容寶認為:其實溝通很簡單，放下你的面子，跟孩子道歉，不應該打孩子，孩子寫作業磨蹭，不想寫，肯定是有原因的，第一，可能孩子課程沒聽懂，不知如何下手，瞭解清楚加以輔導；第二，孩子可能在玩的興頭上，心思不在學習上，不想寫；容寶建議:從當下開始給孩子灌輸學習是自己的事情，完成不了自己負責，適當放手，讓他自己安排。

首先看孩子是什麼情況沒有完成作業，如果是忘了還有作業的話，說明他不是故意的。如果是知道還有作業就是不做的話，故意行為我們就要給他相應的懲罰。不然以後會變本加厲的不寫作業，要讓他知道作業你他個人的責任而不是爸媽的責任。

要是打了孩子，孩子不知錯作為家長要怎麼辦呢？

第一、如果已經打了孩子的話，先讓小孩冷靜下來，在對他道歉，再問他知不知道自己哪裡做錯了，在和孩子溝通指出他哪裡做錯了，做錯了會有什麼後果。

第二、小孩忘寫作業，要先問一下什麼原因沒有寫作業。而不是小孩一做到不好的地方就開打，也要自我反省一下，是不是我們對小孩的關心還不夠多。以後要多陪小孩和輔導小孩作業。

這個問題裡有兩個動作，一是孩子作業沒完成，孩子是經常這樣呢，還是偶爾為之？要是經常這樣，打恐怕很難根治，得找到問題的根。要是偶爾為之，那肯定也有原因，把主觀原因和客觀原因理一理，看看有多大程度是怨孩子，再確定我們該如何處理。

二是打了孩子。是經常打呢，還是偶爾為之？要是經常打，那也不必太過糾結，估計孩子都習慣了。要是偶爾為之，確實需要考慮如何跟孩子溝通。

再就是孩子的情況，孩子的性格差異也要考慮進去。自己的孩子自己最清楚，怎麼跟他說倒不是最難的，難的是要藉此立下規矩，把目的放在以後，對以後孩子的進步有利的方法就是好方法。

我好像沒試過寫作業的時候打過孩子，小孩現在6歲，準備上一年級了，所以我們會讓她寫些字來培養坐下來的性情。她寫作業的時候也是抓耳撓腮，話語不斷，一下這個一下那個的...如果你打了小孩一次，我覺得也沒什麼要緊的，你可以告訴事後告訴她最好是睡前躺床上的時候說，那時她受其他事情干擾很少，容易同你溝通。你可以坦誠說我因為什麼打了你，其實我也不想我只是想你能快速和認真的做完作業，我打了你以後你哭了反而影響了你寫作業的心情和延長了時間，而且我的心情也很難過，但如果你在寫作業的時候做的那些動作讓我失控，我們能一起解決這個問題嗎？

通常小孩會提出一些建議，不管靠不靠譜你都可以試試，其實相當於你同他簽了個雙邊契約。他一般也會遵守的。但這個是個長期和反覆的過程。期間你需要很多次的調整......任重而道遠啊

首先真誠地道歉，再告訴他你崩潰的原因，再告訴他你以後會怎麼做，期望他怎麼做，只有共同努力才能構建和諧家庭。

動手打了孩子，該怎麼和孩子溝通

這是一件經常發生的事情，關鍵是你如何能夠保證這次道歉後，下次不再因為同樣的原因再次發生類似的事情。

輔導孩子寫作業的時候，很多家長都會莫名的生氣，這已經成了一件太過平常的事情。

如果不斷的生氣-道歉-再生氣-再道歉，損失的不光是自己的信譽，還有在孩子面前的威信！

所以面對這樣的問題，不僅僅是如何溝通，還涉及到如何避免重複的出現。

首先，如何和孩子溝通

非常簡單，真誠的道歉——有些家長認為道歉會降低自己的威信，其實多慮了，威信因為幾次道歉就降低了，可想而知之前的威信是多麼不牢固！

其次，如何避免重複發生

這個就非常難辦了，首先要實現個人能力的提升。

什麼能力呢？自我覺知的能力。

這是個什麼能力呢？就是能夠感受到自己情緒的能力。

如何做到，不斷的練習，冥想就是一個很好的辦法。

再次，理解孩子。

怎麼能做到呢？最好的辦法就是和孩子一起學習，你也去學一門新的東西，當你感到學習一項新的東西很難時，你就能理解孩子的難了。

如果孩子經常不完成作業，並且給了孩子改正作業不完成的壞習慣的機會，孩子仍然沒完成的話，實在沒辦法的話，打一次也是可以的，但是打之後要看看效果如何。

如果孩子在這一次被您所打之後，作業習慣和作業完成度都有了很大的改善的話，那麼說明這一次的效果是非常明顯的，也就沒有必要和孩子進行賠禮道歉或者溝通，但是有一點需要說明的就是，讓孩子明白，因為他犯了錯你才打他的，並不是你無中生有的去找事。

