孩子到了叛逆期，最好的辦法是和孩子交朋友，別拿孩子當孩子當是朋友，遇事別替孩子作主多聽一聽孩子的意見多和孩子談心。

變化無常的青春期，發生在孩子身上，我和她一起經歷。說實話，一家人都在承擔著從未有過的痛，並非像某些所謂的演講家說的那樣輕描淡寫。

我可以明確的告訴各位家長，不要以為叛逆都是孩子的錯，其實從本質上講都是家長造成的。孩子一天天的在成長，長大了，世界觀在慢慢形成，我們還把他們當小孩子一樣看待。本質上說我們沒有跟上孩子成長的步伐，沒有能及時發現孩子肢體以及言語，心理上的變化。

我的孩子在初一下學期就表現出種種極端的行為，毫不誇張的說最長一次三個月不和我說一句話，和她媽媽也只是偶爾一句。不瞞各位，甚至有幾次到了大打出手的地步。只要我開口那一定是吵的天翻地覆，前後樓都爬窗子上聽。說實話，那時的無奈與無助，無法用言語表達出來。

武力，恐嚇，說教，藉助第三方，沒有一種方法是管用的。

每次爭吵過後，靜下心來，其實孩子的心裡也非常痛苦。現在孩子的學習壓力多大啊！不知道各位家長在意過沒有，初中生啊天天作業到十一二點，不僅如此休息天還有父母安排的各種補習。有時候我也和愛人說過這孩子到底給你學的還是給她自己學的啊。我們都是從學生時代過來的，在校不僅要有緊張的學習，還要處理與老師與同學之間的關係。回到家還要聽父母的說教，累嗎？試想，你在單位忙碌了一天，很累，回家也有人懟你，和你說教，你會怎樣?

孩子們在這個階段，需要的是理解，是愛，是呵護，是溝通，而不是責備，敲打和埋怨。

說實話，做到很難，很難。她會像刺蝟一樣支愣著，哪怕是父母。這時我們一定要靜下，一定要讓自己靜下來，千萬不要打不要罵。等靜下來以後再去溝通。唯有愛，唯有關心才能一點點的開啟孩子的心結。

說實話，這種堅持又很苦，很苦，千萬不要感覺無力，無助而放棄，再難再苦都要堅持，千萬不要放棄，因為我們是父母。

夠通，傾聽，尊重，讓孩子感受到你的真誠。讓孩子感受到你的理解。讓彼此成為傾訴的物件，讓家成為孩子心中最安全的港灣。

青春期逆反，知道孩子這樣就別總重複說某些問題，儘量跟孩子做朋友，別總當自己是家長。本身就把孩子慣的不知道懼怕家長了，這樣的孩子可能也不不存在多尊重家長，所以就別糾結孩子討厭你們了，想想67十年代的孩子咋沒逆反期呢，還不是慣出來的麼？

跟孩子溝通一下，看看她有沒有不開心的事情，如果沒有，那是青春期，孩子必經之路，家長一定要有耐心，多體諒孩子

女孩的叛逆期到了，相當麻煩，要多花時間關心孩子，多談心，不管孩子想法有多離譜，千萬不能打罵，要扮朋友角色不當父母角色，不哆嗦，只能慢慢引導，告訴她不學習的危害，早戀的後果，追星攀比的無聊，樹立孩子正確的人生觀，價值觀，等她長大了就不用操心了，她會比你做得更好。

初二的孩子最難管了，是個轉折點，也是青春期最叛逆的時候！我和我家閨女前兩天剛乾了一仗，剛開學的摸底考試就考的亂七八糟的愁人啊！現在我倆在冷戰期。她說自己學習不用我管，我倒要看看她怎麼安排自己的事情！

討厭父母嘮叨。也還是平時干涉太多。我家孩子二年級，反覆說一件事，他也不樂意。其實，想想，說一遍就行了，幹嘛反覆說。這本身就是對孩子的不信任。

初中開始，不是原則性問題都應該讓她自己做主。10多歲時身體發育趨於成熟，大腦告訴身體你該學會做決定了。於是他們開始有自己的主意，不願意聽家長的安排。這是人成熟發展的正常需求。

家長不必太焦慮，讓孩子參與家事管理，不是牽扯家庭重大事件的，都可以讓她放手去做，生活中瑣碎事做壞了讓她自己承擔。稍微重要的事幫助她教會她怎樣承擔，給與她一些你們的生活經驗，已經處理失敗後的措施讓孩子作為參考。

這樣做的好處是:

1.可以讓她自我意識有釋放的方向，在學習等大事方面就會聽從家長安排，

降低逆反。人的精力是有限的，逆反的精力也是有限的，如果讓她在瑣碎事件上服從你，她就會把沒有釋放的精力用在重大事項上逆反你，自己做主。而他們這個年齡對重大事件的處理能力幾乎沒有，分析總結能力也不夠好，看問題比較片面。成功的是鳳毛麟角。如果失敗，失敗的結果是她和你們家庭都無法承受的。很多孩子的人生會就此改寫。

因此，父母需要逆向思維，抓大放小，把影響性低的事務交給她去練手。這些事件上孩子自我意識增強，感受到父母的信任，很有可能她的處理方法會比父母的還要好。

2.可以鍛鍊孩子的處事能力、分析能力和承受能力。這些能力對一個學生也許看不出來有多重要，但對一個社會人卻相當重要。作為父母應該深有體會。如果青少年時期可以得到充分鍛鍊，那麼孩子在走上工作崗位，成立自己的家庭時就會更加的遊刃有餘。

越自尊心強的孩子在青春期你說的這種表現越嚴重，是一個個體存在感、個體尊嚴、個體價值觀的建立過程，另一方面孩子還小，對父母對自己的愛習以為常，沒有經過多少世態炎涼沒有過對比的落差，也就沒有經過這方面的深度思考，以後大了自然就好了，而且這時候逆反得越厲害往往大了對你們越好，不用擔心。

以上是原因和事情的演化方向。這段時期父母不要和孩子爭吵、更別打罵孩子，和孩子說話言簡意賅，有衝突了先讓孩子講自己的道理，求同存異。給孩子更多的愛和理解，平穩渡過這段時期。

很明顯，您孩子的這種表現，是青春期特有的心理現象，說明孩子已經長大了，不再是原來那個乖巧聽話的年齡了。

一般來說，到了青春期的孩子，她的情感不輕易外露，不輕易和人敞開心扉，喜歡獨來獨往。因為這個時期的孩子，自我意識開始逐漸增強，一些想法往往被成人認為是“幼稚”、“想入非非”，為免遭恥笑，孩子便將自己的想法和內心秘密封存起來，不願意和父母長輩交流，而最直接的表達形式就是在父母面前選擇沉默， 面對父母的詢問和叮囑會產生不耐煩。這是青春期孩子的一種正常心理狀態，家長也不用過度擔憂。

其實這個時期的孩子內心是很孤獨的、很無助的，很多時候，孩子往往不知道自己想幹什麼，能幹什麼，自己是一個什麼樣的人，可是了又想表現出獨立和成熟，於是一方面特別需要和別人探討和交流，一方面又不願意敞開心扉，而選擇沉默。

作為家長，應該高度重視孩子的這一現象，因為這個時期的孩子涉世淺，經驗少，社會適應能力差，受到挫折容易出現煩惱。若不及時給予疏導，容易積鬱成疾，或性格改變，甚至產生精神障礙。所以，家長首先要從精神上理解和關心孩子，不要去指責不滿孩子的這種表現。其次，和孩子溝通的時候，內容選擇上，除非孩子主動同您談，最好不要只是談孩子的學習和成績，以孩子為主，可以多談孩子感興趣的話題，第三，溝通的方式儘可能多用平等、協商的口吻，多用疏導、引導的方法，不要採用訓斥、命令的口吻和強迫的辦法對待孩子。最後，可以和學校班主任老師多聯絡，透過班主任對孩子進行積極有效的影響，幫助孩子順利度過青春期。

很多家長，很不適應原來溫順聽話的孩子，一下子就變成了叛逆的“神獸”，常常採取簡單而頻繁地批評指責，這種錯誤的教育方法，很容易讓孩子失去對家庭的歸屬感，對父母的信賴感，一旦孩子和父母之間的親子關係遭到破壞，父母的任何說教都會成了無用功，都會進一步助力孩子的叛逆行為，導致孩子向其他方向尋找理解和歸屬感，此時，若是孩子交友不慎，遇到不良環境，孩子很容易誤入歧途，成為問題孩子。

沒有良好的親子關係，再多的說教都無效

我有一句話可能有點極端：如果家長不知道怎麼批評教育自己的孩子，還不如不去批評教育！有時候，家長不參與管教，比不恰當管教的效果更好。青春期大多數孩子是有是非感的，明白什麼該做，什麼不該做，問題是，他們經常做了不該做的事情，該做的事情卻沒有去做。

所以，如果沒有走進孩子的內心，家長和孩子講再多的大道理，也只能是一種低效的說教。