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  • 1 # 孫志超說

    A從小功課就名列前茅,在大學入學考試那天卻重感冒,結果只能進入第二志願的學校。找工作的時候也是一路過關斬將,卻在最後一關的面試遲到,跟夢想中的公司無緣。工作上也是,看似一切都很順利,卻總是在緊要關頭搞砸。A認為是自己運氣不好,每次在關鍵時刻就會失敗。

    為什麼A就是無法一帆風順呢?真的是運氣太背?還是天生就是虎頭蛇尾的個性?

    B從小就乖巧懂事,大學畢業後在大企業上班,婚後就辭職在家當賢妻良母。丈夫是知名企業的精英,生了一個小孩,生活幸福美滿。但是B卻被發現外遇,夫妻爭吵多時後離婚,美好的家庭一夕之間崩塌。周圍的人都很吃驚:“這麼認真又乖巧的人,怎麼會……”

    為什麼B會親手毀了自己的幸福?是對家庭有什麼不滿嗎?還是出現了更理想的男人?

    關於A、B,無需對號入座。但他們的境遇不是偶然,而是必然。

    “我身上才不會發生這種事!”你可能這麼認為。

    但是,人生指令碼是在你不知不覺中寫成的,而你無法逃離。如果寫下充滿不幸的指令碼,很遺憾的,人生也只能照著指令碼演下去……

    “人生指令碼”是美國心理學家Eric Berne提出的,他也是溝通分析理論(Transactional Analysis,TA)的創始人。

    人生腳本當然不是真的指令碼,而是人在各種體驗中所得到的感受,在心中寫下“自己一定會這樣過一生”的指令碼。這一切都是無意識的,你完全沒有發覺,然後人生就照著指令碼發展。

    人如果抱著某種想法或信念,就會無意識的配合行動,結果就變成現實,這在心理學上稱為“自我實踐預言”。

    就像聽到算命說“你一個星期內會發生事故”,而無意識的配合行動,讓事故發生,應驗占卜結果。或是聽到“血型A型的人是這種個性”,就表現出那種個性的樣子。

    人生指令碼可以說是你的“人生預言書”,你會在不知不覺中,依循著預言行動。

    也就是說,認為“自己運氣不好”的人,是因為寫下了運氣不好的指令碼;而覺得“自己運氣好”的人,是寫下了運氣好的指令碼。

    覺得自己“經常成功”或“關鍵時刻就會失敗”,都是自己寫下的指令碼。

    實際上,機運不佳並非偶然,一切都是自己創造的故事。

    “人生指令碼”在七歲以前就開始撰寫。

    在學校被同學、朋友賦予“被欺負”、“搞笑”等角色,就會拚命的印證,自己的行為舉止會為了配合角色而改變。受到同學欺負的孩子,大多從小就被欺負。

    在無意識中配合周圍的環境演出角色,是因為配合演出比較不辛苦。

    指令碼就如同“角色”,被賦予角色的孩子,就會配合這個角色來度過人生。

    幼年時期寫下的人生指令碼無法輕易逃離,如果你的生活方式沒有符合人生指令碼,也會在無意識中配合指令碼自動調整。人生指令碼就是如此強而有力。

    例如一開頭提到的A,有可能是幼年時期事情做得好也不得到讚美,因此寫下了“自己不可以有始有終”的人生指令碼。所以,一切都很平順的時候反而很焦慮。

    而外遇的B,有可能是幼年時期家境清苦,所以寫下了“自己不能擁有溫暖的家庭、不能得到家人的愛”的人生指令碼。好不容易創造了美滿的家庭,內心也無法滿足,所以才會自己破壞幸福,回到原本的指令碼上。唯有發現人生指令碼的存在,並加以改寫,才可能獲得真正的幸福。

