三歲寶寶老喜歡打人，該怎麼教育

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zytdewoLV.132016-12-25

一、寶寶為什麼會動手打人?

原因一：寶寶誤會了家長的“稱讚”

● 爸爸媽媽抱著寶寶嬉戲的時候，有時寶寶會無意識地拍打家長的臉，而且發出快樂的笑聲。此時如果錯誤地引導和強化這個動作，誇他們長了本領，或者覺得動作卡通，乾脆親含其小手錶示“做得好”，寶寶可能會誤認為“拍打”就是表達“高興”和“喜歡”情感的方式。

原因二：寶寶用打人在試探

● 有的孩子在家不打人，進入群體交往時會去打小夥伴。有時打人，是因為他還不會與別的孩子交往，他是想表示友好;有時是想引起別人的注意;有時是在用肢體語言與別人交流，只是他還不能很好地控制自己的動作幅度和力度。

原因三：寶寶愛打人 為了不受冷落

● 兩歲左右的小孩，處於自我意識高速發展的階段，會很在乎別人是否注意到她，當發現自己被冷落時，常會產生不安的情緒，哭鬧、摔東西、打人等異常行為便隨之出現。

原因四：模仿電視節目中的暴力場面

● 寶寶無意中看到暴力，有打鬥場面的電視節目，包括某些進口的動畫片，寶寶會模仿電視節目中的暴力場面。因此家長有必要幫寶寶挑選內容健康的動畫片和其他電視節目，陪寶寶一起看電視，一邊講道理。

原因五：模仿爸爸媽媽愛打人、動作粗魯等不良的習慣

● 爸爸媽媽有愛打人、動作粗魯等不良的習慣，或者存在家庭暴力。爸爸媽媽應該用良好的行為規範來影響寶寶，不要讓不良的行為習慣傳給寶寶。例如粗魯的言行、打情罵俏等。

原因六：宣洩內心的孤獨

● 爸爸媽媽工作忙或耽於玩樂，很少照料寶寶，很少跟寶寶溝通，寶寶內心孤獨，也會以打人行為來宣洩。在這種情況下，家長多花時間陪伴寶寶，好好重建孩子內心深處的安全感，就十分重要。

原因七：鉛中毒或其他重金屬中毒

● 鉛中毒或其他重金屬中毒，導致寶寶脾氣暴躁和愛打人。由於汽車尾氣汙染和裝修汙染，因血鉛超標引發的煩躁和打人行為越來越多發，有必要引起家長的關注。多飲牛奶，綠豆湯，少到交通幹道邊玩耍，可預防和治療血鉛偏高。在醫生的指導下適度補充必要的微量元素，也很重要。

二、寶寶打人時，你這樣做

情況一：打小朋友

正確態度：及時制止寶寶，鄭重告訴他“不能打人”，“打人是不好的行為”。不要用商量的口吻制止，如“我們不打小朋友了，好嗎?”這會讓他覺得打人是可以商量的。

查明原因：寶寶打人的起因通常有9種，如不恰當地表達自己的喜愛之情、爭搶他人的物品、保護自己的物品、爭奪空間、幫助好朋友或受人唆使、遊戲或其他活動的糾紛、他人違反紀律和行為規則、無故挑釁或欺負他人、報復還擊。

教育引導：表明你對他打人的態度，給他講道理。如果寶寶用錯誤方式向小朋友表示友好，就應告訴他，“你喜歡他，可以和他拉拉手”，“告訴小朋友‘我喜歡和你玩’”。也可以教寶寶跟別人分享玩具、食物;如果是因為其他小朋友不對，應該用其他的方法解決問題，例如，別的小朋友先打你，你要告訴他：“請不要碰我!”或者用力地推開他，還可以告訴大人。如果寶寶情緒十分激動，聽不進道理，可以暫時“冷處理”，等他冷靜後再說。

情況二：打大人

正確態度：堅決制止並進行批評。但不要用過激的反應強化寶寶打人的意識，如他在玩鬧中打了爺爺，火冒三丈的爸爸一巴掌下去，“看你下次還敢打人!”

