我不是提倡暴力的人，但是從不反對以暴制暴。以下是我的回答，請道德表靠邊站，因為你可能沒有孩子，不是你孩子被關進廁所。家長們，如果你們發現幼兒園老師把孩子關在廁所，請拿起勇氣我，充滿智慧，並且不要手軟。任何人傷害我們的寶貝都是不共戴天的仇。

首先，收集證據，透過孩子的口述錄音，整理證據資料，你能想到的方法都用上。

其次，聯合家長，單獨建群，如果真有這樣的事情，我想不會只有一個孩子，所以聯合家長，收集好證據。

突擊訪問幼兒園，在個意想不到的時間，聯合幾個家長突擊去幼兒園檢視，最好是3男3女6人一組的突擊訪問。在這個時候其他應該做什麼?聯絡媒體。動用所有關係，當地報紙，新媒體，電視臺等各種新聞媒體交涉曝光此事。相信我，總有媒體不是能用錢勢力擺平壓制的。

證據確鑿以後呢？先以牙還牙，在走法律。千萬別手軟，真的。

這裡不寫我的名字了，也不要頂我，我只是個普通的寶媽，說出心聲。

您好，我的寶寶不到一歲。看到你的這個問題，我有一些焦慮。根據我所瞭解：蒐集證據去舉報告發老師的這種行為！首先這個行為會讓孩子幼小的心靈受到傷害，留下陰影！其次，老師的職業很神聖，在我看來，是最高尚的職業。作出這種行為，簡直是在侮辱老師這個名字！

所以，支援樓主及時舉報這個老師！

首先需要了解具體情況，孩子做了什麼？老師為什麼要這樣做？關了多久？

幼兒園的廁所就在課室裡面，方便孩子們如廁的。如果孩子做錯了事，老師出於教育目的把孩子留在廁所裡警告一下，我覺得家長不用太擔心。孩子有時候需要被震懾一下。

我家大寶上幼兒園的時候犯了錯，老師們的懲罰方法是把他放到別的班級裡，看著陌生小朋友玩耍，不能參與，直到認識了錯誤，保證下次不再犯錯了才允許回到原來的班級。

如果孩子沒有犯錯，但老師把他關到廁所，時間還挺長的話，就需要家長與老師溝通，瞭解原因。如果是老師個人素質問題，或者幼兒園制度問題，建議轉園。

有一個情況家長需要注意的是，有些時候孩子不願意去幼兒園，也會編一些話來糊弄家長。家長儘量多方面瞭解情況。

首先，這種情況是絕不允許出現的。教委已一再下發檔案，杜絕教師體罰和變相體罰學生。在正面管教中，懲罰孩子還會給孩子帶來憤恨、報復、反叛和退縮等行為。對孩子的成長是非常不利的。碰到這種事，怎麼辦呢？我們家長可以這樣做:

一、家長要主動與教師溝通。先問清楚發生了什麼事？再進行情緒誠實，告訴老師這樣做會影響到孩子的心理。會讓孩子產生其他的不良行為，可能孩子會不喜歡上幼兒園了。希望老師多教育孩子，如果孩子做了壞事，可以讓孩子坐在老師身邊先讓孩子冷靜一下。等孩子冷靜後，再與孩子溝通，以教育為主。家長儘量不要與老師發生爭執。

二、家長還應與園長反映實情。對於變相體罰幼兒一事，如果園長不知道的話，教師就會認為家長並不重視此事，以後可能還會用這種方法去懲罰孩子。園長了解後，會組織教師學習，加強管理，提高教師職業道德修養。杜絕再出現此類事情發生。

三、教育好孩子要遵守紀律規則。再到孩子身上找找原因，孩子到底做了什麼事讓老師這麼生氣呢？我們愛孩子但也要教育好自己的孩子遵守紀律和規則。否則，一個班，每個孩子都是熊孩子的話，老師確實是會很容易失去耐心的，老師的情緒也會很容易失控。畢竟，老師也有疲憊的時候。家長的教育也很重要。

所謂廁所是個不雅之詞，假如說真的關在廁所的話，那就是這個幼師本身在管理幼兒方面還未達到管理水平的層次，還是要提高管理水平，因為不夠理智，趙出了處罰的範圍是不對的，廁所是如廁之處，不是處罰之處。幼兒有錯應該是在自已身邊，好好開導才是正道，但又不能粗暴或大喊大叫，否則會受到驚嚇和產生逆反心理。作為家長可以向圓長反映實際情況，三方都要好好勾通，抱著懲前避後的目的，共同辦好幼兒教育。

