像我家孩子就是普通幼兒園嘛，全託管幼兒園是幹嘛？是為了照顧上班媽媽，來應生的，，現在小孩子在小飯桌吃的飯都有比較好，那因為我送去過一天嘛，也試了一下，每天吃飯的花樣呢，都不重複的，我本人是覺得如果把孩子送去全託幼兒園的話，一天都沒有時間去見面的話，久而久之，都有陌生感了，嗯，如果家裡有爺爺奶奶長輩這一類的話，最好還是他們帶比較放心，如果孩子出現頭疼腦熱感冒，這種情況的話嗯，全託幼兒園他也會是送回來的，那寶媽們更沒有時間去照顧了，尤其是上班的媽媽，，全託幼兒園，而且價格也比較貴一些，像大一點的孩子，她要上補習班的，這也是全託幼兒園裡老師都是有的，直接在那補課就行

隨著社會的不斷髮展、進步，越來越多的年輕父母一味追求`無孩一身輕`的生活，自己不願帶孩子，也不願家裡老人幫忙帶孩子，他們認為老人會無底線的縱容、溺愛孩子，因此，會選擇將孩子送進全託幼兒園。

是的，過一段時間他們會驚喜的發現，孩子會自己洗臉、刷牙，會穿衣服、脫衣服，會自己疊被子，好像一夜之間長大了，自理能力變的超強。

但是，隨之而來的就是孩子性格變得木納，沒有以前活潑，做事情畏手畏腳，害怕出錯。

幼兒階段是親子關係建立的重要時期，孩子期待得到父母的愛，離開家離開父母，小小年紀將要獨自面對很多問題，在獨自承擔的過程中，會壓抑自己的情感，會隱藏自己的內心， 會逐漸喪失安全感，孩子所建立的這種獨立是沒有溫度的。

幼兒階段也是身體發育的重要時期，幼兒園的一日三餐，很難做到依據每個孩子發育的不同而制定不同的菜譜，不能滿足精細化調養，孩子得不到全方位的照顧，身體發育跟不上，免疫力也會下降。

對幼兒園老師來說，照顧孩子只是工作，再好在優秀的幼兒園老師也不能跟父母親情相比。

孩子的健康發育，還需要對其進行愛的刺激，父母與孩子之間得相互作用就是最好的刺激，而全託則滿足不了這種刺激。

很多父母也會存在一種誤區，那就是讓孩子進入全託會讓他們更加適應外部環境，更早的發展交際能力，而有研究表明，這種孩子將來會產生交際困難，很難與人建立起親密的關係。

綜上，個人認為，最好不要將孩子送入全託幼兒園，普通的幼兒園更能滿足孩子的健康發展！

幼兒園隨便上一個就好，主要就是讓孩子有些玩伴兒，什麼雙語國際高價的都是噱頭。

或者不上就都可以，讓爺爺奶奶帶著，去農村或者田野裡放肆撒歡，省很多錢，孩子還快樂。

我家孩子小學前都是玩過來的，剛上小學的時候一百以內加減法幾乎不會，但一年級下半學期時成績就名列前茅了，大地裡長大的孩子，就是聰明

全託管幼兒園好還是普通幼兒園好，要根據幼兒發育和家庭情況而定。

如果父母有時間接孩子，又學習一定的育兒知識，有責任心，還是把孩子送普通幼兒園，吃飯時把孩子接回家，陪孩子一起吃飯，讓孩子講講幼兒園裡發生的事，和孩孑交流，讓孩孑感受到父母的親情和關愛，這個時期的孩子父母的陪伴最重要，我在幼兒園工作近三十年，每天看著那些翹首盼著父母來接的孩子，心裡都一緊，走過去抱抱他們，老師再好也替不了孩子對父母依戀，那些被父母接晚的孩子，眼睛裡寫滿無助，企盼，和憂傷。看到父母時候眼睛裡是喜悅，充滿光亮。

我家兒子有得天獨厚的條件，就在我所在的幼兒園無憂無慮地.，充滿愛心，因為他從小在幼兒園得到更多寵愛，雖然我對他嚴格要求，但是他還是得到幼兒園其他老師的寵爰，老師都喜歡他，經常陪他玩，養成了他喜歡和人交流的良好品格使他受用終生。現在做了央視記者!

下面是一個.小女孩盼著媽媽來接的寫照:最美最純最乾淨的眼睛。

可愛的小女孩，幼兒園孩子都接完了，就剩下這個小女孩，她怯生生走到老師身邊問"媽媽還沒來接我!"

一會媽媽來了，她努力繃著嘴忍著笑，媽媽叫她"寶貝"她落出燦爛的笑容!

