因為各行各業都需要人才。所謂熱門冷門都是相對的，會相互轉化。前幾年法學、英語專業好就業，導致各高校一窩蜂設定這兩個專業，大批招生，畢業時崗位有限，畢業時人數龐大，現在成了就業難的紅牌專業。

高校開設就業不好的專業，是國家綜合平衡佈局的需要。作為學生家長，要根據當前形式，各行業發展趨勢，以及孩子興趣愛好，強弱項等綜合考慮，挑選專業。

先帶你們看一看那些不好就業的專業

我對比了一下，網上比較多人認為不會就業的有以下幾個專業:

生物工程，法學，環境工程，漢語言文學，工商管理，人力資源管理，市場營銷，歷史學

先大致列出八個，僅供參考。

就拿法學來說，明明是一個挺不錯的專業，但是門檻低，各大院校招收開設這個專業，本科生就業已經不理想，除非走考研路線。有人說:

法學專業 , 學得好是何以琛 , 學不好是張益達 ...

還有一個值得一提的是生物工程，公認的比較難就業的專業，錄取分數線比較高，唸到博士甚至海歸，都不一定好就業，因為國內生物公司會比較少。但是足夠優秀的話，就業面窄的專業反而能就業起點高。

不好就業，不代表沒需求

我們不能說把不會就業的專業去掉，因為一個專業的存在肯定是受過教育部等機關研究透過的，有它存在的意義，國內也需要不同專業的人才。

只是相對而言，就業面窄，就業機會少，不代表不能就業。

宇文哥哥的倡議:

當然，我提倡的是有一部分高校不應該盲目開設專業，學校開設專業應該受到更加嚴格的稽核和考察，不然專業氾濫，為了開設專業而開設，華而不實，苦的是選擇該專業的同學們。

什麼叫不好的專業.難道父母上我們上大學只是為了就業 只是為了純粹的找一份工作。

論找工作。平心而論，大學生的確沒有技校生好用。

何為大學。大學不在其高樓大廈。也不在大師雲集。而在於他是否能培養出一批具有獨立之人格。自由之精神的大學生來。

很遺憾。現在的大學從來沒有把我們學生當成立身之本。相反的。一味的建大樓。招大師。更有甚者。用學位去給政府官員交換利益諂媚之態真是可惡至極。

高校設立就業不好的專業本身是素質教育提高的表現。這個社會不存在好不好就業的專業。因為有人的地方就有江湖。有江湖的地方。必然會形成自己的生態環境。

任何專業。站在頂端。就是一覽眾山小的存在。比如說。把我們這個世界上所有的職務比做一座金字塔。那麼每行每業的低層就是金字塔下面的沙粒。深圳還沒有資格成為金字塔下面的磚頭。每個行業的頂端就是每個面每條線的頂端了。

就業不好。不代表不需要。就拿生物來說。在現在的中中國產業下。的確是不好就業。但是。生物這行業出了多少人才。就拿我們雜交水稻來說。袁隆平。朱英國。謝華安。顏龍安等等院士。他們哺育了我們中國多少人口。可笑的是。可能大家除了袁院士。其他院士都沒聽過。學而優則仕。農業部副部長李家洋院士在水稻的機理研究也是在CNS上發表許多論文。使得中國的，至少是水稻的科學研究走在了世界前列。所以說。真的俠之大者。為國為民。

可笑的是。國家的政策總是被輿論所裹挾。誠然中國民眾受教育程度普遍提升。但是卻沒有自我思想。正所謂。多學而少智。大家總是能以各種惡意來揣測我們的科學家。總是臆想電視劇中各種黑幕。也不願相信有那麼多的人寧願奉獻自己的一生在這些平凡而又偉大的事業上。

單單拿轉基因一事。見微知著。多識少智。就業不好說明專業高深。我覺得很有必要開設。素質教育的提高還是需要自下而上的思想改革才能完成哈。必將經過幾代人的努力才能做到。

Sfa

首先，我們大家都知道各個領域，各個行業都有精英。我相信這些各個行業的精英，白領選擇的專業裡面也會有不好就業的專業。但是他們能成為某個行業的領導者，甚至他們能成為某個行業不可或缺的啟航人，這是因為什麼？難道因為運氣嗎？我覺得這完全是他們自己的努力。可能會有別的原因，但是關係並不大。所以，開設就業不好的專業，是為了讓一些有夢想，有能力的人迎難而上，這是一種挑戰；其二，開設就業不好的專業，難道以後就一定沒有發展前景嗎？我覺得這也不是肯定的，可能人家有些人就是有遠見，看到了我們看不到的發展方向，再說了，每個人都有其自己的選擇。

