小男孩在《老人與海》中的作用是象徵著人生中飽含的愛、忠誠還有生命延續象徵意義。

詳細解釋：

從五歲開始，老人就認識這個小男孩，並且教他捕魚，男孩對於老人的困境也表現出了一種終極關懷，為他準備魚餌，給他收拾漁具，給老人買飯送藥等等，他們的情感又像父子，又像兄弟，這是一種區別於所常見的外界規定下的情感和愛，這種情感的偉大來自於人與人的真誠生活的相處，一起風雨兼程的人生歷程。

對於小男孩的被迫離開，老人也表現出了應該有的優雅風度，透過小男孩表現出來的愛作襯托，同時也看到了老人那和藹的一面，比如他叫醒小男孩的時候，描寫他輕輕地拿起小男孩的腳搖動，直到小男孩慢慢的醒來，這種與之後作品表現出他硬漢形象產生了一個非常大的“色差”對比，這不是一種常見的符號化的硬漢形象，硬漢中透露出優雅和和藹可親的溫柔一面

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淺析《老人與海》中小男孩的象徵意義 VIP專享文件

2018-03-19 7頁 4.54分 龍源期刊網 用App檢視

淺析《老人與海》中小男孩的象徵意義

摘 要：《老人與海》這部作品使海明威於1953年獲得普利策小說獎，於1954年獲得諾貝爾文學獎，並將其寫作生涯推到頂峰。文學界有許多關於它的研究，像“硬漢”“英雄主義”“冰山理論”等。然而，對其中小男孩的評論卻很少。似乎這個角色對作品而言，既不相關，也不重要。事實上，他的精神和高尚的品質值得我們學習。本文透過文字分析探討小男孩的象徵意義，從而論證他對作品的重要性。首先，曼諾林的愛的象徵意義展示了老人所謂的“重壓下的優雅”。其次，忠誠的象徵意義昇華了老人的形象。最後，精神延續的象徵意義增加了作品的吸引力。因此，小男孩是一個不可缺少的角色，值得研究和探索。小男孩積極的人生態度，以及他的善良和慷慨使大家獲益匪淺

孩子在迴歸幫助表現海明威“重壓下的優雅風度”，小男孩的出現決不是可有可無的點綴品，是有其象徵意蘊的，是人類的未來生命延續的維繫物，也是硬漢子不向命運低頭的力量源泉。

《老人與海》寫的是老漁夫聖地亞哥在海上的捕魚經歷,描寫老人制服大魚後,在返航途中又同鯊魚進行驚險的搏鬥,然而作品中的形象卻具有很強的象徵意蘊.他用馬林魚象徵人生的理想,用鯊魚象徵無法擺脫的悲劇命運,用大海象徵變化無常的人類社會,而獅子則為勇武健壯,仇視邪惡,能創造奇蹟的象徵,桑提亞哥則是人類中的勇於與強大勢力搏鬥的"硬漢子"代表,他那捕魚的不幸遭遇象徵人類總是與厄運不斷抗爭。

大海在整篇故事中起著舉足輕重的作用，它是聖地亞哥老人賴以生存的物質世界，是他生活的全部內容，海為他準備了神秘的大魚，為他提供了展示其無比的勇氣和毅力的場所，從美學角度來講，大海是一幅“意味著許多東西”的寫意畫。

關於小說中的“鯊魚”的象徵意義，也有多種不同的解釋，諸如象徵復仇女神，象徵時間，象徵死神等等。但海明威自己明確地說過。“那可惡的鯊魚……，就好比所得稅。我努力工作，碰上好運氣。我得到一張數目可觀的支票，於是所得稅就像鯊魚一樣跟蹤而來，用尖利的牙齒大塊大塊地咬著吃，那老人沒說到這個，我卻說到了”[xxi]，顯然海明威這裡的“鯊魚”是充斥於他所處世界中惡勢力的象徵。

