孩子迷戀網路，這個問題很嚴重，可以說是致命性的問題，絕不是危言聳聽，為什麼這麼說呢？

原因之一:孩子一旦迷上網路，一旦沉迷遊戲，會嚴重影響孩子的學習，沉浸在遊戲世界裡無法自拔！還哪裡有心思學習，所以首先對學習的影響很大。

原因之二:沉迷網路，對孩子的身心健康造成嚴重的影響，網路是把雙刃劍，有些內容孩子看了會嚴重影響健康成長，甚至影響孩子的正確價值觀，危害至深！

當然並不是說沉迷網路就無法挽留了，那不至於，只有有正確的引導教育方法，這個惡習肯定是能夠改掉的，需要我們的家長耐心正面引導教育，方可根治！

比如可以陪孩子看看書，聽聽音樂，參加體育鍛煉，打打籃球，分散孩子的注意力，不要讓他老想著上網！

另外可以多講講人生勵志故事，多講講道理，慢慢的，相信孩子會有所改善！

希望小隴的回答能幫到你！

你好，發現孩子有厭學情緒，首先家長要認同，就像成年人面對困難，感到厭煩和勞累一樣的，存在厭學情緒很正常，家長需要做的就是引導孩子去克服這種厭學情緒。

一般厭學的孩子大部分是基於在學校上遇到了挫敗感，比如：考的差，家長要求高，同學間鬧矛盾，老師吵·····家長要找到原因，這樣問題就還解決了。

至於孩子迷戀網路，應該是在網路上能有成就感，孩子想逃避現實。

希望這些方法能幫到你：

考的差看是哪個知識點沒掌握造成的成績差，可以給孩子報輔導班，或者和任課老師溝通，看怎麼處理，孩子有進步的時候適當給點鼓勵，刺激孩子學習的積極性。

家長要根據孩子的情況，適當的設定目標，不要太高，讓孩子透過自己的努力可以達到，適當的給孩子一些獎勵。

適當的問問孩子的同學或者朋友，適當的溝通，孩子間的矛盾好解決。

老師吵學生肯定是為了孩子好，如果吵錯了可以和老師溝通，讓孩子理解學習是為了自己，不是為了老師。

最重要的一點是：孩子不上網，你讓孩子做什麼？能想明白這點，問題就差不多可以解決了！

說的迷戀網路迷戀到什麼程度是什麼網路是遊戲還是什麼其他的？迷戀網路這個東西，我們成人也很多，因為這些東西得來特別的容易，不需要付出努力，它帶來的快感很容易，比方說網路遊戲，在這個虛擬的遊戲世界裡，他可以輕易的得到一些他想得到的一些東西，比方說，親密關係，榮譽等等

像一些對戰遊戲，迷戀網路的人，可以在裡面，得到一些自我價值感，它的可重複性，可以讓人很快地掌握一些技巧，從而得到一種成就感，而在學習上，他不能這麼快的得到成就感，所以他就寄情於網路，自己本人是意識不到這個問題的。

他迷戀網路程度嚴不嚴重？如果不嚴重，可以慢慢引導，充實他的生活，把他的時間擠滿，減少網路的時間，可以和他商量網路的時間，讓他自己選擇，並對自己的選擇負責。

引導他在學習上找到成就感，讓他看到自己在學習上的努力得到的成就，看到自己的進步，找到學習的信心才能完全走出迷戀網路。

這個過程需要家長的引導理解和支援，而不是指責和打壓。

孩子迷戀網路，肯定是網路上有什麼東西正在吸引誘惑著他。或名望，或情感，或自豪感。總之，一定有某種現實生活中無法滿足他的東西深深吸引了他。

其實如果沒有遭遇霸凌現象或者太大的壓力，學校還是很快樂的。畢竟孩子聊得來的夥伴基本全在學校裡。

首先判斷一下孩子在家在學校是不是經常受打擊，在學校有沒有受欺負。如果有，儘量和老師溝通，在孩子成長過程中多給予鼓勵，少打壓和批評。犯了原則上的錯誤必須批評，但是平時要適當鼓勵。孩子沒考好，可以鼓勵孩子下次加油，孩子考好了，誇誇他，給他點獎勵。要讓孩子知道爸爸媽媽是愛他的。