全託還是半托，要根據你家孩子自己的想法。不要認為她小，就不懂，其實你可以具體的解釋跟她說一說什麼情況，他們自己都會選擇的。因為每個孩子成長不一樣，有的孩子能夠從心裡上真正接受全託，而有的孩子不行的。如果一個孩子不喜歡一天到晚都在學校度過，我們硬塞過去，對她來說全託就是一種煎熬，對她反而起到反作用，你覺得呢？她不喜歡，家長強迫，可能以後只會拉開你和孩子的心理距離，還會造成她的孤僻性格。相反有的孩子願意全天跟著老師跟著同學，全託對她來說就是一種享受。我家女兒是半托，中午她奶奶會接回家吃飯和休息。她爺爺奶奶是心疼她在學校吃不好，要求半托。同時我心裡想她以後有一大把時間都會在學校度過，這麼小的年紀，應該是無憂無慮，自由自在的，總不能一天到晚把她的神經都搞得很緊繃。因為在學校，畢竟多少是有約束的，都是要按照老師的要求來。所以，也就贊成了她爺爺奶奶的提議。

根本教育，和諧幸福生活。

全託管幼兒園好還是普通幼兒園好，你家寶貝是哪種？

現如今有很多家長看到上全託管幼兒園的孩子非常聽話乖巧懂事，不管是學習習慣，還是生活習慣都井然有序，自律性非常強，動手能力也是超厲害，再看看自己的熊孩子，他不調皮搗蛋就很不錯，其它方面真是想都不敢想，所以這就是所謂的別人家的孩子，因此大家都喜歡複製，對全託管幼兒園有種嚮往，不管三七二十一要把自己的熊孩子放進去“改造”“改造”。其實，你真的想好了嗎？你看到的“好孩子”真相在哪裡？到底是孩子需要“改造”還是孩子需要“被改造”。

現在我們來講講孩子的特性，學齡前兒童最重要的是了建立安全感，探尋世界的秘密，發展創造性思維能力，右腦開發黃金階段。這幾個關鍵點都是要在0-6歲完成的。錯過這個時期想要培養將是難上加難。

下面我們著全託管幼兒園首先孩子得住校。也就是親子分離，這種是的孩子越小傷害越大。也就是說孩子在安全感未建立完全之前離開父母他的內心是崩潰的，是懷疑的，是脆弱的。可是他能怎麼辦，他還太渺小無法為自己辨解，只好逆來順受。在校園裡受到委屈，害怕，恐慌都無法及時疏導，宣洩。長大以後心靈深處的這些東西會如影隨形，它深深地閉封在一個角落，隨時暴發。

每日按照老師的條條框框走，稍加時日孩子就會成為行走的機器人，所有的事情一切皆有標準，而且老師會鼓勵這種退卻求無錯的行為，導致孩子好奇的天性被打壓，探尋世界冒險行為被不求有功但求無過的保守行為代替。所以其創造性思維很難發展。

右腦開發最活躍時期，培養與發掘黃金階段，而我們看看全託管幼兒園的作息時間表就知道，這種是固化思維模式，邏輯思維能力，這些是我們6歲以後再培養的要素，我們自己不要本末倒置。

所謂孩子要管，但不是事事要管，就像修剪小樹苗一樣，我們只是要把邊邊角角多餘的地方修剪，卻不是全部剪掉。所以孩子未到能獨立自主的能力還是建議不要過早送入全託管幼兒園，裡面所有的規章制度都是冷冰冰的文字，沒有愛，沒有溫度，以後孩子的情感世界也會缺少溫度。

其實家長只要在家稍稍用點時間和精力，這些好習慣我們也能做到，而且孩子的情感不會缺乏，也不會缺乏安全感。

這個問題是很難解釋的，要看各人家庭而定，為什麼因為這個消費也有不同也要看你的收入而定，也要看家裡有沒有老人幫帶，

謝謝邀請！普通幼兒園對於大多數人應該都不陌生，就是朝八晚四地接送孩子，除了在幼兒園的上學時間，其他時間由父母或者家人負責孩子的日常生活起居。那麼，全託管幼兒園又有什麼區別呢？在這裡上學的孩子除了週末與父母或家人共度以外，其他時間全天在幼兒園學習生活。從我的闡述中你可以發現，全託管幼兒園的孩子與父母或家人已處於一種分離的狀態，這樣對孩子到底有什麼影響呢？我覺得有利有弊，且聽我慢慢道來：

第一、有利影響

1、培養孩子的生活自理能力，孩子全天在幼兒園生活學習，老師可以比較系統地培養孩子的生活自理能力。如果上普通幼兒園孩子的父母能大膽放手、有意訓練，孩子的生活自理能力也能得到有效提高。

2、培養孩子的獨立自主能力，孩子全天獨自在幼兒園，遇到問題基本不可能依賴父母，除了跟老師溝通以外，孩子必須學著獨自面對，這方面的能力肯定會有所加強。如果上普通幼兒園孩子的父母能做到遇事不大包大攬，鼓勵孩子自己動手動腦，引導孩子採取積極的辦法應對，孩子也能具備這樣的能力。

