因為我剛剛寫了一篇關於專注力的文章，我想說的是不破壞就會專注……

不破壞就會好奇……

具體可以看我昨天寫的文章

培養好奇心是要讓孩子對事物產生興趣，能夠引發孩子的主動思維能力去探索，而專注力是孩子對所做的事能夠持續專注的做完。

在我們上課聽講注意力訓練營中有一個環節就是讓孩子“靜視”，關閉耳朵通道，用眼睛觀察大自然中的某一事物5分鐘，並分享觀察內容。“靜視”讓孩子閉上眼睛用耳朵辯聽自然中的Teana之音5分鐘，並分享聽到的聲音種類。透過長期做這個活動達到修復孩子視覺和聽覺注意力不集中的問題。

好奇心的培養最佳環境就是活靈活現的大自然，自然中蘊含宇宙中許許多多的規律，蟲子的生活、植物的成長規律……，人類也是其中一份子，只要孩子能夠像達爾文、牛頓那樣痴迷於自然，到初中還是保留著愛問為什麼的好奇心，那麼孩子必將成大器！

孩子的好奇心是主動探索未知事物的動力，專注力是孩子集中精神完成某項任何的能力。是孩子學習的兩個必備素質。怎樣培養孩子的好奇心和專注力呢？

1，帶領孩子走進大自然，大自然是培養孩子好奇心的理想課堂。大自然裡蘊含了豐富的知識，孩子來到大自然，會有很多為什麼？家長要對孩子的為什麼，要盡力去回答，讓孩子的為什麼得到解決，滿足孩子的好奇心。如果孩子問的為什麼少，可引導孩子問為什麼。如太陽為什麼總是從東邊升起，西邊落下去？大樹後北邊枝葉比南邊的枝葉稀?天氣為什麼有晴、陰、下雨、下雪？這些常見的大自然現象容易引起孩子的好奇心。

2，家長示範做某件手工作品，讓孩子認真觀看，家長做完後，然後要求孩子做出同樣的手工作品，培養孩子的專注力。也可讓孩子觀察某一變化的畫面，讓孩子說出其特點。要讓孩子多看、多說、多做，在看、說、做的過程中，培養孩子的專注力。如家長說一個孩子愛聽的短小童話故事，讓孩子聽後，複述一遍故事內容。也可讓孩子持久地觀看天上白雲的變化，讓孩子說一說白雲的變化特點。帶孩子去較嘈雜的場所觀察某物品，讓孩子在受干擾的情況下，說出物品特點。

如果孩子的好奇心和專注力得到好的培養並能保持，對孩子的學習會有很好的作用。希望你的孩子能有較強的好奇心和專注力。

作為一個寶爸，在和家裡的小朋友相處了7年之後，也積累了一些育兒經驗，可能說不上經驗，只是覺得這種教育和溝通的方式在我們家小朋友身上是起作用的。

首先是提高注意力的方式，對於孩子，大人最重要的一點就是耐心，沒有耐心的話，一切都是空談，畢竟小朋友不是成年人，你說的很多話對於他們而言，可能還需要時間去理解，如果直接按照命令式的語氣去對話，一定是起不到效果的。

小朋友一般對玩具特別感興趣，所以我們家很多事情都是圍繞這一點去做的，比如完成一項任務，我們會適當安排幾分鐘的遊戲時間去獎勵他，比如積木式的玩具就非常能培養他的專注力。

好奇心的培養和大人的一言一行也息息相關，之前讀過一篇文章，意思就是要抓住生活中的每個細節，去鼓勵小朋友觀察身邊的事物，比如坐公交的時候我們可以給他安排一個任務，觀察下車上有多少人，多少小朋友，窗外有哪些建築比較有特點，等等諸如此類的小任務。

我覺得專注力和好奇心不是靠培養出來的，小朋友們是一出生就有很強的好奇心和求知慾的，需要爸爸媽媽的正確培養，才能結出我們希望看到的果實。

其實專注力和好奇心孩子天生就有，大多數孩子這與生俱來的能力都是被監護人給磨滅了的

只要帶過孩子的人就會知道，即便是很小的孩子，都可以專注的去做一件事情，比如幾個月的孩子可以目不轉睛的看一個人或者是一件東西很久，一歲多的孩子可以隨便拿著一個東西玩很久，這些都是孩子專注力的表現

而我們監護人在帶孩子的時候總是有意無意的去打擾孩子，帶孩子出門去玩，隨便孩子玩什麼都不能安安靜靜的讓孩子玩十分鐘，這樣嫌髒不讓孩子玩，那樣嫌有危險不讓孩子靠近，孩子的好奇心和專注力就是這樣被磨滅的

