首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

2020年國家公務員考試已經落下帷幕，透過整理數名考生所反饋的資訊，並對比往年國考申論命題模式。最後總結髮現，2020年的國考申論考試既保留了傳統的考察形式，也出現了諸多新的變化。

其中，最大的不同在於取消了最後一道的大作文。據考生們反映，副省級以上的申論考試題聚焦“人才”，五道題中包括：分析給定資料為新時代青年創業提供哪些啟示、擬定脫貧攻堅隊下一步工作的主要任務及措施、寫出調研報告的提綱、以“海納百川 聚四方之才”為題，為S省省委人才發展局有關負責人撰寫宣講會上推介會講話稿等內容。

往年的申論都會有一道“請撰寫一篇以XX為主題的文章”，“一般都是開放性的，多以議論為主。省部級試卷要求1000到1200字，地市級試卷要求800到1000字。而今年的申論題，都是給出規定的情境，有針對性的寫像發言稿、推薦材料、調研報告提綱等。這裡對2020國考《申論》的命題趨勢做一個分析：

​一、“給定資料”部分的設計未出現大的變化

2020年國考申論兩套試卷“給定資料”的設定未出現大的變化。其中，“材料型別”依然是案例性材料與理論性材料組合命制的模式;“材料字數”保持在6000字-7000字左右，與往年材料的字數差異不大。

二、“作答要求”部分的設計依然有規律可循

雖然很多考生反饋道：2020年的申論考試的命題上出現了不小的變化。但是，依然有規律可循的是：2020年國考申論兩套試卷的“作答要求”部分，依然傳承了往年設計五道題目的命題思路。同時，題目型別上也覆蓋了“概括歸納”、“要素分析”、“解決問題”、“公文寫作”幾種題目型別，也曾是往年曾出現過的題目型別。回顧近三年的申論命題，每年都會針對於“詞句理解類”題目進行考察。但是，根據考生考試結束後反饋的資訊來看，2020年國考申論的命題，無論市地級試卷，還是副省級試卷均未涉及此類題目。

三、“詞句分析”類的題目消失了

回顧近五年的申論命題，幾乎每年都會針對於“詞句分析”類題目進行考察。但是，根據考生考試結束後反饋的資訊來看，2020年國考申論的命題，無論市地級試卷，還是副省級試卷均未涉及此類題目。

四、突出考察“解決問題”的能力

2020年國考申論的命題突出了對解決問題能力的考察，其中副省級試卷涉及兩道題目、市地級試卷涉及了一道題目。回顧往年國考，此型別題目在2011年、2012年的考試中曾較頻繁的出現過。但是，在2013年之後的國考申論命題中，此類題目出現的次數極為罕見。這一次“解決問題”類題目的重磅迴歸，成為了2020年申論考試最大變化之一。

五、傳統的“文章寫作”題目被捨棄

2020年國考申論最大的變化應是命題人對傳統文章寫作題目的捨棄。回顧2009年-2019年這十年的國考申論的命題，最後一道題目一定是“文章寫作”已經成為了約定成俗的規矩。但是在2020年國考申論的命題中，出題人悄然打破了這一規律，傳統的文章寫作題目被捨棄，以“公文寫作”取而代之。

六、突出考察“公文寫作”的能力

2020年國考申論突出了對公文寫作能力的考察，雖然公文寫作也是近幾年國考申論頻繁考察的題型之一。但是，本次公文寫作類題目的考察卻呈現了以下特點。一是數量上佔比高，副省級與市地級兩套卷子，各出現了兩道公文寫作題目，佔總題量的40%;二是分值上佔比高，副省級試卷兩道公文題目分別是25分、30分，市地級試卷兩道公文題目分別是20分、30分，分別佔兩套試卷總分值的55%與50%;三是要求更全面，特別是答題字數上的要求比以往更多。兩套試卷均出現了要求“800-1000字”的公文寫作。

