第一個當然就是學校原因，為什麼是學校，因為孩子生下來就註定要去走第一步路，而這第一步路當然就是朝著學校的門口去拉，話說回來，為什麼學校會影響孩子心裡健康的成長，其實學校有時候的心理陰影，大部分都會伴隨一輩子，因為班級裡面彼此之間要比高下，有些自卑的同學心理肯定會有陰影的，再者就是朋友之間的友誼重量，有些一個朋友都沒有，而有些全班都是朋友，這種反差同學們之間也是會記住的。

第二就是家庭的心裡健康，如果家長教育得好，那麼沒有什麼不問題了，就算出了社會也能很自如的面對，但是大多數的家庭對孩子造成的心理陰影都會影響很多地方的，比如家長總是那別人家的孩子來跟你比，這要是比的話，這輩子都比不完吧，

影響兒童表少年心理健康的因素有：家庭、學校、社會等。這裡面，家庭、父母的養育方式對兒童青少年心理的影響是最大的，有過資料統計，家庭教育對孩子成長的影響佔70%。因為，

1. 孩子的學習是從模仿開始，而父母則是孩子學習模仿的第一個物件。如何說話，如何待人接物，如何學習，行為習慣，如何解決問題，孩子都是從父母那裡學來的。如果，父母處理問題是簡單粗暴，那麼孩子以為處理問題就該是這樣的，那他也會用簡單粗暴的方式解決問題。

2. 父母的教養方式。如果父母經常不分青皂白，動不動就打罵孩子，孩子長大了，要麼就是脾氣特別暴躁，要麼就是唯唯諾諾，不自信。如果父母毫無原則的溺愛孩子，孩子長大了，不但很任性，還會很自私，更別提懂感恩了。如果，父母特別苛刻，事事要求完美，控制慾強，孩子長大了容易自卑，總是強迫自己。

3. 夫妻關係第一，親子關係第二。父母在一起生活的快樂，孩子才會快樂。父母相處的和諧，孩子才會有健康的婚姻觀，才會懂得如何跟異性相處。

因此，一個和諧的家庭環境、父母正確的教育方式，才會讓孩子有一個好的社會情感發展和人際關係。

雖然，學校環境對孩子也有影響。但是，對於家庭教育的弊端，學校只能起著顯示器的作用，這恰恰是因為學校還不是一個十全十美的環境。如果父母沒有教育好自己的孩子，如何與他人相處，那麼孩子在入學的時候就會感到孤立無援。他們會因此被視為古怪、孤僻的孩子。這反過來又會強化孩子初始的孤僻傾向。他們的成長由此受到傷害，並發展成為問題兒童人們常把這種情況的出現歸咎於學校，恕不知，學校只不過引發了家庭教育的潛在問題而已。所以，培養孩子健康的心理，要從家庭開始。

謝謝邀請，我是心理學專業的學生，心理學上有一本專業的書籍叫《發展心理學》，其前身也就是兒童心理學。兒童的發展會受到眾多因素的影響，在這裡為你簡單介紹一下我們人為可干預的環境因素。家庭環境與個體發展。家庭是兒童出生後最先接觸的環境，兒童各方面的發展首先是在家庭開始和展開的。家庭是對兒童產生影響最早、影響時間最長的環境，對於一個人一生的發展都具有重要意義。在生活中，親子關係與個體發展很重要，俗話說，“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”，每個父母的教養方式都會有所不同，可以分為權威型父母、專制型父母、溺愛型父母、冷漠型父母，在這幾種型別中，權威型教養方式被認為是最費時費力的教養方式，但也是最有效的教養方式。一般來說，在權威型教養方式下成長起來的孩子更加自信，具有較好的自我控制力、較高的社會交往技巧，創造性高、適應能力強，在學校的表現也更好。並且，這種發展優勢會一直持續到青少年期。父母在生活中扮演的角色也是尤為重要的，父母能否成功的承擔這些角色，履行相應的職責，在很大程度上制約著兒童青少年的發展。