查明原因：寶寶打大人的原因與打小朋友的原因不同，更多的是出於模仿、受人指使、學習強化。

教育引導：你首先檢討自身。寶寶的打人行為實際與你的影響有很大關係，有的家庭夫妻爭吵，相互謾罵，大打出手，這些都是寶寶最直接的負面教材;有的爸爸習慣用體罰方式懲罰寶寶，寶寶就容易模仿打人的行為，認為這是解決問題的最好方法。所以，當寶寶打大人時，你應以身作則，不用暴力解決問題，而是耐心講道理，給寶寶提出希望，告訴他今後努力的方向。當寶寶的打人行為有所反覆的時候，你要保持一顆寬容的、善待寶寶的愛心，允許其反覆，不操之過急。@創業小巖cyxy001122 @康大飛

寶寶的成長搖籃36分鐘前一：首先，父母要注意去發現孩子打人行為背後的心理需要，有的孩子是因為覺得打人好玩，可能是小時候有打人行為時，大人覺得好玩而無意中傳遞給孩子這樣的資訊，強化了孩子的這個行為。還有很大一部分孩子之所以打人，是因為內在的情緒沒有發洩出去，他們不知道該如何表達自己的情緒和想法，因此便透過直接動手打人的方式來解決。另外，還有的孩子是在尋求一種過度關注，當孩子經常被忽略或者平時被關注的較少時，便會透過打人的行為來引起父母或老師的關注。因此，父母第一件事情要做的不是去糾正孩子的打人行為，而是要先問問自己，孩子為什麼打人，藏在背後的心理原因是什麼？二：對於不同的可能原因，父母需要有不同的迴應方式。如果孩子覺得打人好玩，養成了習慣，我們就需要及時制止他們，告訴他們：“打人不可以，不可以這樣做，這樣做不對。”一般來說，幾次告知孩子就不會再繼續這樣做。但是，如果孩子是因為內在情緒問題而打人，這個時候僅僅告訴他不要打人就作用不大了。這個時候父母要做的是瞭解孩子的情緒來源，試著去理解孩子的情緒。孩子有了情緒就去打人，說明他們還不知道有什麼更好的方法來發洩情緒，或者他們還不瞭解自己的情緒，不知道自己怎麼了，只是感覺心煩意亂，便透過最簡單的方式——打人，來達到自己的目的。這時父母要怎麼做呢？那就是去理解、共情孩子的情緒，同時為孩子的行為立界線。例如，父母可以對孩子說：“我知道你沒有拿到積木，你很難過，你可以難過，這沒關係，但是不可以打人，打人是不對的，我們一起想想，還可以做什麼把身體裡的難過情緒釋放出去？”透過上面的共情對話，父母幫助孩子把情緒說出來，同時讓孩子一起想一想，當下次再有這樣的情緒出現時，除了打人，還可以怎麼去做。在這樣的情緒時刻，是父母幫助孩子學會表達情緒的最佳時機。有的父母說，我也和孩子共情，我也和孩子說了這些話，可是沒有用呢？在這裡我們要留意，我們這樣說的目的是什麼，是為了改變孩子、控制孩子的行為，還是真的想要去理解孩子，真的去接納孩子的情緒呢？當我們發自內心的去接納孩子的情緒，讓孩子感受到被理解，而不是受到懲罰或指責，那麼他們的不良行為便會逐漸減少至消失。三：除此之外，還有一種情況是因為孩子想要尋求關注，為了吸引大人的注意而打人。當父母瞭解到孩子有被關注的需求時，孩子最需要的便是與父母的特殊時光。這一情況在有二寶的家庭中更加常見，尤其是二寶剛剛出生，大寶很可能會更加想要吸引大人的關注，而表現出一些“不良行為”。當我們瞭解了大寶的需求，增加陪伴時間或者陪伴質量，同時積極關注孩子做得好的行為，孩子便不會繼續透過打人的方式來引起父母的注意。去“看見”孩子，向內看，而不是隻看到表面的行為。 寶寶的成長搖籃5粉絲 · 19贊搜尋三歲孩子愛打人孩子脾氣暴躁怎麼辦3歲寶寶愛打人孩子叛逆期多久一歲多寶寶教育2歲叛逆期該如何教育

