讓孩子失去學習興趣的東西很多吧，來，試著羅列一些。

成堆的作業再加上老師、父母的緊逼。上學的孩子，床前是鬧鐘，低頭思作業。如果給你一種工作，年限是9年，等級3年一升，從低等到中等再到高等，工作時間6點起床上班下午5點下班，下班之後必須認真完成作業到晚上10點...12點，旁邊再加一個監督員，第二天還要接受上級領導“仔細審批”，不合格的話要接受挨批，甚至捱打，九年的時間，無論任何理由，不得辭職。試問，這樣的工作，你，會去做嗎？

有父母說‘不上學就是不務正業’，但父母眼中的正業是什麼呢？是木匠？是醫生？是老師？是你們給孩子安排好一切？不讓孩子為了自己而活，為你而活，最後成為你？失去自我，就這樣...一代又一代？

我僅說這一種原因，其實這些東西都是次要的，你不覺得嗎？

那主要的東西是什麼呢？

是讓孩子活的有“自我”。我們自家種的小樹苗，需要土壤、空氣、Sunny、水分，我們給它換優質的土壤、優質的水分，你在怎麼悉心照顧，它也成為不了“蒼天大樹”，因為“蒼天大樹”是野生的，從小就飽受風雨。讓孩子親手去生活，讓孩子獨自成長，孩子未出生叫嬰兒，孩子出生的那一刻他已經成為一個“人”，孩子出現自我的想法以後，我們應該與他探討他的想法，而不是把我們的想法灌輸給他，就比如：孩子對你說他對學習不敢興趣，你罵他、打他、逼他，他會受不了的、他會瘋的，我一朋友，他孩子對他說不想上學，你知道他說什麼嗎？走，我帶你逃學，我們研究研究如何逃學，逃學一個月後，孩子又說“我想去上學”，從此，孩子對上學充滿無限興趣。

早熟讓現在未成的孩子失去對學習的興趣!

現在未成年的孩子說他們不懂事，他們比誰都明白，說他們明白又幼稚的可以。學習讓有些孩子提不起興趣，一是網路遊戲太多，二是孩子太聰明，學習的快，忘的也快。溫故而知新。

網路讓大人都眼花繚亂，孩子也一樣。學習的興趣抵不過網路的資訊。

很多未成年孩子過早的放棄了學業，家長氣死也沒用！我身邊很多這樣的孩子，可能由於職業原因吧！經常和他們談心瞭解一下家庭情況，心裡狀態。發現幾乎都是對學習失去了興趣。原因也是五花八門，各種各樣。但總結起來就幾種。

1家庭環境。這個比較複雜，有的是家長長期生病，顧不上孩子。有的是父母沒文化不會引導教育孩子。有的是受小夥伴兒影響，他不學我也不學。有的是留守兒童，父母不在家，爺爺奶奶根本管不了！

2網路。社會發展很快，教育部門缺乏前瞻性，沒有提前考慮網路科技對孩子的影響。剛興起孩子網咖時，有的孩子幾天不回家！最近幾年才開始治理未成年。但黑網咖依然還是我行我素！網路遊戲更害人，有的父母自己都深陷其中，怎麼管孩子。

3孩子自卑心理。由於經濟社會貧富不均，家庭困難的孩子很容易產生自卑心裡。孩子都有好勝心，當物質一次次得不到滿足，家長老師沒及時疏導，就產生自卑心理，久了就會厭學。

4父母有惡習。賭博，吸毒，嫖娼，賣淫，男女不正當關係，甚至犯罪。這些都是直接影響孩子的學習興趣原因。有些父母打牌連飯都不給孩子做。見過一個母親給女兒5塊錢，讓她中年買個麵包，最後這夫妻倆離婚，在法庭上審判員問孩子願意跟誰過，她選擇了爸爸。孩子說:我媽連飯都不給我做，啥破媽呀？