1.作為導師、教練和監督者的父母

從孩子出生開始，父母就可以擔當孩子的導師、教練和監督者，透過這些角色，父母可以為孩子適應新的社會情境或應對社會挑戰提供建議、支援和引導。2.作為社會交往機會提供者的父母

父母是孩子社會生活的管理者，影響著孩子進行社會交往和認知體驗的機會。對於剛剛邁出家庭的孩子來說，父母對家庭外成員的態度和與之交往的技巧，以及父母能否為孩子提供與同伴交流的機會，在很大程度上決定著孩子在兒童期乃至青少年期的社會交往能力及其社交網路。歡迎討論

影響兒童及青少年心理因素的原因有哪些？

關心兒童青少年的心理健康，就是關心孩子的未來，孩子們的心理健康，對以後的人生有著重要的作用

家庭因素，是兒童及青少年心理健康的主要因素。

一個家庭的環境對孩子成長影響巨大，孩子越小其受家庭和父母的影響就越大

父母關係的不和睦，單親家庭，家庭成員有不良啫好，如《酗酒、吸毒、賭博及經常使用家庭暴力》等，都將對孩子心理健康產生不良影響。處於焦慮、強迫症、抑鬱症心理健康狀態的孩子比較多

父母教育的方式，對孩子影響也是非常的大，過度保護及溺愛孩子，使孩子養成自私及任性的習慣。

放任式的管理，而忽視了孩子的情感需求，使孩子經驗不足，受到外界不良因素影響出現問題

高壓式的教育，有的家長過於苛求孩子，過分看重孩子學習成績，而不考慮孩子內心感受，這樣孩子承受不起壓力，而產生焦慮、抑鬱、自卑的心理

學校因素也是孩子心理健康的重要原因，老師教育方式的不當，一句不恰當的話，會給孩造成很大的心理傷害。過分注重分數，而忽視德育、體育及心理教育的培養

社會因素也不容忽視，一些不良社會現象，是誘發青少年心理的溫床

給青少年及兒童創造一個溫馨、和諧愉快的環境，需要每個父母的關愛，學校的支援，社會的共同努力和責任

影響青少年心理健康的因素有很多，例如家庭、社會、人際關係、學校都會對青少年的心理健康產生非常重要的影響。當家長意識到孩子的心理出現問題時，應該及時找到出問題的根源，透過開導與溝通慢慢化解孩子的心理問題。

1. 家庭因素

家庭對於青少年的心理健康影響起到最重要的作用。家長的教育方式、家庭經濟狀況，父母自身教養以及家庭成員的變化都會對孩子的心理健康產生影響。

有些家長在孩子小的時候過早的給孩子背上了學業這個包袱，這就讓很多孩子在上學以前就對學校產生了恐懼，為今後的心理健康埋下了隱患。還有一些家長只注重孩子的學習成績，卻對孩子的綜合素質不管不顧，這樣教育出來的孩子容易產生人格缺失。

2. 社會因素

網際網路的發達也讓越來越多的孩子更早的接觸到社會。一些家長認為孩子只要不沉迷遊戲就任由其隨意上網，但實際上現在的網路上各種不良網站隨處可見，青少年的自控能力還不完善，很容易受到某些不良網站的誘惑。

3. 校園因素

現在的學生課業負擔越來越沉重，學校留的作業很多孩子要做到半夜才能做完。長期下來，孩子的心理和身體健康都難以承受，繁重的課業壓力讓孩子疲於奔命，極容易引發焦慮情緒。

當然還有一些教育工作者缺乏最基本的為人師表的素質，老師用體罰等惡劣的方式來懲罰孩子的新聞每天都在上演。更有的老師乾脆對淘氣搗亂、學習態度不端正的孩子不管不顧，而家長還整天被蒙在鼓勵，這些都會對青少年的心理健康產生影響。

