映,是其生理和心理的必然寫照。所以,兒童畫應當天真幼稚。不幼稚反而失去了兒童畫的美感。 自然界有一個規律:早期成熟早期衰敗。所以,我們千萬不要把孩子拉到成人的隊伍裡來。 問:兒童應該怎樣畫畫? 答:兒童學畫一定要給孩子們自由,還孩子的本色。開放式的方法,沿著適合兒童生理和心理的正確路線發展,家長和老師還要學會理解兒童,理解兒童的畫。兒童學畫寓教於樂,在快樂的遊戲中培養他們的想象力、創造力和審美情趣,以素質教育的新理念培養他們的創造性思維。兒童學畫既要反映物質世界,又要反映精神世界。也就是既要畫出物體形象,又要表達自己的心靈感受。 兒童在塗塗畫畫中發揮自己的天性,用他們美麗的幻想,表達自己的情感世界。還有四個要點應注意: 1、兒童畫來源於先天的本性和對生活的觀察理解。 2、兒童在畫畫中是憑著感知找到一種感覺在畫。 3、運筆中發揮的是一種情感,即心情和感受,表達的是自己的理解和理想。 4、兒童畫造型要一筆一個結構,每個結構一筆畫成。這個“一”很重要,因為“一”就是一切,一切就是一。每一副畫都是這樣,一筆過去,不修改,不做作。從最簡單的“第一筆”開始,一筆一畫,一心一意,到最複雜的“一個畫面”結束,都貫穿著“一”的精神,這樣簡便易學,沒有心理負擔。 問:如何循序漸進引導三歲小孩畫畫?   2-3歲的幼兒開始塗鴉,愛拿他們能接觸到的工具,比如鉛筆、蠟筆、粉筆、鋼筆,甚至樹枝、木根等在他們認為能畫的材料:如紙、書、牆、地板上又塗又畫,當看到自己塗畫出斑斑點點、條條塊塊時,就會非常高興和滿足。可這些小班的幼兒往往會出現拿著筆不知如何畫的情景,如何引導幼兒畫畫,我們要採取循序漸進的方法:   讓幼兒自由發揮,大膽作畫   對於剛入小班的幼兒,我們不要求他畫出來什麼,只要他拿起作畫工具在紙上塗鴉就可以了,讓孩子根據自己的感受,自由發揮,他說是什麼就是什麼,養成愛動筆的習慣。   用多種繪畫形式,激發幼兒興趣   對於3歲的孩子,如果長時間只用油畫棒作畫,時間一長孩子就會失去興趣。這時,我們可以採用多種繪畫形式,如棉籤畫、吹畫、水彩畫等;也可在一張作品中,用多種作畫形式;此外,還可利用手工與繪畫相結合的形式,激發幼兒的興趣。因為這種方式讓幼兒體驗到動手操作的樂趣,為幼兒所喜愛。此外,幼兒還可以在捏泥、摺紙、貼上等活動中獲得的對物體的感知,有助於他們在繪畫時表現此物體。   幼兒在主動參與遊戲過程中掌握繪畫技能   3歲的孩子基本處於塗鴉期的表現期,對枯燥、單一的臨摹不感興趣,根據年齡特點,我們在遊戲中可以採取這樣一些形式:   透過遊戲、激發興趣。例如,我們在活動區中為幼兒投放了畫線條的遊戲內容。先帶幼兒去觀察飼養角,看看裡面的小動物,觀察一下籠子的樣子,在區域遊戲時,教師為孩子準備了印有大灰狼的白紙,生動地說:“動物園裡的大灰狼要是走出來,會吃掉小動物的,咱們把它關到籠子裡去好嗎?”孩子們饒有興趣地畫了許多密密麻麻的線,把大灰狼關在了裡面。不但達到了遊戲目的,又培養了孩子們愛護小動物的情感。   讓生活成為繪畫的源泉我們可根據本地的環境、季節變化,來引導幼兒觀察環境、體驗生活。如春天,帶幼兒到郊外遊玩,引導孩子們有目的的觀察,回到教室,讓幼兒把看到的、聽到的自然而然地表現出來,畫的內容是孩子的親身經歷,孩子是繪畫的主人,體會到其中的愉悅,興趣也隨之增加。   欣賞名畫、感受美繪畫來源於生活,又高於生活。為了進一步引導幼兒繪畫,感受經典,可讓幼兒欣賞一些名畫。如在美術角放上希樂菲樂德的名著《鮮豔的水果》,感受其色彩的鮮豔,認識顏色的種類。另外透過觀察大師的傑作,使幼兒感受美,從而大膽想象創作。如命題畫“美麗的向日葵”,我們蒐集名家的畫、優秀的兒童畫、教師創作的各種花卉,提前幾天張貼在幼兒能看到的地方,用滲透式的方式讓幼兒感受大師的作品。   在繪畫過程中,增加幼兒的自信心 在繪畫遊戲過程中,我們要隨時觀察幼兒的情緒變化,對孩子點滴的進步和閃光點加以表揚、鼓勵,當孩子遇到困難無以下筆時,要引導其大膽作畫,積極參與。

    156 瀏覽35083 2018-05-10

    小孩子學畫畫一般從幾歲開始比較好?