前幾天聽同事和我講她家的兒子3歲了，上幼兒園的小班，最近只要不高興或者是要求沒得到滿足，就會動手打人。老師也跟她反映，孩子在幼兒園時，喜歡推搡另的小朋友，還經常和其它小朋友爭搶玩具等。一旦掙搶不到還會伴隨著一些攻擊性的行為。

攻擊性行為是孩子成長過程中十分常見的行為，這也是兒童社會發展的一項重要內容。

有些父母認為，小孩子打人是因為年紀小、不懂事，大了自然就會改。這種想法是不對的，幼兒期的打人行為一旦形成習慣，將會影響孩子的一生。對此，父母一定要引起重視才行。

對於孩子的這種行為，如果父母不進行正確引導，就會加劇孩子的攻擊性行為；因此只有進行正確的引導才能將攻擊性行為轉化為忍耐、堅毅等優秀品質。以下給父母提供幾種正確引導孩子的方法：

對孩子的行為說不

當孩子表現出攻擊性行為的時候，父母首先要做的就是及時制止。父母可以說：不可以打人。用這種簡單直接並且明確的方式表達出來，但是在說不的時候，也要注意態度。強調愛、平靜、溫和的教育，切不可採用以暴制暴，甚至體罰的方式來教育孩子。

2、淨化孩子的成長環境

避免孩子在看電視時選擇那些充斥著打鬥的場面，因為孩子還小，有的時候看到打打殺殺的，他感覺很有趣，就會模仿起來。

2-7歲之間的孩子具有強烈的模仿慾望，有的時候除了模仿父母，還會模仿電視節目中的人物等。因此，父母除了以身作則外，還應該給孩子選擇健康的動畫片或者電視節目看。

3、教孩子用正確的方式吸引別人的注意

孩子處於這個年齡階段表達能力有限，免不了有的時候想透過肢體動作來和別人打招呼，以引起別人的注意。

因此，父母在批評孩子的時候先不要武斷的下結論，應該去了解下孩子為什麼要打人。如果是這類引起別人注意的想法，那麼父母就有必要告訴孩子如何用正確的方式和別人打招呼。

例如，可以這樣告訴孩子：“如果你想和別人打招呼，可以叫小朋友的名字；或者是輕輕的拍拍他的肩膀，而不是用力的打人或者去推人。因為這樣是不安全的。”

4、透過飼養小動物來培養孩子的愛心

喜歡攻擊別人的孩子，有的時候是由於缺少必要的愛心，這種情況下，父母可以試著買一隻小動物回來。教孩子養小動物的同時，讓孩子感受愛護小生命，這樣也有利於培養孩子的善良品質。因為一個有愛心的孩子，往往會懂得愛護別人，而輕易攻擊、傷害別人。

透過以上方法，父母正確的加以引導，就可能慢慢引導孩子減少攻擊性行為的出現。

3歲的孩子打人是一個常見的問題。這個“學步兒打人階段”，通常出現在18個月到3歲左右。

在這個階段，由於自身願望和能力發展之間的不平衡，孩子通常有各種各樣的強烈情緒，情緒需要出口，而Ta們的語言發展還不完善，不能透過語言有效的表達情緒。打人就是Ta們宣洩強烈情緒的其中一種方式，儘管是錯誤的方式。打人有時也是孩子瞭解自身力量，或者試探行為邊界的一種方式。

這個年齡階段的孩子，“因果關係”的概念還不完善-----不知道家長的“懲罰”是因為Ta打人，Ta還不能將這兩者聯絡起來。而且，懲罰後，孩子由於不理解很容易忘記，加上自我控制能力不完善，在下一次出手打人時，Ta不能很好地控制自己，也想不起來家長對Ta的教誨。因此家長懲罰他，好像沒有什麼作用。

家長不用過於緊張，我們只有釐清了孩子打人的可能原因，才能更好的幫助Ta。

學步兒打人的可能原因：

（1） 這個階段的孩子打人一般沒有惡意，並不是想傷害他人。當Ta們試圖試探行為邊界，形成自己的性格和培養獨立性的時候，Ta們容易把打人作為向其他同齡人表達自己的一種方式。有的時候是溫和好玩的打，作為溝通的一種方式。有的時候是重重的打，讓人不知道怎麼回事，被Ta這樣猛烈的攻擊。

