要養成一個良好習慣，首先得跟孩子明確規定好什麼時候開始寫作業，多久得完成，如果沒完成要有懲罰措施的。比如作業沒寫完不能吃飯睡覺之類的。一定得按規定實施，堅持三個月下來，孩子習慣基本能固定住了，以後家長就輕鬆了。這叫一勞永逸。前提是家長制定的規則必須嚴格實施，不要受家裡老人或者其他什麼干擾，為了小孩有一個好的未來一定要狠。

十歲的孩子，你要同時解決耐心、習慣、主動性。這反映出家長對待孩子要求太多，期望太高。

而且這些都不是簡單用什麼方法就可以達到的。他的這些缺失，首先是你家長主觀的判斷。折射的是你對孩子的不滿，而且不是一方面的不滿。可以說你看他什麼都不順眼。而你對孩子的這麼多不滿，一定藏不住，一定多有職指責和抱怨。所以你們的親子關係估計是不太融洽的。長此以往，孩子的學習狀態會越來越糟糕，你們的關係也會越來越緊張。

在你和孩子的關係中，錯在你，而不在孩子。你哪裡錯了？你僭越了，你本是家長，去對孩子的學習指手畫腳。孩子估計非常煩你。建議解決方法：你迴歸自己，只盡自己做家長本分，愛孩子，發自肺腑欣賞孩子，鼓勵孩子。不要跟他提學習的事。作業做不做，做的好不好都與你無關。

你試一下。

1、好習慣不是一兩天養成的，耐心是一個好習慣所以也是一樣的。在輔導孩子的孩子的時候，父母總是會沒有耐心。其實想一想，如果父母沒有耐心，在孩子耳朵邊嚷嚷，孩子的心裡會怎樣呢？也是一樣很心煩，很厭倦吧，所以第一步是父母要有耐心輔導孩子做作業。我知道這個很不容易，每次我要發火時，我就是想：這個小屁孩還不知道我龍庭大怒。

2、回到孩子10歲左右，他在小學的五年級左右。根據孩子的心理發育程度，這個時候孩子的專注力本來就不會有很長時間。所以呢，家長也不要過度要求孩子太長的時間專注。

3、想要培養孩子的耐心，可以從他喜歡的科目入手。做著他喜歡的科目，時間也會不知不覺的流逝，然後他相應科目的成績也會越來越好，形成正迴圈。但是對於不擅長的科目，也要讓孩子慢慢找到其中的樂趣，可以把作業設計成遊戲的形式，完成一點獲得一些獎勵。這樣可以幫助孩子慢慢找到成就感。

4、推薦一個好的學習方法：番茄鍾。番茄鍾就是廚房計時用的鐘，因為有倒計時的功能，就被用到了學習領域。番茄鍾也很簡單，設定一個時間，在這段時間裡面只能學習，不能有上廁所、喝水或者說話等其他動作。根據你家孩子的情況設計倒計時，學習了一會就休息5-10分鐘。這樣孩子的專注力就提高了，學習效率也就提高了，還有更多的時間可以發展自己的興趣。這個方法是不是很好呢，試試吧。

讓孩子自動自發的學習，成為社會的精英，是每個家長內心的渴望。每個孩子生來都是一棵金種子，都會閃閃發光！

家長要做的就是開啟孩子內在心靈動力的開關，激發他的天賦潛能，那麼他就會愛上學習，努力學習！

而造就孩子一生的心靈力量有哪些呢？

首先是夢想的力量！

如果孩子是一輛寶馬車的話，你推著他走，是非常累的，而夢想就是導航儀。有目標，有了方向，一踩油門，就會飛奔而去。

我的老師在他兒子七歲左右，就去發掘孩子的夢想，那時候問他長大了想做什麼呢？兒子說想當房地產商！為什麼呢？因為能賺很多錢！他有點失望，因為他是個畫家。想子承父業。可是他尊重了兒子的夢想，無條件的支援兒子的夢想，並且不斷的把兒子的夢想種植進了兒子的潛意識裡，因為夢想只有進入了潛意識，才會激發潛意識的力量，推動人前行，潛意識的力量是顯意識力量的3萬倍 。舉個例子，如果車子前面有個大石頭，你啟動，撞上去，可能車子，石頭，損壞都不大。可如果車子在高速上，前面有個大石頭，你不踩油門，車子和石頭都會撞的粉碎！這就是慣性的力量！而人的潛意識力量更巨大。