我還發現一個問題，現在很多孩子不能認真寫作業都受了父母的干擾，孩子正在寫著作業，婆婆爺爺 老爸老媽一會端點水來讓孩子喝，一會兒拿點水果來給孩子吃，一會給孩子說點什麼無關學習的事，一會又讓孩子乾點什麼的，很多家庭都是這樣，而父母全然不知自己的過錯，反而去責怪孩子為什麼不能好好寫作業

對於那些已經開始注意力不集中的孩子，從現在開始對孩子實行放手政策吧，不要一家人圍著孩子轉，多給一些時間 空間給孩子，讓孩子去做一些喜歡的事情

不要用我們成人的眼光去判斷孩子做事情的對錯，有很多事情在我們看來是毫無意義的但對於孩子卻有著非凡的意義

這種不專注的孩子遇到過很多。解決的有效方法，是引導，並且讓他切實感受到好習慣的重要性。然後用我稱之為溫水煮青蛙的方式去改變他。期間不讓他發覺自己已經失去了曾經的那種自由。我一直都認為這種做法，很像騙子，曾經騙了不少學生成績變得優秀。希望他們看到這篇自我解讀的文章後，不要罵我這個騙子。

孩子可以說幾乎都對外界充滿著好奇心，所以沒有好奇心，這個現象的存在微乎其微。我想你問的應該是在學習這一塊吧。我就自私一點往這條溝裡走咯，可以這麼說，孩子在學習上沒有好奇心，普遍是在恐懼。恐懼被人批評。特別是身邊的人的批評，他其實是很在乎的，在孩童時期，他們特別需要別人的認可，有了他人的認可，即使錯的事情他也能一直堅持下去。有的人說不在乎，可能是孩子在你面前沒有表現出自己的本性。至少在我面前，我看到不少別人說他不在乎學習，他自己也在我面前說過不喜歡學習。但內心底還是喜歡他人的認可。下面可以舉幾個例子。

一位學生家長說他，不在乎學習。無所謂了。真的是這樣嗎？當我教他的時候，讓他回答一個很簡單的問題時，我故意不給他思考的時間，然後說這個都不知道啊？那也太那個了吧？他說沒有啊，只是還沒有說出來而已。後面有問到一個稍微難一點的問題，又故意留給他很長的時間，甚至他去翻資料我都裝作沒看見，然後他回答對了。我都會非常肯定他的能力。而對一些簡單的知識，一翻書我就會開玩笑的批評幾句。幾節課下來，至少他變得比較主動了。也願意去思考問題了。我怎麼就沒有發現他對學習不感興趣呢？挺好學的。可能遇到的學生都太優秀了吧。

記得曾經開班會的時候，我跟學生說不管多簡單的題，都可以來問我，只要你是向前奔跑我都很喜歡很欣賞你的。我不喜歡的是不努力學習的人。有一位學生有一天就鼓起勇氣來問我一道題。

他問我:老師，是不是這個答案？

我一看:對啊！真厲害。

學生不好意思的摸摸頭說:呵呵，我是蒙的，照著課本模仿的不知道怎麼做。

旁邊同學聽到後就笑了。他自己也不好意思。

我用很真誠的語氣說:蒙，能蒙對那也是一種能力。想知道怎麼做是嗎？

他點了點頭。要知道這個孩子，他問我的這門科目成績很糟糕的。

然後嘰裡咕嚕的講了一堆。不過比較遺憾的是孩子的基礎真的不好。透過這道題，他自己也感受自己以前沒好好學。現在有點力不從心了。後面都沒來問了，我還特意找過他，問他怎麼回事。孩子跟我說:老師，我發現自己的問題了。基礎真的太差了。不知道問什麼了，你問我一個問題，我都不知道。

我跟孩子聊了很久的心，我主要傳達一點，知道就好。可以放假了，跟家裡說到外面培訓機構補一補以前的知識。我不感覺你學不會，你只是不知道那些知識。還有的孩子，有一點進步都會跟我說老師我比上次考的多了幾分。我都會很真誠的說，不錯不錯，我看好你。然後說些很認可的話。至少這樣做我看到了他們學習的心又漸漸燃起來了。甚至有些基礎比較薄弱的孩子連續努力一兩個月。然後考試的時候，出卷老師不按套路出牌。他準備的幾乎都沒考到。孩子就想放棄，跑過來跟我說:老師，我感覺努力沒什麼用，不想學了。很頹喪的站在那裡。真的，看著我都心疼死了。

我很想我是那個出卷老師，故意出一些他懂得題，讓他看到自己的進步。兩個月進步真的不會很明顯，幸虧我自己也有過類似的經歷。我很感謝，我曾做過學渣，也做過學霸。所以那些感情的波動我能深刻理解。給孩子做了很多思想工作，說白了就是心理疏導。我把大學那半年的心理培訓以及自己看過的那些心理學相關的知識都運用起來。才讓孩子又重新奮鬥起來。雖然我知道他再怎麼努力，也不可能出個好成績，我只想讓他自己去證明這種方法至少對他這種型別是沒有用。至少透過這件事情，明白自己也是一個懂得努力奮鬥的人，即使前面困難重重也敢拼搏。我當時跟他說:最簡單一點，跟別人可以吹牛皮，我也曾經努力奮鬥過。只不過方法不對。假如可以重來，選擇了對的方法，肯定牛逼轟轟的。