而海灘上那具巨大的、白色的馬林魚骨。它作為老人與馬林魚激烈追逐，與鯊魚拼死相爭的見證，可以說既是勝利的象徵，也是失敗的象徵，正是這種微妙的對立統一與相互之間轉換，讓我們在一次看到了依附其上的海明威式的硬漢子精神。對於馬林魚，作者對它的描寫貫穿於全篇。它大而且美，比老人的漁船還長兩尺，風度優雅，儀態萬分，在水層潛游時是一抹巨大的黑影，躍出海面時，銀光閃閃，它牽引著自己的追捕者在茫茫的大海上急劇而又從容地挺進，將身後的波光浪影染成一片暗紅。這些描寫，不僅切合於全篇海上的風光，更重要的是使這條馬林魚作為一種自然的壯觀與偉大的象徵而與孤獨的老人、飄零的船隻形成對照，反射也作為它的追捕者與征服者的老人那副黑瘦的軀幹中所蘊涵的力量與光輝。在馬林魚這一象徵性形象的照耀下，小說的全部描述也就獲得了更為豐厚的意蘊。

“更深的東西是您懂了以後所看到的東西”，海明威這樣告訴他的讀者們，當我們真正讀懂了《老人與海》以後，我們會懂得不僅僅只是老人、小孩、大海和魚類有一定的象徵主義。在這部作品裡“更深的東西”還很多。 如小說中的“獅子”在作品中有節律地反覆出現，老人甚至從夢中都夢見了“獅子”。顯然“獅子”作為力與勇的另一稱呼，它在小說中的不斷出現，構成了一種寓意十分明確的象徵:象徵著老人追求力與勇的搏擊精神，這種搏擊精神就是“海明威式”的硬漢性格的體現。 另外，在《老人與海》中的壘球手老狄馬吉奧與老人角力的黑人大力士，鼓著長長的黑翅膀在海上盤旋找追捕目標的鷹，以及關於老人吃的金槍魚都有一定的寓意，都具有桑地亞哥形象的特質，它們都與作品中其他人物、環境有著符合實際生活本來面目、渾然一體的關係，然而又都是海明威代以傳達“意味”的象徵體。這與象徵主義作家所偏好的那種為追求所謂“主觀真實”，面對客觀世界支離扭曲，任意構造象徵意象的作法是格格不入的，這種差異也許就是海明威不願接受象徵主義桂冠的一個重要原因。

海明威還透過象徵性描寫隱晦地表達了他對美國現實地極度悲觀。小說有多處描寫“能夠使人聯想到距離耶穌蒙難”的情景。當聖地亞哥看到星鯊時，他的喊叫就像“一個人感到釘子穿過他的雙手釘進木頭裡而不由自主發出的喊叫聲。”這裡暗示的“一個人”就是被“釘在十字架上的耶穌”，再如桑地亞哥“他扛著桅杆坐在那兒”，還有他睡覺的姿勢，“兩條胳膊直直地伸在外面，兩隻手心朝上，就這樣瞅著了。”作者用這些象徵性描寫是在暗示:美國的耶穌又被釘在十字架上了，基督精神死亡了。海明威正是以這種無言的、隱晦的，基督徒或許能夠領的方式，向他的絕大多數信奉耶穌基督的同胞、世人傳遞他對美國現實的莫大悲哀。

《老人與海》這本小說中成功塑造了老人聖地亞哥的“鐵人”形象。但是小男孩也是不可忽視的一個重要成分。老人的“鐵人”形象離不開小男孩所提供的精神支柱。小孩同時也代表了作者對於未來的希望。

