不知道孩子讀幾年級，應該要有興趣，掌握方法，我瞭解到現在有針對在校學生的英語閱讀課程，設計的非常好。教給孩子閱讀理解的方法技巧，提高自信與興趣，輕鬆掌握英語閱讀。

可以從相對簡單的圖畫書開始，讓孩子有閱讀順利和成功的體驗，接著找文字多一點的橋樑書。有條件的話，可以與孩子進行親子共讀，角色扮演遊戲。

對於題主的問題，我把他分成兩個小問題：

1.有效解決英語閱讀效率低 2.從何又如何著手

我只能給出一個解決思路，因為具體情況具體分析，對於題主的情況不瞭解，所以也提供不了具體方案。

關於第一個問題：

最首要的是找出問題和原因進行刨析

1.為什麼效率低？

分客觀原因和主管原因 例如：由於孩子的單詞和語法都薄弱導致閱讀時比較理解不懂文章的意思。又或是孩子最近學習壓力大 作業多導致在閱讀時不夠專注。又或者是家長的干預和指導影響孩子閱讀時的興趣和效率。在這裡要記得刨析家長和孩子等客觀存在，絕不能單一分析。

2.如何有效解決閱讀效率低的問題？

上面第一步已經找出原因了，那麼在這一步要做的是調整和改善，如何調整和改善呢，這個要針對上面原因作解決方案。還有此時要對有效率做個定義，我個人建議是對於孩子本身來說是有效率的例如：由於孩子單詞量和語法薄弱環節，解決方案-尋找適合自己的單詞記憶方式或者學習單詞拼讀法 、國際音標進行拓展性的單詞積累，語法要多去應用理解到句子中，語法一定是 理解和應用為基準，還要去多練習聽說口語應用，緊接著對於有效率進行定義和做標準 ，每天閱讀有200且有新單詞5-20個的文章在閱讀完後有50個單詞的讀後感算是有效率，又或者是閱讀20分鐘左右後 可以開口闡述內容算有效率。這個是根據自身的特點來制定 不一定是在我所提到的範圍中做定義。

接著咱們解決第二個小問題：

從何著手，從表面意思可以理解為從哪開始做。記住這個是定方向和定問題，所以我們的方向標一定是問題本身，找到問題 並思考為什麼會這樣，導致這樣的原因是什麼，這樣事情就有了進展和突破口，再進行詳細的分析。

如何著手，字面意思可以理解為怎麼樣做。上面我們已經找到方向找到問題的原因了，那緊接著就是解決方案的思路了。其實這個問題和上面的問題很多東西都是相似的思路，我們要學習透過現象看本質，透過問題找方法。送這位題主一句話 “方法總比困難多” 在教育孩子的過程中中會產生各類問題，做到跟孩子保持良好的關係 良好的溝通 創造良好的環境，如果做不到避免問題 那就做好面對問題的準備，可能我所述不能實質的幫您解決了問題，但至少能給您帶來些思路就 我就已經很滿足了。

