家長的有些行為也會被孩子孩子所反感，家長們請看看，是否有哪些一樣的行為。愛護自己的孩子 也要尊重他自己。

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囉裡煩瑣的爸爸媽媽。本來，囉嗦是家長的一個遍及的特徵，這徹底出於家長對孩子的關懷，愛之深責之切，所以，家長才會經常對著孩子苦口婆心地從白日唸到晚上，讓孩子覺得沒完沒了的心煩。也許是因為孩子做工作確實讓大人著急，也有也許是因為爸爸媽媽對孩子的期望值過分高了，所以才會成天煩瑣孩子，本來，這種做法讓孩子反感了，很難讓孩子遵守的，想要管制住孩子，辦法仍是很重要的。

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家長像定時炸彈一樣，脾氣欠好，不分青紅皂白的就老是罵孩子。孩子做錯工作是不免的，在必定的程度上，孩子還在學習的期間，家長是應當允許孩子犯點小過錯的。假如僅僅成六合逮孩子的過錯然後進行一番批鬥的話，那樣孩子必定心裡不舒服的。

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拿孩子跟他人家的孩子作比照。有些家長就喜歡把自個的孩子跟被人的比照，而且一般都是拿他人的長處和自個孩子的缺陷比。本來每個孩子都有自個的長處，家長不可以這樣作比照的，應當多發現孩子的亮點，讓孩子取長補短。

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家長過於嚴峻，老是逼自個做不喜歡做的工作。古語有云，“己所不欲勿施於人”，假如家長啥都要管著孩子，啥都逼孩子去到達自個的期望值，那樣是不利於孩子的身心開展。

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望子成龍，給孩子的擔負太重了。孩子的愛好培育是很重要的，但是有些家長急於讓孩子變得愈加的優異，就會逼孩子學許多他不感愛好的東西。

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家長不管形象，孩子覺得丟臉。一些家長出口都是髒話，或許著裝不整潔，孩子不喜歡家長以這種形象呈現的。

家長是孩子的守護神，也是孩子的老師，更可以是孩子的知心朋友。在孩子的一生當中，家長可以在不同的階段、不同的情景下，扮演著不同的角色。可是，有時候家長的一些行為確實讓孩子覺得反感，從而導致了親子間的關係越來越生疏了。每個孩子的性格都是不同的，當然，每個家長的教育方式更是不同的，對孩子的教育上，方法是很重要的，“成也蕭何敗也蕭何”大概就是這個意思。教育方法用得對，孩子的成長過程中，肯定對家長是尊敬愛戴的，而且服從家長的安排。可是，教育方法錯誤了，孩子不可能不厭其煩地一直聽家長說的，他們也是有思想有主見的人，因此會慢慢地覺得反感，甚至做出叛逆行為、反抗行為。

我今天來跟大家聊聊父母的這以下行為最讓孩子反感，你中了嗎？

1、囉裡囉嗦的父母。

其實，嘮叨是家長的一個普遍的特徵，這完全出於家長對孩子的關心，愛之深責之切，所以，家長才會經常對著孩子苦口婆心地從白天唸到黑夜，讓孩子覺得沒完沒了的心煩。可能是由於孩子做事情確實讓大人著急，也有可能是因為父母對孩子的期望值太過高了，所以才會整天囉嗦孩子，其實，這種做法讓孩子反感了，很難讓孩子服從的，想要管制住孩子，方法還是很重要的。

2、家長像定時炸彈一樣，脾氣不好，不分青紅皂白的就老是罵孩子。家長的情緒變成了孩子的晴雨表。

孩子做錯事情是難免的，在一定的程度上，孩子還在學習的階段，家長是應該允許孩子犯點小錯誤的。如果只是整天地逮孩子的錯誤然後進行一番批鬥的話，那樣孩子肯定心裡不舒服的。要知道孩子是在錯誤中成長的。

3、拿孩子跟別人家的孩子作對比。

有些家長就喜歡把自己的孩子跟別人的比較，而且通常都是拿別人的優點和自己孩子的缺點比。其實每個孩子都有自己的優點，家長不可以這樣作對比的，應該多發現孩子的亮點，讓孩子揚長避短。經常對比的孩子首先是安全感喪失、其次孩子認為所有父母對自己的愛是有條件的。