孩子當時就笑了。我說:好了，趁自己年輕多學會一些道理，讀書也不是唯一的出路。但學習肯定是出人頭地的唯一方法。你現在目前只要學會如何學習就可以了。

很遺憾，如果手裡就他一個學生，給我時間完全有把握讓他成績上來。可惜學生太多，照顧不過來。

前面說了那麼多，也不知道你有沒有悟出些啥來。說簡單點，或者空洞點，就是使勁渾身解數，讓他明白學習這件事對他未來幫助很大。用一些他能理解的，能與他產生共鳴的故事去告訴他那個道理。

只要他覺得那件事有意義，能獲得成就感，他就會感興趣。孩子為什麼普遍都玩遊戲感興趣？因為裡面可以快速的找到成就感。總有人比他菜嘛。就是菜了，也聽不到有人罵他。特別是身邊人罵他。就是很菜他還可以偷偷練習技能變得紐幣起來。而生活中，很容易聽到批評聲，努力的勁頭能在短時間裡被批評聲衝散。如果孩子學習是個渣，這種孩子除了鼓勵沒有其他有效的方法，罵他只會讓他更糟糕。也曾輔導過一些孩子，他基礎差我就給一些簡單的題給他做，讓他覺得比較簡單，很樂意寫，然後偷偷的把題一點一點加難。發現他一覺得難就又弄些簡單的題給他。期間被不少急於求成的家長懷疑過，也有家長看我這種情況直接投訴的。至少堅持下來的孩子成績變得不錯了很多。

不讓我輔導無所謂了，是他的損失。反正堅持下來的改變都挺大。當然也有改變很小的。那屬於心智未開的孩子。這種孩子我也想用合適的方法去解決。但礙於各種因素無法施行。

說這麼多可以收尾總結了。小孩子屬於認知世界期，很多東西不懂，作為家長或長輩耐心很重要。還有一點要明白，別覺得小孩子不會說就不在乎批評，人的天性需要的是認可。可以這麼說人活於世幾乎是在找存在感。批評也要看時機，時機不對就會帶歪。對小孩後期發展傷害很大。優秀的孩子是需要打擊與批評的。不然就會驕傲自滿。

就像有的小孩子，基礎很好考個九十分跟我說要獎勵啥的，我都是直接批評甩過去。沒有九十五別跟我談條件。他說:老師你不公平。我說:你是覺得你很好是吧。這麼優秀看這個樣子，還滿意了啊。羞不羞哦。優秀就得有個優秀的樣。我看你就是滿分的料。將來肯定也是個大人物。

小孩子一般都會認真很多。有好幾個學生次次考滿分。我都會主動給他們獎勵。優秀的孩子獎勵也是要給的。還要故意做給其他孩子看，讓他們明白，變得優秀可以擁有很多。反正時時刻刻不要忘記傳播這樣的觀念努力和優秀都是值得讚美的。小孩子久而久之就會隨著你的讚美走，專注力也就上來了。

從我生完第一個孩子，大大小小的加入了不少育兒群，發現在孩子的成長中遇到的大多數問題都是相似的，今天要說的這個“怎樣培養孩子專注力”的問題就是其一。

大大小小的育兒群裡，隔三差五的就會有媽媽來問：我的孩子注意力不集中，有什麼辦法可以培養孩子的專注力？

然後，群裡的媽媽就是各種推薦，這個繪本，那個玩具，好像還有小遊戲。

這些方法也許有用，但是我推薦的方法不是以上任何一種，它是最簡單的一種，也是最難做到的一種，那就是——不 打 擾。

大家在生活中有沒有見過孩子有這樣的情況

當孩子還是小寶寶的時候，他會專注的盯著一樣沒見過的東西，很久很久，如果他的手會動，他會試圖伸手去夠，如果他能抓到，他會把它抓到面前，在不同的角度觀察這個東西，看夠了，還沒有完，他還會把這個東西放進嘴巴里。

