我孩子小學二年級時買了學習機，新鮮一個月就不怎麼用了，磁帶復讀機倒是一直堅持使用，聽力語音都很好。買個復讀機，有隨身碟的，熊貓的有雙卡的，用的時間久，網購價格也不高

學習機沒用過，不太清楚。但是練習聽力，復讀機還是很好用的。建議給孩子買個復讀機。

要提高聽力水平，我的經驗如下：

1.單詞、短語、和基本句子要過關。單詞要會讀，會認，會寫。基本的常用短語，句子，要熟練。

2.堅持每天跟著磁帶朗讀課文，特別是早上起來和晚上睡覺前，一定要多讀，聽磁帶糾正自己的發音，最好能把課文好的段落背下來。我大學考英語四六級的時候，就是分別背了新概念英語的第三冊全部課文和第四冊的一半的課文，感覺每天朗讀和背課文，對培養語感特別有用。

3.提高英語聽力成績要有針對性的訓練。不光要聽課文，還要聽考試題。看看考試都考什麼，怎麼考的，堅持做真題模擬訓練。知己知彼，才能百戰不殆。

4.英語聽力答題也是有技巧的。在磁帶開始播放之前，一定要迅速瀏覽各題的題乾和選項，大概瞭解要聽的內容是什麼，重點應該聽清哪些問題和哪些關鍵詞。做到有的放矢，絕不打無準備之仗。

5.擴大自己的閱讀範圍和閱讀量。不管是中文的還是英文的，各個學科的內容都多涉獵一點，讓自己的知識面更寬廣一些，對你英語的聽力和閱讀理解都是有幫助的。

關於這個問題我覺得可以分兩方面來看待，初二孩子英語聽力不好，請問是否尋找過原因呢？

英語聽力不好最直觀可能表現在分數上面，在學校分數提高其實是有技巧性的，比如審題以後聽關鍵點，其實英語聽力很多人都說很傻瓜，主要指的是問題，做多了就會發現就是那些問題，比如在哪裡，做什麼，幾點了等等類似問題，但是為了孩子以後更好發展，最好還是能夠找到到底成績不好表現在哪裡？

1.完全聽不懂？那麼說明孩子單詞以及聽力都不太過關。

2.能夠聽懂一部分，還是和單詞有關。

3.看著材料能夠聽懂，這可能說明需要加強孩子的語感以及口語方面的能力。

很多成人可能都有同樣的感覺，同樣一句話不同的人說出來就感覺聽力不一樣，這個完全是英語口語中連讀，重讀以及略讀等等造成的。

那麼，給孩子買學習機是否能夠提高孩子聽力呢？

任何工具都有好有壞，就像我們常說硬幣有兩面一樣。

作為一種輔助工具，如果使用恰當，學習機確實能夠發揮它的功效，但是請記住學習機只是一種輔助工具，最主要還在於使用者。

使用者能否充分利用起來，如果能，那麼確實有幫助，反之可能會起到反作用。

總的來說，學習機可以提高孩子英語聽力，但是更多的是需要平常加強孩子的基礎，包含單詞的積累，掌握正確發音，增強語感，這樣才最有幫助，而且對孩子以後都有幫助。

用處不大。英語聽力成績不好，可以提高改善的。其一，大聲朗讀課文、對話。不能默讀，自己讀，聽自己的聲音，這是提高聽力、提高口語的有效途徑。其二，跟讀。有課本單詞、對話、課文錄音（MP3 ），模仿跟讀。其三，適當做一些聽力題目。掌握一些聽力技巧，聽前一定要讀題，瞭解預知聽力內容。相信以上內容對孩子有幫助。

我根據你的意思應該是想提高英語聽力水平，可能是英語聽力部分容易失分，這可能是涉及兩個問題：一是用什麼來練習英語聽力；二是做聽力練習題怎麼做好。用來練習聽力的裝置我還是推薦蘋果系統裝備，因為我發現很多優質軟體不支援安卓系統。問這個問題的人，說明你應該是八零後吧，那時候復讀機是很普遍很時髦的，如果純粹是為了實用學習用，我建議完全可以買正品最便宜的蘋果系統裝置，手機和平板就你使用方便決定，我勸你不要再去考慮復讀機，用我提到的智慧裝置，你可以根據自己的需要安裝各種功能的軟體，復讀機買來可能孩子也不喜歡，希望你慎重考慮，不是錢的問題，而是讓人難受！

說到英語聽力，我更傾向於養成一種習慣，想聽就聽，儘可能多聽，多聽課文或其他優質材料。如果有一種習慣，會讓我們經常都想聽，不聽就會很想，那這種效果是很好的，做其他事情，也不覺得累。就好像喜歡一個人一樣，對方叫我們幫她提水，我們再累再忙也會擠出時間來。這種習慣一旦養成，你可能會覺得英語比其他科目都簡單，我的總結就是，只要想聽什麼時候都可以，不限初二！

其次是做法，個人建議還是那句話，拿到題目，仔細看懂題意和選項，心裡也猜想一下，這會是什麼樣的對話！聽力播放完這題，我們的思維也要跟到來一起進入下一題，就算沒聽明白，也不要停留糾結，也不要情緒急躁，你要知道，基本上都是一分鐘就對應一個分值，你不如跟著時間來走，遇到沒把握的先猜一個，稍作標記，比如將字型寫大點，只要你自己能明白就行。整張試卷都是整完一遍了，有時間再考慮一下，應該選哪個更合適……你可以去觀察一下，學霸除了水平高他們也有自己的小技巧的，只不過很少有人發現！