3、培養孩子有規律的生活習慣，孩子全天按照幼兒園的作息時間生活學習，會形成到什麼點做什麼事的好習慣。如果上普通幼兒園孩子的父母能跟孩子約定好作息時間，並引導孩子按照約定執行，也可以達到相同的目的。

所以，從上面的分析可以看出，全託管幼兒園的優勢在普通幼兒園的家庭都可以實現，只要父母願意在孩子身上傾注心力，有意識地加以培養，孩子也能達到這些能力。另外，父母在給孩子培養能力和習慣的過程中，透過一次次鬥智鬥勇的較量，也能與孩子逐步形成亦師亦友的關係，加深彼此的感情。

第二、不利影響

1、不利於培養親子感情，全託管幼兒園的孩子與父母經常分離，會因為沒有共同語言而彼此疏遠、心生隔閡。

2、不利於孩子擁有安全感、幸福感，早期與父母長期分離的孩子，會因為缺少父母的陪伴而缺乏安全感，也會因為無法感受父母的愛而無幸福感可言。

2、不利於父母瞭解孩子的真實情況，父母只在週末跟孩子朝夕相處，對孩子的意識形態、行為習慣都沒法作細緻瞭解，會錯失很多發現問題、解決問題的機會。

所以，沒有父母的陪伴是全託管幼兒園孩子的致命傷，只有長期無法陪伴孩子的父母才會選擇把孩子送到全託管幼兒園。

我的孩子是在普通幼兒園上學，因為我覺得養育並教育這個階段的孩子是父母義不容辭的責任，僅僅依靠幼兒園一方的力量是不能真正教育好孩子的，父母必須參與到這個過程中，並在這個過程中與孩子形成堅不可摧的親子關係。而且幼兒園階段是孩子和父母享受親子時光的最佳時間，一旦錯過便無法挽回。所以，我堅定地支援把孩子送到普通幼兒園上學，我相信這也會是大部分父母的選擇。

區別：

1、時間長短不同：全託時間是全天；半托時間是半天，或上午，或下午。

2、小孩子年齡不同：全託大部分是年紀較小的小朋友；半托一般是年齡較大的小朋友。

3、價格不同：全託的價格稍微比半托的貴，甚至是半托價格的二倍。

4、小朋友待遇不同：全託一般會給小朋友進行三餐，半托有時候不會給小朋友用餐，需要家長自己將小朋友接回家。

5、小朋友數量不同：全託幼兒園班級名額編制比較小，即每個班的孩子人數要比半托少一些。

全託幼兒園的優勢：

1.自理能力的培養，在全託幼兒園，孩子會更早地習慣獨立入睡，晚上也會自己穿脫衣服、洗襪子、洗漱、疊被子等，這對於孩子自理能力的培養。

2.良好生活習慣的養成，在幼兒園的生活是相對有規律的集體生活，孩子們必須遵守一些社會規則。定時進餐，定時戶外活動，定時睡眠，以及一些必要的社會遊戲規則，取放玩具的規則，排隊等候的規則，與人交往的規則等，這些生活習慣的建立對於孩子的社會化是必要的，也是有益的。　

　3.良好個性品質的建立，在全託的幼兒園，孩子會比較獨立，會慢慢習慣自己解決問題，如遇到與小朋友之間的矛盾，也會努力用孩子自己理解的方式去解決。當孩子在面對陌生環境，面對陌生人時，表現大方、主動，不膽怯，這對於發展孩子的社會性品質，培養良好的解決問題能力和與人溝通的能力是有好處的。

全託幼兒園的弊端：

1. 導致親子感情冷漠，全託以後，孩子大多數時間住在幼兒園，跟父母相處的時間減少了，親子之間的交流自然也少了，而3 歲前是孩子情感發育的敏感期，沒有父母在身邊陪伴引導，即便老師非常愛孩子，他與父母分離的痛苦也會深深地印刻在他的內心，讓他產生被父母“拋棄”的感覺。這就很容易導致他和父母的情感出現隔閡，讓孩子變得比較冷漠。

　2.讓孩子失去安全感在孩子出生的前幾年，他內心最依賴的是自己的父母，當他無法跟自己的父母生活在一起的時候，他就會以別的方式來彌補這種缺憾，滿足自己獲得愛的需求。

　3.使孩子滋長各種消極情緒因為只有週末可以見到孩子，家長就很容易產生一種特殊的情感補償心理，比如拼命給孩子買很多好吃的，好玩的，孩子想做什麼就讓他做什麼，甚至他偶爾有一些不合理的要求，家長也喪失原則去滿足他的需求，結果就很容易導致孩子變得任性、對立，產生很多消極的情緒問題。　　

