孩子其實是非常的聰明瞭，當他撒嬌任性胡鬧的時候，當父母的，千萬不要心軟，不要去理他，如果你心夠硬的話，只要他胡鬧任性的話，你就打到他不胡鬧，只要3~5次之後覺得這一套沒有用的話，他就不會在用這種辦法。至少在我家就是這種情況。嗯，如果孩子已經冥想的養成這種任性胡鬧的勤快，那麼你就需要一個過渡期，不是說三五次，他就能夠解決了，因為一個習慣的養成，如果是透過漫長時間的，那麼它的改變也相對需要一個過渡期，一個比較長的時間，建議做父母的要有耐心跟耐性，漸漸的改變，而不是突變。

對這樣的孩子最有效的辦法就是“冷處理”！

所謂冷處理就是不理他，任他撒潑打滾，任他大哭大鬧，家長該幹什麼還幹什麼。既不申斥，也不打罵，不聞不問，視若無物。

孩子其實是非常聰明的，他們的一些無理要求得不到滿足時，最拿手也最簡便的武器一是哭二是鬧三是撒潑打滾，歇斯底里逐漸升級。他們在使用這些“武器”的同時，小眼睛同時在觀察大人們(尤其是爺爺奶奶)的反應，耳朵也在認真地聽著周圍有無安慰或者妥協的聲音。如果他們所希望看到聽到的反應正好滿足了要求，他們便以“勝利者”的姿勢停止了威脅。一招得手，下次再來，招招進逼，不斷升級，何日才是盡頭？！

基於以上原因，對於大聲哭叫，撒潑打滾，以此威脅家長的孩子絕不可心慈手軟。而當他們正處於胡鬧“高潮”時期，也不要企圖以講道理或者以降低價碼的方式與孩子“進行談判”。有的家長性情暴躁，企圖武力征服，不打則罵，可能一時收效，但沒有真正觸到孩子的“思想”深處，他們很有可能下次“再來”。

那麼“冷處理”之後，如果孩子停止了威脅，自己無趣的恢復了常態，家長便要適時地對他進行認真的“教導”。這個教導必須認真“備課”，既動之以情，亦要曉之以禮，告訴他這樣的方法有何錯誤，有何害處，正確的方法應該怎樣做，並警告他下次不可重來。此時孩已有挫敗感，如能表現出認錯的姿態，則可以給以一定的補嘗和獎勵。

孩子大哭、撒嬌、任性，哪一位父母沒經歷過？然而父母對待的態度、處理的方式卻大不相同。

列舉幾種常見的不當情形。 安撫泱求，儘量滿足。溺愛孩子的父母聽不得孩子的哭聲，尤其是初為人母之時，嬰兒時期，孩子一哭就抱、哄、晃悠；幼兒之時，孩子一鬧就滿足其要求，不管合理不合理。 訓斥打罵，高壓制止。脾氣暴躁的父母一見孩子哭鬧就來氣，大聲責罵，高聲呵斥，再不行劈頭耳光，揍打一頓。 先硬後軟，最終屈服。一開始面對孩子的哭鬧任性態度強強硬，但經不住孩子的時間磨泡，最終還是心軟、賭氣、生氣、不情願地滿足了孩子的要求。 先以理說服，後失去原則。面對孩子的無理要求，一開始教育說服，嘮叨沒完，有不能讓孩子太任性的自覺意識，但孩子哭鬧的時間一長，心就軟化，最終繳械投降。 聽之任之，毫不在意。一些父母覺得孩子就該哭鬧，司空見慣，習以為常，最正常不過，不管不理，孩子哭鬧完了也就沒事了。 對以上幾種態度弊端的剖析。

一是無意識無原則，不管孩子的要求合理與否一味地滿足，這是溺愛孩子的典型表現。其實溺子等於害子的道理誰都懂，可一些父母就是沒有這樣的自覺意識和主動行為。長期以往，孩子就會發展成為極端自私、以自我為中心、沒有教養、最終失控於父母的“問題孩子”。

二是高壓政策，以暴制暴。雖然制止了孩子的無理要求，但給孩子造成的傷害也非常大。比如孩子會耳濡目染、潛移默化地“繼承”父母的“暴力手段”，以此解決問題，難免會走上違法犯罪的道路。再者，會扭曲孩子的健康人格，要麼變得懦弱膽怯，要麼變得暴戾恣睢。而且有礙於建立父母與孩子的融洽的親情關係。

