最快的方法：三長一短選最短，三短一長選最長。差不多長就就選c

比較正確的方法：根據單詞（關鍵詞：人名、地名、大小、數字、以及你不懂的複雜詞彙）模樣在文章中找到出處（一般順序出題），然後在選項中以及文章中找同義詞（大量原詞重現的一定不選）。採用同義詞替換法。

終極最正確的方法：多背單詞，堅持每天翻譯一篇閱讀理解。

1、主旨大意。

尋找主題句。主題句通常在文章的開頭、中間、結尾，如果沒有主題句，可以根據文章進行總結。所以要特別注意首尾句、首尾段。方法是透過閱讀首尾句、首尾段，然後再重點搜尋主題線索就基本可以找到答案了。

2、細節題。

此類題目通常以who,what,when,where,why,how,進行提問。且常使用同義詞提問，而不是用文章原話，因此迷惑性較大。涉及的問題有：數值計算、正誤判斷、詢問事實，原因，結果，目的等。答題步驟：先看清題幹，明確題名究竟問的是什麼，再查讀，尋找與題目相關的關鍵詞，充分理解原文及提幹，確定正確答案。

3、推理判斷題

給題目難度較大，涉及人物的性格；心理故事的結局、寓意；文章的出處、題材；作者的傾向、態度。答題步驟：找出文章中的相關文字資訊，關鍵詞，把握作者的觀點、態度、目的，藉助上下文的邏輯關係領悟文字的弦外之音，也可藉助常識和文化背景進行判斷。

4、詞義猜測題

包括詞義猜測和句意猜測，體現在對生詞的詞義猜測和對熟詞生意的推測或在特定場合下對其的理解。做題的時候可以利用構詞法，透過上下文尋找答案、同義反義或對等關係法、因果關係法、定義釋義或描述推測詞義法，常識猜測法等推斷資訊、判斷詞義。

英語閱讀是英語各大考試必然要考察的部分，為了應對考試，各個教育機構都在研究要省時省力的閱讀方法。分享下我個人在實戰幾個英語大考後的心得和看法，希望對您有幫助！

首先，讀不懂肯定跟語法和單詞量有關係，再多的技巧如果沒有這兩點，尤其是單詞量的支撐，都不管用。所以先分享幾個背單詞的方法。

如果時間充裕，還是建議有計劃的背單詞，避免暴力背單詞，一方面會很累，另一方面很容易忘記。建議做計劃背單詞，比如：一般單詞書都按照List分，制訂每天要背幾個List，這樣每天更有目標，也不疲憊。睡前複習一遍。根據艾賓浩斯遺忘曲線，第二天最好是要複習一下前一天背的內容，鞏固加深印像。此外，建議把單詞放在句子裡背誦，這樣不僅加深理解，幫助記憶，而且在讀例句的過程中就學習了使用該詞的方法，有時還貼近生活。還可以透過把這個例句背下來的方式，來記憶單詞，同時也能記住該詞的使用方法。

接下來說閱讀的方法。

首尾段要讀，因為能快速理解文章大意，也是作者最常表態的地方。這樣能最快了解文章內容和作者態度，瞭解了作者態度，自然讀起來就有一些傾向。然後再讀中間部分，你會輕鬆很多 此外，段首第一句要讀，經常出現段落大意，如果是總分結構就很幸運了，快速get段落大意。接下來分享下真正開始做題的實用技巧吧。

當然，一般題目是細節題，就是需要細讀，先讀題，在讀文。在題幹中找定位詞，比如時間、地點、人名等，具體根據文章和題幹定。然後再回原文快速掃讀找到定位詞，基本上答案就在那句或者附近。閱讀讀不懂。首先，遇到不會的單詞即使總結，記下來，以此擴大單詞量。其次，語法要好，比如對定語從句、伴隨狀語的處理，建議遇到不懂長難句看下譯文，看自己和對方翻譯的區別在哪兒，問題出在哪兒。在保證單詞量，語法的基礎上，就是增大閱讀量，鍛鍊自己適應考試的閱讀量和速度。 以上是我個人的經驗之談哈，供你參考。希望對你有幫助！