其次，我們個人都會注重我們全身心的發展，更何況是我們的民族，我們的國家。想要更強大，就必須注重綜合國力的提升。每個領域都需要人才，都需要帶頭人，如果不開設這個專業，可能這個專業就是我們在國際上的一個短板。這個社會缺了什麼人都不行，人都說農民不好，可是沒有農民我們吃什麼？

第三，可能有些人在某一領域就是有天賦，比如說那些被人們稱為神童的天才歌手。所以如果不開設這些不好就業的專業，我們很可能會錯失在某個領域的天才。

大家好。這是我的想法。下面我說一些題外話。

PS:如果看到我的這篇問答當中有大學生，請舉個手，我想和你們聊聊，我也是個大學生，我知道各位很多都是抱著掙錢的想法來的，包括我也是。但是，我覺得，如果抱著這樣的想法的人很可能會堅持不下去，而自媒體就是一個堅持的過程。我答題快一個月了，我的感覺就是，有些事能說出來，但是並不一定能做出來。所以，各位，在這個上面還是要保持一點理智，可以像寫日記一樣記錄點自己的想法，發表點自己的意見，但是不要太依賴這個。我還有一些自媒體的想法，有和我一樣有想法的人可以關注我，然後私聊我，我們共同努力，謝謝！

有人問“為什麼高校開設就業不好的專業”？這個問題是有很多人就是：不解！我來探討一下這個社會上很多人的疑問！

(1)國家的高校開設什麼專業方向和課程，不能像社會上或者市場營銷的那種思維方式！什麼商品好賣，就賣什麼產品！…高校的專業方向及課程設定，國家是有個“統籌兼顧”的問題和未來需求預測問題的…要保持整個教育體系中，各方面、各門類的專業方向都需要！不能說需要量少，就不開設！需要多就大量、超量的開設！那就產生宏觀調控失衡了！國家對社會上的人才培養必須均衡匹配！

(2)社會上可能有一段時間，某個專業需要專業人才特別多，某個專業方向需要人很少！這都是時間階段的相對緊俏需求和相對不緊俏需求！當高校開設熱門需求專業方向人才時，得4年培養，加上前期得有論證、專業準備、宣傳策劃等，還需要1~2年，總的時間5~6年，才能完成培養社會上某個或者某類專業方向的人才培養準備工作！…但是，市場需求是動態的和變化的，前幾年可能需要某種型別的人才，這幾年可能又不需要某種型別的人才！…所以，高校開設的專業方向是不能像市場營銷那樣：追風的！必須按照國家人才培養的戰略規劃來進行有條不紊的、心無旁騖的和不受干擾的開展，要有自己的定力和目標！不趕什麼”時髦”專業方向！必須根據自己的高校的辦學理念和自己的辦學優勢，來開設什麼專業方向！

(3)高校開設專業方向不能”趕時髦”，搞什麼社會需要什麼，我就開設什麼專業方向！那就失去了高校自己的特色了！而且，高校的專業方向課程學完得4年，市場是瞬息萬變，肯定是追不上所謂市場需求的！追不上，也沒有必要去追！走自己的路！……

這樣就告訴大家了，高校開設專業方向：不存在就業不好的專業方向！都要開設，必須開設，就業好不好是可以從宏觀角度來調整的！

況且就算不好就業就不開設這個專業了嗎？仍然會有人因為不同的原因選擇這個專業。比如現在一些比較冷門的專業仍然會有人報考。

舉個例子，現在我們每個人都有自己認為的冷門行業，所以我們不去做，但是在這個行業做的非常出色的人比比皆是，360行，行行出狀元我想就是這個

一所大學開設專業，熱門冷門都得有。因為大學不能像我們做買賣一樣什麼好賣我們賣什麼。一所大學擔負著為社會培養人才的任務，國家建設需要方方面面的人才，其中不乏偏冷行業。所以大學的專業凡是社會需要的都有開設，有時候一個專業現在不好找工作，也許四年後就成了熱門了。所以大學選專業不應只看眼前。

大學排名是按照各個學科的綜合情況進行排名的，排名影響到學校的知名度、美譽度、招生生源的質量，所以很多高校會設法讓其學校的專業設定比較齊全。各種高校專業設定齊全的現象不僅出現在綜合性高校中，而且會出現在一些很專業的高校中，比如師範類高校中出現的非師範類專業，語言類高校中出現的非外語類專業，農林類高校中出現的英語.國際貿易.計算機等專業.

