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一、真教育是什麼？

好的教育裡，家長都會給自己做加法，為孩子做減法。

家長對自己多點要求，成長自己，才能更好地引導孩子，而不是把壓力和要求轉嫁給孩子。

看到一位媽媽的育兒經，介紹自己如何在日常生活的點點滴滴培養起自己女兒對英語和語文的語感與興趣。

經常陪女兒聊天；

兩歲半開始給女兒聽各種語言的兒歌；

再大點，引導女兒看中文和英文兩種語言的繪本。

漸漸地，女兒中文和英文的兒歌都會唱，中、英文的詩歌和繪本都會讀。上了小學，孩子同時喜歡上英文中文的網課，在交流中也毫無障礙。

女孩在學科之外的愛好也非常廣泛：跳街舞、畫畫、鋼琴、唱歌、打網球，時間都不夠用了。

這時媽媽做了這樣一件事：教女兒做減法。

然後，女兒的表現讓媽媽真切地體會到：

當孩子自己真正想做一件事時，根本不會覺得苦，還會主動調整自己來適應。

女孩在少體校練習網球，每週5次，每次3小時。

儘管她在球隊裡各項綜合體能測試都是最差的，因為是自己真心喜歡，女孩每天早上堅持跳繩、跑樓梯，硬是讓自己打出了年齡組全市前8名的好成績！

女孩剛上學時動作很慢，一點點作業要做兩個多小時，為了給打網球留出時間，她的作業速度越來越快，質量也越來越高。

同時，她學會了利用碎片時間來學習，見縫插針記憶3、5個單詞、成語或詩歌，把往返網球場路上的時間用來聽課。

網球不但沒有耽誤女孩的學習，她各科成績反而越來越好，在班級中的威望越來越高。

女孩的時間規劃是媽媽和她一起制定的，嚐到了甜頭的女兒因此更加信任媽媽。而女兒的進步，也讓媽媽對自己充滿了信心與成就感。

好的教育，其實就是父母和子女相互影響、相互成就，一起共同成長。

二、教育要“靜待花開”，別把孩子的寒假變成另一個學期

教育要“靜待花開”，別把孩子的寒假變成另一個學期

又要放寒假了，但是孩子們還要參加各種培訓班。《2018年中國中小學生減負報告》顯示近30％學生睡眠不足8小時，超過60％小學生均報名參加各類輔導班，年均費用12000元，最高達30萬元；部分地區小學四年級孩子，作業竟然達到3個小時以上。

中小學生的寒假時光已經開啟，可對不少孩子來說，假期可能是假的。儘管不用去學校，但一些孩子依舊忙碌，輔導班成了他們新的去處，課後作業與上學時相比絲毫沒有減少。很多家長盲目將孩子扔進培訓機構，孩子們又迎來新一輪“補習大戰”，結果造成學校減負校外增負的尷尬局面。因此，不少孩子對假期充滿煩惱，懷疑自己沒有度過一個真假期。

“減負令”由來已久，自1955年7月，教育部發出新中國第一道“減負令”以來，國家層面已釋出了多道“減負令”，地方出臺的“減負令”更是不計其數。但是孩子的書包仍然不見減輕多少，孩子的學習壓力仍然比較大。一邊是教育部門想方設法給孩子減負，加大教育改革，另一邊則是家長們在焦慮心態的作祟下對校外培訓熱情追捧，使得很多孩子被迫參加各種補習班，假期也不能好好休息。

殊不知，校外培訓的副作用遠比人們想象的大得多。比如：嚴重影響學校的正常教學秩序；運動時間大大減少，孩子肥胖、視力下降等很難避免；大大縮短孩子獨立思考的時間，沒有創新機會；養成不能自主學習的習慣，不會主動規劃學習計劃和學習安排，一味地跟著別人的步調走；高額的培訓費大大加重了學生和家庭的負擔，讓教育減負和教育公平都成“泡影”……

其實，放假是為了給大腦以喘息的時間，就像農田的休耕，只有輪休才能長出好的莊稼。而家長們太害怕自己的孩子輸在所謂的“起跑線”上，總是抓緊一切時間，一廂情願地強迫孩子去學這學那。而孩子不是學習機器，寒假也不應成為另一個“學期”。

