1、將家裡的玩具進行更換，換成類似於積木、拼圖，多米諾骨牌…需要有耐心且有娛樂效能吸引住孩子的遊戲

2、適當的增加繪本的閱讀時間，閱讀可以培養孩子的專注力、語言能力，更能養成獨立思考的能力

3、書本的選擇最好是根據孩子的愛好來選書籍，比如我女兒喜愛看動物和恐龍，那麼我選書時會優先考慮有這些元素的繪本。

4、如果有英語啟蒙想法的話，選擇觀賞性大的繪本（推薦獨一無二的你），也可以先購買一些卡片在過度到書籍類（下圖是我女兒的閱讀書籍，一歲十九個月）

5、前期不要太在乎孩子閱讀的內容是什麼，引發孩子的興趣才是目前的關鍵了。要先走興趣才可能會注意集中力。

媽媽一定要有耐心和恆心，學習時間上一點一點的增加，千萬不能操之過急。堅持每天的閱讀和學習是關鍵

好多小孩在五六歲的時候，由於父母比較重視培養，孩子已經能夠進行簡單的自主閱讀了。我給孩子讀繪本，孩子很喜歡，但我發現孩子沉浸在故事情節及繪本圖畫裡，對識字並沒有很大的幫助。經過跟朋友交流和在網上學習，學得一些經驗，我小孩五歲，也在學識字，效果還可以，會讀一些簡單的句子。可以分享給你參考。

可以選擇符合孩子年齡的繪本，讓孩子指讀，父母就像點讀機，孩子不會點哪裡我們就讀哪裡，簡單的故事繪本，詞彙總是反覆出現，讀多了孩子就會認了。

孩子在學習認字的時候，如果一味強調認字，孩子就會覺得枯燥，注意力容易不集中，這時候先讓孩子看看繪本上的圖畫，問問他看到了什麼，透過提問挑起孩子讀書的興趣。當孩子陷進對故事探知的渴求時，他就很想快點透過讀文字瞭解內容。當孩子指到不會的字時，你要快速說出來，避免影響情節的連貫性，當他主動說出一個新字時，一定要稍微誇張一些的誇獎他，提升自信。這會是一個愉快的讀書識字過程。

識字不能一蹴而就，日積月累，只要堅持，慢慢就會看到成果了。

四歲的孩子不建議強制孩子識字和寫字，過早寫字對孩子手部發育不好，家長注意觀察就會發現，孩子寫幾個字就會手部痠疼，所以不建議這麼早讓孩子寫字。可以從培養閱讀習慣開始，讓孩子自然地對認字產生興趣，再逐漸過渡到自主認字。關於孩子注意力訓練，可以從以下幾點入手：第一，關於孩子注意力的問題

1、經過專家研究四歲的孩子注意力通常可集中12分鐘左右，與成人相比相差甚遠。要求孩子長時間集中注意力他們很難做到。

2、注意力不集中的認定。家長不能因為孩子達不到想象中的要求，就認為孩子注意力不集中。判斷孩子注意力是否集中主要從四個方面，一是注意力的廣度，二是注意力的穩定性，三是注意力的分配，四是注意力的轉移。

3、幼兒注意力的特點。孩子注意力維持時間相對較短，但隨著年齡的增長，時間會越來越長，範圍也會越來越大，穩定性也有明顯的提高。孩子的注意力通常與興趣有很大關聯，當孩子感興趣時，通常注意力能集中時間較長。孩子的注意力也很容易受外部的影響。

4、於幼兒階段是培養學習習慣的重要時期，簡單來說，就是讓注意力達到最優的狀態。注意力是孩子未來學習的根本也是記憶力的基礎，更是智力的重要組成部分。提升孩子注意力，透過持續的訓練是可以做到的。

第二，幼兒注意力訓練方法

1、給孩子選擇訓練方法，不宜過不宜太複雜，難度太大的方法會讓孩子提不起興趣，產生挫敗感，從而無法堅持，以遊戲的方式進行訓練是最好的選擇。

2、舒爾特方格法。非常著名注意力訓練方法，在5×5的方格中任意填寫1至25的數字，每個數字填一次，孩子按順序指出1到25，同時出聲朗讀。舒爾特方格容易製作，使用也非常簡單。對年齡小的孩子，可以從3×3的方格開始做起。