4.單一的環境導致孩子接受資訊少全託的孩子一天到晚都在幼兒園待著，他們接觸外界的機會相對要少很多，毫無疑問的，他們接受到的來自外界的資訊也會比較少，這也會妨礙他們的發展。以家長最好要綜合進行考慮要不要把孩子送全託幼兒園。有可能的話還是送孩子去日托幼兒園更好。

所以一、我們應該從從孩子自身的條件考慮：如果孩子身體健康，性格活潑，適應能力強，具備一些生活自理能力，離開父母一段時間家長也放心，那麼可以送全託。

二、從家長角度考慮：

1.如果家長工作很忙，即使下班回家也很少有時間顧及孩子，可以考慮送全託。

2.如果家長缺乏教育孩子的知識和方法，可將孩子送全託。

3.如果家中有老人溺愛孩子，而父母無計可施，可以考慮將孩子送全託，離老人遠一些。

4.如果家長能夠配合幼兒園開展良好家庭教育，同時又有時間關心、照料孩子，最好把孩子送日託，這樣可以經常和孩子接觸，便於交流思想，增進感情。

謝謝邀請，現在社會的父母親，越來越看不懂了，給自理的時候不會自理，還沒有自理能力要教他們自理，像那需大學生應該要有自理的能力，但是呢連清理個人衛生也不會把髒衣服帶回去教母親洗，己經上大學了還不會自理，那需幼兒園的小朋友本應該得到父母的愛，還沒有自立的能力就送他們到全託的幼兒園去學會自立這合適嗎？雖然說他們小小年紀學會了點自立的能立，可是他們在缺少母愛的情況下在幼兒園老師的監視做的，如果做不好就要受到老師的責罵，這也給他們小小的心靈受到了傷害，這真是一會兒及左，一會兒有及右，如果真要教小孩子自理也要等到小學畢業再送他們進全日制的學校，在這個年齡段就可以教他們學會自理的能力，對今後踏上社會有很大的幫助，我覺得幼兒園真是要得到母愛的時候，作為一個母親再苦再累也要讓孩子有母愛，在這種缺少母愛的幼兒園有一部分孩子會變得孤獨，對他們的成長有一定的傷害，母愛是用錢買不到的，我覺得這種做法把孩子送到全託幼兒園是得不償失，花了錢父母是舒服了，但是你們想想孩子的感受嗎？那中學生大學生教他們學會有自理的能力那才是幫他們，對於幼兒園的孩子要學會自理不合適，這是我的看法不足之處請各位老師指教。回答完畢謝謝。

"全託幼兒園好還是普通幼兒園好"?"你家的寶貝是哪種"?

我們首先把全託幼兒園與普通幼兒園的特點與亮點作出"決明"，而全託幼兒園的"特點"是"封閉式管理","全方位負責",其"亮點"是"家長放心","衣食無憂"。顯然，這是一種"高標準""高消費""高豔情"的幼兒教育模式，它的最大"優勢"是隻要把錢和孩子交給"戶主",家長可以"脫離煩惱","工作輕鬆"。但是，這樣的幼兒斷奶，親情隔離，父母失去陪伴，孩子幼小"心靈創傷",缺乏"母愛如絲""父愛如山"的朝夕相應滴水之恩培育，在關鍵的時間內失去"良性迴圈",情感斷裂維護，在年齡不能承受，"與世隔絕"而建立骨肉親情"父母互動的環節"越位升級。更是一種殘缺與失衡。所以，我認為全託幼兒園的模式弊大於利。

二，普通幼兒園的特點與亮點。特點是管理清晰可見，做法透明顯示，教師行為能力"受限",孩子喜怒無常隨意。其中的"亮點"是父母親陪伴關愛，孩子親情懷念，情感交融不失"孤獨疾患",建立人生的"萌芽護理","安全性"與"生長期"配套施展。更符合幼兒期生長的"情感不斷裂"模式。所以，普通幼兒園的模式利大於弊。我的孫子選擇的是"普通幼兒園"。

無論什麼時候都是普通幼兒園好。孩子有更多的時間在父母身邊沐浴親情，這對於幼兒的心理成長是必須的，也是完整的。當然我們說的是健康的家庭合格的父母。我們看到很多幼年期缺失愛的孩子容易性格極端化，在這樣無比開放的社會環境下難以生存和發展。

我個人認為還是普通的幼兒園好，我家寶貝還沒有到入園的年齡呢。但等歲數到了，我不會考慮全託的。

可能是社會現象導致的，生活節奏太快。好多年輕的父母因為生活所迫，沒辦法很好的照顧到孩子。所以選擇了託管。

但其實孩子小的時候，真的需要父母用心的陪伴的。這個託管見不到父母對孩子來說是一件很可怕的事。所以我肯定不會選擇託管。