我能接受我的孩子是差生。我的孩子從小在沒有上學以前都是我教他們的。我的兩個兒子上學時成績都很好。每次都是名列前茅的。現在我的孫女孫子又是都很優秀的。不管他們是差生還是優秀生，我都很愛他們的。

這是每個家長都不願意接受的事，差生是各種各樣引起的，比如家長不怎麼重視家庭環境和家庭教育，孩子喜歡遊戲比較懶散導致的。既然不能接受自己的孩子是差生，那家長要付出十分的努力和耐心，教導自己的孩子，或者培養孩子的愛好和興趣，要培養一個孩子優秀的孩子很不容易的，因為我女兒是藝術生，從幼兒園開始就培養了

對於這個話題，我來說一下我個人的一點看法，若有不妥，敬請諒解。

說實話，不論哪位家長都不喜歡自己的孩子是差生，這是毋庸置疑的。誰不渴望自己的孩子優秀吶？誰不渴望自己的孩子出類拔萃吶？誰不渴望自己的孩子一切方面都如人所願吶？可是現實並非如此，偏偏就有那麼多的對孩子的不滿，對孩子的不如意。

孩子差，是有太多太多的原因的，既有孩子自身的原因，也有家長或家庭的原因，也有孩子身邊環境的原因，也有學校的原因，當然也不乏個別老師的原因，總之原因多多。不論哪種原因，我都不希望孩子淪為雙差生，所謂雙差生，就是不但學習成績不好，思想品德也不好，這一點是最讓家長無法接受的。現實中雖然有很多的學生學習成績不是多好，但其思想品德各方面卻特別優秀，特別懂事，特別明理，這是讓很多人特別欣慰的，也是讓很多人特別喜歡的。家長所不能接受的就是那種不但學習成績不好，其思想品德，素質各方面又特別不好的人，要知道這樣的孩子是最讓人痛心的，將來以後也是特別危險的。

至於成績，如果孩子真的盡力了，真的竭盡所能了，孩子成績上不去，孩子無可厚非，家長也無可爭議，但是孩子必須要思想各方面要好，因為人要靠以德樹人，以德立身，這才是做人之根本，這才是讓人永遠放心之處！

所以說，孩子只要盡力了，成績差點，也不可怕，也可以從內心接受，但是孩子必須學會做人，這才是教育孩子最最主要的地方！

謝邀。沒有人願意自己的孩子是差生。差生有兩種:一種是各方面表現不好的刁皮學生，一種是學習成績較差的後進生。如果是表現不好的刁皮孩子不僅學校要採取有針對性的教育和引導，家庭也要加強管教。家校配合效果更好。如果僅僅是學習成績較差，那麼要看孩子努力了沒有？如果盡力了，那麼就坦然接受現實，孩子一生的路很長，一時學習成績差並不代表一切都差，更不代表一生都差。要承認人的能力有大小，人有天資天賦的成份。現在有的家長對孩子期望值太高，總想孩子得第一，冠軍只有一個，那能人人都是第一名，那能各種第一全由自已孩子包攬。

為什麼不能接受自己的孩子是“差生”？孩子是自己生自己養的，TA好不好你都應該無怨無悔並且是義無反顧的接受TA與接納TA，孩子的學習只是人生道路中的多條路中的一條，用學習來衡量孩子與制約孩子這樣的想法要不得。

孩子作為“差生”，如果天生不是學習的料作為父母是怎麼逼迫都是沒有用的！但如果孩子是有學習的天賦而不認真來學或是父母的家庭教育不得當那就另當別論了，對於這樣的現象家長們就應該好好的反省一下自己了，譬如你是否“強迫孩子做不喜歡做到事情”啦，“給孩子在學習好的情況下增加孩子的學習量讓孩子反感因而疲於應付”啦，“孩子沒有了玩耍的時間總是在枯燥乏味的學習著而讓TA失去了學習興趣”或是“在好的學習成績上得不到家長的肯定與認可讓孩子沮喪灰心”啦，“孩子在取得良好的成績時冷嘲熱諷的說TA還可以更好”啦用以否定或打擊孩子的自信心與上進心等等等等……