其次觀察一下孩子，看一下孩子是不是情感上有所缺失。如果孩子和父母交流太少，有些話孩子會感覺對父母說不出口，他會氣餒失望，覺得自己說出來父母也不會理解他只會罵他。身邊的朋友他又不願意說，這時候他就會從網上找知己，交朋友。把想說的倒給網路上的朋友。用這種方式釋放壓力宣洩心情。

最後，要幫助孩子在生活中建立起自信。網路遊戲是容易讓人滿足的地方，因為你只要經常玩，掛掛機刷刷副本就能很快升級，如果能充錢，那升級更快技術更好。所以遊戲容易讓人沉迷。沉迷遊戲已經不單單是孩子沉迷的問題了，現在不知道有多少成年人都沉迷於遊戲。遊戲其實沒有多好玩，他讓人沉迷的原因無非是容易讓人得到滿足感。

對孩子玩遊戲不要一味禁止，可以制定獎勵規則，比如寫完作業可以玩多久，自主複習可以獎勵多久，主動看書可以獎勵多久，幫家裡分擔家務一次獎勵多少分鐘，這些零散時間可以攢起來使用，但每次最多提取半小時使用時間。如果犯錯誤，沒收當天遊戲時間。嚴重錯誤沒收更長的遊戲時間。考試前進多少名獎勵多少，前進的更多可以獎勵遊戲裝備……具體如何制定還需要各位家長自己根據實際情況來做。

最主要的，家長不要天天在孩子面前玩手機，起一個壞頭。想不讓孩子沉迷網路，家長首先就得從自己做起。平時在家無聊可以看看書，無論你是不是真的能看進去，哪怕你拿本書裝裝樣子呢？孩子也會受到好的影響的。

希望家長能用心跟孩子相處，別讓孩子的心離你們越來越遠。

迷戀網路，那網路裡有什麼？

對現在的孩子來說，網路裡有好玩的遊戲、有直播……有各種的娛樂。

厭學，那學習裡有什麼？

對絕大部分來說，學習都是一個向上的，很痛苦的過程，前進和成長是艱難的。

對家長來說，我們所希望的是讓孩子合理利用網路，不是不可以玩，但是要有度，而重心還是應該放在學習上。

那麼我們就需要定規則、約定時間、陪伴體驗網路……讓孩子有序使用網路，並有意識的發現娛樂的空虛感；同時營造家庭的學習進步氛圍，給孩子一個能夠學習的環境，多帶他去有文化氛圍濃厚的地方，接觸好學的人。兩方面著手才能慢慢把孩子拉回來。

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前幾天，我剛好在光明日報發表了一篇文章，名為《親子關係與沉迷遊戲密切相關，提醒了家長什麼》，這是源自於前些日子中國青少年研究中心釋出的一份報告，題為“中小學生及其家長網路遊戲認知與態度研究”，報告顯示，近8成學生從小學就開始接觸網路遊戲，網路遊戲已經成為被中小學生普遍接受的一種娛樂方式。值得注意的是，孩子沉迷遊戲行為與親子關係密切相關，親子關係越差，越易導致孩子形成沉迷戀網路遊戲的行為。

這則報告對於家庭教育而言是一個利好的導向，不僅改變著父母們對網路遊戲的認知，也促動著家庭更重視親子關係。

很多家長不免會困惑，親子關係與網路遊戲怎麼會扯上關係，而且還會呈正相關？難道網癮或厭學的原因不是因為孩子愛打遊戲、沒正事兒、學壞了嗎？

我們不妨從遊戲本身說起，除了豐富的畫面，刺激的內容和形式，它還滿足了孩子哪些需求？如果你玩過電子遊戲，應該不會覺得陌生，首先，在遊戲裡你可以任意締造或者任意毀滅，你可以不斷的闖關，在這裡你可以犯錯，可以輸，當你輸了的時候，也可以重新再來，這讓你獲得了成就感和價值感。成就感和價值感也是孩子們在遊戲中獲得最多的東西。而在生活中呢？他們可能不被允許犯錯，沒有太多的機會可以自己來做決定。

