高中生談戀愛，這是個很焦點化的話題，從家長的理解來說，好好的學習不努力，去談什麼戀愛？

其實戀愛是不分年紀的，人成長有了男女的性別意識時，就會萌生出性別的獵奇意識，當身體發育到一定程度時，情感上就會萌芽出一種男女情愫。

而是什麼戀愛呢？其實大抵來說，可能理解成一種感覺，一種被某種特質吸引的感覺；在一個過於年輕的靈魂裡，所有的愛戀都源於身體上的萌動心態。

如果把這個時期的愛當成一種感覺來對待的話，你會發現，這種感覺來的快去的也快，而且可能今天可以說愛，明天可能就覺得不愛了。

還有一個有趣的現象，這個年紀的愛戀關乎物質似乎又脫離了物質的層次，可能一顆糖，一句話，一本書就能讓兩個年輕男女產生情愫。

應該說這個年紀的男女其實是笨拙的，所理解的愛戀就是我喜歡你，我想對你好，可怎麼好呢？哄著你逗著你天天膩在一起等等諸如此類的言行。

不能說這樣的方式不好，只能說過於年輕的靈魂裡，有太多過剩的情愫需要宣洩，也許是因為對身體上的好奇與心靈上的慰藉，他們可能希望得到來自異性的關注，或是透過贏得異性的芳心的方式來同齡人裡證明自己的出色。

不能說這個年紀的愛戀不美好，它畢竟沒有過多的市俗化的成分，喜歡就是喜歡，不含太多的雜質，但這真不叫愛！！！

愛的本意並不只是喜歡，更多的卻是擔當，更多的卻是責任，更多的是靈魂的再造，對於一個高中生來說，自己的人生都是個未知數，人格與觀念都沒有成型，怎麼能有這個能力去談擔當談責任？

至於對學習上的影響，肯定會有的，我們也都知道，高中是個很緊張的階段，如果你去再面對一個需要分很大精力的感情問題，對於大多數人來說，很難兼顧。

其實到不如把這個時期的愛戀當成一種與異性的交流比較合適點，你既然無法去擔當這個責任，也沒辦法負擔這份感情的現實落地成本，何不把與異性之間的感情當成深入的去學習社會交往的一部分了，再有點分寸，有點尺度，又不傷到彼此，其實比你非要赤果果的得到強的太多，起碼，你自己也不用傷心，而對方也不會傷心，而且也能把心思放在學習上，等到自己真有這個能力了，再去談愛情，如果是你的，它還跑的脫嗎？畢竟，只有成熟的靈魂，才配得上豐滿的情愛！

我是8號彗星，青海西寧網際網路草根，從事多年市場營銷與銷售工作。平日裡喜歡看看電影、跑跑步，和愛人聽著音樂品著紅酒。很榮幸能夠來回答這個問題。

先來回答問題——【正確面對、積極引導】

13年前我遇到了現在的老婆。對，沒錯！我們就是所謂的早戀，為什麼是“所謂的早戀”呢？因為“早戀”這個詞是中國獨創的。你在一些權威的國外詞典裡是找不到這個詞的。

我的學習成績一般，忽上忽下。老婆的成績要比我好很多，而且一直很穩定。為什麼會有這麼大差別呢？因為我的專注度非常差，很難集中注意力做一件事情，學習的時候想著玩，玩的時候想著該考試了，怎麼辦怎麼辦。老婆則和我完全相反，談戀愛的時候認認真真談，學習的時候就認認真真的學。

記得當時我一直暗戀這老婆，一直都不敢去表白，整天日思夜想的，完全沉浸在其中，什麼事情都幹不好。我向母親大概描述了一下情況，母親乾脆利落的回覆了我：要不然你就把她追到手，要不然你就好好去學習，兩個一定要佔一個。那天的場景到現在都歷歷在目，媽媽沒有絲毫責備我的意思，而且引導我建立一個目標。

後來，我就勇敢的去表白了，到現在我們已經相識13年了，時光轉瞬即逝。

還想舉一個例子，我老婆的妹妹是我們全青海排名第一高中的學生。大概是在高二的時候談了物件，他們兩個人就屬於互相鼓勵型，共同約定考上北京的大學。2018年一個人上了北大，一個人上了政法。目前來看，一切都非常順利，也是我們大家希望看到的樣子。

高中時代，談戀愛肯定對學習有影響

但是這種影響不全是負面的。

我有一個朋友的兒子，初中畢業時，曾經以某區第一名的名次，考取了全市一所重點校（該校也是全國重點中學）。高三的時候，他每個月的簡訊費達到了一千元以上，都是給本教室內他熱戀的女同學發的。學習成績受到了很大的影響，當年，他沒能考取理想的大學——但是他從另一一個角度輝煌了他的青春。後來，他有了一份理想的工作。雖然沒有與當年熱戀的女友結成伴侶，但兩個人都分別找到了理想的結婚物件。