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

申論大作文一直是公務員考試中重中之重，很多人公考過不了，大多都是栽在了申論大作文上。長期以來，一些考生甚至一些培訓機構，都把申論大作文當成了一個套路：領導重視、提高認識、加強宣傳、營造氛圍、健全政策法規、完善制度、組織協調、形成機制、加強監管、全面落實。這樣寫出來的洋洋灑灑一大篇，其實並不能解決任何實際問題。

而這次國考取消大作文，取而代之是置換到具體的工作場景中來考查寫作能力，實現了寫作專業能力和實務工作能力的融合，更加符合用人要求。地級市的申論考題中，涉及到為農貿市場提出解決辦法和舉措、為區裡的智慧社群寫一份介紹提綱，還要為當地村莊寫一份推薦材料。而省部級的申論考題，則是涉及到人才引進。真正體現了“崗位職責幹什麼命題考什麼”的命題原則。

跟高考是指揮棒一樣，國考也是一個風向標。國考申論取消大作文，說明在今後的公務員錄用上，我們將更加註重實際應用能力，更加重視務實精神。

很多人備考申論，以及備考面試的時候，有一個非常大的誤區就是：背金句、背講話、背名言、背典型案例，同時，寫文章的時候喜歡舞文弄墨、最求辭藻華麗、講究語句對仗等，但唯獨缺少了文章的靈魂：有價值的思想和觀點。

怎樣才算是有價值？ 標準不是單一的，但是對於申論這個公務員選拔考試，有價值就是要對解決實際問題有幫助有啟發。這就是申論作文跟其他作文最本質的區別。

對於大作文，其出發點原本也是為了大家能結合實際問題探討出一些有價值的東西來。這個和應用文在本質上是一致的，從這一點來說，大作文既取消了，也沒有取消。但是，大家寫的大作文卻沒有達到出題者的預期，甚至相差很遠，因為很多人寫的都很空。

說到這裡，提一下面試，因為接下來的面試當中，對實事求是的要求可能會更高。 很多同學在面試中也是喜歡用套路、背金句、唱高調，說了一大堆，卻一點營養都沒有，但是五個人總要選一個，導致不少最終進入體制的考生是無法讓用人單位滿意的。

近幾年，面試題型已經越來越反套路了，這個其實也算是被你們逼的，或者說培訓機構逼的。 所以，對於接下來進入面試環節的同學，要注意規避套路，儘可能的去結合實際談問題，探討出一些有價值有營養的東西來，這個才是機關、考官最看重的。

從考生們的反饋來看，此次國考申論筆試的題目並不“偏”“難”，材料讀來也是簡單易懂，朗朗上口。2020年國家公務員考試已經結束，在我們翹首等待國考成績之餘，細細分析考試趨勢，把脈考試變化，既總結當下，又可以展望未來，為接下來的公考備考提供思路。

2020年國考材料分析的幾點變化

2020年申論國考材料數與過往3年相同，5則材料。但是內容方面較往年有如下變化：

01從材料字數來看

副省6893字，地市7450字，這與2019年國考市地級材料6365字，副省級為6571字相比，材料總字數明顯提升。

02從材料型別來看

2020年國考申論延續2019年的材料特點，但比2019年更加“務實”，更加“接地氣”，尤其是副省級，改變了過往“高高在上，政策分析居多”的特點，而是從群眾身邊，從政府需要解決的問題視角出發。第二則材料“M農場小李的創業故事”，第三則材料“專家助力脫貧攻堅服務團的調研日誌”，第四則材料“調查問卷的資料和座談會代表的發言”都讓考生在考場上有一種“讀起來輕鬆，做起來難”的感受。

03從材料邏輯來看

由於2020年國考題沒有考察“大作文”，所以在材料邏輯上，命題人大膽革新。無論是副省還是地市，都有種“割裂感”，如果說市地級五則材料還算比較集中地關注了“社會治理(或基層治理)”，那麼副省級的“人才培養”“青年創業”“脫貧攻堅”“快遞業從業人員職業發展和社會融入”“招才引智”五個小題就更加多元化，材料之間的聯絡也無需過於嚴密，這給命題人組題、出題留下了更大的發揮空間。