當小寶寶的好奇心被調動起來的時候，他會發動全身所有的感官一起去研究這個東西這個時候，外界的一切對他來說都是不存在的，他的眼中只有這個大人眼中看來不起眼的東西。

這說明了什麼？

孩子的這種表現告訴我們，孩子的專注力是與生俱來的，當他還是小寶寶的時候，我們就可以看到他能夠很專注的研究一件事物。

當孩子的這種專注力被保留下來，我們會在他感興趣的任何事情上看到，比如搭積木、比如畫畫、比如看動畫片、比如玩遊戲……

專注力是怎樣被破壞掉的？

既然孩子的專注力是與生俱來的，那它又是怎樣被破壞掉的呢？

舉例來說，如果到了吃飯的時間，孩子還在專注的搭積木，我們會怎麼做？如果家裡來了客人，孩子頭也不抬的在畫畫，我們又會怎麼做？

更有甚者，當孩子在專注的做一件事情時，大人在旁邊喋喋不休，不是說積木應該這樣搭，就是說這裡不能這樣畫，長期下來，孩子連獨自玩耍的能力都沒有了，而家長呢，沒有認識到自己的問題，反倒指責孩子不獨立，注意力不集中，孩子的委屈要向誰訴啊。

現在，讓我們回到文章開頭的問題：怎樣培養孩子的專注力？

答案就是不打擾

有人可能會說，難道就任由他到了時間不吃飯，客人來了也不打招呼嗎？

我想說，如果到吃飯的時間孩子不是在搭積木，而是在專心的做作業，你會打斷他嗎？如果客人來了，孩子不是在塗鴉，而是在與一道數學題奮戰，你又會怎麼辦？

吃飯時間到了，我們是不是可以先吃，等孩子完成他的搭完積木之後再單獨吃？怕客人來了顯得不禮貌，我們是不是可以給孩子一個能夠安靜畫畫的空間，允許他靜靜的完成自己的作品再來打招呼呢？

至於那些忍不住在孩子專心工作時指導孩子的家長，又是不是能夠把注意力放在自己的身上，給孩子一個獨立自主的空間呢？

每一個孩子都是天才

只要他的天性沒有被破壞

如何培養孩子的專注力與好奇心？

每個家長都喜歡自己的孩子健康且聰明，對於孩子而言，成長過程中具有較好的專注力與好奇心更能促進其快速成長。

專注力也就是我們說的注意力，是目前拉開孩子學習能力的主要原因，大多數孩子存在注意力不集中的問題，從而導致學習效率不高、學習能力不足等等問題的出現，而好奇心就是孩子的求知慾望，相對應的孩子注意力不集中，對任何事情對提不起興趣，也就不會深度發掘，何談好奇心？

培養孩子專注力與好奇心首先要從家庭環境搭建做起，擁有良好的注意力環境對孩子培養專注力與好奇心十分重要。

孩子專注力與好奇心對日後學好文化知識，提高學習效率，培養良好的思維能力和想象空間尤為重要。如何培養，學問很深。我不是這方面的專家，只能點看法供參考。一無意注意勝過有意注意。對孩子而言有的東西不讓他做，可非要做，抓往這一心理特點滿足他的好奇心在課堂教學進常使用，效果較佳。如讓他們閉眼不準看黑板想老師在寫什麼。可他們偏偏要偷看，再讓大家看一下很快擦掉，接著問寫的什麼，:絕大部分學生都能完整答出。隔幾天再問還能答出。我小孫子學古詩沒有刻意地教他，他玩他的，我讀我的∴反覆幾天發現他背出來了。二，拓寬思維。如用紅組詞孩子組得越多越好，不能只組一個，容易思維定視。三，孩子一個人玩時，千萬不能打擾，有利於專注力的培養。四，孩孑:的為什麼很多，能回答的儘量回答，不能回答的說-這個問題很有水平，我回答不了，我們一同從書上找找答案或請教別人再回答:千萬不能說，哪來這麼多問題呀，去玩去。挫傷孩子的求知心。好了，先談這麼多吧。

如何培養孩子的專注力和好奇心？專注力固名思意，就是專一，專門，專辦，專注等專字的詞的詞議解釋，就是對學習或做事情一定要一心一意，一絲不苟的去做，不能見異思遷

，這山望著那山高，否則學習即學不好，事情也做不成。要想提高專注力，就得先明白其專注的道理和意議，讓孩子自覚的去做。其次就要給孩子立規櫃，遵守課內外，校內外學習做事的紀律，自覺的去做。上什麼課學什麼文，做什麼事都要一件一件的做，做好一件在做一件，養成孩子良好的專注的學習習貫。至於好奇心是孩子的天性，因年伶小，實踐少，眼界窄必然見到新鮮事物就好奇，這種心境不必培養，隨著年伶的增長，見識的增多，還會對一些事物見怪不怪了。如果見什麼事都好奇，這件事沒幹完又想別的事了，上語文課還在想化學課的奇秒那到不好了，還會影響到新學的課程，不能專注的學習，對孩子的一生還可能打下不良的習貫。如果孩子對某一學科或事物就是好奇，探索心強，可考慮專門培養。如果孩子對任事物都沒有好奇心，可能是性格決定的或有心理障礙。看法對否請指正。