以上的行為都是教育孩子的誤區。作為父母我們儘量避免！

家長是孩子的第一任老師，家長的一舉一動一言一行，都會個孩子留下深刻的印象，甚至有的言行在孩子的一生中都不可磨滅。

這種影響，之大無人替代、無人能比。無論它是好的方面還是壞的方面。

當今，受社會變革，人文環境的影響。家庭矛盾突出，家庭關係緊張，普遍存在。

家庭的不和諧，給孩子造成了心裡陰影，甚至走向了家庭的對立面。

究其原因，除了社會的因素外，主要是父母的不良言行使孩子產生了認識上的誤區。

認為爸爸媽媽都這樣做，我為什麼不能做？所以社會上就流傳：“有其父必有其子”的說法。

具體表現在:父母抽菸酗酒，孩子也偷吸菸，也邀幾個同學一起喝酒。開始吸的少喝的少，加之父母鬆懈管教，慢慢成癮成癖，煙抽起來了，酒也是不醉不罷休。

有的父母脾氣暴躁，孩子稍微犯點錯，輕者髒話連篇的罵一頓，重著一頓暴打，孩子只有受打捱罵的份兒。

時間長了，孩子出去和同學稍有不快便大打出手。甚至一句話，一個眼神不對，都成了拳腳相加的導火索。

在家捱打的情景，孩子不會忘記的，只要有機會就會產生報復心理。儼然成了學校裡“小幫主”。這有多可怕。

有的父母心胸狹窄，自私霸橫為人父當有海闊之胸懷，五嶽之氣魄。拿得起，放得下。

可偏偏有人就這麼小家子氣。今天和東鄰吵，明天和西家鬧，搞的雞犬不寧，怨聲載道。

一個大男人，為了一根蔥，和賣菜大媽撕打起來；別人家的孩子考試成績比自家的孩子的考試成績高了10分，就不讓自己的孩子和人家玩。

這哪有一個家長的樣子，同學們看到自己的爸爸是這種人，誰還能瞧得起他。

父母應該是孩子們學習的榜樣，心中的的偶像。如此父母讓人唏噓。父母的行為產生的後果。是顯而易見到。

那就是孩子性格乖戾，自私，沒有愛心，不懂得分享。沒有進取心。更沒有寬容和博愛。

失去了家庭的溫暖，也失去了社會的溫暖。剩下的只有孤獨和冷漠。最後博罐子破摔，甚至犯罪走進高牆。

令人痛心、家長不僅要對孩子的養育負責，更要對孩子的前途負責。

你說對嗎？

十個家長至少有九個都會對家長行為反感。小孩有一顆天真單純的心，而家長是社會老油子了，心理複雜而世故。想的事情完全不在一個水平上，我們清楚這個事實，情況就會好得多。我們不瞭解小孩是我們的錯，小孩要經過生活的歷練才會理解大人的行為。我四五歲的時候已經上了幼兒園，老師說要遵守公共程式，要有道德。有一次爸爸帶我坐公共汽車，我爸爸也是司機，認識很多公共汽車司機和售票員，上車從來不買票。我就覺得我爸爸不遵守功德，不願意和爸爸去乘車。有一次我們上了車照常沒有買票，那個漂亮售票員一直在叫，沒有買票的買票了，我就低著頭不敢看任何人，覺得非常羞恥，其實我爸爸和那個售票員非常熟悉，她不是在叫我們買票。後來長大了，我遇到熟悉的售票員也不買票，覺得心安理得。這就是小孩和大人不一樣的地方，我們一定不要打擊小孩的天真單純的思想，你教育了小孩你不懂事要聽大人的以後，小孩自己的思想缺乏成長的過程就會缺乏自己的思維能力，以後就是一個長不大的乖乖仔。培養孩子獨立能力是最重要的家庭教育，比灌輸知識有用得多得多。

許多父母會用這樣的方式教育孩子，而且他還會理直氣壯地說：“怎麼說他都不肯聽，揍他一頓他就老實了。”

真的是這樣嗎?捱了打的孩子也許暫時“老實”，但他是畏於我們的“頭”，而不是真的明白了道理，變得聽話了。有人也許會說，暫時聽話也可以啊，至少孩子這會兒變乖了。

某精神衛生中心心理門診曾經接過這樣一個案例。一天下午，王先生滿面愁容地走進心理門診，他的胳膊上、臉上、頸部都有被抓傷的痕跡。但王先生並不是來給自己看病的，而是為將他打成這樣的女兒來做諮詢的。