所以父母要無條件的接納支援孩子的夢想！

其次，利用語言催眠潛意識，種植夢想，激發力量。

那我的老師是如何做的呢？因為潛意識不辯真假，更接受畫面，看到了就會變成真的！所以看到高檔小區的大門，就問兒子，你以後建的房子大門是不是這樣的？他說，不是的，是什麼什麼樣的！！這樣就進入了孩子的潛意識，然後，鼓勵孩子分享夢想。引導孩子說，房地產商非常有錢，而這個世界上最富有的人是猶太人，看相關的傳記等 。孩子有一天就說，爸爸，要當房地產商要會管理人啊，那我要去競選班幹部！要有演講的能力，我要去學演講！還有呀，有成就的猶太人都是美國耶魯大學畢業的，我要考耶魯大學！那麼現在，他的兒子是耶魯大家一年級，相信畢業之後，會成為非常有成就的房地產開發商！

所以，一個人真正的改變是潛意識的改變！夢想進入孩子的潛意識，他就會自動自發的學習了！你只要給予相應的幫助就好了！

當然除此之外，還有身份的力量等等！

小外孫九歲，上二年級。輔導外孫做作業的事女兒女婿管，我不越權，不參與，沒有實戰經驗，回答這個問題牽強了。

女兒上小學的事畢竟年長日久，記憶模糊了，依稀有點印象，談一談吧。

和孩子做好朋友，平等交流，和諧相處，不吼，不責備，多引導，多啟發，多鼓勵，激發孩子的學習熱情，調動孩子的學習積極性……

女兒上一二年級的時候，常常一邊做作業一邊玩，週日那點作業拖拖拉拉一天，很是頭疼。

好言相勸，經常唸叨：咱們做作業就好好做，做完以後痛痛快快玩，試行一段時間後，孩子嚐到甜頭，感覺做完作業再玩那叫一個爽，慢慢地不再一邊做作業一邊玩了。

在做作業的速度上不斷提岀要求，今天半小時完成，明天28分、29分完成，就及時表揚，孩子做作業更加專心了。

女兒做作業認真，字跡工整，大加肯定， 孩子的自信心增強……

堅持一段時間，孩子的學習自主性就養成了。這個過程不會很長，只要引上正軌，孩子的學習就不用費心了！

女兒和外孫是兩代人，學校的要求、孩子的見識、學習的條件完全不一樣，今天之淺談純粹“老皇曆”，不合時宜的，呵呵，見笑！

十歲的孩子，活潑好動，很多都不是很自覺學習，做作業不耐心，甚至不自覺，針對這些情況，培養孩子良好的學習習慣，能夠自動去學習尤為重要！

分析孩子寫作業不耐心的原因及教育的策略：

一、作業不會寫

孩子不會寫作業，也就是學習的內容不會。這時家長要對孩子進行思想教育，強調學習的重要性。

二、心思是否在作業上。

有些孩子寫作業心不在焉，心思放在想玩遊戲上，作業應付，馬虎對待。

三、上課是否認真參與學習

課堂上不認真參與學習，搞小動作或者打瞌睡。

四、課後是否複習