不請自來。

我是高考過來人。

英語閱讀理解看不懂，該怎麼辦？

首先你看不懂的原因是什麼呢？是單詞不認識還是不懂語法無法無理解句子呢？對此，該背的單詞還是要背，一些語法也要儘可能掌握。

其次，閱讀技巧更多的是節省時間的一種手段，它是建立在有一定的理解能力基礎上的。

先看題幹，從其中找出關鍵詞(像人名、地名、數字或一些特殊的關鍵詞)，然後回到文章中找到與之相應的句子，看選項是否符合，一般情況下，正解都是文中句子的同義替換，只是換了個說法而已。

如果有主旨大意題，你就回憶這篇文章主要講了什麼圍繞主人公的事或是物。一般而言，選項與文章無關或是與文章關係不大(不是主要內容)，像這種選項我們都要排除，一般來說，主旨大題的正解是主要、全面或深刻的。

有猜詞意題的話，就先找出帶有那個詞的句子(前後的句子也可以找出了，以便我們更好地理解)，然後把選項中的幾個詞代進去，找出一個符合“劇情”的詞，把那些生硬的選項排除掉。

推理題的話，一定要合情合理，不要自以為是。看看有沒有一些能間接表明作者或人物觀點、心情、態度的句子，在此基礎上來推斷。

要拒絕那些套路，去練硬功夫。

閱讀理解無論怎麼出題，如果你能讀懂，那就是碾壓。所以，要追求的是讀懂。

所以對於那些提供技巧而不講求理解的高贊回答，我嗤之以鼻，這樣簡直是誤人子弟。如下圖：

有精力鑽研這些，不如多背幾個單詞，多研究幾個句式。這個時代，聰明人都在下笨功夫，而懶人和笨人都想耍小聰明。

閱讀理解涉及到的知識很廣，並不是點撥一下能突然竄高的專案。

所以，我的建議是，在掌握了大部分單詞和句型的基礎上刷題，一天五篇。

對於閱讀中碰上的一些問題，我也支招。

生詞

碰上生詞，可以猜其意思。

利用構詞法

有些單詞可以根據前後綴猜出大概詞義，

如dis字首的詞都是否定意思，如dislike，disobey，dishonest等。

anti字首是反的意思，如antibiotic抗菌，antiballistic反導等。

ist字尾表示是什麼家，比如scientist科學家，化學家chemist，小提琴手violinist等。

有些單詞是合成詞比如 grandfather, underline, undermine, forefinger等，拆開便顯示其詞義。

利用上下文

有時能根據單詞的作用，在上下文的背景裡把詞義猜出來。

例如上圖，supercilious是生詞 ，但是，根據上下文可以猜出來：

安德魯是我所知的最supercilious的人。他的弟弟反而非常謙遜。

至此，一看就知道supercilious謙遜的反義詞傲慢或飛揚跋扈的意思。

關於蘋果的。

有些品種被開發出來以適應當地的環境。吃起來品質最好的是Orleans Reinette，但是你需要溫暖的遮擋的地方種植它，並且那個地方還得有完美品質的土壤。所以對於那些愛上它的人來說，吃上它是a pipe dream。

Orleans Reinette這個品種的品質雖然好，但是生長條件苛刻，所以大眾吃不到。由此可知a pipe dream是痴心妄想。

1. 根據動詞找到主幹。

2. 根據修飾成分的功能確定具體意思。

你甚至都沒必要去搞清什麼是什麼定語，狀語或從句，但是你必須知道誰在修飾誰。

The challenge invites, even dares school students between the ages of 5 and 14 to create artwork or a piece of writing that shows their curiosity and how it inspires them to explore their world.