5校園暴力。孩子再這樣的環境中肯定沒興趣。

6學校的教學水平，老師的個人素質。這些也是很大原因，孩子越功課差，越會失去學習興趣。

7社會環境。社會上一些不法分子，為了拉小弟，故意接觸學習一般身體強健的學生，請他們吃喝玩樂，給零花錢，久而久之就成了黑社會的打手。

好了，就這些吧，不太全面。希望各位孩子學業有成，身體健康！

教育孩子最佳方法就是要讓孩子在興趣中學習，既能給予他們快樂，又能使他們受益，並且能得到表揚。

我特別想改造中國的教育。不是說中國的教育一無是處。而是離實際的需要太遠。未成年孩子的主要學習內容就是認字。有利於認字的就是好教材。第二，外語教育還應加大力度。中國要和世界接軌，語言這關就非過不可。小孩的記憶力強，學習一種外語終生受益。現在的教育總希望全面。怎麼可能？一個小孩你希望他有成人思維，那是扯淡。不可能的事。比如某些國家規定45歲以上你才有競選總統的資格。這是一個人對世界的認知和責任有年齡的限制。小學生把認字和語言學好了是最重要的。其他的都可以作為輔助教育，培養孩子的學習興趣，未來可能會有各種人才。一個模子的教育解決了標準化和公平，實在有改進的必要。因為小孩的潛能可能是多種多樣的。培養各種人才從小做起。把分數看得淡一些。努力創新必有進步。

謝邀請。“是什麼讓未成年孩子失去了對學習的興趣？”是應試教育。父母們皆都望子成龍，望女成鳳。如何成龍？如何成鳳？大家的眼光都落在:萬般皆下品，唯有讀書高，這句名言上！事實也是如此，沒有後臺，沒有靠山，唯一出路就是讓孩子讀好書，多讀書，拼命去讀書！所以當今最激烈，最殘酷，最先進，最公平的競爭，不是商家，不是金融家，不是科學家，不是資本家，而是學生家！勝者為王，敗者為“蟲”，“蟲”，本該吃些樹葉之類，各得其樂，各取所歡。和花，鳥，魚，草等勾成美麗的大自然！然而現在的“蟲”，吃的是:麵包，牛奶，火腿，烤腸，漢堡，啃得雞，壽司，……能不養得白白胖胖嗎？能不養成懶蟲嗎？懶蟲們，好逸惡勞，而且，好高騖遠，好吃懶做。誰願意再苦讀寒窗，早讀晚誦，完成那做不完的作業，寫不盡的文章！誰不想在這個精彩粉呈，精妙絕倫，美輪美奐，美不勝收的網路世界裡遨遊？五六十歲，七八十歲的人中，都有在吃飯時，走路中，睡覺時，乘車中，甚至上廁所時，都捧著手機看，可見手機的魅力多大！而對於那些，初出茅廬，情竇初開的孩子們，怎麼能柳製得了呢？又怎麼能對那些枯燥無味的知識感興趣呢？而且，即使那些能夠考上高一級學校的孩子，他們的就業問題，也是十分艱難，不能隨心所欲，不能對口，甚至，有些家長認為，讀書的，還不如不讀書的工作好找，因此，讀書無用論，也是未成年孩子失去了對學習的興趣的原因之一！

在回答這個問題前，希望在座的各位成年人回答我，是什麼讓你們失去了學習的興趣？沒有時間？不感興趣？

學習，必然是一個枯燥的過程，支撐著我們學習的除了對它的興趣，就是我們強大的意志力。然而大多數學習，我們是不會有興趣的，學校裡的語數英物化生，都是強制學習的。我們都不懂為什麼要去學，為了將來考上一個好的學校？孩子們不這麼想，孩子們簡單的就是認為，學校讓我們學。除了部分孩子想要學習，是家長們眼中的好孩子，他們靠的是意志力，不能說有沒有興趣。大多數孩子都痛恨學習，我不喜歡為什麼要學，還要考試，太痛苦了！

學習的過程痛苦的，學的時候，要集中精神，要去面對未知的知識，還要去鞏固鑽研，這個需要的不僅是強大的意志力與自制力。

我們常說，興趣是最好的老師。當興趣帶來的快樂超過了學習知識帶來的痛苦時，我們就會主動去學習，並樂此不疲。

對於大人來說，有些是真心喜歡而想去學習的;還有的是為了生存為了升職加薪而去學習的。前者發自內心，後者卻是迫於無奈。

對於孩子來說，真心喜歡的不用家長老師催促，必定會去認真學習。其餘的學校要求，補習班強調的，孩子們處於天性，未必想要去學習。他們不是大人，有強大的意志力與自制力去推動自己學習。而且你越逼迫孩子學習，孩子越覺得痛苦，就越來越不喜歡學習。

