這個階段的孩子，屬於對很多東西都感情趣的階段，所以你要問她的話，她都感興趣，啥都喜歡。

第一，幫助孩子分析，確定自己喜歡什麼。如果說經濟條件許可，就可以孩子感情趣的，輪番讓孩子學個遍。孩子對一個新鮮事物的喜愛時間不會太長，特別是很多技藝到了後期都是單調重複的學習過程，在上小學前，孩子其實對這樣的學習方式很抗拒。所以可以的話，讓孩子多接觸一些喜歡的技藝，從孩子的天賦和堅持程度，來選擇一個或者兩個興趣，讓孩子一直學下去。等孩子長大後，有時間有機會還可以再增加一些。

另外也可以根據孩子平時的表現，帶著孩子去一些可以試聽的課程，多觀察孩子的天賦。當然，最終決定孩子能不能在某一個或者幾個技藝上有所成就，不單單是一個天賦就能左右的，最根本的還是一直不斷的學習和訓練。

第二，對孩子成就的要求。如果家長本就想著，孩子喜歡就學學，不喜歡學了就算了，這樣的話，就不必這麼糾結這個問題，完全看孩子的興趣。其實建議孩子還是多學一個技藝比較好，現在網路這麼發達，將來只會更加發達，從發展的眼光來看，多一個技藝傍身，總是沒錯的。

第三，對孩子讀書的幫助。查一查當地的教委的政策，可以看到有些學校招收特長生，可以根據這些特長來安排孩子的興趣班學習。比如女孩子學習舞蹈，但街舞和運動舞蹈就不在加分行列，一般都是民族舞蹈和傳統舞蹈。還有體育運動、美術書法，有些不招收書法的特長生，還有棋藝類的。

總之，如果想孩子真正學到某一個或者幾個特長技藝，那麼學習過程必定很枯燥，就如同有人說過：孩子的學習過程，其實跟家長的堅持過程有關。不光孩子在學，家長的堅持很重要。也不能讓孩子太累，看見過許多孩子學個興趣班像趕場一樣，這邊上完課趕集吃點東西又趕到下一個學習點……

幼兒園大班的孩子，相對於在中、小班，在心智發育方面有了很大的提高。

這個時期幼兒的動手能力、合作能力、規則意識等都有了增強，同時也有了很強的好奇心跟求知慾。

根據孩子的身心發育特點，可以適當給孩子報個興趣班，前提是在孩子感興趣的情況下。

因為，這個時期的孩子，情感發育相比之前也有了很大的穩定性跟突破性，喜歡錶達自己的情感。

那麼，培養他（她）一些合適的興趣愛好，會讓孩子的情緒、情感得到更好的鍛鍊和表達，由此而促進其身心健康發展。

羅素曾說：

一個明智地追求快樂的人，除了培養生活賴以支撐的主要興趣之外，總得設法培養其他許多閒情逸致。

但這個時期的孩子畢竟還屬於幼兒階段，孩子的耐力、堅持力等都不穩定，家長要做好心理準備，不要像要求大孩子一般，要求其必須做到持之以恆，堅持不懈（從很小學特長，想培養其在某一特長領域長期發展的孩子除外）。

