實踐是檢驗真理的惟一標準，我無法妄自評論。孩子個性不同、家庭背景不同，父母階層不同，教育理驗也大相徑庭，不能照搬全書。李天一若不是因為倫奸罪，誰敢說這天之嬌子的教育法則是錯誤的呢？富人的孩子贏就贏在起跑線上，可以重金請家教網上一對一名師授課，可以多見世面，反正以後讀完書繼承家族企業就好了，不用苦巴巴地寒窗苦讀只為以後能覓得謀生的飯碗，人家是含著金鑰匙出生的，父母早己為他有條不紊規劃好了瑰麗的人生。外國的小孩讀書相對沒我們累，從小課程就很寬鬆，時間也寬裕，考試也大多考操作、實踐知識，理論也大多開卷，人家是幼兒園至高中都課程輕鬆，沒有做不完的作業，大學才真正忙碌。據說有個真事，一箇中國小孩在國內某尖子班數學考試長期趕鴨子，轉出國後年年是年級第一，他的數學的高中難易度只比得上我們的小學水平。在德國上學，老師是不提倡孩子預習的，說會扼殺孩子的創造力，所以德國的孩子相對而言確實沒有我們孩子教條、循規蹈矩，發明家也多。鄧爺爺說，無論白貓黑貓，逮著老鼠就是好貓！

我們國家實行九年義務教育，家長保證孩子上小學和初中是必盡的義務和責任，如果父母不讓孩子上學屬於違法行為，但是問題中提到的孩子，並沒有達到上小學的年齡，所以完全可以，而且我個人認為這樣做對孩子的成長也是比較有利的。

第二，能夠培養孩子的交往能力，旅遊也是一個交往的過程，孩子會學到很多交往的知識與技能。

第三，培養孩子獨立生活的自理能力，在旅遊的過程中，能讓孩子學習很多生存的技能。比如，自己吃飯、洗碗、打掃衛生等等。

第四，能鍛鍊孩子的堅強意志，培養吃苦精神等等。比如說，翻山越嶺、趟水過河，這些既有趣又能培養孩子形成良好的品質。

總之，帶孩子履行是一個不錯的選擇，能讓孩子的綜合能力得到大度的提升。

這種做法不可行。

孩子的學習不只是知識的積累，它更多的會涉及到孩子的社會性發展。開著房車，帶著孩子旅遊很好，一方面增加了孩子的見識見聞，同時也增進了親子關係。就這點來看，其家庭條件不會差，家長的教育理念也比較有自己的想法。但是，不讓孩子上學，自己教這一方面卻是有侷限了。孩子的情感發展、交際能力的發展等社會效能力的發展只有在集體的環境中去切身體驗，才能得到落地，這些都是書本上給不了的能力。封閉性的家庭式教育，或許可以讓孩子在只是學習上得到成長，但是絕不可能促進孩子在身心上的優質發展。在學校當中，放開手讓孩子自己去面對身邊的環境，去處理身邊的人際關係，對於孩子的自理能力、獨立性也都是至關重要的。

我一直認為教育的目的是啟用孩子的思維，培養孩子的獨立人格。而獨立人格不僅僅侷限於會思考，會學習，更應該包括情感能力、自主能力和交際能力。而這些能力往往是封閉式的家庭教育給不了的。我是做幼教的，見了太多的孩子在家裡表現得非常好，可是一旦到了幼兒園卻變得無所適從，束手束腳或是毫無規則意識和合作意識等等。有些時候教育理念永遠也只是教育理念，它是我們做教育的人的努力方向，而不是執行的標準。更何況孩子發展過程中的幾個發展的關鍵期在家裡自己教是滿足不了的。