    不管是哪種人生指令碼,只要能給自己的人生加分,就是好指令碼。但如果是會讓自己不幸的指令碼,即使再耗神費力也應該要改寫。

    那麼,人生指令碼真的可以改寫嗎?當然,人生指令碼十分頑強,很難改變也是事實。

    但是,只要有“這是人生指令碼在作祟”的認知,就會產生巨大的效應。

    也就是說,不要沉浸在腳本里,以超然的觀點,冷靜看待“這只不過是指令碼”,光是這樣就大有幫助。

    那些失敗、不幸(或是幸福),不是“運氣”,而是“指令碼”造成的,只要知道這一點,你就有操控人生的餘地。

    那麼指令碼是怎麼完成的?其實,一切都來自於“禁止命令”,顧名思義就是“不可以XX”的命令。

    每個人在孩提時期,應該都接收過“不可以跟陌生人走”、“晚上十點以後不可以看電視”等等的禁止令。

    也有非語言的禁止令。例如媽媽總是告誡孩子“飯前不可以吃零食”。某天,晚飯前孩子耍賴要吃零食,媽媽很罕見的答應:“如果那麼想吃,就吃吧。”但卻是一副憤怒的神情,語氣也很冷淡。

    這種狀況下孩子也察覺到“不準吃”的訊號,忍耐著不敢吃。孩子觀察父母真正心意的能力,絕對超乎想象。

    像這樣非語言的因素,也就是雙親的態度、表情、動作等等,傳達出“不可以”的訊號,也是一種“禁止令”。不只是直接說“不行”、“不可以”,父母也會對孩子下達非語言的訊號。

    被育兒、家事搞得團團轉的時候,孩子還一直問:“這是什麼?”父母可能會不自覺的冷冷回答:“不知道。”這個時候,孩子接收到的不只是“不知道”這個訊號而已,還會被父母的態度嚇到,感受到爸媽發出“不要靠近”的拒絕訊號。

    於是,孩子給自己“不可以靠近”父母的禁止令,命令自己“不可以”。為了不讓父母不開心,孩子心裡會想是不是不要撒嬌比較好,有的孩子還會察顏觀色,跟父母保持距離。

    這就是孩子的“成見”。透過限制自己的行動,來獲得雙親的愛,這是生存本能。

    孩提時代形成的成見,長大成人後也不會消失。

    有著“不可以靠近”禁止令的孩子,長大後就不擅長跟其他人溝通,過著總是一個人行動的人生。

    但不是所有的孩子都會自己製造禁止令。有的孩子跟父母撒嬌嬉鬧,即使聽到父母說“等一下”,被拒絕也不以為意,馬上投入別的玩樂。每個人的認知方式都不一樣,父母的反應,孩子會怎麼接收也有很多種情況。