高中時期儘量還是延遲一些談戀愛，比較理想。如果，情不能夠自已，彼此，要儘量有所剋制、有所約定，彼此鼓勵在學習上——當下的主要任務上多下功夫。

高中時期談戀愛，本身不是個錯誤，更不是罪惡。但，剋制生理需要，是對自己也對對方有負責任的態度和行為，可能更值得託付一生。

家長和老師，也要與時俱進地對孩子、學生有足夠的愛心、耐心和信心，更要融情於理，不要談虎色變，更不要揮舞大棒。有的時候，對青年人強烈的干涉，不僅會強化孩子學生的親密慾望，也可能激發更強烈的“逆反情緒”和行為。

無論如何，什麼時候幹好什麼時候的主要任務，無疑是一種更好的選擇。

學業時期重心在學習，戀愛不是不可以，重點是兩人是否在相互扶持共同努力學習上！

如果只是戀愛關係而已，儘早結束為好！

絕大多數成績會下來，甚至一落千丈。極少數成績會提高。成績提高的是兩個孩子都愛學習，有共同的目標。家長應該引導。

高中談戀愛已經是非常常見的事情了，當這樣問題出現的時候，我覺得首先家長要看一下是不是自己的原因，一般單親家庭或者父母陪伴不夠的孩子特別容易早戀，或者同學見相互影響。其次不要用很強硬和暴力的手段，不要目光接觸的去訓斥孩子，這樣關係很容易鬧僵，後面就沒有辦法去溝通了

可以選擇寫信的方式，跟孩子聊聊這個問題，1.告訴孩子他有人喜歡是表明他夠優秀，他有喜歡的人也表明他有愛人的能力，是個值得高興的事。2.告訴孩子人生總會經歷很多階段，你現在經歷的可能很開心，但也會有危險，講明危險有哪些。3.什麼是戀愛，戀愛跟婚姻是什麼關係，意為著什麼，你現在戀愛能不能付的起責任，能不能長遠不變。並透過日常生活中跟孩子探討，比如吸引人的異性有哪些品質，自己當初怎麼看上的孩子的爸爸或媽媽，他身上有哪些優點品質是很重要的，讓孩子有起碼的觀念和眼光。保證異性家長與孩子的陪伴，這樣就能安全的度過這一階段。

影響很大，尖子生一下子變普通生

未成年人（高中生）是不適合談戀愛的，可以有真誠的友誼。高中生正是走進大學校門的儲備和衝刺的關鍵階段，除非對上大學不抱有希望，就是自己不希望更上一層樓。未成年人，因為談戀愛造成的傷害是不受法律保護的。精力的分散、情感的不成熟、心態的不穩定、機會的錯失都是高中生容易受傷和悔恨的根源。真誠的友誼，有理想、有熱情、相互學習和鼓勵的行為才是高中生應該遵循的做人原則！

如今，高中生貪戀愛似乎早已習以為常，校園裡也見多了那一對對的小情侶有說有笑，這是校園時代青澀的回憶。

於是學校會禁止，但是效果呢，永遠不要想用制度來約束人性，十七八歲的我們已然開始嚮往愛情，追求愛情。

往事回憶：高中時，我談過一個，談了兩年，從高二到高三，那時候我每天送她回家，一起去吃飯，週末一起出來玩，當然也曾躲在校園的小樹林親親我我，後來被老師知道了，做了一番思想教育，還喊來了家長。記得當時她媽媽很生氣，還說讓我以後不要和她女兒在一起了，實事證明正青春的我們，哪聽得了這些，我們依舊在一起。後來高考了，她考了一本，我考了二本，我們也就這樣結束了。

所以說戀愛真的會那麼影響學業嗎？我想也是要分人的，物以類聚，人以群分，你和優秀的人整天一起，也自然會從他們身上學到知識，當然，前提是你要有虛心學習的態度。

所以當你知道孩子早戀了，第一步便是先了解情況，第二步適當溝通，給出參考意見，當然這種意見不痛不癢。

還是積極的引導吧，畢竟孩子差不多已經成年了，有些道理是懂得的！如果才去強硬的措施，可能會適得其反！

既有利又有弊，有利方面，這是人之常情，孩子青春期的正常反應，能促進孩子的自尊自信，促使孩子上進，努力表現更好。不利的一面，孩子想戀愛，分心學習，遭到拒絕會自暴自棄。