所以，不讓孩子上學自己教是美好的願景，但對孩子的長遠發展來說不可行。

旅途中固然可以開闊孩子的視野，增長見識，但學校是一個集體，學校生活能幫助孩子融入集體，將來能更好的融入社會。

你說的是那個羊倌吧，一直在關注，我覺得挺好的挺羨慕，人家又不是不上學，只是不上幼兒園罷了，讀萬卷書，行萬里路！

這是奢華的教育，需要財力和才力。長年在外旅行，巨大的開支需要不菲的經濟保障，同時，對孩子來說“行萬里路”的收穫，一定要有父母的有意識地引導，才能保證這種教育的效果。曾經看過一個報道：著名兒童作家鄭淵潔在家設立“私塾”，為兒子編寫教材。這是一項需要愛心、用心和耐心的工作。

這種教育方式不具有普遍性，現實意義不大。

大家看好標題在評論。孩子現在6歲，開著房產旅遊已經5年了，也就是說小孩一歲多的時候就開始旅遊，沒有超過上小學的年齡，幼兒園沒有去過的多的是，明年7歲上小學不是正好嗎？人家又沒有說一輩子開著房車旅遊，不讓孩子上學自己教育，大家都是標題都沒有看清楚，就炸了鍋的評論，不是浪費口舌嗎？

“讀萬卷書，行萬里路”這是古人告誡我們的，但是真正能做的是向“萬卷書”看齊，而“萬里路”是普通人難以達到的。要知道這個萬里路可不是你暑假帶孩子去北京逛故宮、登長城或是坐飛機去國外住酒店、逛景區就算的，是真正的萬里路，就像唐僧取經一樣，經歷萬里路的跋山涉水，領略江山湖泊，登及萬丈高山，看盡天下的風景。所以真正能夠做到的是值得敬佩的，這需要的不僅是經濟的支撐，更是需要莫大的勇氣。

五年的時間用來旅行，一直在路上，這孩子看過的山、看過的水，看過的風土人情，可能比我們成人還要多，孩子的見識增加毋庸置疑的。不拘泥於小小天地，走遍大山大河、大自然是最好的老師。

帶孩子遠行，而且一走就是五年，這是很多家長想都不敢想的。生活中總是有很多很多牽絆，讓我們沒有勇氣離開。我不知道他們的經濟情況如何，定是有一些積蓄的，但卻不一定是大富大貴，因為太富有的人，牽絆會更多。

陪伴孩子左右，是很多家長想做又做不來的，不是時間不允許就是不知道怎麼陪孩子，做個有趣的父母其實挺難的。這對父母應該會是有趣的人，說實話背井離鄉一直行走，不是每個人都能做到的，房車看似裡面和家庭差不多，但是成年累月的行走居住，也不會是非常舒服，這其中是要克服很多我們難以想象的困難的。

但是這樣的經歷實在是太難得了，人生又有幾回任性的機會呢？經歷了才算是真正的活過了！

九年義務教育是每個孩子享有的權利，也是義務，所以正如題目中所說的六歲前的孩子帶孩子一路旅行，自己教孩子可以，但六歲後孩子還是要回歸到學校。孩子總歸是要回歸社會，成為社會的一份子，父母可以是孩子的朋友，但是孩子仍然需要接觸到更多的同齡人，接觸正常的體系教育。

不走尋常路，走回尋常路，都是需要勇氣的，真正能帶孩子一直行走在路上陪伴孩子成長的父母可以說是鳳毛麟角，還是十分欽佩的。至於孩子未來什麼樣，現在沒法說的清楚，畢竟從來沒有評價成功的標準，只要孩子身心健康，未來有能夠懂得什麼是需要的，什麼是不需要的，有獨立生存的能力，可能會比很多孩子幸福得多。

一對夫妻的女兒六歲，開房車帶孩子旅行五年了，不讓孩子上學，自己教孩子，這樣個人認為弊大於利。

一、利

孩子6歲，開房車帶孩子旅行五年，也就是孩子一歲就開始帶孩子旅行了。透過旅行，孩子能得到什麼好處？

1. 增長見聞；

2. 感受不同地區的文化；

3. 對房車文化有深刻的認識；

4. 一定的求生能力；

5. 較強的適應能力。

其中，對孩子最有裨益的就是適應能力，適者生存不是一句空話，而很多孩子缺乏的正正是適應能力。常見的如幼升小，小升初，初升高，當孩子向下一個難度、下一個環境、下一個教學風格前進的時候，孩子的適應能力就尤其重要。