3、培養閱讀習慣。培養好的閱讀習慣，同時也是對孩子注意力的訓練。當家長帶孩子進行親子閱讀時，有趣的故事吸引著孩子，當這種閱讀習慣一旦養成不但孩子的注意力得到顯著提升，家長會同時發現孩子不知不覺中認識了非常多的字，相比強迫孩子識字，這種方法更符合孩子的特點，效果也更好。

5、數字片語訓練法。也是聽力注意力訓練的一種，家長可以隨意讀一組數字，讓孩子複述，重複幾組即可。或者隨意選出10到20組任意詞語讓孩子找出固定的片語，例如告訴孩子，每當家長讀到水果的詞語，舉手示意。遊戲每天只需5到10分鐘，可以顯著增強孩子的注意力。

培養孩子的注意力是個長期的過程，家長要有足夠的耐心。無論注意力訓練還是孩子識字都是同樣的道理，既需要家長認真地培養和訓練，也需要順其自然和耐心等待。

分享一下我自己的成功經驗吧。

我有大小兩個孩子，性格不同，喜好不同。

我在網上定了圍棋，象棋，軍棋，國際象棋，然後自己學了基本規則。

然後我又透過對戰，分別把規則教給他們，透過一次次對局，我發現老大喜歡象棋，並進步很快，老二喜歡圍棋，進步神速。

找到了他們喜歡的棋種，接下去就好辦了，你自己陪他們下，他們自己互相下，送他們去棋類培訓班裡下，對注意力的訓練是立杆見影的。

一個小孩的話，讓他找到自己喜歡的一種棋類，陪著多下，不但能增強注意力的集中時間，也能錘練思維。

棋類規則的入門並不複雜，家長只需要入門幾種棋類，就可能開啟孩子一項棋類大門，不但對孩子的注意力和思維有幫助，也多了一種和孩子交流的通道，何樂而不為呢。

四歲孩子不建議寫字，要堅持親子閱讀

有專家指出，孩子才四歲，骨骼發育不健全，不建議學寫字。想孩子學認識字，可以陪孩子堅持親子閱讀，時間久了，孩子識字能力自然提升。而且孩子聽的故事多了，更懂事能幹。

孩子不喜歡做的事，要想辦法換著花樣來吸引孩子，不要強迫孩子去做。打個比方，我孩子不喜歡書法班，才上了一節體驗課，就回來吵著讓我報名參加。我問他為什麼？他告訴我，老師說上課認真學習有積分，可以換自己喜歡的禮品。外面的培訓班，基本都用禮品積分來吸引孩子，效果挺好。個人喜歡堅持親子閱讀，不僅能讓孩子認字多，而且增加親子感情。

孩子看字不專注，怎麼辦？

我朋友孩子，識字量特別大。聽她說，他孩子特別喜歡唱歌，還經常抄歌詞，自己好玩抄的。個人感覺 這個方法真不錯。

孩子看字不專注，你可以買掛曆樣的字，帶音訊的最好。我們當時買的唐詩，經常按給孩子聽，才半個多月，九首唐詩孩子全都會了。四歲的孩子，可以多給他聽國學或者唐詩，多帶孩子戶外活動，多發現孩子的興趣愛好，多表揚鼓勵引導。

我二寶四歲多的時候，很喜歡玩拼圖，每次都很認真用心，拼的很好，因為他喜歡開心，所以孩子肯定專注。可以買孩子喜歡的拼圖回來給孩子練習。想提高孩子的專注力，平時不要給孩子玩太久的電子產品。

寶媽都要具備的條件

家庭教育非常重要，優秀的孩子都離不開寶媽自身的提升和成長，多學習育兒知識和親子課。正確科學的愛孩子，引導孩子，這才是寶媽都要具備的條件。

我是王書霞，Sunny愛學習的全職寶媽，如有別字，請多多包容。因為每個孩子都不一樣，別人的經驗也只能供我們參考。 育兒是一項最了不起的工程，需要我們要不停的學習和成長。碼字不易，歡迎關注、點贊和轉發，有免費實用的音訊親子課程和中醫育兒方法，有需要的請關注私信。 努力像Sunny，溫暖每個人；傳正能量，關愛每個孩子。