在遊戲中體會到的現實成就更是孩子們所期望獲得的，當考試成績不理想時，他們得到的往往不是鼓勵和支援，而是批評和否定，這就意味著他們輸的不僅僅是成績，還有自己。父母們的全盤否定讓孩子對自己喪失了信心，也喪失掉了獲得成就感的機會。這種型別的父母報告中也有提到，屬於那種專制型的父母，他們不注重與孩子之間的關係，一味的強制要求孩子要聽自己的話。而溺愛型的父母同樣會讓孩子喪失信心，無法獲得應該的成就感，他們傾向於什麼事情都替孩子搞定，像一架直升機一樣整天盤旋在孩子的上空，這類父母事實上也是在否定，他們否定的是孩子作為獨立的、人的能力，孩子無從去體驗成就感，他們與孩子之間也並不是良性的關係。所以，遊戲就變成了滿足孩子的簡單、便捷的方式。

其次，當你闖過一關時，你會馬上獲得裝備，或者是獎賞。這讓你獲得了及時的鼓勵與強化。

對於孩子也是如此，特別是生活中很少受到家長積極鼓勵的孩子，有個孩子就曾說：“我無論做什麼都是錯，爸爸媽媽好象總對我不滿意。”

事實上，孩子比任何人都需要鼓勵，特別是6歲之前，家長的鼓勵是孩子形成良好的自我認知的基礎。重要的是，有時候，家長很容易把目光放在孩子做得不好的地方，而沒有更多關注到孩子的微小進步。就拿寫作業來舉例，孩子平時寫作業花去3個小時，今天花了2小時55分，這也是值得鼓勵的，因為他可能比昨天更專注，或者有些知識點掌握得更熟練，節省了5分鐘的時間。

作為家長，要把目光放在積極的方向，因為人只有在意識到自己有做出改變的能力時，才願意繼續做出改變。比起遊戲當中虛擬的及時鼓勵，孩子更在乎父母的鼓勵，因為這還代表著愛與接納。

再其次，遊戲帶給人歸屬感，人是社會化的，歸屬感對任何人而言都非常重要。有很多遊戲在玩的過程中是團隊做戰，當獲得成功時，讓人獲得集體歸屬感。 報告中還提到，超過8成中小學生透過同學或朋友瞭解到網路遊戲資訊，網路遊戲是中小學生交往中很受歡迎的話題，這讓他們體驗到群體的歸屬感。

而最初的、也是最重要的歸屬感是來源於家庭，當父母與孩子擁有親密的關係時，當孩子犯了錯誤父母選擇積極的引導而非責備、懲罰，讓孩子覺得無論怎樣，他都可以是一個有價值的人時，當父母有穩定的夫妻關係、家庭有和諧的關係時，這份歸屬感就形成了。他就不需要刻意從遊戲和朋友中去尋求歸屬感。

孩子進入青春期後，會從對家庭的依賴轉而對朋友產生依賴，所以在青春期以前，親子之間的關係以及溝通模式就顯得尤為重要，它不僅僅影響著孩子是否會沉迷於網路遊戲，其帶來成就感、價值感、歸屬感還會成為孩子受用終身的能力。

所以，要改變厭學的問題，你的主要抓手並不是遊戲本身，而是遊戲背後所隱藏著的”成就感、價值感和歸屬感，更重要的是改變你和孩子的關係及溝通方式，親密感有了，孩子自然才願意聽得進去你所說的話，否則， 除了網路，他沒有任何情感的依託。

孩子容易得網癮出現網路依賴的真正原因是在親子關係不良上，所謂“形有家，而心無家”，父母與孩子的溝通不暢導致孩子漸漸失去了家的歸屬感，所以，迷戀電視、網路或早戀，其實是孩子在尋求心的歸屬。家長要真正從孩子的角度出發，儘早瞭解孩子的心智成長規律，樹立正確的教育觀，在不違背孩子成長規律的基礎上，幫助引導孩子，孩子才能向著家長所希望的正確方向成長。您可以試試下面幾個方法：

1.我覺得首先，父母要做好榜樣。畢竟現在社交媒體發達，很多家長自己整天捧著手機，對自己是談公事、做微商，都是工作、要事，但在孩子眼裡，這就是玩手機的形象，對更小一點的孩子影響應該會比較大，對於叛逆期的孩子可能會說：你們都玩憑什麼我不行？這是作為父母首先要做到的，約束自己，做好孩子的榜樣。