教育孩子是一個“靜待花開”的過程，是家長們的焦慮急不來的，盲目的培訓和補課只會嚴重影響孩子的身心健康，被培訓班綁架了的假期也實在難言快樂與幸福。不能因為我們的短視，誤把人生的長跑視為短跑；不能因為我們的無知，錯把孩子看成學習的機器；更不能因為我們的功利，剝奪孩子最寶貴的童年。

這個問題得分兩方面了，家長可以整個寒假陪伴孩子還是隻能在過年那幾天陪伴孩子，也就是說，家長的工作性質是怎樣的。

如果作為家長有充足的時間可以陪伴孩子整個寒假，那首先你得有耐心。根據我多年做老師的經驗來看，孩子在家一週，家裡面恐怕就已經雞飛狗跳了吧。要想和孩子愉快相處，就必須制定一個完整的計劃。

1、年前，帶著孩子置辦年貨，打掃衛生，鍛鍊孩子的動手能力，趁著過年這個機會，可以把家裡裝扮一下，做點手工、養點綠植、貼春聯等等，很多活動都要讓孩子參與進來。

2、過年的時候，帶著孩子串親戚去拜年，加深親朋好友之間的感情。

3、年後，有條件的家庭可以帶著孩子去旅遊，豐富孩子的眼界，給他一個印象深刻的寒假。

4、其餘時間，家長可以帶孩子去圖書館看看書，去遊樂場瘋狂一下，一起去看一場電影，吃幾頓美食，豈不美哉！

這種情況還是比較多的，畢竟現在生活壓力大，很多孩子都是由爺爺奶奶照顧，而爸爸媽媽工作比較繁忙。但是，作為家長，更應該在有限的時間裡陪伴孩子，滿足孩子。所以，在這一週裡，家長應該瞭解孩子最需要什麼，儘可能滿足孩子的心願。他期盼已久的玩具、很想要的一件新衣服、渴望的新年旅行，若家長可以滿足孩子不過分的要求，那孩子的這個寒假也將會變得明亮起來。

孩子的教育不只是媽媽的事情，作為父親，更應該參與孩子的教育與陪伴中來。相比較媽媽的陪伴，孩子更需要父親的關懷。所以，家長雙方應該共同努力，給孩子創造一個愉快的寒假，讓孩子享受美好的童年！

首先，要讓孩子過一個有目標的假期，這個目標可以是孩子道德品質方面、學習方面、人際交往方面、身體素質等各個方面。首先要幫孩子訂個寒假計劃。在做計劃之前，家長和孩子應溝通一下，互相把自己的想法、打算說一說，得到相互的理解和支援，這樣，不僅讓孩子充實地度過一個有意義的假期，同時也學會了安排自己的生活。這段時間也可以滿足一下孩子的愛好。孩子平時有一些愛好因時間關係無法進行的，假期家長可以創造各種條件幫其滿足，如孩子喜歡畫畫、唱歌、文學，可以幫孩子報個學習班，或看看報紙、網路是否有什麼比賽，讓孩子參與一下，只當娛樂。家長適當可與孩子一起運動運動，現在的孩子課業重，坐得多，動得少，假期正好是加強體育鍛煉的好時機。鍛鍊方式可以很隨意，家長每天抽出半個小時陪孩子運動運動，我們既可以散步、跑步，也可以打打羽毛球、乒乓球等。當然也可以培養孩子的交際能力。寒假，正好趕上春節，讓孩子與家長一起準備年貨，增強其家庭意識；節日裡難免親友互相走動，可以讓孩子幫助想想家庭聚會時都該準備什麼，策劃一些好玩的小遊戲，負責招待親朋等，鍛鍊孩子的社交能力；節日為父母或老人制作一些禮物，培養孩子的親情觀。也可以讓孩子參加一定的家務勞動。假期，孩子有一定的時間，家長可交代給他們一些力所能及的家務，如把晚上要做的菜幫助擇好，把屋子收拾乾淨等，培養孩子熱愛勞動的良好品質。

其次，對於一些有條件的家長還可以指導孩子建個部落格。現在，孩子上網問題是許多家長擔心的，堵不如疏，可以指導孩子在網上開通自己的成長部落格，或一個興趣網頁，每天管理維護自己的網路空間，給孩子一個展現自我、傾訴自我的平臺，又能督促其更負責任地做事，使孩子在上網時間做有意義的事。而且，透過每天欣賞孩子的部落格或網頁，家長也多了一個與孩子溝通的話題。