    如果是4歲以下小孩子的話就先從手工,比如太空泥這種玩起,等到有了自我意識,比如學前大班,他還喜歡,那就開學正式的彩色畫阿什麼的。如果他不喜歡,那就可以再換個興趣了。對於小孩子來說,興趣真的是最好的老師。

    68 瀏覽7609 2018-11-20

    小孩從幾歲開始學畫畫

    美國教育家布魯姆指出:人腦發育成熟是從0-17歲,0-4歲大腦發育完成了50%,4-8歲完成了80%。學生如果在大腦發育時不進行教育的話,長大後再進行教育就不如早期教育的效果好。 腦科學研究證明:幼兒空間知覺的關鍵期在2歲左右,形狀知覺關鍵期是2-5歲;顏色視覺的關鍵期是4-5歲這個時間等。 從廣義上來講。十歲以前孩子的繪畫,都叫兒童畫。 從狹義上說,兒童創意畫叫兒童畫。只要這一年齡段的孩子發自自我內心的繪畫,都帶有兒童的心理和生理基本特徵。所以,我們通常的提法,就叫它“兒童畫”。 從繪畫來說,三歲到六歲是大部分孩子學習繪畫最好的時間段。這個時期的孩子更容易對繪畫產生興趣,也是繪畫能力提高速度最快的時期。 為什麼3歲之前的孩子不適合學繪畫? 首先3歲之前的孩子身體力量過小,可能連畫筆都無法拿穩。

    1 瀏覽177 2018-07-11

    孩子學畫畫應該從多大年齡開始比較合適?

    國際上有種U型曲線的說法,就是說孩子大部分領域裡的發展都是跟年齡成正比的,但是在藝術領域,比如學畫,幼兒具有驚人的高水平,到了童年中期則出現明顯的退步。孩子在上幼兒園中班大班、小學一二年級階段,拼音、漢字還沒完全熟稔,這個時期他的想像力和創造力是最強的,因為畫畫就是孩子的語言表達。家長應該特別留心這個時期對孩子興趣的開發。 孩子在4歲左右進入所謂的“圖式期”,所畫形象漸漸具體,畫法也較安定。但可能十分主觀地誇張他們特別注意的形象。 這時候,父母最好多鼓勵他觀察周遭事物的變化,讓他了解:一朵小花除了盛開,還有凋謝的時候;樹葉也有發芽、捲縮和枯落之別。此外,不要操之過急,忙著捉刀代筆,設法讓他“畫得像一點”;或購買一些油畫給孩子當範本。過早要求像大人般控制比例大小,或讓他在小範圍內塗色,對視覺與手的協調能力猶未成熟的孩子,是強其所難。尤其油畫限制孩子的想像力,早已為專家們否決。 從這時候起,孩子的想像和觀察會愈來愈豐富、敏銳;他開始有同伴意識,願意與人相處;他需要各式各樣新鮮的刺激,來滿足小心靈對這個大世界的好奇心。這就是送孩子進入繪畫班的最佳時機了。

  • 3 # 愛吃年糕的任家二小姐

    1、興趣的培養。孩子很小,就可以看嬰兒繪本;帶出去看畫展;

    2、老師的選擇很重要,那些讓孩子塗鴉的老師,肯定不是最差的。不要侷限於畫真實的實體,兒童期,想象力的培養最重要;畢加索說,每個孩子都是藝術家,在他們小的時候,不要扼殺他們的想象力,讓他們展現自己。

    3、引導孩子感受四季景色的不同,穿衣的搭配,增加對色彩的視覺感受;

    4、可以讓幼兒孩子左右手都握筆,培養左右腦的均衡發展;

    看繪本嬰幼兒就可以,繪畫二三歲左右開始,不要用成人的思維衡量孩子的作品。

    澳洲有個孩子在兩歲時,就拿起顏料胡亂塗抹,2歲就辦展覽,4歲年入百萬的小女孩,到了12歲已經收入上億萬。

  • 4 # 話癆教師芝士

    孩子的成長具有最近發展區

    不同年齡段的孩子對於事物的理解力是不一樣的,首先比如不可能讓一個一歲的寶寶去畫油畫,也不可能讓小學生做高數。學一樣東西,在合適的年齡可以事半功倍。

    創造力繪畫—2至7週歲

    兒童畫—3至10週歲

    素描—10至終身

    油畫—13至終身

    國畫—13至終身

    水彩—13至終身

    具體問題,具體分析。看你學什麼了。

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 關於單人跳繩的動作描寫?