    下面就來介紹典型的十三種禁止令,你可以思考一下自己是否有受到影響。

    1、 不可以做任何事

    這個禁止令容易發生在父母管教嚴格、過度保護、過分注意細節的家庭。

    “不可以爬樹,很危險!”“不可以踢足球,會受傷!”“不可以跟那個小孩玩!”像這樣規範各種行動,會讓孩子形成“什麼都不要做比較好”的禁止令。

    有這種禁止令的人,一直當乖小孩的結果,長大成人後可能會欠缺積極性,容易順從別人的意見。

    職場上,等待指令型的員工,可能就是受到這種禁止令的影響。從小就順從父母說的去做,沒有自己思考、行動的習慣。因此,如果沒有主管或前輩的指令,自己就不知道該做什麼。

    2、 不可以做自己

    “本來想要女孩子的……”“女兒就是賠錢貨啊……”像這樣經常被父母否定自己的性別或人格,很容易會產生這種禁止令。

    身邊很多異性朋友,同性朋友卻沒半個;或是對於社團、足球隊這類只有同性的團體很不在行的人,受到這個禁止令影響的可能性很高。

    這個禁止令會讓人對自己的性別或自我沒有自信。缺乏自信,所以很容易受到外在評價、常識、社會氛圍所左右。

    3、 不可以孩子氣

    “你是哥哥,要有擔當一點!”“你已經是姐姐了,不可以哭!”下有弟妹的人經常會聽到這樣的話而產生禁止令。

    聚餐時拚命幫大家挾菜、斟酒,一直忙著照顧大家,自己完全沒有享受到的人,有可能是受到這種禁止令的束縛。

    有這個禁止令的人,早早被催促著要長大,孩提時期不能自由自在的生活,性格上容易太過認真。“自己不做不行”的責任感過剩,也會成為一種累贅。

    4、 不可以長大

    跟上一種情形相反,“媽媽什麼會幫你做好。”這種禁止令容易出現在被過度保護、寵溺的么兒身上。

    這個禁止令會讓人覺得“永遠都當個孩子,什麼都不會做比較好”。所謂的“戀母情結”就是這種情形。

    長大成人後還無法脫離“不可以長大”的禁止令的人,最近是越來越多。由父母代替孩子參加聯誼、幫孩子決定結婚物件的狀況,也時有所聞。

    5、 不可以有情感

    跌倒了,因為疼痛忍不住哭泣,卻被父母責罵:“不可以哭!”被迫要忍住。無法坦率表達自己的需求和情感的人,可能就是有這種禁止令。

    這個禁止令會讓人壓抑自己的情感,對事物漠不關心、毫不感動,不會痛哭流涕,也不會勃然大怒,聲音沒有抑揚頓挫、表情貧乏的人,可能就是受到這個禁止令的影響。

    6、 不可以思考

    “不要跟父母頂嘴!”“安靜聽我說!”不少父母會這樣威嚇孩子。在父母歇斯底里怒罵下成長的孩子,容易有這種禁止令。

    這個禁止令會讓人放棄思考,無法進行邏輯思考、冷靜判斷。盲目迷信、相信卜卦算命的人,可能就是受到“不要思考”禁止令的支配。

    7、 不可以靠近

    “我現在很忙,等一下再說!”“安靜一點!”父母總是這麼說,很少有機會可以親近父母,被迫跟雙親保持距離的人,容易會有這種禁止令。

    這個禁止令會人逃避和父母說話,不會說心事給父母聽。長大成人之後,也不會跟別人訴說自己真正的想法。

    8、 不可以成功

    做得好的時候沒有得到讚美,失敗了反而能受到安慰和鼓勵,這樣的經驗不斷重複,就容易產生“不可以成功”的禁止令。

    父母對孩子的成功毫不關心,只有失敗的時候才能得到父母的關心,孩子就會被灌輸“不可以成功”的想法。

    還有,聽到父母嘆著氣說:“這孩子每次在關鍵時刻就出包……”孩子就會認定自己是“無法成功的人”。

    不管創業幾次都會失敗的人,可能就是受到“不可以成功”禁止令的束縛。

    9、 不可以有慾望

    小時候因為生病或受傷造成父母親經濟負擔,或是單親家庭、看著父母親為了子女一直含辛茹苦,就很容易產生這種禁止令。

    無法坦率說出自己想要什麼,不僅如此,還會把機會讓給別人,或是自己破壞幸福。

    薪水很少、自己省吃儉用,卻還要供養男友或女友的人;或是朋友開口說“借我錢”就無法拒絕的人,都有可能是受到這個禁止令的影響。

    和朋友喜歡上同一個人,卻還幫朋友告白,也是受到這個禁止令的影響。

    10、 不可以健康

    只有生病時才能隨心所欲的吃點心、喝果汁等享受自己喜歡的東西,或是看到父母只照顧體弱多病的兄弟姐妹,就容易產生這種禁止令。

    這個禁止令會讓人透過生病或受傷博取同情,也會藉由突兀的行為或奇怪的發言來引人注目。健康檢查出一堆問題也不改變生活習慣、不斷暴飲暴食的人,可能就是認為“自己不能身體健康”。

    11、 不可以重要

    有這個禁止令的人,經常會費心讓自己不要太醒目,也討厭揹負責任。喜歡樸素的打扮,話很少、說話聲音也很小的人,可能就是因為這個禁止令的關係。

    有些人當下屬或隊員很優秀,但是一旦當上主管、隊長就無法發揮實力,也可能是受到這個禁止令的影響。當有機會升遷時,會因為“不可以成為重要的人”的心態,自己就停下腳步,不願意使出全力。