最後，可以讓孩子彌補一下學習上的弱科。根據孩子期末考試情況，如孩子有弱科，找出問題，有針對性地每天給孩子佈置一些有利於提高此方面能力的練習，讓孩子彌補一下弱項，開學有個閃亮登場。在此基礎上，家長也可以多些家庭“時尚”活動。例如買幾張電影票，跟孩子一起看看流行的大片；找幾首時下流行的歌曲，跟孩子一起聽一聽，學一學，拉近與孩子的距離。旅旅遊，哪怕只是本地遊有時間帶孩子旅遊一下，哪怕只是週六週日本地遊，也會讓孩子對城市、人文有更新的認識。有了這些準備之後，我們可以做好下面一些工作。

一、三大活動讓孩子放鬆

孩子經過較長一段時間的緊張學習和考試之後，最盼望假期來臨，能夠好好地休息和放鬆。假期也為孩子接觸社會、增長課外知識和技能提供了充足的時間。

1.旅途中增長見識：帶孩子旅遊，是孩子增加知識、陶冶情操的最好方式。假期到來，孩子暫時告別了平日裡緊張的學習壓力，選擇此時出遊，既可以放鬆心靈，又能使孩子增長見識。在家長的帶領下，孩子可以在旅遊途中充分感受祖國河山的壯麗、名山大川的秀美。在身心得到愉悅的同時，與家長一起感受自然的博大。在旅遊的時候，家長還可以選擇富有特色的城鎮、村落作為觀光地點，讓孩子瞭解到當地的風土人情和城市特色。另外，一些富有現代氣息的城市也成了熱門旅遊地點，感受現代科技帶來的優質生活，可以鼓勵孩子樹立遠大目標和理想，增強孩子的自信心。家長還可以鼓勵孩子在出遊之後寫一些遊記、日記、作文等。

2.特長學習挖掘潛能：28天的假期，孩子們也可以根據自己的愛好，選擇一門特長來學習。有關人士介紹，學習特長有兩種方式，一種方式是放眼長遠考慮，學習一種樂器、舞蹈、美術等。這種方式只是培養孩子的興趣，挖掘孩子的潛能，如果孩子喜歡上了，可以長久學下去。另一種方式就是進行“短期培訓”，讓孩子在一個月內就能學會，比如口才、剪紙、滑冰、游泳等等。

3.社會實踐體驗生活：利用假期去進行一些社會實踐，體驗生活，是學生接觸社會、鍛鍊自己的最好時機。初中學生和高中學生，可以到社群進行一些服務性活動的嘗試，也可以到敬老院、孤兒院去幫幫忙。如果條件允許的話，也可以到農村、工廠進行課本外的知識學習。小學生可以在家長的指導下，做一些力所能及的事情。比如嘗試著掃地、擦灰、洗碗等簡單勞動。學生們在平時緊張的學習生活中，很難與家長有全面細緻的溝通，寒假的到來，正好可以彌補平時落下的“親情課”，可以和家人一起去逛逛書店，幫媽媽做頓可口的飯菜，給爸爸講個笑話等。你也許會“驚訝”地發現，其實平時總盯著自己學習成績的家長，原來也是很好溝通的。家長也會在這個過程中，發現自己的孩子在學習成績之外，原來還有許多令家長自豪的優點和長處。

二、三大危險區域要警惕

寒假是屬於孩子們的快樂日子，由於孩子們認知和行為能力反差較大，平時似乎道理很明白，遇事卻手忙腳亂，所以，孩子的假期安全尤其值得注意。

1.煙花爆竹謹慎燃放：在每年春節前後，煙花爆竹是傷害孩子們的一大“兇手”。在春節期間，家長特別要教育好孩子，一定要了解文明、安全燃放煙花爆竹的重要性。在購買方面，孩子們最好在家長帶領下，購買指定商家的正規商品。在燃放方面，提醒孩子不要把點燃的爆竹亂丟，更不要在燃放煙花爆竹的時候嬉笑打鬧。此外，家長要時時看護孩子燃放煙花爆竹，不要讓孩子自己燃放。