三是有意識不堅守原則。這些父母能認識到無條件地滿足孩子的壞處，但就是狠不下心，或不知道正確的做法，因而未能堅守住父母的原則，結果被孩子摸住了脾性，每次“矛盾衝突”最終以孩子勝利告終，其結果也基本類似於第一種。

四是由其任性，置之不理。這類父母的行為是被動式的，他們沒有教育孩子的自覺意識，沒有正確的教育方式，是典型的“無知、無法而無畏”。孩子最終雖不會任性，但會漸漸淡化親情，最終形成冷漠無情的人格。

如何辦？

一、溫柔而堅定。不要採取暴力，但態度堅決，敢於說不。

二、陪伴孩子，呵護親情。在孩子哭鬧任性時不要不理不睬，要陪著孩子，讓孩子明白父母對他的關愛不會因其無理任性而不復存在。為一下步奠定“情感”基礎。

三、冷靜後溝通，曉之以理。待孩子哭鬧終止後，一定要和孩子交流溝通，讓孩子辯理，父母加以正確教育、引導。若孩子的要求真的在理，可以採取補救的措施，但告訴孩子，要好好說理，不哭鬧任性要挾父母。

引述公安大學李玫瑾教授的做法作為結束語：

“你就坐在那兒，表明你的姿態，‘今兒這事說不行就是不行，你儘管鬧吧’。這一次他就會知道了，鬧是沒有用的。你再進行疏導性教育，恩威並施，讓他知道，父母愛他，但父母不遷就他。可也要注意另外一點——不能讓孩子太壓抑了，要滿足他三分之一的要求。一定記得，主動和孩子溝通，鼓勵他和我們交流，說出他的想法。讓孩子明白平靜溝通才是有效的。

年齡小的孩子總是愛哭、愛撒嬌，這是有很多原因造成的。總之，孩子的哭聲就是一種訊號。這是一種身體或心理沒有得到滿足而發出來的訊號。

當孩子在哭的時候，我們首先要搞清楚孩子為什麼哭？孩子滿一歲後開始學說話，他們是能夠表達自己的想法。如果孩子的表達能力並不是很好的話，父母可以用語言去提示孩子。通常來說，孩子哭有幾種原因：

是不是餓了？

是不是身體不舒服？是不是想要你陪他玩一會兒？是不是處於一個陌生的環境裡？是不是捱罵了？是不是做事情碰到了困難？

父母可以去問問孩子，讓他表達出自己的想法出來。年齡大一點的孩子，他們往往會尋求心裡安慰，希望得到情感的滿足。需要有依戀感和歸屬感。他們需要父母的關注，這樣他才會覺得很快樂。孩子的大腦細胞需要啟用才能夠發育。所以他們特別渴望父母能夠陪他們一起做遊戲。

當孩子遇到難題或沒把事情做好時，他們也會哭，這是因為孩子是想用哭聲來表達他的心理感受，孩子的抗挫折能力較差，他們內心的聲音是：我需要你幫忙。

通常來說女孩子愛撒嬌，有的男孩也會撒嬌。這是他們希望獲取歸屬感的一種方式。他們希望父母能夠滿足他們提出來的要求，或者能得到父母的擁抱和關注。

很多80後的人在小時候都有過撒嬌的經歷吧！比如：

當看到一個自己非常喜歡的玩具時，會纏著爸爸媽媽給自己買。

當女孩子看到一件漂亮的公主裙，她們也會向媽媽撒嬌，很想穿在自己身上。當孩子一個人睡的時候，他們會叫媽媽陪他睡一會。

孩子們會一句一句的叫著：“媽媽，媽媽。”然後，拉拉媽媽的手。讓媽媽忍不住馬上滿足孩子的要求。

可以說，孩子天生就會利用你對他的愛來滿足他的需求。

從一個愛撒嬌的孩子身上，我們可以看出來父母是愛他的。當父母並不愛自己孩子的時候，孩子是能夠感覺到的，他就不會向父母撒嬌，會與父母產生一定的距離。

因此，當孩子向父母撒嬌的時候，父母應該怎麼做呢？

錯誤的做法：

你怎麼又要買玩具？上個月已經給你買過兩個了。

這條公主裙沒有別的漂亮，不買。你睡覺還要媽媽陪呀？你就不能自己睡呀？

正確的做法：

你能對媽媽說一說，為什麼喜歡這個玩具嗎？（這樣的問句可以培養孩子的表達能力和描述事物的能力。）

以前有沒有公主裙呢？你認為這條公主裙有什麼特別的地方嗎？寶貝已經長大了！媽媽陪你一會，你就自己睡好嗎？

任性的孩子，這通常和他們的性格有關，也和家庭的養育方式有關。在家庭當中，父母可能對孩子過於和善而堅定不足，缺少規則意識。這容易使孩子形成任性的性格。父母可以嘗試改變自己的教育方式。對孩子多一點堅定而少一點和善。