我說一下我的經驗吧，方法應該很有用，我家孩子現在已經上三年級了。她上一年級的時候就比一般小孩子認字多很多。

我們教小孩子認字主要分三個步驟：

第一，是半歲以後就進行閃卡的訓練。據說是蒙特利索的幼教方法，當時網上買了一堆閃卡，有數字的有漢字的。每次1-2分鐘，每次閃放十張左右。這個步驟不知道有沒有效果，反正就這麼幹了。

現在想想應該是有效果的，包括胎教的時候和出生一歲之內的時候，每天晚上放胎教的音樂，肖邦鋼琴曲。我和她媽都是五音不全的人，也不喜歡唱歌，而我家孩子反而進了學校選拔的合唱團，唱歌音很準。

第二，孩子稍大一點的時候，就買一些繪本給她看，讀故事給她聽。這個時候大多數時間都是拿在手裡不小心就給你撕了。後來就買些撕不爛的那種書。這個時候不是說非要讓她如何，而是培養她對書的親近感，一種好感。我們是兩歲十個月上的幼兒園，上幼兒園開始，每天晚上跟她一起看繪本故事，睡前。

這個時候有些簡單字她已經開始認識了。三四歲的時候已經認識不少字了。三四歲開始，睡前讀繪本的時候，我就一個字一個字指著給她讀故事，這樣到五歲的時候，一般繪本故事自己已經都能讀了，這個時候就是陪著她一起看，讓她讀，不會的地方給她指出來。

第三：上幼兒園之後，每次帶她出去玩，看到路邊廣告，我都會帶著她把上面的字指讀一遍，不管她能否記下來，就是這樣做了。四五歲的時候就讓她自己認，不認識的地方我告訴她。

直到現在她還有個西慣，每次出去都喜歡看廣告牌上的字。這種零散，碎片化的學字其實效果蠻好的。

基本上我們家孩子到了上學前，認識的字一千個是最起碼的了。上小學一年級的時候，書上的字都認識的。

而且孩子數學也好，我順便分享一下我是怎麼教她數學的吧。

上幼兒園之後，等她學會了基本的加減法之後，我就開始有意識地鍛鍊她的數學計算能力。

第一，日常出去買菜，給孩子買貼畫、玩具的時候，就給她錢，讓她算算，這個東西多少錢，給人家多少錢，應該找回來多少。就是這種數學的應用，經常練。

第二，日常陪孩子做遊戲，我們經常玩賣東西的遊戲，她做老闆，我做顧客，用假錢買賣，或者就是自己拿紙寫幾個數字。她會給每個物品標價，然後我當顧客，給她多少錢，她應該找我多少錢。一開始就用很簡單的，慢慢可以增加點難度。

第三，上一年級之後，每次去超市買東西，她還是喜歡買貼畫，我就給她十元錢的標準，讓她自己去選貼畫。她就會根據貼畫上的價錢自己計算，儘可能多買。

這些培養孩子的方法都是寓教於樂，或者寓教於生活，這樣孩子不覺得枯燥，也培養了孩子日常觀察思考能力。

教小孩子識字也好，算數也好，不可太功利心，就是要求做一段就要看到效果。不要小看這些日常小事，我家孩子上學以後數學就一直很好，語文也是經常滿分。就是因為小的時候這些點點滴滴的日常教育。順便說一下，我們從來沒有去過什麼課外班，大部分業餘時間都是我這個爸爸帶孩子的。

我是虎爸，一個獨自帶孩子的奶爸。

從各方面培養孩子的專注力

在孩子感興趣的方面多下工夫，培養愛好的同時我們要提醒孩子不能只注重一方面，慢慢的拓展其他的方面，這樣就可以一定程度上培養孩子的專注力。

為孩子創造一定的集中注意力的環境

可以帶孩子到電影院看他喜歡的電影，或者是體育運動，還有去些有點難度的遊戲，這樣可以給孩子的心理造成一定的壓力，必須要集中注意力才能完成的感覺，注意力就會慢慢的培養起來。