一個四歲的小男孩，吻了一個三歲的小女孩，小女孩說：“你吻了我，你會對我負責嗎？”小男孩說：“放心吧，咱們都不是一二歲的孩子了。”高中生情感洪流要用理智的閘門，這樣才能在最好的年華最最該做的事情，若說戀愛就戀愛吧，為何要成為早戀呢？這個“早”字，就說明了問題，早摘的蘋果酸澀，早下的梨子不甜，古人云：“時過，雖苦學而不成”，在最應該學習的年紀，若你不珍惜，那麼這個年齡過了，你再苦學，也難以達到更好的位置，同樣達不到更好的位置，就難以遇見更好的另一個。

對於學生的情感，有條件的家庭可以帶著孩子去幾個地方，比如西安，感受曾經王朝的氣勢以及時間的無情，吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘，年華易老，韶華易逝。去看看上海外灘，經濟和人才的湧動，去看看建築工人的宿舍，沒有知識何樣的人生。去看些佛理，懂得有些事浮華。最後沉積心靈，看看黃河和長江的奔騰。人的腦子是很狹窄的，有聊多了，無聊就少了，理想多了，墮落就少了。

18歲可以當兵卻不能早戀，多麼說明，愛情比敵人還兇險。

有的高中生，談戀愛後，學習更好了哎

常言道：“哪個少女不懷春，哪個少年不鍾情。”進入高中，隨著生理及心理的成長，一些學生對身旁的異姓產生了好感，進而發展為談戀愛，這無疑會對他們的學習產生很大的影響。

高中生談戀愛，可能會有其積極的一面，男女同學互生好感的同時，他們也會透過積極努力，展現自己好的形象，來向對方證明自己，這無疑會成為雙方良性發展的動力。在學習中，戀愛雙方如果能控制好感情，達成默契，就會成為志同道合的戰友，相互切磋，相互鼓勵，一起攻克學習難題，共同進步，共同邁入理想的大學。

但是，倘若雙方對感情控制不當，則往往會帶來很多的負面影響，會導致學習成績的下滑，人生理想的破滅。許多事例表明，處於高中階段的同學，身體和心理發育尚未完全成熟，他們對談戀愛這件事往往感情用事而不能理性對待，往往不能正確處理戀愛和學習的關係，容易衝動，一旦陷入感情的泥沼便難以自拔，從而出現整曰魂不守舍、心不在焉的狀況，學習成績也會一落千丈，大好前途毀於一旦。

因此，我認為在高中階段談戀愛還是弊大於利的。雖然談戀愛是美好的一件事，但高中階段的主要任務是學習，面對高考這個人生重要關口，在提升自己，追求卓越的時候如果不能把握好自已，是非常不明智的，學生還是應以人生前途為重，將美好的情感埋藏在心底，呵護好，不要過早地讓她調謝。

我們作為師長，在遇到學生談戀愛的情況時，沒有必要如臨大敵，嚴防死守，那樣容易給孩子造成很大的壓力，甚至會讓他們更加逆反，從而事與願違。我們應理性對待，宜用“疏”的方法而不宜簡單粗暴地去“堵”。要引導他們樹立遠大理想，讓他們明白人生的路很長，很多美好的事物在前方等待著他們，不可因眼前的感情用事而失去將來更加美好的一切。同時，我們要儘量成為孩子的朋友，去理解他們，關心他們，陪伴他們，給他們以愛，幫助他們解決情感困感，走出心理誤區，以Sunny的心態去迎接人生更加美好的未來！

現在高中生談戀愛已經屢見不鮮，老師、家長們都很擔心談戀愛會影響學習，甚至對孩子生理、心理都造成傷害。

這些擔心都是非常現實的，確實有很大一部分孩子因為談戀愛耽誤了學業。但對於正處於青春期的孩子，家長老師苦口婆心的教育怎麼能聽得進去？更別提一些家長實在沒有辦法後對小情侶們採用了強制措施後只能得到兩敗具傷的結果。

對於高中生早戀的情況應該怎麼處理呢？其實，家長髮現後可以不必驚慌，其實並不是所有的戀愛都會對學習造成影響，家長甚至可以透過孩子對她/他的男/女朋友進行一點了解，不需要把這段青澀的戀情一棒子打死，家長可以根據實際情況循循善誘，以此教導孩子正確的愛情觀。

對於已經對孩子的學習產生影響的戀愛關係，家長要注意控制情緒放平心態，切記不要採用強硬的手段，這樣很可能導致反面效果。應提醒孩子當前階段學業為重，對於大部分人來說，只有透過學業、考試才能接觸到更優秀的人，未來會有更加優秀的人在等著他，一段好的愛情，應該是兩個人共同進步，而不是在犧牲未來的基礎上僅僅快樂幾個月、幾年的時間。

學生早戀這個問題確實非常普遍，但處理起來又比較棘手，家長切記應多和孩子溝通解決。