　　二十世紀美國著名現實主義作家海明威在沉沒了十年之後，在別人“江郎才盡”的一片噓聲中，力挽狂瀾，於1952年推出了自認為“一輩子所能寫得出的最好的作品”[1]——《老人與海》。對於這部給海明威帶來巨大聲譽的作品，評論文章早就汗牛充棟。但綜觀評論界，我們發現人們聚焦更多的是硬漢神話和冰山理論，而對於作品中另一個重要的人物小男孩曼諾林，卻有意無意地忽略了。透過對海明威創作情況、創作背景、創作意圖的分析考察，我們認為，小男孩在作品中不僅不是可有可無，而恰恰體現了作者的獨具匠心。我們說，小男孩是海明威理想的投射、青春的投影；是老人力量的源泉、英雄主義的再生；同時也是人間真愛的象徵，透過他，為我們譜寫了一曲愛的讚歌。一、小男孩是作者理想的投射、青春的投影年輕時的海明威可以說是風光無限，他作為戰爭英雄得過兩次勇敢勳章，在家鄉被當作英雄而受到崇拜，反映戰後青年人理想失落、思想迷惘的《太陽照常升起》，被看作“迷惘的一代”的宣言書。但是，隨著時間的流逝，海明威卻越來越感到了失敗的痛苦；40年代以後，他的創作逐漸走下坡路，1950年，發表了長篇小說《過河入林》，引來一片噓聲，人們普遍認為他已經“江郎才盡”；身體也越來越遭，疾病纏身。所有這些，都令終生都不言敗的“硬漢”海明威內心非常痛苦。為了證明自己，也為了堵住那些評論家的嘴，1952年，海明威推出了力作《老人與海》，從而使他分別獲得1952年的美國文學界的最高獎項普利策獎和1954年的諾貝爾文學獎。基於以上原因，我們看到，在小說中雖然作者極力透過一系列逆境的設定——連續84天沒有捕到一條魚；惟一跟隨他的孩子也被家人叫走了；獨自劃到最遠處，好不容易釣到一條大魚，在歸途中又碰到鯊魚群的襲擊等等。意在向讀者展示老人不服輸的硬漢精神。但是，我們卻能感覺到作品在展示主人公卓越的釣魚技術、超凡的能量和堅韌的抗爭精神的同時，在老人形象中反覆顯示出下列符碼：嘆息孩子不在身邊，嘆息年老，討論“骨刺”，討論運氣，討論失敗等等。對於這些文學符碼的解讀，可以使我們的審視目光穿過樂觀的光環，落在一種悲涼的色調上，這裡不僅有孤獨的悲哀，年齡的悲哀，而且有“骨刺”所暗示的心靈陣痛的反應。小男孩的存在，逐漸消解了籠罩在老人身上的悲涼成分，因為，我們發現，當老人八十四天沒有捕到一條魚時，周圍的人們都認為他“倒了血黴”，[2]並且還拿他取笑，可小男孩曼諾林並沒有對老人喪失信心，他仰慕地稱讚道：“要論打魚，屬您最行”，“有很多打魚的好把式，還有些挺了不起的，可像您這樣的就您一個”。當老人獲得的成功又化為烏有時，孩子仍是樂觀而又執著地反覆說：“我不在乎，我昨天逮住了兩條，然而我們現在要一起打魚，因為我還有很多要學的”。面對老人的失敗，孩子沒有喪失信心，而是表現出和老人一樣的自信、樂觀和執著。相比起老人的風燭殘年，老人的孤獨悲觀，老人的衰弱病痛，孩子是風華正茂、積極樂觀，茁壯健康的。這樣，小男孩就實現了海明威的夢想，成為海明威青春的投射，理想的投影。二、小男孩是老人力量的源泉、英雄主義的再生孩子已經繼承了老人的英雄主義精神，他不僅和老人一樣自信、樂觀和執著，而且同樣具有老人那種頑強和勇敢的精神。當小男孩五歲第一次跟老人一起打魚時就差一點送了命，但他對此並不害怕，而且還向老人津津樂道當時的情形，看似毫無情感的幾句話，卻顯示了一個受到死亡威脅的孩子對生命、對死亡的感受，也就是在這種感知中潛移默化地形成了孩子勇敢的性格。在老人出海時，他被老人早早地從睡夢中叫醒，當老人看到他那樣瞌睡時，老人心感愧疚，對此向他表達歉意時，他卻說：“哪兒的話，男人就得這樣。”小小年紀的他在心中已經有了“男人”的概念，由此我們看出，他正慢慢走向成熟，並且逐漸形成他堅強與勇敢的性格，他在老人的誘導與影響下，也將成長為一名像老人一樣具有“硬漢”性格的男人，他是老人英雄主義的延續和再生。小男孩已經繼承了老漢的英雄主義，所以，老漢在他身上會看到自己的影子，會想起年輕時的自己。老漢獨自出海的那兩天兩夜中，他曾七次唸叨著：“要是孩子在這就好啦”。有人認為這表現出了老人的孤獨感，其實不然，在作品中，我們看到，每當他想到孩子時，他就會想到以前他們打魚時孩子為他做什麼，想到此他便想到了年輕時的自己，從而勾起他對昨日輝煌的回憶，同時小男孩對老人的同情、崇拜和信心也給老人以溫暖和信心，這便恢復了他的自信，振作了他的精神，使得老人能夠跟鯊魚鬥爭到底，這時，孩子成了老人力量的源泉，成了老人的精神支柱。三、 小男孩是人間愛的象徵，他用他的質樸的愛彈奏了一曲愛的讚歌有研究者說海明威在《老人與海》中企圖擺脫令他一生苦悶的孤獨與悲慼感，但作品還是流露出淡淡的孤獨與悲觀情緒，使人感到有如一曲“天鵝的絕唱”。但我們認為小男孩曼諾林對老人的愛卻融化了老人的孤獨感，慰藉了老人的心靈，同時也溫暖了讀者的心。小小年紀的曼諾林已經是一個非常懂事、乖巧而且會關心照顧別人的孩子了。老人每次打魚回來之後，他總要下海灘幫他搬回釣繩，扛釣鉤，魚叉，還有那張船帆。當老人沒有東西吃時，他總要先跟老人胡謅一些根本不存在的一鍋煮米飯啦、魚啦，然後給他弄來飯菜和啤酒，還把自己打來的魚給他做魚餌。在老人出海打魚時，他還要早早起來送老人出海，平常他還要跟老人聊天、談新聞、聊棒球賽、談非洲。這些平凡的小事使老人擺脫了獨自一人的孤獨感，擺脫了連續84天捕不到一條魚所遭受到的老年漁夫默默的憐憫和正走好運的青年漁夫的嘲弄，而小曼諾林對老人的關愛，無不讓我們每個人為之感動。當老人出海打魚那兩天，曼諾林天天起床後就到老人的窩棚看老人是否回來了，他認為男人是不該流淚的，但是當他看到回來後的老人那雙血淋淋的手時，他哭了，當別人問起他老人的情況時，他也毫不在乎的在別人面前哭了。老人回來後，他趕緊給老人弄咖啡，還要多放牛奶多加糖，並且陪在老人身邊一直坐著等他醒來，曼諾林對老人的愛是發自內心的，是作者熱愛生活的表現，也是作者深沉情感的流露，小男孩曼諾林使得《老人與海》放射出愛的光芒，增添了《老人與海》的另一種魅力。透過以上分析，我們認為《老人與海》中作者對小男孩曼諾林的描寫雖然並不多，但是在簡略的描寫中人物形象的深層意蘊已蘊含其中，用海明威的冰山原理解釋，那意蘊是蘊含在海面以下的八分之七中，需反覆品味仔細體會才能理解。