04國考沒有“大作文”

最後，但是依然非常重要的一個變化則是兩套試卷中都沒有考“大作文”，而是考察了一道“大型貫徹執行題”。

副省要求以“推介S省高階人才招納政策”為目的，撰寫一篇推介講話稿;市地則要求“寫一份萊康村參評的推薦材料”，兩個題目看似新穎，但其本質仍是“歸納概括+”，參加過19年聯考的考生對於這種考試形式並不陌生。

總而言之，今年申論題型的變化，反映出來的其實是國考的考察方向，更側重於解決問題，更加務實，更加貼近工作。當然，國考大綱“運用領導人新思想解決實際問題能力”的要求還會出現在未來的眾多公考考試中，各位考生要見微知著，在接下來的公考備考中做好相應的準備。

2020年國考剛剛落幕，行測難度適中，但申論卻讓大家耳目一新，把之前考了多少年的大作文替換為一個大公文。這一轉變不僅僅是考試形式的變化，其中的深意我們每個考生要去了解，總結公務員考試考試思路，方便我們接下來省考的備考。

第一，更加聚焦於基層實踐。往年的大作文更多的是對一個話題熱點的討論，作文思路根據材料可策論也可議論，但整體是完成一篇高質量的議論文。我們發現大多數考生因為備考思路的固化，對於現象和觀點，大多數從一個很高的站位去思考問題，可公務員考試招的是幹事的工作人員，不是招頂層設計的管理者。所以說，透過大作文到大公文的轉變更加強調公務員考試基層實踐的重要性。

第二，寫作能力的務實化。上岸之後，你會發現，申論裡對你幫助最大的就是公文寫作，除法檢等業務單位的大多數崗位，新進單位的年輕幹事，每天要一直寫公文，改公文，雖然現實中的公文和考試的公文不一樣，難度也大，但是考試的公文是我們完成日常公務寫作的基礎。大作文向大公文的轉變可以讓考生更加重視公文寫作和日常應用。

第三，更加明確考生身份定位。公務員考試，七八成的崗位是基層崗位，考生上岸後也只是基層工作人員，基層工作人員的角色就是要更多的解決實際問題，多實幹，不空談。考生之前備考申論，都是背模版，背套路，尤其大作文寫的花裡胡哨，可實際細看缺是不接地氣，尤其對策不具體不合理。今年國考申論的改變，更傾向於材料提供問題，考生思考對策。申論的改變讓考生更加明確自己的角色，如果上岸可以更加務實工作。

2020年國家公務員考試已經結束，相信很多考生在拿到試卷的那一刻起就驚訝不已。的確，相較往年，今年國考申論整體考情有大幅調整，無論是主題的選擇還是命題形式，都更加註重對考生實際工作能力的檢驗，尤其體現在對貫徹執行類題目比重的增加。縱觀公考申論考情，這次調整既可以看做是一場華麗的迴歸，也可以看成是一個嶄新的起點。說迴歸，是因為在近兩年的省考中，尤其鄉鎮卷考試中，已經出現了重點考查貫徹和應用文寫作的苗頭，此次國考的調整無非是再次加重了對這種考查形式的認可;說起點，是因為對於國考來說，這無異於一次重要的調整，象徵著國家機關對於公務員能力要求的重要轉變。這或許將成為今後一段時間國省考考情調整的風向標，需要我們好好分析和關注。

2020年國家公務員招錄考試已經落下帷幕，140多萬考生完成了人生中又一次重大考驗。今年的國考最引人注目的是申論取消大作文，更變為對考生進行應用文體的考察。

華圖教育公務員培訓專家李曼卿分析：“地市級考試命題聚焦於基層工作，省部級考試命題更側重領導機關的宏觀決策。簡單說就是崗位職責幹什麼，命題就考什麼。大部分的命題點都來源於我們的國家大事、發展戰略、高精尖科技成果、百姓生活等方面，需要考生對政府工作實務有更細緻的瞭解。”