孩子是“差生”不知道你是用什麼樣的定義與態度來衡量的？每個孩子身上都是有優點的，單憑TA只是學習上不怎麼好就否定了孩子所有的努力肯定是不合理的也是對孩子不公平的，學習對於家長們來說就是一根獨木橋，孩子在上面顫顫巍巍的“走”著、家長們在“橋”下虎視眈眈的盯著，一個“走”不好家長們就會火冒三丈並疾言厲色的指責孩子貪玩兒不努力而打擊否定TA，但事實真的是你認為的樣子嗎？生活中有多少的家庭把一個很正常的孩子硬生生的被逼成了心理不健康的“病孩子”，等到那一天真正來臨的時候就會哭天喊地的一邊打自己的巴掌一邊懊悔得感覺是世界末日的時候就已經是晚了，這種情景想必每個家庭都不願意在自己身上發生吧？

好家庭就會出好孩子！那麼怎樣算是“好家的庭”呢？父母三觀正常，平日裡不輕易對孩子發火更不用說是“打罵”了，家庭中要堅決杜絕隨意對孩子打罵體罰，好的家庭氛圍應該是“和風細雨”的滋潤著孩子們的心田，不輕易讓孩子的心靈受到傷害，這樣的家庭教育讓孩子更加的充滿了自信、樂觀與向上的動力，父母相親相愛，孩子不優秀都難。

孩子是自己生的，TA的一顰一笑都牽動著父母的心！孩子更是一個家庭的希望，用愛包圍著的子女必定是會懂得感恩父母、懂得心疼父母體諒父母還會在心裡暗暗發誓一定要讓自己優秀以報答父母回報回饋父母，這樣的孩子是每個家庭都希望得到與擁有的吧？

現在一般不說“差生”或“雙差生”，基本改稱“學困生”。如果不是天生智障等，孩子卻成為了學困生，一定與家長（或監護人）的不良教導密切相關。

我以為，把孩子教育成功是家庭最重要的成功，更是家長一生最重要的成功、最光榮的驕傲。可見，家庭教育對孩子的影響可不是一般的大，是“超級大”，尤其是7歲以前。

就在九月開學第一課上，給初一新生，我就打了個比方：家庭教育相當於育“小苗”，你們那些“苗”可要從小就必須育好，否則，給我一棵病怏怏的、不健康的、連成活都難的苞菜（或辣椒）秧苗，期望我種下去後能收穫又大又好的果實，可行嗎？

如今不少家庭教育出了大問題：父母要麼溺愛，孩子無形中就被培育成了一個"巨嬰"，不能抗挫；要麼一心忙賺錢，把孩子完全丟給別人！

教育孩子是人類最重要而又最困難的學問。父母是孩子第一任老師，也是孩子永遠的榜樣，懷有對孩子一生的責任。無論父母事業上多麼成功，也抵不了教育孩子失敗帶來的後果。把天才培養成庸才，是對家庭和人類文明的踐踏。而我最佩服的是，倒是某些孩子本天生有問題，卻硬是被家長辛辛苦苦培養成了比正常人還厲害！！

一個好的老師，或許能夠影響你孩子三年五年，但是家長的影響力卻是一輩子的！孩子不是老師的，是家長你的！教育你的孩子，只是老師工作的一部分，但你不一樣，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠是你最重要的事。

家長和老師本應結成"友好同盟軍"，齊抓共管孩子的各種陋習。可惜某些家長卻總在孩子面前“指責”其老師的“這個不是、那個不對”；更有甚者直接帶著孩子上門找老師麻煩：或與老師爭鬥、或侮辱老師……那隻會增大孩子對老師的排斥心理，久而久之，受害的一定是孩子，吃虧的絕對是家長。

好父母都是學出來的、好孩子都是教出來的、好習慣都是養出來的、好成績都是幫出來的、好溝通都是聽出來的、好成就都是教化出來的。作為父母，也要和孩子一起多看書、看好書，愛憎分明，吸收正能量，並教導他善交同齡好友，以便日常學習、活動中互幫互學，共同進步！

誠然，一個人的優秀並非僅指學習成績！且智力也不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸懷，比胸懷重要的是一個人的人格。

有些家長心底總偏執地覺得，教育只要把孩子交給學校、交給老師就行，就可萬事大吉、甩手不管。沒錯，學校教育固然也重要，但實與家庭教育大不一樣——比如：老師就不能保證你孩子的良好品行、良好學習習慣的養成，父母的言傳身教永遠大於老師45分鐘的課堂教育。因此，想要讓孩子品行良好、有較好的學習習慣，不成為“學困生”，其家教、家風的影響最為關鍵！