在這裡，有兩個建議：

1. 觀察孩子對哪方面感興趣，然後徵詢孩子的意見，喜歡哪方面的興趣班，前提一定是以他（她）的興趣為主。

像上面提問中，家長所說，孩子啥都喜歡，因為在這個年齡段的，孩子充滿好奇心跟求知慾，這些回答都很正常。

我們父母作為成人，有一定的選擇辨別能力，不可能每個興趣班都上，跟孩子商量，前期先挑出一個到兩個最感興趣的，試試看。

關鍵家長對此要放平心態，這只是一個興趣愛好，不要存在同齡孩子之間的對比攀比，而是以孩子興趣為出發點，這樣孩子學習才有動力。

在上興趣班的過程，透過觀察，會發現孩子是否適合這一領域，並且透過這種興趣愛好，是否會激發孩子更好的能力表達。

2. 如果孩子性格內向，不太合群，或是想提升孩子在其他能力上的表達，比如：

想讓孩子多接觸各種小夥伴，增強語言表達能力，可以報個小主持興趣班；孩子走路喜歡彎腰塌背，給孩子報個舞蹈形體班等等。

這些很多都是家長在平時透過觀察，感覺孩子在某一方面有些許不足，想給孩子報個興趣班。

這種情況下，很多是家長的意願大於孩子的意願，如果是這樣，家長就要在日常中做好引導，讓孩子慢慢往這方面的興趣靠攏，而不能強迫孩子遵循大人意願。

比如想讓其上個舞蹈班，鍛鍊一下形體氣質，平時就多引領孩子看一下好的舞蹈節目，透過日常的滲透，來引發孩子的興趣，從而透過這些興趣愛好，達到培養孩子全身心發展的目的。

想讓孩子參加閱讀班，平時在家裡，父母就要多放一些書報之類，創造好的家庭氛圍，父母以身作則，引起孩子的閱讀興趣等等類似這樣的方法。

我女兒從小性格內向，還是一個有些胖胖的小女孩。所以，像大多數父母一樣，我也想讓她上個舞蹈班，鍛鍊提升一下形體氣質。

在幼兒園大班時，我跟她商量後，報了一個舞蹈班，後期還報了一個鋼琴班，上小學後是合唱團、非洲鼓、國畫、英語……

總之，從幼兒園大班到小學，中間都沒閒著，最後，除了國畫堅持到小學畢業，其他無一例外，都上了半截。

中間也經歷過生氣上火，看到別人的孩子都能堅持，為自己的孩子堅持不下來鬱悶不已。

但因為自己做幼兒教育，知道這就是孩子的心理特點，想要孩子堅持下來，除了引導孩子配合，還需要父母付出很大的心力。

所以，根據自家孩子的特點，以及我們希望孩子將來是一個什麼樣的發展，我很快調整了心態。

我們家大人的目的就是希望孩子各方面都接觸一下，讓孩子的性格比之前更開朗一些，透過這些，再發現孩子到底喜歡什麼，哪方面能讓她變得更好，就是這麼簡單。

放平心態後，一切也都變得很簡單有趣，因為沒有過高要求，孩子也上的很快樂。

所有的興趣班，我都是先跟女兒商量，按照她的意願來報班，遇到有些班上完一期，她不想上的，也讓她說明理由，根據孩子的實際情況，最後還是遵循孩子的意見。

很多事情可能短期看不到成效，到隨著時間推移，效果就顯現出來。

女兒的很多興趣班都上過，卻大多沒有堅持下來，但最後我卻發現了她的動手能力很強，並且對做手工這方面有極大的興趣，這些也表現在了日常生活中。

比如，12歲的她，現在很喜歡做各種美食，做手工製作，儘管鋼琴只學了一半，但當心情不太好時，也會彈一下排解情緒，或畫幅畫送給我們，性格發育很好，對於我這個要求不高媽媽來說，這就夠了。

透過女兒報興趣班的情況，結合幼兒心理發育特點，我發現，在遵循孩子意願的情況下，後期可以讓孩子多接觸一些，只是讓我們多一個發現孩子各種能力的視窗。

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說：

兒童的時間應當安排滿種種吸引人的活動，做到既能發展他的思維，豐富他的知識和能力，同時又不損害童年時代的興趣。

幼兒園時期，孩子是以遊玩為主，在玩樂中發現心智。報興趣班，能讓孩子的接觸面變廣，有利於孩子的身心發展，但前提是真的遵循孩子的興趣，父母要摒棄功利心，放平心態，這樣才是對孩子負責，為孩子好。

關於孩子學習興趣班如何選擇，我有幾個我的意見和經驗希望幫到你！

1：幫助孩子找到真正的興趣

現在很多培訓機構的興趣班都有體驗課一次，免費的體驗來吸引家長參與。您的孩子對某個興趣班感興趣您可以帶孩子去體驗課程，在體驗結束後，詢問孩子上課的感受。您也可以觀察其他上過課程的孩子在同齡階段的一個幫助，好的興趣班是會改變孩子的。