古人說 子不教父之過，這裡的父指的父母的意思。也就是順影響孩子的因數就是父母。

孩子的行為，價值觀都第一時間從父母哪裡獲得。

社會，學校都是次要的因數，或者說當孩子從社會，學校獲得錯誤的行為和價值觀時是需要父母來糾正的。

父母第一時間不能去糾正，指望社會，學校去糾正劉只能是靠天吃飯，撞大運了。

青春期是生命的關鍵時期

世界衛生組織規定10-20歲的時期是人的青春期，正是連線幼年和成年的重要階段。青春期是人成為獨立個體、建立新關係、發展和學習社交技能的關鍵時期。

青春期是未來健康的集中形成時期。在從兒童到成年的過渡中，年輕人面臨一系列健康風險。他們經常暴露於一些有害產品，如菸草，酒精和毒品，大多數吸菸者在青少年時就開始吸菸。他們面臨的暴力（包括殺人）和道路交通傷害的風險比兒童時期更大，並且可能會遭受嚴重的心理健康問題，如抑鬱，焦慮，自殘，藥物濫用和對電子遊戲的成癮，以及飲食失調和自殺，還可能面臨性健康問題，如性傳播疾病或少女懷孕。

根據他們生活的地理環境，年輕人可能面臨更廣泛的健康威脅，包括種族或性別歧視或暴力，侵犯人權，衝突或社會自然災害中斷，超重或肥胖，女性生殖器殘割（FGM），強迫童婚或性剝削和性虐待。

半數精神疾病始於14歲，但大多數病例都得不到發現和治療。如果不予治療，病情會延續到成年，從而影響教育、就業、人際關係或甚至養育子女。

80% 的抑鬱症開始於青春期。

自殺是15-29歲人群的第三大死因。

暴力、貧窮、屈辱和感到沒有價值可能增加產生心理健康問題的風險。

兒童青少年的心理健康重要性

世界衛生組織精神衛生專家Tarun Dua博士說：“一半的精神疾病在14歲之前就會出現，如果不加以治療，它們會延伸到成年生活中，從而影響教育程度、就業、人際關係甚至養育子女。”

很多不健康的外界行為和內在狀況是相互聯絡的。如：欺凌可能會導致抑鬱，失戀可能導致自殘或焦慮症，這些心理疾病很大可能會在青少年的一生中持續存在，相比其他人，他們更容易產生自殺輕生的想法。

兒童青少年心理問題的發生、發展受到多方面因素的影響。預防、康復需要家庭、學習、社會的共同努力，兒童青少年自身也需要學會識別心理問題，並學會處理一些心理上的困擾，積極尋求幫助解決問題。

保護青少年健康心理，刻不容緩。

兒童青少年心理健康的標準

1、智力發展正常

正常的智力是兒童青少年正常生活和學習的基本心理條件之一。智力水平一般用智力商數（IQ）來表示，用於測量個體智力發展水平。智商具有個體差異，一般認為智商在80以上為正常。

2、心理特點符合實際年齡

人在各年齡階段表現出與年齡相適應的心理特徵、規律和行為模式。

3、情緒穩定協調

兒童青少年穩定和愉快的情緒有助於提高他們的學習能力和保持較好的社會適應能力。

4、人際關係的心理適應

健康的兒童青少年能與周圍的人建立協調的人際關係。

5、行為協調、反應能力適度

健康的兒童青少年，其心理活動和行為方式應是和諧統一的，對外部刺激的反應是適度的，具有一定的應變能力。

6、個性的穩定和健全

健全穩定的個性表現為健康的精神面貌，客觀而積極的自我意識，行為符合社會道德規範。

影響兒童青少年心理健康的因素大體來講分為體質因素和環境因素；

體質因素主要是在兒童青少年在孕育時，因為母親因素和相關遺傳疾病的因素，導致孩子在出生的時候體質病弱，嚴重的還會有身體缺陷，終身不得治癒的遺傳疾病等；這樣的孩子在成長過程中會因為自身體質原因變得孤僻，敏感，十分在意他人的眼光和評價，在不斷累積的情況下，會愈加嚴重，不管是生理還是心理，不健康的情況都會加重。

