營造校園環境建設，是現代教育建造優良育人環境的非常有效的途徑之一。學校造就人才，絕不能僅僅滿足於對學生的知識灌輸和技能、技巧的訓練，而應在重視知識、技能的同時，以更大的熱情、更多的精力對學生進行情感的薰陶、性格的培養。對於中學生來說，他們的人生觀、世界觀正經歷著自我覺醒、自我確立的過程。因此，良好的園區文化氛圍對幫助中學生確立高尚的人生理想、健康的人生哲學、樂觀的人生態度都是極其有益的。校園裡的一尊雕塑、一幅壁畫、一株花草、只要安置得合理，就可以收到很好的藝術薰陶效果。例如：靜置於校園內的魯迅塑像，表現了偉大思想家心繫國家事天下事的浩然正氣。在中學生心中樹起了一座振奮民族精神的豐碑。學生們生活其中，有意無意地在思想觀念、心理素質、行為方式、價值取向諸方面都受到薰陶、感染，而這種心靈的塑造，完全不同於知識技能的培養，它只能靠校園物質文化環境的營造形成心靈的感應，精神的昇華，觀念的更新，從而實現學生時代良好性格的塑造。

校園物質文化是校園環境建設的一部分，，物質文化是實現目的的途徑和載體，是推進學校文化建設的必要前提；物質文化建設是校園文化建設的重要組成部分和重要的支撐。校園物質文化，屬於校園文化的硬體，是看得見摸的著的東西。校園物質文化的每一個實體，以及各實體之間結構的關係，無不反映了某種教育價值觀。

搞好校園物質文化建設必須做好以下幾個方面的工作：

一、強化校園文化管理

1、成立校園文化建設領導小組。

2、籌集校園文化建設專項基金。

二、營造校園文化氛圍

1、淨化、綠化、美化，整治校容校貌；

2、創設各種文化設施，佔領文化陣地；

3、懸掛名人字畫，展示教學理念；

4、積極開展健康有益的課外文化活動；

5、展出學生書畫作品，開闢第二課堂；

6、結合本校實際，制定校訓、校規，樹立健康向上的校風。

三、開展校園文化教育

1、成立各種興趣小組；

2、重視傳統教育，抓好規範教育及法制教育。

四、成立相應組織，完善各項制度。