經過心理醫生的詢問才知道，王先生的女兒以前還是很乖巧的。

可是，每當女兒做錯事，王先生都會嚴厲批評她，有時還會打罵女兒。女兒直逆來順受，也不反抗。

但王先生很少會考慮到女兒的自尊問題，他經常會當著別人的面打她，據說有一次王先生還在大街上打了女兒。

直到後來，女兒在捱打的時候突然像瘋了一樣衝過來反擊，邊抓撓爸爸邊大聲哭泣，直至將王先生的面部、胳膊、頸部等多處抓傷。

看到王先生吃驚的表情，女兒認為爸爸被嚇住了。從此，每次王先生要打女兒的時候，她都“奮力反擊”，王先生見女兒敢和自己打架，被氣得渾身發抖。

之所以會發生這樣的事情，是因為女兒被毆打多次後，心中有積怨，她不知道如何與爸爸溝通，於是也學著爸爸那樣用暴力解決問題。許多人聽到女兒打父親會說這是女兒叛逆、不孝的惡劣表現，但女兒的這種行為是如何造成的呢?我們不能只看到問題的表面就輕易地下結論，要知道任何事情的發生都是有原因的。

“打孩子”在一些家庭中十分常見，但這些愛打孩子的父母卻沒有想到， 用暴力來解決問題，會留下諸多“後遺症”首先，打孩子並不能讓孩子真正服氣，他的“聽話”只是因為他害怕捱打，而不得不暫時妥協其次，我們在毆打孩子的時候，其實會起到“示範”作用。孩子也會學著用暴力解決問題，比如當他和同學之間發生矛盾時，他就會用打架的方式來解決問題再者，毆打孩子等於在無形中向孩子傳遞一種隱形價值觀“誰的頭大就要服從誰！”有這種價值觀的孩子，長大後很容易誤入歧途，因為他習慣於“服從拳頭”而不是“服從道理”，因此，他也許常常會和那些“以暴力解決問題”的人混跡在一起另外，在暴力型父母的教育下，孩子的人格也會受到影響。他將來會難以溫和平靜地與人相處。他長大了組建家庭之後，也很可能用暴力對待自己的愛人或

與別的孩子相比，孩子最討厭是被拿來與別人對比，而家長們卻常常喜歡比較自己的孩子，不管是表揚還是批評，孩子都不喜歡被拿來作比較。

不陪孩子，有些家長在教育孩子的事情上不太用心，孩子最需要的就是父母的陪伴，就算父母再忙也要抽時間陪伴孩子，讓他感受到自己是被愛的。

不兌現承諾，通常，家長只要失信於孩子一次，就會讓孩子對父母失去信任，以後父母再說什麼承諾，孩子都不會輕易相信了。希望家長們都能遵守自己的承諾，既然答應了孩子，就要說到做到