《老人與海》中的男孩

《老人與海》是海明威於1951年在古巴寫的一篇中篇小說，於1952年出版，是海明威最著名的作品之一。在《老人與海》這部小說中，海明威對小男孩直接描述的並不多，但馬諾林的形象卻十分鮮明，給讀者留下深刻的印象，在塑造老人這一形象、表達小說主題方面起著不可或缺的作用，本文從小男孩形象及其象徵意義出發進行探討，旨在更好地理解《老人與海》這部偉大作品的主題藝術內涵。

關鍵詞 海明威 《老人與海》 小男孩 象徵含義

《老人與海》是海明威的一部傑作，它奠定了海明威在世界文學中的突出地位，這篇小說相繼獲得了1953年美國普利策獎和1954年諾貝爾文學獎。其故事背景發生在二十世紀中葉的古巴。主人公是一位名叫聖地亞哥的老漁夫和一個叫馬諾林的小男孩。風燭殘年的老漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，但他仍不肯認輸，而是充滿著奮鬥的精神，終於在第八十五天釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。小說中多次出現了小男孩的形象，從故事的開頭到結尾，那麼馬諾林這一人物形象到底有什麼象徵意義呢，下面分述之：

小男孩象徵著永不老去的青春

文中第一次出現小男孩形象是在開頭，“他是個獨自在灣流中一條小船上釣魚的老人，至今已去了八十四天，一條魚也沒逮住，頭四十天裡，有個小男孩跟他在一起。”“可是過了四十天還沒捉到一條魚，孩子的父母對他說，老人如今準是十足地‘倒了血黴’”，海明威在小說中特意讓小男孩的父母用了salao這個單詞，並強調它是unlucky（不走運）的最高形式。當老人八十四天沒有捕到一條魚時，周圍的人都認為他“倒了血黴”，並且還拿他取笑，可小男孩並沒有對老人失去信心，他仰慕地稱讚道：“頂好的漁夫是你。”“好漁夫有很多，還有些很了不起的，不過頂呱呱的只有你。”面對老人的失敗，孩子並沒有喪失信心，而是表現出和老人一樣的堅強、不屈和堅定執著。相比起老人的風燭殘年、孤獨寂寞、衰弱病痛，小男孩正是風華正茂、積極樂觀、茁壯健康的。