2：交通便利

可以幫孩子做一個大概的篩選，既然您的孩子對什麼都有興趣，您為了以後接送方便最好是選擇距離家裡不要太遠。這樣避免路途遠影響以後孩子上課的興趣和感受，就近在家附近篩選教育培訓機構按照第一點建議讓孩子去體驗。

3：經濟條件

有些培訓班根據當地的消費水平，培訓機構所處的商圈環境等等價格都有偏差。選擇培訓機構的時候，一定要結合家庭收入來衡量，如果因為經濟原因後面中途放棄，對孩子有一定的影響。

另外說說我個人的經驗，我的孩子6歲，在她4歲時收到她好友的影響去了舞蹈培訓班。孩子本身性格有點膽小，在受到老師批評後，有兩次產生了放棄學習、哭鬧、抗拒的行為。作為家長我們當然深知一個童年的業餘興趣堅持下來將是孩子一生的財富後面我們和老師溝通，讓老師多鼓勵孩子。我們也和孩子溝通，讓孩子知道老師的用心良苦。最後孩子一直堅持到現在，她自己給自己設定的目標是長大後成為舞蹈老師。

孩子的興趣是需要家長悉心呵護，用心保護的。對於一個5歲的孩子，往往很難給自己設定一個目標去告訴自己怎麼堅持下去，這時候需要家長更多的堅持，決絕，信念，果敢。

對一個5歲的孩子來說興趣不在於多，在於堅持。

作為從幼兒園階段過來的家長媽媽，也曾糾結給孩子報什麼興趣班。走訪各大培訓機構，預約各種試聽，向身邊媽媽們瞭解，向過來家長取經……現在回想起來，關於這個選擇，其實因孩而異，他們的喜歡固然重要，但決定全在於家長。因為很現實的問題，家長要接送孩子上下課，要出報名費。

你問女兒報什麼班，女兒什麼都喜歡，這是好事，說明孩子對未知領域充滿了好奇心和學習的熱情，但不可能什麼興趣班都報，畢竟孩子的時間精力有限，家長也要視經濟情況而定。

1、你想要一個什麼樣的孩子？透過興趣班能否實現這樣的連結？

2、孩子是不是心血來潮，還是真的喜歡？家長要有一定的預判。

3、孩子對興趣班的熱度能有多久？遇到瓶頸期了能不能堅持突破？

4、是技能類的，學了就不會忘，還是隻是一個環境啟蒙，讓孩子學了玩兒的？

說白了就是一個學習目標的問題，孩子還小，無法領會，但家長一定要有明確的目標，並且不時地提醒孩子。比如學圍棋，什麼階段，學到幾級，什麼時候衝段。

因為興趣而學，但也不能由著孩子三分鐘熱度的性子來，學習到了一定階段是有瓶頸期的，有時候只要家長堅持一下下，突破了就好。但要謹防將興趣班發展成為孩子巨大的學習任務，讓孩子在沒有接受正規小學之前，對學習產生恐懼和牴觸心理。

孩子透過興趣班開始一門學習，這其中少不了家長智慧的引導、鼓勵、確實和堅持，漸漸的，他們對陌生的知識或技能有了勝任感和成就感，漸漸地，一定能找到學習的快樂，這樣的興趣班真正從孩子的興趣出發，並且學有所獲，是我們家長共同期待的。