我有一位朋友，給孩子買了很多的繪本。但是每次孩子在看完這些繪本以後，他都會把這些繪本丟得到處都是，不願收起來。後來，媽媽對他說，如果你不能把這些繪本收起來的話，以後就不能再看了。於是媽媽把這些繪本放在孩子拿不到的地方。

過了幾天，當孩子再想看的時候，媽媽並沒有給他，而是問他：你以後會不會把繪本收起來呢？在孩子答應了以後，媽媽才給他看。孩子的任性並沒有得到他想要的結果，因為媽媽非常堅定。以後孩子在看完後就自己會收起來了。

有一次，一位媽媽對我說：孩子吵著要出去玩，可是那天我在家裡很忙，沒有時間帶他出去。於是，孩子又哭又鬧賴在地上不肯起來。當時媽媽也非常生氣，叫孩子起來。可是孩子非常任性，就是不起來。最後媽媽只有讓他耍賴了。哭了好一陣子，媽媽又去吼他，孩子才起來了。

這孩子任性耍賴的時候，無論媽媽怎麼說，孩子都不願意聽。我們這時不妨可以用冷處理的方法。在孩子任性的時候不要去批評指責他。父母可以表現出對孩子的關心和理解。用溫和的態度對孩子說：

“媽媽理解你，媽媽也愛你。但是答案是不行。”

說完後可以在孩子的身邊呆一會兒，讓他知道媽媽是愛他的。但同時又是堅定的。

我們在養育孩子的過程當中總會遇到一些挑戰。心理學家德雷克斯說過：一個行為不當的孩子是一個缺乏信心的孩子。這些錯誤行為都是建立在一些錯誤的信念上的。父母要做的就是去了解他們的心理需求，併合理的去滿足他們這些需求。用和善與堅定的理念去教育孩子。相信您的孩子會逐漸減少這種行為的。加油哦！

孩子大哭撒嬌任性家長應該如何做

幾乎每個家庭都有一兩個熊孩子，孩子調皮搗蛋不說，還喜歡撒嬌任性，動不動就大哭一通，搞得家長束手無策，一臉無奈。那麼，面對這些個熊孩子的這種行為表現，家長應該如何做呢？

1.找源頭：弄清楚孩子哭鬧背後的原因

孩子不會無緣無故的哭鬧、耍賴皮，孩子哭鬧的背後一定是有原因的。家長遇到孩子哭鬧的情況下，不要急著去批評，一定要保持冷靜，找出孩子哭鬧的源頭，多些耐心的詢問孩子原因。

2.根據原因，分析孩子的心理活動

孩子哭鬧的原因會有很多種，但不論是出於哪種原因，一定是這件事使孩子心理不開心，出現了牴觸、委屈等心理。家長們根據孩子哭鬧的原因，站在孩子的角度分析一些孩子的心理活動，判斷孩子是基於何種心理哭鬧的。一般孩子哭鬧多有以下幾種心理：委屈、氣憤、牴觸、埋怨抱怨、仇恨報復、不滿足等。

3.對症下藥，對孩子進行疏導

根據孩子哭鬧的而心理，家長對症下藥，進行疏導。委屈心理：弄清孩子委屈的原因，分析自己是否做的太過，教孩子要有承受壓力；氣憤心理：瞭解孩子為什麼氣憤，告訴孩子氣憤的壞處等。總之就是要讓孩子明白，哭鬧是解決不了事情的，家長要透過一次哭鬧，教給孩子一種方法，讓其一生受用。