高校設定齊全的專業，會擴大其招生規模，進而影響到其得到的教育補貼.很多公辦高校的撥款是根據學生的數量的，所以高校就設定了儘量多的專業，一般理工類專業的設定需要一定時間的積澱，不容易馬上就能設定，而文科類專業很容易段時間內形成教學隊伍，所以一些難以就業的專業會出現在高校中.因為學生真正的就業情況學校是不用擔責任的，所以學校會放心的去設定這些專業.

分情況的呦

有些學校的有些專業就業不好，是該校本專業本身實力不強質量不高濫竽充數，學生去學是看中了學校的地位和影響力，學校要開是為了家長手裡的學費。雙方需求達成一致所以開設就業不好的專業。

以各類爛大街的專業為主，工作光鮮亮麗收入高，對學生和家長吸引力大，但由於一些學校在該領域並沒有有影響力有研究的教師團隊，專業水平差教學質量差，教出來的學生水平低自然就業差

有些專業就業差，是因為專業對口的領域准入資格高，必須要經過長時間的學習和鍛鍊，大多數學生沒有精力、時間、財力、意願去深入學習研究，很難進入相對應的行業領域，即使從培養學科繼承人的角度來看也要保留專業，所以難就業學校也要保留專業，哪怕只有一個人在讀

比如文史類的專業，實際行業需求擺在那裡，愛好者多，但是實際從業水平要求很高，會刷掉一大批人，也會顯的很難就業

還有一種就業差的情況，就是市場需求飽和，供大於求。從學生選擇專業入學到畢業入行，中間要經過三四年，在這三四年裡因為行業發展問題，導致對專業人才或者說是對欠缺實際工作經驗的學生的需求大大降低，但從長遠來看又必須保留培養預備人才的渠道，所以會開設不好就業的專業。

綜上所述：其實並沒有很難就業的專業，難就業是因為選錯了學校，你自身不夠努力專業水平不足以支援你進入行業

以上。

高校開設的專業種類豐富，培養人才供應社會的同時發展學科建設。題主疑惑的高校為什麼開設就業不好的專業，可以理解呢。我也曾經迷惑過，為什麼就業不好還招學生，找不到工作是不是坑學生呢？不過現在我看已經明白學科發展不能單看就業和就業率。高校僅僅是個平臺，給學生提供學習的機會，不包分配工作。找的工作好不好除學校因素外，個人能力也很關鍵。

在高考填報志願的時候，相信許多人會告訴你，選擇熱門專業很重要。但是，要知道三十年河東，三十年河西。沒有誰知道某個專業對應的行業，在4年後、10年後是不是還是熱門。我大學的學院是冶金科學與工程學院，冶金專業國內排名NO.1，當時我的專業環境工程學生以調劑生為主。可是冶金行業在近年持續走下坡，不少人說是夕陽產業，尤其金屬行情價格波動厲害，不少企業持續虧損。結果就是當時報考熱門的冶金專業本科生在後續就業時不理想。可是，冶金作為國家的脊樑，還是需要發展創新，比如資源節約型、環境友好型企業。

話分兩說。在學校發展的過程中，跟著社會發展開設許多新專業，但是沒有發展起來。這樣的問題也引發教育部門和學校的重視，在《2017年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》中，就可以看不到許多學校的專業被撤銷。當然，在撤銷的過程中，不少專業已停招生3年或更久，相關專業的老師和學生影響不大。

我自己是環境工程學科，感覺也很明顯。在大學的時候，環境學科的畢業生不受企業的重視。老觀念中，他們認為環境保護是花錢，不是創造利潤。但是隨著政策的變動，近幾年企業的環保已經是重中之重，我們專業的畢業生就業就輕鬆很多。清華大學的環境專業為什麼好，除了學校的品牌，更重要是的1977年其建立中國第一個環境工程專業。

學校專業的發展需要有高瞻遠矚，什麼發展好就開設什麼專業的話，湯都喝不上呢。畢竟，學科發展不是一天兩天的事情。等發展起來，也許又不熱啦，總不能再取消吧，嘿嘿。其實，不同專業的學生都有就業好的，越往上發展，機遇越多。在選擇的時候，除了熱門和就業，也可以考慮自己的興趣和今後的發展呢。