可是如果孩子在您的打罵之後仍然沒有改善的話，那麼您一定需要改變自己的錯誤，這樣情況下可以讓孩子溝通一下自己為什麼打他，用語言的方式讓他自己明白您的想法，或許對於孩子這也是一個成長的過程。

總之因為作業完不成，有的家長生氣住了院，有的家長自學小學教師資格證，有的家長事後後悔，打的時候痛下殺手。

凡事三思而後行，對於孩子學習管理來講，打罵是最要不得的，容易讓孩子產生更嚴重的自卑心理，甚至會產生逆反心理。

孩子沒有完成作業，動手打了孩子，該怎麼溝通？

回答這個問題，作為一個媽媽同時也是一線語文老師，我想先了解一下，在動手打孩子之前你有沒有和孩子溝通呢？

這樣問的目的，就是了解一下你是不是清楚孩子沒有完成作業的原因。孩子的作業沒有完成，是一種結果，那麼原因是什麼？如果孩子沒有完成的原因是無意為之。

比如沒有看明白，沒有記清楚，沒有帶本子或者其它可以理解的原因，導致作業沒有完成，那麼你就不應該打孩子。

大人平時忙忙碌碌還有個糊塗忘事的時候，何況是孩子呢？

如果您沒有弄清這一點就打了孩子，那就是不夠理智。

建議你和孩子先道個歉，承認作為家長自己行為上的衝動。然後你應該靜下心來幫助孩子思考怎麼避免此類事情再次發生。但是別忘了一定提醒孩子把未完成的作業補上。

如果孩子沒有完成的原因是有意為之。

比如有偷懶心理，想在家長和老師之間斡旋鑽空子。

事實上確實存在這樣的孩子。我們班就曾經有過，回家和爸爸媽媽說作業寫完放學校了；第二天給老師說作業放學校忘了拿。一開始爸爸媽媽和老師都相信了，因為家離得遠，課程繼續進行也沒有再讓孩子帶以前的作業來看，直到這樣的事情三番五次出現，才發現是這個孩子兩頭糊弄，逃避作業。

如果您的孩子也是這種情況，那麼打他一頓也不為過。孩子成長的過程中不能一味地寬容，還要有必要的懲戒措施。不過打過了就要嚴厲告訴他，寫作業是他作為學生應盡的本分，既有外在的懲罰同時也要在事理上讓他明白：不完成作業就要受到懲罰。不僅如此，還要重新補寫作業，必要時還要剝奪其他他愛好的東西。

總之，孩子沒有完成作業，動手打了孩子，該怎麼溝通，要取決於孩子未完成作業的原因是是什麼。具體問題具體分析，區別對待。

因為作業沒完成而捱打的孩子比比皆是，但是很多家長打完後就後悔，今天他沒寫完，我打一頓，明天沒寫完，我再打一頓，後天沒寫完，我還打，要打到什麼時候，才能是個頭呢？萬一哪天我打不贏了，他是不是就再也不寫作業了？

打一頓，能解決孩子寫作業問題嗎？是不是得找到更有效的辦法？

有的孩子在捱了一頓打之後，是變聽話了，以後都會好好寫作業，但大多數的孩子在捱了一次打，甚至N次打之後，沒有任何變化，原來是什麼樣，現在還是什麼樣，不打就不寫，打一頓才寫。

家長都希望孩子能主動、積極、認真的完成作業，可孩子總是磨磨蹭蹭的，不好好寫，這是為什麼呢？

來看看一個孩子寫作業的日常：

媽媽說：趕緊寫作業，寫完了就可以去玩了。

孩子在想：我不想寫作業，我想玩玩具，想玩遊戲，想看動畫片，現在就想玩，為什麼不能玩完了再寫作業，我現在就是不想寫呀，我想去玩。

東看看西看看，一會兒摸這兒，一會兒弄那兒，一會兒要喝水，一會兒要上廁所，一會兒這個丟了，那個找不到了，這題不會寫，那題沒學過，幾個小時過去了，作業也沒寫多少。

期間，媽媽肺都氣炸了，不停的催促、怒吼：你在幹什麼？趕緊寫，就不能好好寫嗎？寫個作業有那麼難嗎？一天到晚磨磨蹭蹭的，磨蹭什麼？你磨蹭到天亮，你的作業是有人給你寫好，還是字會自己飛到你本子上？非得挨頓打，你才有力氣寫嗎......