兒子剛開學，就拿回家一個小紙條，說是老師給的。

我一看上面寫著：美術班、鋼琴班、舞蹈班、樂高班、籃球班、珠心算班、口才班、英語班……

估計每個開學的家長都會遇到這種問題吧，各種各樣的興趣班接踵而至，都有點目不暇接的感覺，最主要的是更加感覺到了沒錢的悲哀了，哈哈……

言歸正傳。我們上的這個幼兒園是一個新開的園，各種興趣班也是慢是開起來的。

如果你問孩子的話，估計每上一個興趣班，他都會覺著很有意思，而且老師可能也會在課上說，讓孩子回家和爸爸媽媽說，想要學什麼東西之類的。

這個年齡階段的孩子一般對新鮮事物是沒有抗拒能力的，或者通常是來者不拒的。

你如果去問孩子，喜歡什麼，一般都會說都喜歡。

所以我感覺這個所謂的興趣班，其實就是家長的興趣班，家長想讓孩子學什麼，期望孩子以後在哪方面有特長，肯定就會報什麼班。

而所謂的和孩子商量或者問孩子，也不過是一種形式而已。

試問有幾個人能真正做到發現孩子的興趣或者特長愛好，去引導孩子報自己真正喜歡的班？

別說是孩子了，身為家長的我們真的完全搞清楚自己的興趣愛好了嗎？也未必。

有些人終其一生可能都不知道自己喜歡的是什麼，特長、愛好是什麼、想要的又是什麼。

所以在選擇興趣班這個問題上，可以根據自家的情況分析一下看該如何選擇。

如果你是一個焦慮的家長，想要孩子以後出類拔萃，那麼真的要從小用心的培養了。

如果你只是希望孩子能健康快樂長大、以後平安順遂，即使成長平凡的一員也能接受的話，那麼這個問題真的就不是問題了。

通常興趣班都是按學期的，孩子在這麼小的時候，真的是不知道自己對什麼興趣比較大，也沒有辦法保證學什麼就一直學下去。

家長可以先根據自己孩子的特點，引導孩子在諸多興趣中選幾個特別喜歡的，先學一段時間看看。

給孩子一段時間來適應，也給家長留出足夠的時間來觀察孩子是否適合。

比如學鋼琴，每次練琴都需要安安靜靜坐在那裡很長一段時間，練習的也都是最簡單的音符，不可能一下子就彈出美妙的音樂。

而在這個學習和練習的過程，需要孩子具有較強的專注力，要能坐得住才行。

如果孩子本身就是個皮猴子一樣， 無時無刻不在動的話，那麼讓他學鋼琴可能就是一種災難，相反如果去上個籃球興趣班，可能反而會更好。

當然如果你正是因為孩子坐不住，想透過練琴來磨鍊他的話，那這個過程真的是很痛苦的，要做好思想準備。

這麼大的孩子對於概念性的東西是很模糊的，而試課只是很短的時間，在短時間內孩子會覺得很有意思，但是時間長了就不一定了。

所以家長要給孩子具體說說每個興趣班都是乾的什麼事情。

以後如果一直學的話，以後會遇到什麼樣具體的問題，如果遇到了怎麼辦呢？

如果最終選擇了喜歡的，就一定要想辦法堅持下去，可以事先和孩子說好。

晾幾天再說。

我感覺這個是最直接有效的方法，孩子大部分都是當時在學校上課，聽的特別好玩，回家後就一衝動說我想上這個，想上那個。

可能等過幾天，你再問他的時候就會不一樣了。如果過了好幾天，他還能一下子說出想要上的興趣班，那麼我覺得就可以給報這個班了。

上面囉嗦了一大堆，但我個人認為這是目前最直接有效的方法了。

希望可以幫助你~~

家長朋友們與幼兒園大班的小朋友們，如今孩子的興趣培養與發展真是一件不易忽視的事情，應該報的興趣也真是挺多的，小孩子圖新鮮可能覺得什麼都可以，但大人可要擦亮眼睛仔細選擇甄別哦，我給的建議是給小女孩報一個舞蹈班，並督促孩子長期堅持下去。

一是舞蹈班裡有許多同齡小朋友，去那裡也是一個小小社交場所，孩子們因志趣與追求聚一塊兒，有益於孩子外向性格與交際能力的培養！

二是舞蹈是一種肢體活動，訓練肌體的柔韌性與協調性，對小女孩形象氣質的塑造與培養好處多多，而且現在孩子們普通營養過剩，精力過剩，伏案學習與玩電子產品的時間過多過長，用舞蹈運動的方式也是一種干預與敦促啊！

四是堅持將選擇的舞蹈學下去，跳下去，這本身也是磨鍊意志，培養耐性的過程，試想，學成之後一技傍身，也是孩子未來人生的一個亮點，拿得出手的才藝！

總之，孩子小可塑性強，興趣班多可選擇的面大，舞蹈興趣要培養，強身健體不必講，身姿曼妙舞蹁躚，人生精彩走四方！