2.滑冰最好有人陪同：滑冰、滑雪等刺激性較大的運動會深深地吸引孩子們，但安全問題也是不容忽視的。由於天冷冰滑，孩子稍有不慎就很容易出現扭腳、磕傷等問題。如果天氣變暖，不太注意觀察冰面情況的孩子甚至有掉進水中的危險，這需要家長格外注意。學生寒假進行滑冰、滑雪運動，最好由家長進行陪同，避免單獨行動。

3.“網路陷阱”要遠離：隨著網際網路的普及，一部分涉世未深的孩子也喜歡上網聊天、玩遊戲。一些人員混雜、空氣混濁的網咖成了孩子們的“快樂天堂”，網戀、網遊、黃色網站等等由網路衍生出來的詞語都讓家長談之色變。寒假期間，可能會有一些學生鑽進網咖，而學生普遍存在接觸社會少、經驗不足、辨別能力弱等問題，所以，在網咖上網的孩子常常成為首先被汙染、被欺騙的人群，讓老師擔憂、家長後怕。學生上網時，要在家長或老師指導下上網，不要到網咖上網。上網時，不要輕信網路聊天、網路購物、非法註冊等“網路陷阱”，喜歡玩遊戲的同學更不要在假期時沉迷於遊戲。

三、學習時間要固定，不宜安排每週7天都做作業

我們知道，假期既是孩子學習新知識的“預習期”，也是對於學過知識進行查缺補漏的“鞏固期”，因此，學生在假期適度放鬆的同時，還要安排好每一天的學習時間，按時、按量、保質完成寒假作業，認真查詢平時學習中遺留的薄弱環節和知識點後，爭取為新學期的學習打好基礎。學生最好每天按照平時在學校上課的時間完成寒假作業，養成每天學習的習慣，作業不要提前完成，也不要拖後。寫作業要有質量，不要抱著“敷衍了事”的態度寫，那隻能是浪費時間和精力。除了完成作業以外，同學們還可以多讀一些課外書來增長自己的知識和見聞。小學生可以多讀一些如《少兒百科全書》、唐詩、宋詞等，中學生可以讀初中規定的十本必讀名著，也可以讀一些規定外的中外名著或一些現代氣息濃厚的圖書，如科技、經濟、自然等方面的書籍，讀書後，最好寫筆記或讀後感，加深印象和理解。

“孩子假期做作業太費勁，開始放假的前兩天拼命做，然後就閒下來了，做了計劃從來完不成，到了快開學作業完成不了，怕挨老師訓，又拼命補作業，每個假期都是這樣。”不少家長在假期常這樣抱怨。其實，老師留作業的目的，是讓學生鞏固上學期的知識，並預習下學期的知識，讓學生透過作業的形式保證有規律的學習生活。在假期的時候除了小學生和初中生的《寒假樂園》以外，老師們通常會針對不同層次的學生布置一些複習的作業，例如背單詞、背課文、寫作文和週記，做書後練習題等。對於複習型的作業，同學們不要把它當成是負擔，覺得自己都會了、學過了，是多此一舉；而是要把作業當作一種必要的複習。根據對人的記憶規律的研究，在假期的時候做適當的複習會加深知識的長時記憶，不容易忘記，開學後學習的新知識也大多和舊知識有聯絡，鞏固了舊的知識，新的知識學起來也會輕鬆很多。預習型作業（包括背新的英文單詞，語文文言文）一定要以理解為主，不要靠死記硬背。預習型作業是為了下學期學習更加輕鬆，對新學習的內容有一些印象，所以要在理解的基礎上進行記憶，不然即使機械地記住了，開學後也很容易忘記，還要重新背誦，這樣重複記憶又浪費了時間，又影響了心情。關於作業時間的安排，在制定作業時間計劃的時候，以每週5～6天為宜，不宜安排每週7天都做作業。學生放假時也會有一些偶然的情況發生（比如走親戚，去旅遊），每週不要把計劃安排太滿，給自己留一點可變動和協調的時間，計劃才能真正執行下去。根據不同年齡的學生，根據注意力集中的時間，作業30～60分鐘後可適當休息10~15分鐘。

四、不同年齡，假期生活側重點應該不同。

小學生應以快樂為主