謝謝你的邀答！大多數父母內心深處都會希望自己的子女各個方面都優秀，因為孩子優秀可以讓我們做父母的驕傲自豪，說白了也滿足了父母的虛榮心！至於接不接受孩子是差生對於我來說就是看自己的心態了。隨著年齡的增長，看事情也不會那麼死板，雖說我的孩子現在還沒有踏入學校，心裡也期望她將來是個品學兼優的孩子，倘若我的孩子以後在學習上儘管用盡全力也還是無濟於事不是學習那塊料，我想我會接受的，因為我想我的孩子心理健康，也儘量去全面看我孩子的品德。人有時候很奇怪，在經歷了一些事後才能覺得有些東西不是生活的全部，是我們的內心老是儘想十美的事，是社會形式所逼也好還是我們自己所盼也罷，倘若在孩子差生和身心健康中選擇，我想我會選擇後者。因為我此時的心歷心境讓我深感沒有什麼比孩子身心健康更重要的了！

謝邀！我發現周圍的大部分家長都不能接受自已孩子是差生的現實。望子成龍、望女成鳳的思想從古至今都是大部分華人的普遍思想，誰都希望子孫能出人頭、光宗耀祖。現在不少家長為了不使孩子輸在起跑線上，不惜花錢上早教，上興趣班、上補習班。為了能就讀好學校有的不惜花錢借讀，有的還花重金購買其地段學區房。有的家長還不惜就近租房陪讀。當然還有的家長注重正面教育孩子正確對待學習，啟發孩子學習自覺性。知識分子家庭還注意孩子的素質教育，孩子看到什麼事物就給講述與此事物相關聯的一系列知識或故事並引導孩子提問啟發其思維，開發其智力。……總之，絕大部分人都不願接受自已孩子是差生的現實。

一一、謝邀請。一這種事實誰都不愛接受，但也要面對現實。如果孩子是低年級的，很好往上趕的，因為內容淺，回家後父母可以幫助孩子學習，讓他對學習有興趣，堅揀一段時間，孩子自己努力了就會起上來了。二如果父母每天只顧自己的事，不管孩子學習，孩子也因為年齡小，自控力差，在學習上得過且過的。三如果是高年級孩子，可以培養其它愛好，選擇上技校或其它興趣，條條大路通羅馬，不一定非走千軍萬馬的獨木橋。人各有志不可強求的。東方不亮有西方，黑了南方有北方，只要走的是人間正道，做什麼職業都是一樣的。以上回答如有不當請指教。

尺有所短，寸有所長，伸出十指有長短。對於正常人來說，能告訴別人，自己的孩子是差生？

連雲港一帶人有句歇後語，王婆賣瓜，自賣自誇。請問你一句，賣瓜人有說自己瓜苦的嗎？

愉快的事常常有，快樂的話要人聽！

這幾年，我在市裡陪讀，外孫女上重點高中。在學校內外，我經常接觸到一些人，從他們的口裡，談得很多的也就是好生差生這些話題。

那一天，有兩個阿姨姐姐在聊天，談的內容也很風趣，讓我忍俊不禁。

大姐，你看看你家的姑娘，在學校裡是個霸姐，讀書就象吃書一樣，考試的成績都是嘎嘎的！不像我們家的那個小子，整天讀書沒有看到他那麼用功，考試為什麼不是前幾名呢，看來他還是個差生哦！

小妹你別這麼講話，你家的兒子不是我誇獎，人家老師都說他學習成績好，同學們都挺羨慕的。你這個差生的帽子，應該都扔到黃海里去了！

一來二去時間長了，我知道了這兩位阿姨姐姐就住在我們小區裡。今年的高考後，她兩家的孩子都已經考入了985、211兩所國家重點大學。

過去華人太嚴肅，習慣說外華人說話幽默風趣。其實，現在我們中哪個人不會說話呀，就在我們之間，尤其是女士們的話更有藝術了。

比方就是談到自己的孩子，也會妙語連珠，我們家的孩子哪是什麼聽話的孩子呦，和你家的寶貝比起來，他就是個"差生"！不過他奶奶倒是一勁誇他，我的孫子我喜歡，我的孫子考上名牌重點大學了！