你不用置疑，你沒看錯，我說的就是生活和環境，不信，我們就來聊聊吧。

凡是五六十年代出身的人都清楚的記得，那時的孩子長到五六歲就得為家裡分擔家務，砍柴、放牛、割豬草、煮飯、洗碗.、掃地、帶弟妹、挑水澆菜——凡是力所能及的事都得做。常常累得一身泥、一身汗。讀書自然成了一件奢侈的快活事，做夢都想揹著書包去上學。一旦看到別人上學，孩子就會纏著父母哭鬧也要上學。因為有了勞動苦，讀書舒服的比較，自然就對學習感興趣了。

再來看看現在的小孩子他們在幹啥？整天除了吃，就是玩，有些甚至過著衣來伸手，飯來張口的生活，長到十幾歲還沒做過半點事。讀書成了最苦的事。試問，天下有哪個人放著舒服的生活不享受，而願意去做苦事呢？大人會享受，小孩子也會享受。這就是現在的小孩對學習不感興趣的根本原因。除此以外，環境也是造成孩子不愛讀書的原因

。

五六十年代，別說電視，連電燈都沒有，更別提電腦、手機、遊戲機。小孩沒什麼好玩的，最多就是玩一下踢毽子、打陀螺、打泥碗、跳繩。讀書、寫作業反而成了一件樂事；現在各種影視、遊戲應有盡有，大人都頂不住誘惑，何況小孩。這種環境下，小孩子哪還有心思讀書。

所以，勸父母們不要太心疼兒女，在他們放寒暑假的時候，帶孩子去做一下體力活，讓他們體驗一下勞動的苦，只有體會了勞動的苦。他們才明白還有比讀書更苦的。原來讀書是一件很舒服的事，他們才會珍惜讀書，喜愛讀書。

孩子學習是家長，老師乃至社會都關心大問題。父母都望子成龍，將來有一個好的出路。老師也希望學生好好學習，將來能夠考一個好學校，老師臉上也有光彩。可現實生活中，有許多孩子不願意學習，牴觸學習，對學習沒有了興趣！是什麼讓孩子失去了對學習的興趣了呢？

一，網路。網路的快速發展給人類帶來了巨大的福利，方便了人們的生活，同時也危害了一代年輕人。網路遊戲的大量開發，吸引了眾多的未成年人參與其中，沉溺其中不能自拔，大量的時間用到了玩遊戲之中，學習早就拋之腦後，與枯燥的乏味的書本相比，遊戲具有更大的吸引力。

二，學習壓力大，枯燥乏味。現在的學習模式就是填鴨式的機械的模式，不管你有沒有用，就是這樣的，沒有一點兒新鮮感，提不起興趣，而且白天一天課，晚上做作業，作業量大的驚人，讓孩子沒有一點兒玩樂的時間，久而久之，給孩子心裡造成巨大壓力，形成反感牴觸心裡，沒有了學習興趣。

三，家長對孩子管理不到位。有些家長總以為孩子有老師管著，就放鬆了管教。還有的家長孩子成績不好了不是打就是罵，不是正確引導孩子怎樣克服困難，鼓勵孩子學習，而是施加壓力，造成孩子的恐懼逆反心理，越來越不願意學習。

四，社會不良風氣的影響。有些學校管理鬆懈，一些社會不良風氣進入到學校，抽菸喝酒，打架鬥毆，互相攀比炫富等，嚴重影響了良好的學習氛圍，使一些本來不錯的學生也融入其中。沒有了良好的學習氛圍，學習沒有了信心，自然而然就沒有了興趣。