    12、 不可以有歸屬感

    父母幫孩子選擇朋友,“不要跟那個孩子玩。”或是幫孩子答辯,“這個孩子很害羞。”這種例子屢見不鮮,這會讓孩子和同世代的人接觸的機會就越來越少。

    有這個禁止令的人總是單槍匹馬,無法融入團體或職場中。團體出遊或公司旅行時,雖然跟一群人一起出去玩,卻總是在不知不覺中變成自己單獨行動,還有總是回絕聚餐邀約的人,有可能就是因為這個禁止令。

    13、 不可以存在

    這是最痛苦的禁止令,幼年時期遭受虐待,或是聽到父母說:“要不是因為你,我早就離婚了。”被父母視為不幸原因的孩子,就會有這個禁止令。

    因為否定自己的存在,變得不愛惜自己的身體和生命,酗酒或藥物成癮的人,有可能就是因為這個禁止令。

    以上各種禁止令,有沒有剛好說中你的情況呢?

    當然,孩子的認知方式是因人而異,並不能簡化成“如果父母說了這些話,孩子就會變成那樣”。但是,對於判斷這世界“什麼好,什麼不好”,父母的禁止令有很大的影響。

    這些禁止令會形成四種不同的“人生定位”,影響我們看待世界,以及日後待人接物的方式。

    1) 我好,你也好

    “天生我材必有用。”“己所不欲,勿施於人。”肯定自己、也認同他人。

    大多擁有幸福的人生指令碼,過著充實的人生。受到雙親適度的禁止令,所以自己的人生指令碼不會受到他人的言行所迷惑,能夠朝著自己希望的方向前進。

    心胸寬大,對他人的遭遇能夠感同身受。看重自己,也尊重他人,會是值得尊敬的領噵者。有自信,正向積極,遇到挫折不會輕易灰心沮喪,經常鼓舞身邊的人。

    觀察一下自己或身邊同事平常的言行舉止,會自然而然的說出:“大家加油!”“大家都很努力了!”大概就是這型別的人。

    2) 我不好,你好

    “我不是什麼重要人物……”“身邊的人都好厲害!”經常否定自己、肯定他人。

    學生時期沒考上第一志願學校、無法滿足父母過度的期待,因為這個失敗得經歷,而把“我沒有能力”、“我很糟”的禁止令寫進自己的人生腳本里。

    自我貶低,對所有事情都很消極,就算有戀愛或升遷的機會,也會畏縮退卻,認為:“我沒辦法……”好不容易鼓起勇氣踏出一步,也會因為心底深處一直想著:“反正一定會失敗……”結果就真的進行得不順利。

    因為缺乏自信,即使工作上表現優異,也會有“還不夠好”、“那個人比較優秀”等自卑情結,覺得別人比較出色,自己比較差。

    “我比較差,你比較好”,某個層面上來說,也是允許別人支配自己。對於血汗企業的剝削只會默默順從,就是屬於這型別的人。

    3) 我好,你不好

    “我的東西是我的,你的東西也是我的!”就像機器貓中胖虎,肯定自己、否定他人。

    常見於幼年時期在父母過度保護下成長的人身上,“你最棒了!”“只要你想要,通通買給你。”沒有受過任何責難,聽到的只有讚美,容易自我中心,任性妄為。

    喜歡支配他人,疑心病重,會竭盡所能剷除和自己想法不同、意見相左的人,屬於暴君型的人物。

    不允許他人成功,所以會以挑成功者的毛病,以欺負弱者為樂。

    網上的正義鍵盤俠,也是屬於這個型別。即使對方是陌生人,只要對方的行為或言論有一點點不順自己的意,自尊心就會立刻高漲,對別人趕盡殺絕,深信自己才是正義的一方。

    4) 我不好,你也不好

    這是最有問題的型別,“活著好難……”“人生沒有意義……”不管是自己還是別人,全盤否定。

    幼年時期曾經遭受虐待,因為身邊沒有一個會無條件接受自己的人,心中無法建立起“安全基地”。

    這型別的人在人際關係上很極端,有的會自我封閉,斷絕一切人際關係,成為繭居族;也有人會像邪教的信徒一樣,盲目依賴他人。

    一句話總結:幼年時期的禁止令,形成我們的“人生定位”,是我們認知、判斷的基礎,也決定了我們會如何看待這個世界,難道還不算細思極恐麼?

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