從歷年國考的側重點，能夠窺見國考選人標準也在與時俱進，總結起來可以用四個詞：思想進步、視野開闊、能力合格、作風務實。

首要標準：思想進步。從今年的題目來看，十九大中關注的發展戰略、國家脫貧攻堅工程的進展、時代楷模的精神、黨內監督的推進······這些都成為了命題點，充分體現了國家公務員對於社會發展理念的認知與認同，對於當前一個時期的問題要關注，取得的成績要堅持，要用一個積極的、發展的思想來看待新時代中國。

基本標準：能力合格。這應該是延續了一直以來的情況，不過今年的命題更加合理了一些，突出體現在申論考試 題目型別的變化，對於文章寫作不再考查，而是置換到具體的工作場景中來考查寫作能力，實現了寫作專業能力和實務工作能力的融合，更加符合用人要求。所以，我們可以看到，大部分公務員的工作更加貼近於做具體的實際工作，文字工作不是其主要能力項，做文字工作為主業的相關崗位透過公文寫作加試來評定其專業合格程度，對公共科目的設定更符合大眾崗位要求，這就符合做什麼考什麼基本原則，命題愈加科學合理。

性格標準：作風務實。性格特點也是是否適宜一類工作的一個方面，但是這種考查是一種隱形測試，透過對於題目場景的設定和解決問題的思路引導來完成傾向測試，這就體現在了行測和申論命題的變革上。行測中，我們設定的題目大多都引自於山野林田，與我們的日常生活比較相關，例如類比推理中的詞都是一些像物必先腐∶而後蟲生、路由器∶連線∶網路、建築材料∶混凝土∶水泥、稅前收入∶稅後收入∶稅金等，生活中常見的東西拿來考查，鼓勵考生觀察生活、思考生活，這其實就是隱性要求考生一切從生活實際出發，只有真心體會老百姓生活，以後才能為老百姓好好幹活。在申論的題目中體現得更為明顯，每一道題都是具體工作場景的再現，而且對於市地級和省部級的命題區分比較明顯，各自的材料內容、題目事務、虛擬身份等都是對應崗位層次的，考生要把自己置身於虛擬的情境中才能做好題目，這就是要看哪個考生能具備解決實際問題的能力了，也就相應淘汰了一些“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的“學者型”考生，這就是務實的要求。

發展標準：視野開闊。今年的題目最大的感覺就是包羅永珍，但是在包羅永珍的表面上又有著其自己的規律，我們能夠發現關注的話題都是一些新成就、新技術、新理念、新思想，總而言之就是各個方面的“新”東西，3D列印心臟、改善群眾生存環境、外交新理念、5G通訊技術、文學創作新問題等等，都引起了命題人的關注。縱向上要求考生能夠了解現在和長遠的發展，橫向上要求考生能夠了解社會的方方面面，所以符合公務員需要多和廣的知識面，但是並不一定要成為某個領域的技術專家，更加符合工作屬性要求，有利於可以快速適應公務員工作的人才。

李曼卿表示：“總體上看，今年的命題更加科學，也充分體現了國考大綱調整後的新氣象，體現了對公務員隊伍的要求，相信能夠透過這一次考試選拔優秀的人才，也相信透過這次改革來開啟公務員考試新時代，促進中國公務員隊伍建設實現新突破”。

《申論》對於文章寫作不再考查，而是置換到具體的工作場景中來考查寫作能力，實現了寫作專業能力和實務工作能力的融合，更加符合用人要求。所以，人們可以看到，大部分公務員的工作更加貼近於做具體的實際工作，文字工作不是其主要能力項，做文字工作為主業的相關崗位透過公文寫作加試來評定其專業合格程度，對公共科目的設定更符合大眾崗位要求，這就符合“做什麼考什麼”基本原則，命題愈加科學合理。

有些理論知識與現實經驗可以比喻成一句經典的話:理想豐滿，觀實骨感！寫的好文無非是用精了孔子留下的典語，材不等於才，更不是財！