合理的安排孩子的學習時間和活動時間

在孩子該學習的時候就學習，該玩的時候就玩，這樣可以從側面的培養孩子的注意力，也就是讓他的心始終屬於自己想的東西。

將定時的任務修改為定量

孩子的注意力源於孩子的興趣，強迫式的灌輸，效果不會很好。

四歲孩子你就抓著孩子的手，單純的教他寫字，孩子當然沒有興趣，沒有興趣注意力當然就不會集中。

學齡前孩子的注意力能持續多久？

孩子越小，注意力集中的時間越短。

2歲以下：以無意注意為主 。

2歲：約7分鐘

3歲：約9分鐘

4歲：約12分鐘

5～6歲：約15分鐘

6歲以上：逐步由15分鐘過渡到30分鐘或更長時間。

根據孩子的發展特點，每次教孩子認字的時間不能超過10分鐘，不然不僅會沒有效果，反而會讓孩子反感。

教孩子識字要有技巧

一、字卡遊戲

愛玩遊戲是孩子的天性。如果家長能在遊戲中讓孩子無意間識字，那孩子一定很樂於接受。

現在市面上有很多類似的產品。一張卡片上上面是圖畫，下面是和這個圖畫有關的字，背面還有和這個字有關的詞語、句子和小故事。

我在孩子小時候就給孩子買過一套這樣的卡片，孩子特別喜歡。

我沒給孩子說拿著卡片認字，但我們每天我們拿著卡片玩買東西的遊戲。孩子扮演賣家，我扮演買家。我會告訴孩子，我家孩子想吃魚，我要買魚，讓後孩子就會把魚的卡片給我，並告訴我魚需要多錢。我家的門壞了，需要買個新的，孩子就會把門的卡片給我。

我們大約玩了三個月，就把那套卡片中的幾百字全都認識了。

二、和孩子一起讀繪本

沒有那個小孩不喜歡讀繪本的。繪本里的故事吸引著孩子，鮮豔的配圖，簡單的文字，最適合0–6的孩子了。

在和孩子一起讀繪本的過程中，家長可以讓孩子邊看畫面，邊用手指引導孩子看文字。當然一個好的、孩子喜歡聽的繪本，孩子會要求家長不斷的重複講給他聽。這個時候家長一定要有耐心，一遍遍的講給孩子。

孩子不斷的重複聽、不斷的重複看，繪本里的文字孩子很快就會記住。這個時候孩子對於漢字的記憶，還是影象記憶。但沒關係，以後孩子上學了還會系統的學習。

三、帶孩子逛超市

很多家長為了讓孩子認字，就一本正經的拿出書和本子，手把手一筆一畫的教孩子寫。可這樣子，孩子根本就沒興趣。也不符合孩子自身的發展。

帶孩子逛超市絕對是教孩子認字和數學啟蒙學習的好機會。超市裡每一種商品都有標籤，在孩子拿到一個商品時，告訴孩子那是什麼，並用手指著標籤，告訴孩子這是什麼，讓孩子看著標籤重複一遍。

如果每次帶孩子逛超市，能有意的引導孩子多看商品標籤，那孩子一定會在無意間認識很多字的。

其實，只要留心，生活中隨時隨處都可以教孩子認字，比方說給家裡所有東西都貼上自制的拼音漢字小紙片、比方說帶孩子等車時可以和孩子一起看廣告牌。

總之，不要強迫孩子，認字的過程要充滿趣味性、和遊戲性，這樣孩子更容易接受。

首先家長要明白注意力本身就是需要後天去培養訓練的，我們不能要求孩子剛坐下學識字就能做到注意力集中。根據孩子自然發展規律，4、5歲的孩子注意力經過稍加訓練基本在10分鐘左右，識字本身也是一種注意力、記憶力的訓練。（分散注意力的教材/遊戲型識字軟體除外）

另外教孩子認字就只做認字，學校裡的“四步同會”（認字，寫字，解字，用字）教學方法已經是誤區了，孩子應對這“中文四步教學”的學習能力也不是同步具有的，故必須分階段來完成。