這要看家長是什麼樣的行為了。

有些家長能與孩子說得眉飛色舞，熱火朝天，有些家長卻很少與孩子說話，說上三五句，孩子不耐煩，大人也沒詞了。

這樣的家長就會很焦慮，是不是我們的行為讓孩子反感了？

掌握一些決策，在實踐中好好摸索，相信和孩子“越相處越投機“”不是什麼難事。

第一、和孩子在一起態度溫和而有耐心。

而平和的態度，溫和而充滿愛意的語調，輕鬆而愉快的氛圍，這些都是鼓勵孩子和你相處的重要因素。

家長在於孩子溝通時絕對不能失去耐心，耐心的看孩子的行為，傾聽孩子說話，用溫和輕柔的語調和他講話。

鼓勵抓住孩子情感和興奮的激發點，這樣的引導孩子跟你交往必然會取得較好的效果。

嘗試著和孩子進行親密無間的深層次交流，試著開啟孩子的心扉。

第二、使用平等的、和大人一樣的口吻和孩子說話。

父母相對待大人一樣對待孩子，孩子就會努力使自己的行為像個大人才能與父母的態度匹配。

很多父母都有過類似的經歷，送孩子去幼兒園時，孩子又哭又鬧不肯讓父母走。

有些父母任由孩子哭鬧撒嬌，有些狠心轉身離去，這兩種做法都會在一定程度上給孩子的成長造成障礙。

不同的態度會產生不同的效果。

如果父母蹲下身來和孩子在同樣的高度，認真的和孩子進行交流，孩子在同父母的交談中，人格得到尊重，自信心得到保護，就會會努力使自己的行為像個大人。

他會意識到，只有這樣才能與父母的態度匹配。為此他必須學會控制自己的情緒，不使尊重自己的人失望，孩子就是這樣得到造就的。

孩子同樣有他的主體意識，特別是在三到五歲和12到15歲這兩個時期，可以說是獨立性最強的倔強期。

我如果能尊重孩子的這種獨立性，並給予適當的理解和鼓勵，在交流中把他當做大人來對待，孩子就會感受到父母對她的尊重和理解，他們也會與父母更為親近。

第三抓住孩子的興趣點。

從孩子最感興趣的地方開始與孩子交流。

孩子可能對談功課沒有興趣，但是一說起球賽和電腦遊戲就會興高采烈手舞足蹈。這也提醒了我們，可以從孩子的興趣點著眼。

第四、鼓勵孩子提問。

允許孩子提問，鼓勵孩子提問，這是與孩子進行輕鬆有效地溝通的基本原則之一。

給孩子的提問真誠的回答，讓他感覺到你很重視他提的問題。千萬不要敷衍了事，更不要輕視嘲笑。

只要掌握了以上幾點方法跟孩子相處不僅可以促進彼此的感情，並且有利於培養孩子坦誠開朗的性格。

永遠記住:父母的一言一行，一舉一動都會對孩子產生永久的影響。

家長是孩子的守護神，也是孩子的老師。俗話說言傳身教，身教重於言教。家庭教育是一切教育的基礎，家長對孩子的影響是孩子成長過程中不可忽視的重要因素之一。這種影響是潛移默化，天長地久的。在孩子成長的不同階段，家長扮演著不同角色，孩子首先學習和模仿父母與他人相處的方式，態度，行為習慣等，無論父母的行為規範與否，他們都可能模仿與學習，甚至也會成為他們日後處理人際交往，對待事物的態度和解決問題的手段。教育孩子是我們家長的必修課，如果沒有掌握好方法，就會引起孩子的反感，甚至會影響到他們的心理健康發展。父母應該避免以下幾種做法：

一、 不尊重孩子

二、 總是拿自己的孩子和別的孩子比，刺激孩子。

很大一部分學生特別反感父母拿自己同別的孩子比。比如，經常遇到有些家長，孩子作業一寫錯，媽媽就說，“你看人家某某某學習多好，你怎麼這麼笨！咋會生你這樣不爭氣的孩子，真是煩死人”等諸如此類的話。聽到這些話，孩子會感覺自己低人一等，自尊心受到嚴重的傷害。長此以往，有的孩子就破罐子破摔，與家長做對，從而形成了叛逆的性格。

三、過於強勢的家長 過分限制孩子的自由，孩子沒有自主權。比如:孩子不許出去玩，不許看電視，不許玩電腦，不讓孩子發表自己的意見等。家裡的一切勞動由家長包辦，一心讀書，閉門不出。孩子敢怒不敢言。久而久之，孩子的性格就會無主見，獨立性變差，缺乏創造力和想象力，社會適應力差。

四、夫妻爭吵不和

父母間爭吵打罵，會給孩子的心靈，造成不可磨滅的傷害。這也是導致家庭教育失敗的重要原因。父母的關係就是孩子的天氣，孩子的心靈還很稚嫩，惡劣的天氣不僅妨礙孩子身心的健康成長，往往還會留下終生的心理陰影。營造一個有愛和諧的家庭，才能讓孩子健康成長。

五、家長太過於嘮叨

回想起我們小時候犯了錯，經歷過父母無盡嘮叨，對當時的情景還歷歷在目。其實我們並不是不知道問題所在，也不是不願意聽從父母的教誨，只是我們需要時間來改正。而父母一遍遍的嘮叨，不但激勵不了孩子，適得其反還可能激起逆反心理，那就更得不償失了。

六、無時間陪伴孩子

由於家長忙於工作，無暇顧及孩子的生活及學習，他們託管給了爺爺奶奶或姥姥姥爺照看，當孩子看到別人每天有父母陪伴，心裡自然不是滋味。所以無論工作多忙，都應該多抽出時間陪孩子，讓孩子有個歡樂的童年 。

因此，作為父母我們要給孩子樹立榜樣，摒棄自己不健康的心態和不良的行為習慣。學會賞識孩子，像對待朋友那樣尊重信任孩子，讓他們在一個良好的環境下，健康地成長。

我覺得會被孩子反感的。我是把自己分成了三個角色：首先我是孩子的朋友，聆聽孩子的心聲，和孩子同歡共樂。其次我是孩子的家長老師，教導孩子走正路，解決一切難題。同時我還是孩子的敵人，讓孩子知道得罪敵人壞處，和敵人交好後會帶來什麼後果。就這樣