首先明確這樣一個基礎觀點：尤其對孩子而言，孩子是白紙，孩子的一切問題都是大人的問題。

對於英文閱讀效率低下問題：1、父母是否有能力有時間保證示範作用，每天讀英文書。

2、父母是否可以每天和孩子一起有持續穩定的英文伴讀時光。

3、平時日常生活中能否做到儘量多的英文交流語境。

4、對孩子的專注度培養是否到位。

如果解決上面幾個問題，孩子的閱讀效率自然會有快速的提升。

首先呢，解決問題我們要首先要分析產生問題的原因，就是孩子他為什麼這個英文的閱讀效率低，包括你的孩子的年齡他多大都是有一定的關係的。如果說是學齡期的孩子，比如我們這面是小學三年級開始學英文的嗎，也就是說嗯可能你小學或初中的孩子他因為閱讀的效率低，那它的原因在哪裡呢？是他對英語這門學科沒有興趣，他就不喜歡，他心裡牴觸啊，這是原因之一，還是說他的單詞量不夠，就是說他不認識這個詞，還是他的句型理解有問題，或者是說他對英語這門語言呢不太開竅。原因真的是太多了，我們首先要抓原因，你找到了原因呢，才能夠對症下藥啊。然後閱讀效率低是因為他讀得慢呢，如果說孩子年齡很小，她讀得慢其實是很正常的，然後我們就可以包括孩子小時候有沒有進行英文啟蒙啊，包括親子閱讀呀，有沒有給他提前一個適應的過程啊，你不可能要求孩子一上學突然間英文就很棒。不要對孩子要求那麼高，英語畢竟是一門外語，不是我們的母語，因為我們沒有這個外文的這個環境，所以孩子對英文的理解包括句法方面啊，都是需要後天慢慢適應的，除非你在孩子很小的時候就進行了一個自然的語言習得和輸入。那如果說他閱讀效率低，那我們就從幾方面入手啊，比如增加他的詞彙量，但是他不認識嘛，所以說他肯定就看不懂句子嗎？還有句型結構啊，時態啊，還最重要的其實還是一個課外閱讀量，也就是說要養成他一個英文閱讀的一個習慣，讓他多讀書，然後他才能一目十行慢慢的提高他的閱讀效率，學習英文的一個比較好的快速的吧，算是也是比較有效率的提高方式呢，我是建議你可以看外文雜誌。不要說你看不懂，因為外文雜誌它不光是隻有承認了，包括孩子的0~3歲啊，3~6歲6~12歲各個年齡段的外文雜誌都是可以的啊，在網路上都是可以訂閱的，因為外文雜誌裡首先它包含了時事很多，而且他根據年齡呢，適應著孩子年齡的一些文章，包括它的詞，句型啊，對孩子的提高，他的閱讀理解，包括他對未來的我們國內的這個教育啊，學習這門學科的學習都是有好處的。像我的孩子現在就是還不到四歲，我就給他先定了這個兩年的一個外文雜誌。就是針對這個六歲的4到6歲這個寶寶的，正好適合他年齡看的，一是簡單，其實他看不懂的，因為你必須要剛開始的時候孩子小的時候你要和大人和他一起看，大人是不能偷懶的，因為家庭教育對孩子很重要，你不能靠著老師去給他講。學校裡的老師，畢竟我們國內的環境你學英文你看外文雜誌呢，他那個國外它是根據它那個每天的新鮮事或是國外適合這個英文的這個社會形勢啊，給他進行的編輯這種文章對孩子的這個發展，總之就是有利無弊的。如果說遇到不認識的詞呢，是因為詞典的網路，現在工具這麼發達，大人一定要投入進去啊，首先家長要提前預習一下嘛，然後跟孩子一塊兒看，要幫助他去提高，我們定的是那個high five。大一點的孩子high lights啊，包括小一點的呀，hello啊等等，然後再大一點how it works等等等等，非常的多，這方面的資源呢，可以自己上網上去搜啊，網路評價好的啊，經過仔細對比斟酌呢，可以選一套適合孩子的這個外文雜誌，然後可能短期短期那個剛開始會有瓶頸嗎？因為你可能剛剛開始接觸，但是如果能夠堅持啊，持之以恆的堅持下去啊，不用長時間幾個月或是一年之內孩子的這個提高會非常的迅速，當然這所有的前提一定要讓孩子首先要提高他對英文的興趣啊，就是說讓他樹立一個良好的態度，如果說他很反感的話，那你這個家長就要做工作工作了，為什麼要學英文啊？為了他的未來等等等等這種思想教育要上去。這個不存在無從下手，只要你想做好，它肯定是可以有個切入點的。10年樹木百年樹人沒什麼東西是能夠一蹴而就，那麼簡單的.這些東西要慢慢來。

【學英語必須有一個目標】想要提高英語水平，必須要有一個目標。你的目標可以是要戰勝GRE/託福，看懂《經濟學人》，或者是要和萌如James Mcavoy的漢子談戀愛。沒有目標，就很容易迷茫，堅持不下去。沒有目標，你就不知道自己差距還有多少。目標是一個參照物，讓你知道自己在什麼程度，距離目的地有多遠。沒有目標，你就會常年沉浸在《五十度灰》《書蟲》中，不去挑戰更高難度的讀物。讀過很多書，卻仍然沒有James Mcavoy……