幼兒園老師把孩子關在廁所裡，這就不是對孩子的懲罰了，幼兒園的老師其實就是在犯罪了！

孩子還小，孩子還不懂事，孩子做錯事老師可批評教育，甚至老師可以讓他靠著牆去站幾分鐘，這樣可以教育孩子，孩子也在大庭廣眾之下，不會出現意外問題的！

把孩子關在廁所裡，老師教育孩子的方法不但是錯了，而且也真是在犯罪，孩子一個人在廁所裡，很可能就在一瞬之間出現不可預測的事情的，即使不出事情，也會造成孩子的恐懼，這樣會嚴重的傷害到孩子的心靈，給孩子的心靈留下陰影的，會影響到孩子健康成長的！

家長把孩子送到幼兒園，幼兒園的老師就應當向孩子媽媽一樣去照顧孩子的，如果幼兒園的老師沒有母愛，不能向媽媽一樣的關心照顧這樣幼小可愛的孩子的話，那她就不配做幼兒園的老師！

向這樣把孩子關進廁所裡的那個幼兒園的老師，她就不配做幼兒園的老師，因為她沒有母愛，因為她沒有人性，這樣的所謂的老師，還是讓她別在禍害別人家的孩子了，也讓她趕緊的滾蛋吧！

給大家講一個真實的事情。

小班時候，我們班有個孩子特別好動，午睡從來沒有好好睡過一次。睡覺之前一直到處走、玩玩具，老師拉他也不過來。等小朋友都睡下了，老師終於可以一個人管他了，他才開始脫衣服睡覺。

睡覺之後，老師要巡視，坐在他身邊了，他安靜一下，離開了，他就爬起來。一會拍隔壁小朋友腳，一會爬到地板上。

跟他媽媽交流也沒什麼效果。跟孩子講道理也沒用。

老師實在忍不住拍了影片給媽媽看，媽媽說：老師，我孩子交給你了，你給我狠狠批評好了。

有一回，老師實在氣死了，就想媽媽說了批評一下，今天我就狠狠批評他一下。就把他抱到盥洗室裡，讓他反省一下，不讓他睡覺。過了會去抱他回來，他趴在洗漱臺上玩水。

孩子回去後，跟媽媽說：老師不讓我睡覺，把我關到廁所去了。。

他媽媽很生氣，馬上在群裡質問老師，班級群家長議論紛紛，都覺得老師做的太過分了。

老師向他媽媽解釋了前因後果，並告訴她，只讓孩子在裡面站了一會。她時刻關注著，但沒什麼用，孩子反而去玩水了。

她媽媽說老師虐待孩子。

老師被全園通報批評。

後來，她們班級常規奇差，因為不敢管那個孩子。

一個孩子吵，往往影響其他孩子，他上課不聽搗亂，老師要花時間去安撫他教育他，影響的當然就是其他認真的孩子。

被批評的老師說，早知道我不該費心想去管他，三年時間，我忍一下就過去了。犯不著被全園批評，被扣工資。

後來我對孩子媽媽說了這樣一番話：

第一，你覺得老師管教你孩子方法不對，那麼你有覺得孩子受到傷害嗎？

孩子後來是精神萎靡、不肯上幼兒園？還是身體受到極度創傷，孩子看見老師就害怕？

她說都沒有。

其實，孩子一直挺高興上幼兒園。

第二，你在家裡怎麼懲罰孩子的？

你打過孩子沒？把孩子關出到門口沒？孩子吵鬧，你說教不聽，你怎麼教育的？

孩子媽媽說，有時候一生氣也打，不過沒關孩子過。

所謂的關廁所，不是類似我們以為的關小黑屋，幼兒園教室、盥洗室、廁所都是相通的，是個大房間。只是讓孩子單獨待的一個地方。

第三，你希望老師怎麼教育孩子？假如孩子這樣午睡不睡，爬人家小朋友床上搗亂，去地板上爬，發出響聲，你會怎麼教育？

媽媽說，我其實可以理解老師，打幾下屁股沒事。

你看，回到原點，媽媽又開始希望老師能教育好孩子，打孩子屁股也可以接受了，可問題是，老師敢打嗎？敢用自己的方法教育嗎？

我只想用這篇真實的故事，告訴所有的媽媽，幼兒園一個班很多孩子，不是你家裡只有一個孩子。

發現事情，先了解情況。如果老師採取了不妥當的教育方法，你應該學會先觀察孩子的情緒，看看有沒有受到影響。

如果沒有任何影響，那你可以選擇相信老師的教育方法。

如果有影響，那就換班級換老師，但同樣，請你做好家庭教育，避免出現類似的事。

不要把教育孩子的責任推給老師。

這樣以後，會有比老師更嚴格的人來教育孩子。

幼兒園老師把孩子關在廁所？

如果是真實的，那麼這個老師的做法一定是不對的！不管任何理由！

建議家長先了解清楚實際情況，有策略的詢問孩子，詢問孩子的同學等等多方向的瞭解實際情況。

第二，和老師做相關溝通。態度誠懇，不帶情緒處理問題。瞭解實際情況以及老師的做法原因。接受一定程度上的規則處罰，但是不接受過度處罰，不接受違背孩子身心健康發展的過度處罰！