越說越氣，越氣越說，最後實在忍不住，把孩子暴打一頓，孩子一邊哭，一邊寫，沒多久就寫完了。

媽媽：說一千遍一萬遍，嘴皮子都說破，不如打一頓有用！

這樣雞飛狗跳的日子，日復一復、年復一年......

再來看看另一個孩子寫作業的日常：

媽媽說：來，我們看看今天的作業有哪些，大概需要多久能完成。我看最少得兩個小時，最多得兩個半小時能完成，你認為呢？

孩子：差不多吧。

媽媽：那現在就開始寫吧，記住兩點：

一、寫作業的時候要專心，不要說話，我相信你可以做到的。

二、不會做的跳過去，先做會做的題，等會做的全部做完了，我們一起來看看那些不會做的題，要養成這個好習慣哦！

如果你專心寫，不走神的話，我覺得兩個小時足夠了，你可以試試。

作業做完後，你可以玩會兒遊戲、看會兒書、下棋都可以，如果時間充足的話。

期間，如果不夠專心，媽媽摸摸孩子的頭，微笑道：要專心哦。

如果孩子最後沒有在預期的時間內寫完作業，媽媽會跟孩子分析，在哪個部分花的時間多了，找出原因，找到解決問題的辦法，相信他明天會做的比今天好。

如果孩子按計劃完成了，媽媽會告訴他，做的很不錯，繼續保持。

全程沒有表情暴力、語言暴力與肢體暴力，只有微笑與鼓勵。

大家都喜歡Sunny，不喜歡烏雲，孩子也一樣，孩子需要積極、正面的引導，而不是消極、負面的暗示。

對孩子來說，第一類媽媽是他們頭頂的一片烏雲，第二類媽媽就是他們生命裡最燦爛的Sunny。

你會選擇做哪類媽媽呢？

孩子沒有寫作業，打了孩子，我覺得最重要的是要向孩子道歉，承認自己打孩子是錯的。

不管孩子是出於什麼原因，沒有完成作業，但是打孩子這種行為，傷害了孩子的自尊心。

如果是我，我會這麼做：

1. 誠懇地向孩子道歉。

要做到這一點（向孩子道歉），很多父母是做不到的。在他們的意識裡，覺得孩子做錯了事，自己動手打了他，是教訓他，是為他好，怎麼樣也不會低頭向孩子認錯。 可是，現在已經不是棍棒教育的時代了。

我認為，無論是什麼原因打孩子都不應該，對孩子就不應該是打罵教育。 只有家長意識到這一點，誠懇的向孩子道歉，孩子才可能從心理上去原諒，你才能減少他的心理傷害。

我在輔導自己家孩子的時候，難免也有控制不住情緒的時候，不管是大聲訓斥，還是有其他過激的行為，在自己靜下心後，我都會向孩子表示道歉。跟他講我為什麼會這麼做的原因，讓他理解我。

2.聽孩子傾訴，找出原因

大人容易因為結果犯錯，而對孩子發脾氣，但其實每一件事情都是有原因的，孩子不做作業也是有原因的。 要給機會讓孩子傾訴，把不做作業的原因說出來。比如是作業太難了不會做，是因為貪玩忘記了，還是因為…… 大人學著傾聽，學著去理解孩子。

3.讓孩子明白做作業是自己的事

孩子必須有作業是自己的事這樣的意識，他才會自覺地主動地去完成作業，而不是需要家長督促逼迫才寫。

我家孩子上一年級起，我就告訴他作業是你自己的事，有多少作業你就要完成多少，作業漏抄或者漏寫都必須是你自己要去承擔責任。

有一次，他的作業漏寫了一項，被老師罰了。從那次以後，這五年來，他沒再落過作業。寫作業也從來都很主動很自覺，不需要催促。 因為，他知道他不寫或者寫不完或者漏寫，都必須自己去接受老師的懲罰，父母親是沒辦法替代他承擔責任的。

對於沒寫作業打孩子這事，我想說大人承認錯誤是必須的，培養孩子自覺寫作業的習慣也很重要。