【讀過很多原著，為什麼英語水平還很糟糕？】

我們總是很容易把英語看成一種很難的東西，實際上，並不是英語難，而是絕大部分的英語老師都太差勁，或者說，你用功的時間不夠長，諸如每天背誦20個單詞、永遠讀《五十度灰》之類的小說，這種學習方法是不可能學好英語的。許多人“宣稱”自己讀了許多英語原著、讀物，但是理解意思都是靠蒙，開啟中文譯文後，發現自己讀的和作者寫的根本不是一件事情，這種不考慮理解句子的結構、層級、修飾關係的閱讀方法，就算讀100本提高也只能收效甚微，原因是這種練習不是“閱讀”，而是“腦洞大開”。

所謂的良好閱讀能力，有幾條最基本的法則：

閱讀速度快

文字能進入大腦，合上書本後能夠概述讀過的內容（用來檢驗自己是否讀進去了）

能精準地理解作者的意思，不腦洞大開

【學英語到底要不要背單詞？】

學英語不用背單詞，這是許多英語培訓機構的廣告語。同時，也是許多學習書籍的宣傳語。事實上，單詞是肯定要背的，不僅要背，還要大量的背，搭配著閱讀材料來背。

背單詞經常被人詬病的一點是，即是你背完單詞書以後，並不能真正地理解單詞之中的微妙意思，比如說“Finish”和“Complete”的區別都要放在閱讀中才能感受到。但是，前提是你得先對這個詞有基本的印象，才能談對這個詞產生更深刻的認識。你要先認識“狗，犬，汪”三個字，以後再考慮三個字之間的區別在哪裡。對於中初級學習者來說，迅速提高詞彙量比分辨近義詞的差別更重要。

單詞書（背單詞軟體）的好處是可以對你進行查漏補缺，幫你完成基本的詞彙構造，徘徊在6000以下的詞彙量量級，閱讀原著是很吃力，只能一直讀很簡單的書，或者讀得極其痛苦。只要你不是從小大量閱讀英文，背單詞就是必須的。

學習英語必須明白2個關鍵點，第一個是單詞不背是絕對不行的，第二個是光背單詞也是遠遠不夠的。在實踐第二點的時候，首先要先把第一點給學明白了。

【怎麼背單詞才科學？】

單詞要怎麼背？一天背20個，一年後就有6000個單詞了？這個簡直是痴人說夢。因為你必須把遺忘的也算進去。單詞必須遵循一個原則——多量多遍。第一次的時候，每天背100-200個，然後第二天忘記50%，然後還剩下50-100個，然後複習昨天學的，再繼續背100-200個。一本單詞書至少要刷3次以上。第二次背的時候，可以把單詞的數量調整到一次200-300個，反覆多次，你會發現自己背得越來越快。

背單詞有幾個注意事項：

不要在一個單詞上消耗太多時間

要按照讀音來記單詞

在詞彙量特別少的時候，不用太糾結拼寫，先把量提高上去

對於初學者，詞彙量非常少的童鞋，百詞斬是一個比較好的選擇，因為有圖，感覺很立體；如果非初學，可以選擇扇貝，上面可以任選各種單詞書（有一些可能要花錢）。百詞斬的優點是娛樂性強，但是詞彙量不夠完整；扇貝網則是非常無聊、例句也不太好，但是詞很全（因為可以任選單詞書）。我兩個都背過，感覺都還不錯。單詞是閱讀的基礎，這個是絕對沒有錯的。只有認識詞，才能談論文章脈絡，理解意思，作者觀點，閱讀速度等等。號稱不需要背單詞的同學，應該去參加一次GRE考試……就知道自己是真的詞太多，完全不需要背；還是自以為不需要背了……