第三，和幼兒園相關負責人進行溝通。如果屬實，建議更換班級等。

第四，對孩子做相關的心理疏導及規則強化。要孩子有底氣的對一些傷害說“不”！

還是那句話，不是所有的老師都是素質一致的，所以出現情況先了解實際情況，不用情緒來處理問題，才是最好的處理問題的態度。

看到這個問題，會覺得心裡好難受，一個還在上幼兒園的孩子，無論他犯的是什麼樣的錯？他又能犯下什麼天大的過錯？要受到這種懲戒？這麼一個三四歲的孩子，當他一個人被關在那個幽暗的並且散發著臭味的地方，他的內心是多麼地恐慌害怕，又是多麼地無助可憐？

先來說說廁所這個地方吧，廁所呢，是一個人們解決拉屎尿尿的場所，它的存在只是為了方便解決人的生理問題的，除此之外，我想任誰也不願久呆在裡邊吧，而現在，卻被幼兒園的老師用來以作懲罰小孩子的工具，我覺得過了，真的過了，別說是一個孩子，就是一個大人被關裡邊那滋味也並不好受吧？為何要讓那麼個小孩子受那樣的經歷？這位老師，你怎麼不進去體驗體驗呢？你的良心，你的愛心呢？這是一位幼師應當的行為嗎？

換作是我孩子被關廁所裡了，我會震驚，心疼，憤怒，我這暴脾氣，當時就不會忍，說先忍的人我不知道你們的心態，但我忍不了，一定要儘快問明情況屬實，直接找園長進行投訴，不給我一個交待我一定不罷休，這種對孩子簡單粗暴的行為我堅決不容忍，更不能縱容。

問題最終都會解決的，但你們考慮到會有什麼樣的後遺症呢？也許有的孩子，性格開朗，膽大活潑，關了就關了，除了當時會害怕會哭一陣，事後很快就能淡忘，對以後的成長，對孩子的心靈不會留下什麼創傷，而有的孩子就不一樣了，他們內向害羞，膽小怯懦，那發生這樣的事情，估計會在孩子幼小的心靈上留下難以消除的傷害，直接影響他的成長。

所以說，這種情況遇到了，誰能忍？反正我不會忍，為了我的孩子，絕對不會忍。

作為一個家長，我深有感觸，家裡面有十分調皮搗蛋的熊孩子，無論各種方法管教還是教育，都是無計可施，無可奈何那種！想想就讓人覺得一個頭變成兩個大！作為幼兒園的老師一個人或是幾個人面對好幾十個不同性格的孩子，想想都覺得很為難很辛苦的一件事。特別是一個班級有幾個或者一個不聽教導，難以管教的孩子，肯定特別頭疼和為難！但是老師把關在廁所的做法可能有些偏激吧！雖然在懲罰的同時也時刻也關注孩子的舉動，也沒造成孩子的傷害，這樣的方式可能會讓很多孩子家長們難以理解和認同，還是應該換換其他的方式教育和改變孩子！例如，有一次我在掌通家園的寶寶視屏專區上看到自己家孩子在吃午點的時候被老師強行地拖出位置到一個視區盲點去了，不知道到底發生了什麼事情？心裡面一陣著急，死死的盯在手機上螢幕上，很急切的希望弄清此事的情況！當時孩子的爸爸也跟著乾著急，一個勁的叫我趕緊發微信問問老師，挺擔心自己的兒子被老師欺負，可是我忍住了，因為前幾天我去參加了他們幼兒園組織的家長會，當時也做了一個小遊戲，透過遊戲老師們也和我們講了具體情況，不能看見什麼就認定什麼，如果有什麼疑問可以放學或者老師有空的時候單獨找老師！當時我想的是，既然都可以隨時看監控，也證明他們每個老師都應該有愛心和責任心，一定不會發生老師欺負孩子的事情，再說也沒看見孩子，也要聽聽孩子的說法和做法，所以等到孩子放學後，我也試探性問了問老師，我們家兒子今天有沒有調皮搗蛋？結果老師也把情況一五一十告訴了我，我也問了孩子，說法一致！從那以後也沒再問過這方面的問題，因為我還是比較相信這個學校和老師的！所以有時候可能需要家長和老師多溝通，遇到孩子的問題，大家互相多理解和認可吧！