我給孩子買過的學英語裝置有：學習機，點讀機，復讀機等。但效果上學習機是最不好的。買來時孩子興趣大，但堅持不了多久。點讀機還可以，但出現教材改版時要重新下載，有時更新不及時。我認為有復讀機就可以了，雖然簡單但非常經濟實用，有強大的跟讀錄音功能。而且每個學期的課本都配有相應的錄音磁帶，不需要另買。

至於孩子聽力不好，除了多聽錄音磁帶外，詞彙量也要跟上。初二同學建議課外學習新概念英語 ，另外可以看些英文動畫片或英文電影。

任何學習工具都有一定作用，關鍵看是不是用，怎麼用，如果用心用了，一定會有作用。英語聽力不好提高主要沒聽懂內容，這方面需要提高的仍是詞彙量，不需要掌握太多單詞，只要課本內的都掌握，然後擴大一些詞彙量，應該就可以，畢竟超綱的單詞也就是有15%左右，而且有些不懂得詞也可以根據上下文推出來意思或者直接忽略。詞彙量擴大以後就是培養語感，多聽多讀多練，一定可以提高。

英語無非是“聽說讀寫”，孩子的聽力成績不理想，那肯定是這些方面出了問題：

基礎知識薄弱：英語聽力是聽和理解的結合。在聽的過程中，對語言基本知識掌握程度、聽力理解、反應速度三者是緊密相聯的。主要表現為語音基礎差、詞彙量少、語法結構不熟練。

方法錯誤。在日常聽力學習程序中，學生錯誤地認為要聽懂每一個詞，然後才能理解。學生在聽的過程中顧此失彼，聽力材料已不斷向前播放而聽者還停留於前面所聽到的語音上反覆琢磨，這樣聽的過程無法獲得意思上的理解，更談不上去做任何思考。出此錯誤有以下三方面原因：①不會做簡單的筆記；②缺乏預測和猜測能力；③心理及精神狀態差。

，環境差異。語言學認為影響第二語言學習的因素有環境因素，情感因素，社會因素等多種因素。中國學生學習英語，缺少學習英語的天然條件——環境。我們生活中以及我們所生活的空間需要使用英語的情況很少，因此，許多學生不具備這種語言輸入的自然環境，因而聽起來感到生疏和困難，從而產生了畏懼心理，給英語學習帶來了困難和障礙。

父母可以引導孩子怎麼樣去學習英語，讓孩子對英語感興趣。所謂興趣是最好的老師就是這個理。對於沒有興趣的科目自然是學不好的。平常可以讓孩子看看一些英文電影或者聽聽英語歌曲，培養孩子對英語的興趣。

其次，文科有巧記的辦法，但我個人認為最主要的還是背誦。如果能夠長期堅持下來，形成語感，成績自然也會提高。關於如何巧記單詞，有多種方法，如聯想記憶法，拼讀記憶法等等，我在這裡就不詳細列舉了，您可以在網上搜搜。

再者，上初中後，孩子就要注重英語語法的學習了，在大量記憶單詞的基礎上，掌握語法很關鍵，不然你的句子很容易出錯。如何掌握英語語法，除了記英語筆記外，課外的練習也很重要，多做一些練習，語法和單詞都掌握了。

最後，建議可以讀一些簡單的英語課外書，或者買新概念英語，每天背一篇，一個學期下來，單詞量也是不可估量的，貴在堅持!同時，學英語最主要的是應用，平常在生活中也可以說說，練練口語，早讀可以大聲地讀起來。

總而言之，文科想要考出好的成績，需要有好的記憶力，更為重要的是堅持與努力，肯花時間和精力，比別人付出得多，自然會比別人收穫得多。

其實很多人學習英語的過程中，都會遇到以上的這些情況，為了幫助更多人學好英語，我自己整理了一份英語相關的考試學習資料，適用於每個階段，學習英語的朋友，希望可以幫到大家！

初二孩子英語聽力成績不好，買學習機有沒有用關鍵取決於把它買回來如何使用。

學習英語就是要掌握英語的聽說讀寫四種能力，而這四種能力相互關聯而非相互孤立，聽力同樣能反映一個人的英語綜合能力，所以一般不存在某個人英語整體水平很差而聽力特別好的現象。

1、我們的學習必須立足於七八年級教材，七八年級生詞量大概在1500個左右，對於這些生詞我們不能止步於音形義的掌握，重點是掌握每個單詞的詞性和用法。

2、教材的每個單元都有Grammar Focus章節，它只把單元出現語法要點列舉出來了，這顯然不夠，我們還要結合課堂筆記或者資料把上下單元串聯起來，及時地進行語法的歸納總結。

3、朗讀和背誦課文。朗讀和背誦是非常有效的學習方法，它是對我們已學單詞及語法的重現、反饋和驗證。教材的每天單元都包含了幾篇短對話或課文和一篇長課文，它們都與我們的單元語法同步，對於這些對話和課文我們要確保在理解的基礎上能夠熟練朗讀，而且起碼要挑選其中的一篇進行背誦。

4、聽力最有效的訓練方法就是精聽。一篇對話或課文在完成學習之後，我們可以把它的用來做精聽訓練，具體做法是: 反覆播放對話或課文的錄音材料，我們關著書聽，必須達到每一句都能聽懂的程度，然後再來放一句，寫一句，寫完之後進行訂正，如果錯得很嚴重的話，我們就要重新聽寫。一直堅持下去，一個學期過後我們的聽力就會突飛猛進。

下面讓我們回到題主的問題上來。在上面的聽力訓練中，學習機扮演的也就是錄音機的角色，只是它在播放課文錄音時要比錄音機更加方便快捷，當然我們也可以使用復讀機。現在的很多學習機就是平板電腦，它是一把雙刃劍，既能幫助孩子學習，又通為孩子上網玩遊戲提供便利，所以我們家長在考慮為孩子買學習機時一定要三思而後行。