2.讓孩子多接觸優秀的人，產生潛移默化的正面影響。有句話說得好，你的水平是與你交往最多的五個人的水平的平均值。大概就是近朱者赤，近墨者黑的現代版說法吧。如果父母和家庭的影響來自內部，那麼這個算是來自外部的影響。自我意識思想開始萌芽的孩子，特別是叛逆期孩子，會故意疏遠父母，這個時候來自外部的人對其產生的影響就顯得尤為重要。

3.最重要的一點——培養孩子的自我思考能力，學會自我反思和自我批評。教孩子什麼樣的人是善良的人，不如教孩子自己想善良的人的定義是什麼。大概就是授人以魚不如授人以漁吧。畢竟以後的路還要孩子自己走，正確的三觀和旁人的影響都是外源性的，真正自己內心的聲音還是需要自己去吶喊才聽得到。

現如今的確有不少孩子沉迷於網路遊戲，不能自拔。有厭學問題，成績長期沒有進步或者是一落千丈，而且越來越情緒化。常有的症狀是，放學回家就躲在房間玩手機電腦，更嚴重的是逃課，熬夜也要玩遊戲。性格上表現為，逆反，叛逆，自閉，焦慮，冷漠，不願意和現實交流。更有甚者，情緒變得暴躁易怒，難以溝通，甚至和家長、老師起衝突，發生暴力行為。

這些現象的背後必定有它深層的社會和心裡原因：

身邊的同學都在玩，天天在談論 ，如不玩好像跟他們沒有交流的重要話題。而且城市化越來越多的孩子住在城鎮，大多數孩子過著學校家兩點一線的生活，很少有機會像前輩那樣，小夥伴們在大自然中奔跑、玩耍。隨著年級的升高，課業負擔越來越重，很多時間只能呆在室內，於是作為玩家，在遊戲中指揮遊戲人物進行激烈的奔跑，跳躍，戰鬥，就補償了自身的活動需求，隨著網路遊戲中能夠獲得更大的快感。在現實生活中不太會與人交往，或者受到同學排擠的孩子在遊戲中能夠擁有並肩作戰的夥伴;在現實生活中成績不好或者是品行不佳的孩子總是會缺乏別人的肯定，但在虛擬的遊戲的晉級中，只要投入時間或者金錢，總能品嚐到勝利的成就感和滿足感，於是網路就成了一些孩子逃避現實的工具。

解決辦法：

1.加強親子交流，陪孩子面對現實。

每個孩子成長的背景不同，需求不同，可能是尊重，可能是自由，可能是成功的感覺，可能是夥伴。還是沉溺於遊戲，常常是因為遊戲中能夠獲得在現實中他需要但缺乏的東西。家長不妨多一些耐心，蹲下來聽聽孩子的聲音，最有效的溝通和交流中，走進孩子的內心世界，慢慢尋找事件的根源，帶著完全的信任告訴孩子他能行，陪她勇敢的面對現實，在他們需要的時候提供方法指導，讓他們需要的尊重，自由，成功，夥伴，關愛等等，都能得到現實的滿足。

2.獎懲分明，培養自我約束力。

在這個網際網路應用普及的時代，孩子越早培養自我約束能力，長大就越能坦然面對網路的更多的誘惑。小學階段孩子的自我約束能力需要家長的引導。經過協商，制定親子雙方認可的規則，最重要的是原則和底線，賞罰分明。孩子是規則的執行者，家長則是監督者。

3.增加興趣範圍，擴大外界互動。

要讓孩子遠離網路，培養孩子對其他有益的事情的興趣，是個好辦法。尊重孩子的意願，和孩子商量一個充實的假期。多旅遊，多和人接觸。比如可以陪著孩子做手工，科學制作，鼓勵他多結識同事或者小區的孩子；可以陪孩子去圖書館，博物館，更好的是帶著孩子們進入大自然，踏青，採風，漂流，採摘果實。當然還可以讓他們參加一些他們感興趣的培訓班，畫畫，唱歌，學英語，游泳，跆拳道等等。讓他們的生活充實起來，讓他們感受到現實世界的美好與奇妙。如此這般，孩子離開網路的時刻就指日可待了。