人類認字不是認那個意義，不是用意義來認字，乃是用圖案來認字，漢字具備有非常明顯的圖案性格，這一種圖案的認識可以增進孩子腦力的發展。而一個兒童的記憶力是人生一輩子當中最好的時候，是黃金時代。作為孩子的第一任老師，家長要把握好教育的時機，使用正確的教育方法，選擇正確的教育內容。

我家孩子6歲才開始認字，從起初每日5個，10個，到目前每日40個生字，過渡了2個月左右。

您提到的不是孩子注意力集中不集中的問題。

一方面，要教孩子學寫字兒的方法。很多人認為一遍遍寫就可以了，這種方法耗時、費力，孩子不喜歡。用視覺，簡單高效，還是看一眼就能記下來，這樣學寫字還是會有成就感。

二是可以採用遊戲的方式，比如說跟孩子進行比賽……

第三就是讓孩子有一個能踏踏實實寫字的環境。

四歲的孩子就要他識字認字，這有點拔苗助長了，天才畢竟是少數。

孩子的專注力倒是要從小就進行訓練，有了好的專注力，以後的學習就不會差，認字識字更沒問題了。

幼兒期孩子的專注力一般都只有幾分鐘，要提升孩子的專注力，必須要從激發孩子的興趣開始。

只要是孩子自己感興趣的東西，就能吸引他的注意力。

孩子在這個階段主要以形象思維為主，所以孩子對圖形、玩具、聲音、動作等會更感興趣，這些東西才能更好地吸引孩子們的注意力。

所以我們要透過陪孩子讀繪本、畫畫、玩遊戲等方式來提升孩子的專注力，而不是拿一些枯燥乏味的文字來強迫他看，強迫他讀，這隻會讓孩子討厭識字認字。

在這個階段大人還經常犯的一個錯誤就是老是以關心的名義打斷孩子的注意力，親手破壞了孩子的專注力。

比如，孩子在玩玩具或者遊戲的時候，大人總是不放心，不時對孩子行為進行干預、打斷，結果孩子本來集中注意力了，又被擾亂了。長此以往，孩子的專注力就越來越差了。

總之，在幼兒階段，要先激發孩子的興趣，再透過興趣來提升孩子的專注力，在這個過程中要避免經常打斷孩子的行為。這樣孩子的專注力就會不斷提升。

四歲孩子已經上幼兒園了，學字、數數，寫字在所難免!也是普遍事情！

在解決你提出的問題之前，需要了解更深層次的問題:

1、孩子除了在寫字這件事上是這個表現，其他有沒有他特別感興趣的、能夠專心投入的表現?

2、在這之前，你們家長對孩子有沒有經常嚴厲批評、吼叫、打罵的現象?

3、你們要考慮孩子有沒有身體機能上的問題，會不會是多動症兒童?

今天的問題一定是以前行為積累的結果，孩子是父母的折射鏡，這個時候孩子的問題，往往問題的根源在父母，搞明白問題出現的原因根本所在，才能對症下藥，針對性的解決問題！

你只講了一個狀況，一個表象，從表象解決不了實質問題！

就如你告訴醫生，孩子肚子疼，給孩子治治吧！醫生不經過望聞問切，八綱辨證的確定問題所在，是腸炎?結石?吃壞肚子？……不找到問題的根源所在，是無法施治的。

四歲的小孩，每天認兩個字的速度已經可以了，然後讓這兩個字一天重複地出現在孩子的面前加深記憶。記住：欲速則不達，不可能要求孩子像成年人一樣把每一件事做得盡善盡美之後再去想下一件事兒，如果強制抓住孩子的手來手把手教，孩子體驗不到快樂的感覺是不可能好好學的。

我家萌娃一直在用四五快讀學識字哦。現在市面上有很多識字軟體，但我卻選擇了用四五快讀這套書，一是因為紙質書更護眼，二是四五快讀的系統性很強，有人覺得四五快讀比較枯燥，孩子不愛學，殊不知配合練習冊學習不乏趣味，孩子非常喜歡。我們家目前已經學到第七冊了，堅持學完對幼升小會有很大幫助呢~