在這裡動詞指實意動詞和系動詞，不包括非謂語動詞（不定式，動名詞，現在分詞，過去分詞），所以。上句的主幹的動詞是invites和dares。

主幹句是：The challenge invites, even dares school students to do something，that從句是修飾something的。

其邏輯結構如下：

找個高中英語成績好的大學生當家教，就用圖片裡的書當教材，一個句子一個句子地搞懂，包括文章、題乾和選項，搞完20篇，你會有提高和開竅的感覺。弄完40篇，你就會看到希望。以一週4篇計算，10周。好好努力就有希望！

我也想知道猜答案的方法，這樣以後我就能靠猜來考試了，不要費時費力的學習了.恕我直言你還想要猜答案的方法只能說你根本沒用心學英語，說什麼一直學都是假的學，小學就開始學英語，誰都能說自己一隻學英語，所以如果你想學好英語首先得讓自己真正的投入英語學習之中！

看不懂閱讀理解無非兩種原因：

1,單詞

2,語法

單詞沒什麼好說的，耐得住寂寞背就行了，語法很多，但是隻要先了解英語的五大基本句型就行了，我個人覺得語法應該是即用即學，而不是即學即用，先學會五個基本句型就能看懂大部分句子，然後碰到非五大基本句型的句子可以去語法書中對應著查，這樣更具針對性，學得更深刻.

掌握了基本句型，看閱讀只需要畫出主謂賓這些主幹，其他基本都是修飾，而且高中英語句子不算太長，這裡我推薦一個很強的閱讀方法，閱讀無非就是定位+同意替換而已，所以一定要有單詞和語法的基礎，不然有原句你都看不懂，最好的方法就是每天練五篇高考真題+一篇四六級或者考研閱讀，為什麼要練四六級甚至考研閱讀，因為很難，如果你能把四六級看懂，高考文章看起來就跟讀小學生作文一樣簡單.

如果看懂了四六級和考研的閱讀，你會有很強的成就感，學習的動力也就愈發強勁，加上五篇高考真題練習，老師們傳說中的語感也會會越來越強.成績也就也越來越高，現在就開始慢慢的練吧，離高考還有一段時間，來得及的！

首先要分清你的問題到底是什麼？英語閱讀理解看不懂，主要問題是三個。一是單詞不認識，那你就要下功夫記單詞。這個問題不是老師能夠幫你解決的，要靠自己。二是句子結構看不懂。分析英語句子是理解英語句子的策略和方法。學生必須學習好英語語法，這樣才能學會組織句子，同時學會解構句子。是背景知識不足。學生要多讀書，積累知識。

特級教師 孔禮戰

英語的閱讀理解是英語考試中必考的內容，屬於語言運用能力範疇的測試。通常在我們講課當中，我們強調下面幾個基本功，對於閱讀理解能力的提高大有益處，需要在平時進行不斷的訓練。

第一。單詞推理。根據上下文推理一個新單詞或陌生單詞的含義。

第二。單詞捨棄。有些單詞，不理解不會影響整句乃至整個段落的理解，完全可以捨去，不予理睬，以免干擾你閱讀的思路。

第三。逐句翻譯。讀完每一個句子之後，在頭腦當中加工，將其譯成通俗流利的漢語。如果翻不出來，說明您對該句並不理解。

第四。訓練抓住句子主旨的能力。一個句子讀完以後，這句話的核心點是什麼？一定要搞清楚弄明白。

第五。在閱讀每一篇文章的時候，注意每一個段落的首句和尾句，首句和尾句是整個句子核心所在。一般來講，主句是該段落的核心思想，而尾句是該段落的總結。

作為高中老師，專門開了高考閱讀課。分享一下我的教學經驗：

俗話說：“得閱讀者得天下”。高考150分的卷面總分，閱讀就佔了40分，可見分量之重。但是如何能做好閱讀，或者說如何能在看不懂文章的情況下能做對，這是需要掌握解題技巧的。

高考閱讀分為ABCD四篇，分別是廣告應用類，七選五和傳統類閱讀三大型別。

傳統類閱讀題目又大致分為五種：

1.細節題

2.主旨題

3.推斷題

4.猜詞題（單詞/代詞/句子/例子）

5.觀點態度題

不同題型有相對應的解題方法。由於篇幅有限，只能就細節題（高考大致90%都是細節題）為例大概分享一下方法：

細節題記住這句話：“同義詞/句替換是答案” ，其實細節題說白了就是“玩文字遊戲”，前後呼應找同義詞替換。

如下中圖：問：what does a plant do when it is under attack?

D選項中send out和文中的give out是同義詞替換，certain chemical和文中的vos是同義詞替換