課後為了寫作業而寫作業，根本不復習。

五、是否沉迷於遊戲。

心思在遊戲上了，學習自然會分心了。

針對以上情況，家長應該這樣培養孩子自動學習的好習慣：

一、戒掉遊戲癮

家長不要把手機或者電腦交給孩子，假如毫無限制的讓孩子玩遊戲，不愛學習就很正常了。所以家長必須要管好手機和電腦，讓孩子沉迷於遊戲。

二、教孩子愛上學習

1.最好預習

把第二天要上的內容預習一下，做到心中有數。

2.聽話每一節課

每一節課都要集中精力聽課、做好筆記，認真參與學習。

3.做好複習

課後復好習，復重點，把當天的學習內容複習好，消化好。

4.認真做作業

5.不要家長每次都督促學習，教育孩子要把學習放在心上，自己的事情自己解決。

透過以上教育，我相信10歲的孩子會逐步愛上學習、主動學習，自覺的完成作業，做作業會耐心的。祝孩子學習進步！

現在的學生競爭越來越大總是有做不完的作業，每當學生回到家寫作業的時間不僅過長而且得不到有效的解決方法，再加上成績也沒有相對有效提高，慢慢的就會讓不少學生和家長感到了學習的壓力，讓孩子失去了學習的興趣。

其實，如果能幫孩子培養出一個好習慣，運用合理高效的方法在作業中找回自信心和成就感， 孩子的磨蹭拖延就不治而愈，寫作業也會變成一件愉快的事。

分析原因：

1.當天學校佈置的作業比較多，就算你平時的成績蠻不錯，而且寫作業的效率也不低，但是因為作業多難免會花些時間，這屬於正常現象。

2.平時寫作業的效率低，或者沒有養成良好習慣，就算作業不多，你會花上很長時間，這時候就不要再給自己找藉口了，多思考思考其他優秀的同學和自己寫作業的方式存在什麼不同。

無論是哪一種情況，合理的安排策略，提高寫作業效率則是我們面對壓力和解決問題的 唯一出路，下面我們一起看看老師的建議吧。

1.營造出自然輕鬆的氛圍

孩子最討厭的問題差不多就是在每天的放學回家，媽媽爸爸就會問你作業寫完了嗎？這句話就好像老公一進家門直接問你飯做好了沒有一樣，非常不討人喜歡，這句話還傳遞給了孩子一個資訊是，爸爸媽媽關心作業遠遠勝過我。

孩子並不是不喜歡寫作業，而是不喜歡我們和他的溝通方式，簡單花上差不多十了分鐘的時間聊聊今天在學校內發生了什麼好玩的事情、有沒有學到什麼知識？孩子在輕鬆地交流和互動中感受到了爸爸媽媽對自己的重視，到了時間便自動去寫作業了...

2.整潔安靜的環境

孩子需要有自己獨立的房間，在孩子房間內不要堆放一些影響孩子注意力的東西，孩子的學習桌上只需要放作業所需品和文具就可以，給孩子一個良好的學習環境，他就自然會更快速的進入到學習狀態。