另外一個則是環境因素，又分為社會環境和家庭環境。

當下的社會環境對待兒童青少年，尤其是身體有病的孩子，並不友好。不管是眼神的蔑視、不屑，還是言語或者肢體的暴力情況都是層出不窮。在這樣的大環境下，欺負弱者變成了一種發洩心理抑鬱的途徑；而情況惡化的結果就是有力量的孩子欺負弱小的孩子，而弱小的孩子便會欺負比他更小的孩子，引發一系列惡性迴圈。

所以社會環境的改善也是急需的，我們要做的便是從自身開始；

另外一個就是家庭環境。家庭成員之間的關係會直接影響兒童青少年的心理健康，尤其是父母之間的親密關係，健康的夫妻關係，及時的對孩子的關心、指導，會讓兒童青少年獲得自信心和充足的安全感，從小知道什麼是愛，什麼是被愛，這樣的家庭環境是養育出的孩子心理健康程度遠遠高於充滿暴力的家庭養育出的孩子。

兒童教育心理醫生：孩子的心理陰影

重慶寸草心心理醫生提示父母如何幫助孩子走出心理陰影

1、 尋找心理陰影來源。如果是父母造成，比方說父母吵架給孩子留下的陰影，那麼就需要反思自己的行為，為了青少年孩子的健康成長，就必須要去學會相互體諒。如果是孩子自身原因，那麼父母就需要幫助孩子去面對，並且教會孩子一步步戰勝心理障礙，如此孩子才可能走出陰影，並且戰勝自我。

2、 培養孩子的心理素質。重慶寸草心心理醫生建議父母應該從小就要培養孩子的心理素質，這是關係著孩子以後一生的一種品質，心理素質好的往往能夠讓自己生活在希望之中，不會面對困難就產生絕望的心理。

3、 讓孩子多交朋友。多一些朋友，孩子就能多一些見識，就會擁有更多的經歷，這樣才能看開當下的小小陰影。

4、 多多鼓勵孩子，教育孩子任何事情都會過去的，只要自己努力，能夠想得開，就一定能夠克服心理陰影。 　

青少年常見的心理問題有焦慮、抑鬱、人際交流出現障礙，咱們說交流，他就說擔心，比如說一般學生考試會有一些焦慮，但稍微有一點點焦慮，可能稍微有點點失眠，如果是明顯的焦慮，坐臥不安，又不能專下心來看書、學習，睡眠也不好，這是焦慮的明顯影響。抑鬱，更多的是鬱鬱寡歡，心情低落，對學習失去興趣，包括對體育活動失去興趣。

無論焦慮還是抑鬱，實際上都集中反映在人際交流上，比如說不願意跟同學交流，或者說跟同學交流的時候品質出現問題。比如說過去大家覺得同學還挺受歡迎，怎麼現在那麼刺，動不動就生氣或者發火，誰都躲著他。還有一種方式鬱鬱寡歡，不願意跟誰交流，然後離群寡居，還有就是有時也不願意完成作業，回到家裡有時把門關上，也不願跟爸爸媽媽說話。

所以青少年心理問題集中表現在兩點，一個是焦慮抑鬱，一個是人際交流的障礙。在學生裡面還有一些其他問題，比如說恐怖症，驚恐症，強迫症等。

這問題與家庭和社會有很大的直接關糸，常言道父母是孩子最好的第一個老師。這就要看這個父母的素質和綜合因素了，社會上會常聽到人們這樣的說法:有其父必有其子，有其母必有其女。這話雖有些絕對，但也不無一定的道理。孩子從小跟父母生活、長大，父母的一言一行必然會影響著他<她﹥們。這些影響有好的、壞的，當父母的有什麼思想行為必然會帶給他們、影響他們。所以，家庭教育也是至關重要的！

再就是社會影響，什麼樣的社會風趣必然會給孩子帶耒什麼樣的影響，好的、壞的。所以這也是個社會問題，不僅僅是教育部門和教師的事。而是每個家庭和全社會的事！

一，家庭教育，也就是與父母的相處方式及父母的影響教育，，二，社會及學校環境，，也即是交的朋友和身邊的環境，，，三，自我取向，，