孩子大哭撒嬌任性，糾其原因，可歸結為一句話：都是家長過度寵愛，即溺愛造成的。要問怎麼辦，一句話：費點勁，必須改。1孩子生來一張白紙，畫什麼怎麼畫都是家長說了算

孩子出生，一個什麼都不懂的小屁孩，懵懵懂懂的來到這個世界，所有的認知習慣都是從0開始。

當他慢慢長大的時候，家長一路寵來，都以孩子的要求為首要任務，用不了多長時間，孩子便會成功養成家長不希望有的壞習慣。

何止大哭撒嬌任性，還有挑食、餵飯、咬人、罵人、自私等等，一句“孩子還小”，都會讓聰明的孩子避免被教訓或教育。

所以家長首先要明白，問題是不是出在自己身上。

2想幫孩子改掉壞毛病，就要下點狠心，堅持到底

有些家長明知孩子有壞習慣，也想改，但每次堅持到一半，就母愛氾濫了，孩子還沒怎麼樣，家長先崩潰了。

比如改掉孩子不好好吃飯的毛病。都知道餓一頓沒事，要在正餐時，讓孩子好好吃飯。可吃飯的時間，可能正與動畫片時間衝突，孩子就去看動畫片了，就是不吃飯。

家長索性把電視關了，孩子開始大哭，任性的撒驕。

有的孩子會一直哭到底，家長最後怕孩子哭壞了嗓子，哭傷了身子，只好投降，讓孩子看電視，但不給飯吃。

當孩子看過電視了，又玩累了，睡覺前餓了。開始家長還能教育一頓，說誰讓你不吃飯，餓著活該。這時孩子故伎重演，都知道孩子晚上睡前大哭對身體不好，特別是家裡有爺爺奶奶或外公外婆的，就會數落一頓當爸媽的，甚至去給小孫子做吃的。

一場鬥爭，以家長完敗收場。

所以，家長如果想改掉壞孩子任性大哭撒嬌的壞毛病，必須做到以下四點。

（1）判斷孩子是否是故意的需求性大哭撒嬌任性。孩子為了達到自己不太正確的要求，會很聰明的應用一出生就會哭，一哭就有迴應技能，達到自己的目的。長久的練習，以至於哭的技能，不好好糾正，會發展能本能。所以家長要判斷孩子是不是無理的需求性大哭撒嬌任性。

（2）儘快轉移他的注意力。比如孩子想看電視，堅決不給看，強行帶他出去，溜溜灣。外面的世界，充滿著讓孩子好奇的事物，尤其有更多的小朋友時，他會馬上忘掉電視，玩得不亦樂呼。

等他玩累了，也餓了，回到家，吃飯，雖說過了正點，但孩子可以心無旁騖的吃飯，就是一個好的開始。

（3）用實際行動告訴孩子，他的需求不是不是每次都能得到滿足。場景重現。一商場裡，媽媽帶著孩子走過玩具店，進裡面看看有什麼能給孩子買的。看了一圈，在心理價位上，沒看到合適的。但孩子卻有心儀之物，超出媽媽心理價位很多的套裝玩具。媽媽說了多次離開，孩子就是不走，最後大哭任性撒嬌。

媽媽是怎麼做的呢。先跟孩子講，媽媽今天出來沒帶那麼多錢，錢不夠，阿姨是不會讓你拿走玩具的。再者說，媽媽還要去買菜，來這裡只是想帶你逛逛，等以後你過生日的時候，媽媽再買給你，好不好。

一般情況下，媽媽的和顏悅色，再加威逼利誘，都可以成功帶走孩子。

如果不好用，最後一招，抱起孩子就走，說多了都是廢話。先禮後兵。即然孩子能聽不進好話，就用最後一招，讓他知道，他的要求不能得到滿足，回家拿著他成堆的玩具，再講道理。

注意，千萬不要把孩子一人涼在那裡，孩子容易沒有安全感。

（4）讓孩子感受到，他是家中的一份子。有些事情，可以支使孩子去做，簡單的家務，收拾自己的玩具，出門時，讓孩子拿著等等，累不壞孩子的，還能讓孩子體味到勞動的樂趣。

（5）某些過於嬌寵的孩子，適當懲罰一次。讓孩子知道，他的無理大哭撒嬌任性，忍得家長實在沒辦法的時候，會換來皮肉小苦滋味。

當然，這裡一定要嚴肅優雅的動手，挑肉多的地方實施，不要破口大罵，抬手肆無忌憚的打，容易給孩子帶來心理陰影。同時，實施的時候，不要開玩笑似的不嚴肅，孩子發現你打的不疼，根本就不會怕了。

這裡，楊楊爸提倡科學育兒，就是在孩子0－3歲的時候，一定要幫幫孩子養成一個良好的習慣，雖說有時候對孩子可能是有點狠，但會換來3歲以後的好孩子。

楊楊爸的回答就這樣了，希望可能幫到有此類問題的家長。

孩子無理哭鬧通常都是為了達到他的目的，家長不可以因為孩子哭，就放低要求妥協，這樣只會助長這種行為。等孩子鬧完以後，家長應該仔細的觀察孩子，然後給予正確的教育。