怎樣讓10歲左右孩子自覺寫作業，可從以下幾方面開展訓練

1、10歲還沒養成自覺完成作業的習慣，說明前期學習目標、學習習慣培養不夠成功，需要花更多精力，更長時間更養成習慣，這一點家長要有充分的思想準備和平和的心態。

2、首先，攻心為上，明確學習目標。正面引導孩子明確以下三個問題

①為什麼要自覺完成作業？

②為誰完成作業？

3、其次，反面引導思考如果不自覺完成作業會出現哪些後果？

①完成作業時間長，擠佔了休息和玩耍時間。

②斷斷續續完成，中斷思維，學習效率低，事倍功半。

④長此以往，會對自己的學習有什麼影響？生活有什麼影響？

4、目標明確則態度端正，下一步需加強執行力訓練，養成好習慣。

①首先明確自覺完成作業應該怎麼做，開始要在家長指導和監督下用實際行動來達成要求。如果有不正確的做法要及時改進。

②按照正確做法重複訓練，強化形成習慣，在孩子懈怠時要鼓勵。

現在社會高速發展，電子產品無處不在充斥著孩子的眼球，孩子很難能靜下心來寫作業。

很多父母反映，孩子寫作業時總是會做小動作，遇到稍有一些難的題目，就立刻選擇放棄，十分沒有耐心。

10歲左右的孩子大概是上二三年級，我家兒子也正處於這樣的年齡，有時也會出現同樣現象，所以深有同感。

我後來透過閱讀相關書籍，找到了一些方法，感覺還是有一定成效的，在此分享給大家。

一、 減少與電子產品相伴的時長。

電子產品雖然資訊量很大，但圖片轉變較快，不但會傷害孩子的視力，而且也會讓孩子的內心一直處於興奮狀態，不能靜下來做事。

我家兒子幾乎沒玩過遊戲，看電視方面，我和他約定好每週只有週五晚上可以看一會兒電視。

一開始，他很不適應，但慢慢地就會習慣並遵守這樣的約定。

你也可以和孩子一起制定生活計劃表，約定看電視及玩電子產品的時間，但玩遊戲最好杜絕。

二、 多陪孩子看看書，一次只做一件事情，。

父母可以多抽出時間，週末陪孩子去圖書館借書，感受一下那份靜謐的環境。或是，在家中，找一個安靜的地方，陪孩子一起看看書。

當看書或是孩子玩玩具時，一定要引導孩子一次只做一件事情。不能一邊看書，一邊玩玩具，或是，一次性把所有玩具都擺出來玩。

那樣孩子就不能養成專心做事的好習慣，寫作業時自然也就沒了耐心。

三、 寫作業時規定時間。

孩子尚小，專注力還不夠集中，有時總是會受到外界環境的影響。比如，家裡突然來人了，他就會立刻跑出來等等。

這時，父母不妨在他做作業之前，就和他約定好時間，可以20分鐘，或是30分鐘完成一項作業。

孩子都有爭強好勝之心，希望自己能在這個時間段完成作業。當有時間限制時，他就會集中注意力去做事，很少再受外界因素的影響了。

四、 多鼓勵，少批評。

孩子在寫作業時，父母一定要多鼓勵，少批評指責，從他的坐姿到字型以及題目的正確率，都要多看到他的進步及閃光點。

即使做得不對的地方，也要用鼓勵的語言去提醒他，比如：哇，你看你今天坐姿很好，寫出來的字也漂亮多了，雖然有一些錯題，但進步還是非常大的。

相信孩子聽到這樣的鼓勵後，下次一定會更加努力地寫作業。

因為鼓勵的語言傳遞給孩子的資訊是你是有能力的，只要努力，就可以做好。

而批評只會讓孩子自暴自棄，或產生深深的自卑感。

這是三個大問題，培養孩子寫作業的耐心、養成良好的習慣、自主學習。當孩子愛上學習，這些就都迎刃而解了。難就難在這裡

10歲左右的孩子自控力還比較差，可以和孩子一起就作業指定計劃。比如放學什麼時候開始學作業，寫多長時間休息一下。週日的作業什麼時候開始、怎麼完成。這樣的3好處是，讓孩子知道這是他的作業不是家長的。孩子自己指定的規則更容易遵守。慢慢培養孩子的自控能力。

但是一定要加上自己的底線，比如，下午的作業不能拖到8:30以後，或者雙休的作業最晚週日中午完成。

及時給與孩子肯定，哪裡做的好要具體，比如字寫的比以前好了，分階段性的和孩子進行總結。讓孩子知道自己的進步。

對於孩子來說就這兩點，提高孩子的參與感和鼓勵孩子，使孩子在學習上形成一個良好的正向反饋。

耐心，培養孩子自主學習，良好的學習習慣需要時間，一學期甚至是一年，中間還有可能出現“反彈的現象”。

情緒，管理好自己的情緒，一生氣很有可能會對孩子進行語言、人身攻擊，傷害孩子的自尊心。

最後，一定把學習交給孩子，讓孩子知道那是他的事情。