（2） 孩子想了解自己的力量和身體的哪個部位可以做什麼時，也會出現打人的行為。Ta們把“打”作為一種實驗。無論是與聲音有關的 （打桌子或椅子），玩具（打鼓），還是針對同齡人（得到迴應或引起注意），孩子會把打人作為實驗的一部分，以不斷地瞭解自己和周圍的世界。

（3） 孩子有時會把無法表達或未被允許表達的情緒和感受藏起來。如果孩子沒有積極有效地發洩挫折感和焦慮的機會，就會導致這些積存的情緒轉變為攻擊性，進而導致攻擊行為。簡而言之，孩子有些情緒得不到發洩，又缺乏成熟的語言技能表達自己，Ta們就會用身體攻擊別人來抵消Ta們感到的困惑和挫折。這在學步兒中很常見，因為Ta們正在學習情緒的表達方式，在找到積極和正確的表達方式之前，可能會出現不合適的表達方式。

（4） 孩子從周圍的環境中學會與世界互動的方式。如果Ta們在電視電腦手機中，或者生活社交中，看到攻擊行為，就極有可能模仿。這也是學步兒打人的一個主要原因。

總之，學步兒的打人，並非成年人心目中的“暴力”，而是特定年齡段的特殊行為。孩子想控制環境、排斥干擾、宣洩困惑，同時Ta們缺乏體會他人感受、語言表達、控制衝動、預見後果的能力，也缺少社交技巧和經驗，於是容易出現攻擊行為。

家長可以從以下方面為孩子提供幫助，來改善這種行為：

（1） 題主不用體罰的方式教訓孩子是對孩子有好處的。如果我們用打屁股等懲罰方式教訓打人的孩子，那麼Ta透過打人來表達自己的可能性會進一步增加。

（2） 兒童的社交能力是在不斷的體驗和練習中逐漸開發的。如果孩子缺乏同伴環境，就不容易學會正確的社交技巧。建議父母首先在家裡和孩子玩一玩交朋友的角色遊戲，透過遊戲教孩子社交技能，給孩子建立社交規則，併為行為設定明確的界限，哪些行為可以做，應該怎樣做。然後，多帶孩子與同齡孩子玩，向他示範如何與同伴開啟社互動動。

孩子出現打人的行為，家長通常的反應就是“跟你說了不要打人！不要xxx，你再打人我就xxx”。其實重點不是制止孩子不打人，而是要向孩子示範什麼行為是恰當的行為，不僅僅是語言指導，也需要具體的行為示範。可以帶上幾個孩子不那麼要緊的玩具，從交換玩玩具開始。

表揚孩子良好的社交行為，尤其是Ta表現溫柔善良的時候。讓孩子知道哪些動作會讓對方疼痛、難過。同時我們也要有耐心，因為孩子需要達到一定的年齡才能理解他人的感受。

（3） 幫助孩子學習透過健康的方式宣洩自己的情緒。例如，如果Ta很生氣，可以讓Ta在床上或沙發上跳一跳，或者玩枕頭大戰，或者帶Ta出去散步。同時，幫助孩子學習用語言來表達自己的情緒。例如，“我發現你現在很生氣”“你的情緒小怪獸跑出來了嗎？”這可以驗證孩子的感受，鼓勵Ta們用語言而不是身體動作來表達情緒。

（4） 我們平時多花時間全心全意的陪伴孩子，滿足Ta被關愛的心理需求，而不是需要孩子透過打人的方式才能尋求到我們的關注。

（3） 注意留意孩子在電視上或其它螢幕上觀看的節目，不要讓孩子看到太多的攻擊性行為。孩子與同伴玩耍時，也需要仔細觀察。出現打人行為時，父母必須介入，停止孩子傷害他人的行為“打人會傷害別人！”，並抓住Ta的手，告訴Ta“溫柔地、輕輕地碰、輕輕地摸”，同時用動作給他示範。