孩子學習興趣的培養離不開家人的引導，老師的教育，社會的關心，讓我們一起努力管理好我們的下一代，引導他們走向光明的未來！

這個問題我覺得顛倒了，應該是怎樣才能使孩子對學習有興趣？

其實孩子一出生是對學習沒有興趣的，只知道玩樂。只有在家長或者老師的引導下漸漸的讓他對學習有興趣！可是怎麼引導孩子對學習有興趣呢？值得研究一下！

首先關於學習我覺得大部分家長有幾個認識誤區。

第一.學習不是單單是學語數外。可以是舞蹈，唱歌，畫畫，甚至是打遊戲！不用什麼都學，三百六十樣必須有一樣是比其他孩子強的。主攻孩子的強項！這樣才能激起孩子的學習興趣。

第二.學習文化知識不一定強迫孩子門門100分或者拿第一。當然如果孩子能門門拿第一固然是好，如果不是也要鼓勵他，班級那麼多人總有人墊底。樹立孩子的自信心很重要！

第三.關於學習更多得是培養孩子思考的能力，不是一味的灌輸！孩子不是電腦，把一大堆的程式輸進去就行了！很多時候需要孩子多多考慮為什麼！

學習語數外是為了將來考大學找好工作嗎？不錯！但更是為了孩子實現理想而鋪下的墊腳石！

孩子將來想當個舞蹈家，怎麼讓一段舞蹈跳的有靈魂？所以需要語文裡的思考和理解能力！

孩子將來想當一個歌唱家，那作詞人寫的是一首英文歌呢？

孩子將來想當個工程師，那麼畫圖和算術是必要的！

所以當孩子有個興趣的時候，告訴他想讓興趣發出耀眼的光芒，必須需要科學文化知識的輔佐。讓他自主和有目的的去學習！

個人認為主要原因是父母。

我的外甥女小時候非常聰明，教她什麼只要一遍就可以記住。後來，讀了小學，小孩子難免貪玩，有時候成績不理想了，她媽媽就會又打又罵。什麼“你看看誰誰家的孩子，人家每門功課都在九十分以上。”；“你看誰誰家的孩子不讓大人催，自己就知道學習。”；“你就考這麼點，要不要臉。”並且真的動手抽打孩子的臉，慢慢的就習慣了，大事小事都抽打孩子的臉。孩子彷彿也習慣了，木然的讓她媽媽打。也打過了，也罵過了，孩子的成績非但沒有提高。反而一落再落。

所以，孩子愛不愛學習，是要看孩子處在一個什麼樣的環境裡。能夠激發孩子學習興趣的環境，孩子自然愛學習。反之，一個讓孩子越來越討厭學習的環境，孩子自然不喜歡學習。而這個環境是父母給孩子創造的。

灌。

人類天生愛學習。你看小嬰兒，你教他個什麼動作，他都樂意學，興趣十足，練習多少遍都不嫌煩。

為什麼長大了就沒這麼有興趣了？

我認為，第一是方法出了問題，第二是學的範圍變小了。三是因為有了考試。

舉個例子：學文科，逃不開“背”。如果文科只是單純的欣賞喜歡的文學作品瞭解自己喜歡的人文古今，相信很多人會喜歡文科。另外，文科的選材只限定在很小的範圍，比如“李鴻章簽訂喪權辱國條約”，教科書裡只提供了不多的幾句話。背後的詳細經過卻鮮為人知。只背那一句話為了應付考試能有啥興趣。

未成年人學習的興趣其實是很濃厚的。只不過得了解他學什麼有興趣。如果只侷限在“學習知識”方面的興趣，是看不出一個小孩的真正興趣的。

未成年的孩子，是好奇心最大的年齡段的人。而好奇心極有可能轉化成求知慾。按常理，學校對這個年齡段的人是最有吸引力的地方，因為，同齡人多，樂趣也多。可現如今，未成年人不少都不願意去學校，更對學習沒有興趣。造成這種現狀的原因，一是，學校的風氣不好，讓不少學生缺乏安全感。二是，教學方式的單調使他們失去了學習的興趣。近幾年來，校風問題越發凸顯，學習氛圍漸衰，學生的無組織無紀律現象嚴重，老師們也懶於管理，再加上有的學生霸陵嚴重，在校內或校外群毆嚴重，使得有些學生不敢或不願去學校。另外，學校學習的單調乏味，老師的一言堂，滿堂灌，語言單調乏味，使他們聽不懂，學不會也是一大誘因。未成年人不願去學校，不喜歡學習真的不是小事。當引起足夠重視。