二、弊

1. 家長自己教

教師是一種職業，需要有相應的專業技能，而家長並不具備，這也正正是為何現在孩子的作業會成為家庭矛盾的根源。

家長自己教孩子學業上的內容，那麼就要求家長得有相應的技能，瞭解兒童身心發展規律，瞭解孩子所需掌握的知識點。

2. 孩子會缺乏集體意識

長期的跟著家長旅行，相處的物件大部分時間是家長。而3~6歲，孩子在幼兒園裡要學習的，正正是守規矩和集體意識。

缺乏了集體，孩子進入學校之後，很可能與學校生活格格不入；

3. 生活習慣

長年的旅行生活，會讓孩子在面臨正常生活的節奏時，變得無所適從。

如果題主指的是，孩子6歲才開始帶孩子進行房車旅行生活，家長自己教，那麼孩子就要面臨學籍問題，這直接影響孩子的升學資格。更是沒有好處。

如非家裡有礦，能讓孩子後半輩子無憂生活，不建議如此教育孩子。循規蹈矩不一定是一件壞事，但極端教育，勢必會引發極端問題。

先宣告我的觀點：我羨慕這樣的夫妻和孩子，贊同他們的做法，但不值得盲目跟風效仿。

1.父母在思想上是開明、開放的。

我覺得他們大機率受過良好的教育，而不僅僅是愛玩。他們不拘泥於傳統的育兒方式，而是選擇寓教於樂，在山川中，在大海上，在森林裡，與孩子看潮起潮落，看斗轉星移。

2.父母有一定的經濟實力和積累。

五年的旅行，沒有足夠的財力支撐是不可能的。別說是窮遊，如果是沒孩子的小情侶窮遊我信，住青旅，坐綠皮火車，邊打工邊遊玩，完全可以花不多的錢玩很多地方。可是帶著一個幼兒，五年開著房車到處玩，不但不賺錢，而且還要支付吃喝拉撒，景點門票，油費高速費養車費等種種費用，這些開銷加起來一定不是小數，沒有先前的資金積累是不可能實現的。

孩子從一歲多就跟著父母遠遊，一定不會是一個嬌氣的孩子。旅行的生活肯定比不上在家裡那麼舒適和便利，他要面對風霜雨雪，要經歷吃穿住用的一切從儉。如果孩子嬌氣、身體不健康，那麼父母必然不會帶孩子旅行5年。因此，經過多年旅行的歷練，孩子從小就會形成很強的適應環境能力，並且能夠積極勇敢的面對各種挫折和困難，會很懂事，從身體上到精神上都高出同齡人一籌。

孩子會是一個熱愛大自然，眼界開闊，見多識廣，地理、生物等知識豐富的孩子。在旅行中，孩子會來到不同的地方，每天會面對不同的環境，和不同的人打交道，父母會將書本上的知識與實際相結合來教授孩子，真正做到了知行合一。讀萬卷書，最終還需行萬里路來檢驗和鞏固，而這個孩子真正贏在了起跑線上。孩子的交際能力、自理自力能力會很強，知識儲備也會很豐富。

孩子沒有與同齡孩子那樣按部就班的上幼兒園、學前班，沒有上興趣班，因為時間都被旅行佔去了。他失去了與一眾好友每天在一起歡笑打鬧的機會，失去了練習幾項興趣特長的學習機會，但我覺得這都不是必須的。旅行並不是封閉的，同樣可以見到許多人，認識各地的新朋友，因此他的交際能力會更強。而幼兒園裡能教到孩子的，孩子在旅行中可以得到更多的鍛鍊。至於興趣特長，比如琴棋書畫，誰說旅行中學到的技能就不是特長？

唯一我覺得擔心的，就是孩子在外旅行這麼多年，習慣了自由的生活，剛上小學的時候能不能收心，能不能安安穩穩地坐在座位上聽老師講課。