【長難句，必須克服的障礙！】

從我個人的學習經驗來說，想要提高閱讀能力，就讀你喜歡讀的，或者你應該讀的。喜歡看小說的就看去吧，馬上要考試的就去讀OG，讀TPO，想提高專業水平的就看著作。總之，任選一本。閱讀的時候腦子要思考，不斷地問：作者在說什麼？文章的走向是怎麼樣的？裡面有哪一些核心內心？有什麼樣的情感？帶著目的去閱讀，而非無意識閱讀。無意識閱讀法，只能浪費時間。然後，就要考慮一個問題，就是解決複雜句的問題。在讀複雜句的時候，或者碰到不明白的句子的時候，腦子要分清楚主語、謂語、賓語之間的修飾關係。比如說這個It指代了誰？這句超級無敵長的複雜句裡，主謂賓在哪裡？修飾是放在前面還是後面了？讀的時候可以不做語法分析，但是一定要弄明白每個單詞在句子裡所扮演的角色，以及它們之間所產生的關係。

清清楚楚地讀明白30-50個長難句，比狼吞虎嚥地讀言情小說更能提高閱讀能力。記住了，長難句是絕對繞不過去的一個坎，不要心存僥倖，現在就趕緊解決它吧。

【學習能力差，是你學不好英語的關鍵原因】

提高閱讀能力還有一個關鍵，即是千萬不要總是跳過不懂的東西。學習的目的就是去解決完全不懂的問題，否則即使讀再多的書，以前不會的地方依然不會。

一開始訓練閱讀的時候，不要為自己的閱讀速度而感到焦慮，總想著往前看；或者沉浸在飛快跳讀的快感之中。砍樹不耽誤磨刀，一句一句看懂總比瞎看更有效率。看似慢，但是這個方法才是真的快。如果你的水平比較差，看不懂的句子要圈出來，把不認識的單詞都查出來，然後再問自己，到底是哪裡不明白？是看不懂從句，還是對某個介詞有困惑？是分不清楚修飾關係，還是不清楚指代物件？要解決學習的問題，要先學會精準的提出問題——而不是，把句子往上面一扔，喊一句“就是不明白”，教你的人也是沒有辦法教的。

學習能力差也是體現在這樣的事情上，只知道自己不會，卻又說不明白哪裡不會，因為說不明白，所以也沒法去解決問題。自學第一步，從找到問題、縮小問題開始！

【要去讀很難的東西，高強度是訓練核心！】

在接觸英語閱讀的時候，常見的問題是：每天讀多少合適和怎麼選一本書。每天讀多少合適，我覺得，如果只是業餘看看，每天1個小時應該是最少的吧，如果詞彙量少，最少還要再背一個小時單詞；如果是馬上就要考試了，那麼3-5個小時都是不嫌多。閱讀能力和其他能力是一樣的，必須達到一定強度的練習才會有用，每天就看1-2頁，或者就幾行字，必然是不行的。

對於選書我沒什麼見解，一本你願意讀的書是最好的。不過，要注意——不要一直讀太簡單的讀物，要經常給自己施加難度。比如說，我的英語基礎其實挺差的，一直覺得自己肯定看不懂GMAT閱讀題，但是忍著痛苦看了一些後，發現就看懂了，閱讀水平也進步了；再看幾道LSAT的閱讀題，那麼GMAT也會感覺很容易。個人心得，要經常去做特別難的事情；只有這樣，原來難的事情，就變得容易了。

我覺得孩子英文閱讀效率低，可以從以下幾個方面入手

一、讓孩子選擇自己喜歡的英文書籍閱讀，興趣是孩子學習最好的老師

二，鼓勵孩子分享讀書的心得和體會。鼓勵孩子和朋友或者是上網分享自己的讀書心得，讓孩子讀書讀出成就感。

三，為孩子營造一個小小的讀書環境，很多家庭都有書房，但都是成人版的讀書環境，孩子讀書如果有一個溫馨、充滿童話色彩的讀書小天地，孩子會喜歡上讀書。

四、選擇的英文書籍單詞量要符合。孩子現掌握的單詞、如果一本書裡面孩子有20%以上的。單詞不認識、那麼孩子就很難有興趣持續的讀下去，我們選擇的書籍陌生詞彙不應該超過孩子掌握的15%。

五、是從泛讀到精讀，泛讀就是掌握故事大意的閱讀，孩子可以透過泛讀掌握英文初級的知識思想和資訊，而且可以激發孩子學習英語的興趣，而精讀是非常仔細的閱讀文章，理解每一個句子，每一個單詞的語法、詞性，通常要求背誦文章精讀，也可以讓孩子英文的水平有質提高。