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1 # 音樂澎湃君
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2 # 行走於人間30851827
日本明治維新,是19世紀60年代日本在受到西方資本主義工業文明衝擊下所進行的,由上而下、具有資本主義性質的全面西化與現代化改革運動。這次改革始於1868年明治天皇建立新政府,日本政府進行近代化政治改革,建立君主立憲政體。經濟上推行“殖產興業”,學習歐美技術,進行工業化浪潮,並且提倡“文明開化”、社會生活歐洲化,大力發展教育等。這次改革使日本成為亞洲第一個走上工業化道路的國家,逐漸躋身於世界強國之列,是日本近代化的開端,是日本歷史上的重要轉折點。
以天皇為首的新政府,於1868年4月6日釋出具有政治綱領性的《 五條誓文 》,6月11日公佈《政體書 》。9月3日天皇下詔將江戶改稱東京。10月23日改年號為明治。1869年5月9日遷都東京。並頒佈一系列改革措施:
•1869年6月,明治政府強制實行“版籍奉還”、「廢藩置縣」政策,將日本劃分為3府72縣,建立中央集權式的政治體制。
•改革身份制度,廢除傳統時代的“士、農、工、商”身份制度,將過去的公卿諸侯等貴族改稱為“華族”,大名以下的武士改為“士族”;為減輕因“版籍奉還”而連帶的財政負擔,逐步廢除封建俸祿;此外亦頒佈武士《廢刀令》,以及建立戶籍制度基礎的《戶籍法》。
•社會文化方面,提倡學習西方社會文化及習慣,翻譯西方著作。歷制上則停用陰曆,改用太陽曆計日(年號除外)。
•引進西方近代工業技術;改革土地制度,廢除原有土地政策,許可土地買賣,實施新的地稅政策;廢除各藩設立的關卡;統一貨幣,並於1882年設立日本銀行(國家的中央銀行);撤消工商業界的行會制度和壟斷組織,推動工商業的發展。
•教育方面,發展近代義務教育,將全國劃分為8個大學區,各設1所大學,下設32箇中學區,各有1間中學,每1中學區下設210小學區,每一所小學區設8所小學,總計全國有8所公立大學,245所中學,53760所小學。教育機關頒佈《考育敕語》,灌輸考道、忠君愛國等思想(有人認為此舉用意在於強化最高權力集中式的社會體系,為日後的對外擴張鋪路)。此外亦選派留學生到英、美、法、德等先進國家留學。
•軍事方面,改革軍隊編制,陸軍參考德國訓練,海軍參考英國海軍編-{制}-;並於1872年頒佈徵兵令,凡年齡達20歲以上的成年男子一律須服兵役。一般服役3年,及預備役2年,後來一般役及預備役分別增至3年及9年,總計12年。1873年時,作戰部隊動員可達40萬人。此外明治政府亦發展國營軍火工業;到了明治時代中、後期,軍事預算急劇增加,約佔政府經費的30%~45%。
•交通方面,改善各地交通,興築新式鐵路、公路。1872年,第一條鐵路——東京(新橋)至橫濱(櫻木町)間鐵路通車;到了1914年,日本全國鐵路總里程已經超過7000公里。
•司法方面,仿效西方制度,於1882年訂立法式刑法,於1898年訂立法、德混合式民事法,於1899年訂立美式商法。
•宗教方面,基於政治理由,政府大力鼓勵神道教,因為其宣揚忠於天皇的思想,對天皇統治國家有一定的幫助。同時亦容許其它宗教的存在,1873年日本取消基督徒傳教的禁令。
1871 年 ,明治政府派出以右大臣巖倉具視為首的大型使節團出訪歐美,考察資本主義國家制度。在富國強兵、殖產興業 、文明開化的口號下 ,政府積極引進西方科學技術,以高徵地稅等手段進行大規模原始積累,建立了一批以軍工、礦山、鐵路、航運為重點的國營企業。與此同時,引進繅絲、紡織等近代裝置,建立示範工廠,推廣先進技術;招聘外國專家,派留學生出國,培養高階科技人才。由於過重的財政負擔曾經引起財政危機,80年代初政府把一批國營企業和礦山廉價出售給與政府勾結因而擁有特權的資本家( 即所謂政商),以優厚的保護政策鼓勵華族、地主、商人及上層士族投資經營銀行、鐵路及其他企業,培植了一批財閥。80年代中期起,以紡織業為中心,開始出現產業革命的高潮。
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3 # JH6570
日本從一個封建國家逐步實現現代化,最主要的緣由就是明治維新。
明治維新始於1868與中國洋務運動處於同一時期,施政綱領為《五條誓文》主要涉及有,政治、經濟、思想、多方面。
政治上廢藩置縣,設都道府縣,四民平等,取消了等級身份制和武士階級的特權,建立了中央集權政治體制。
經濟上殖產興業,促進工業化,創辦國營企業,推動民間企業興起。
思想上推動教育改革,文明開化,並在1889年頒佈《大日本帝國憲法》成為了亞洲第一個立憲國家。
明治維新是日本歷史上的轉折點,是一場資產階級的改革運動,使日本擺脫了西方殖民地的民族危機,日本躋身與世界強國行列,與1911年廢除了全部不平等條約。
明治維新是日本走向現代化的主要措施,實現了日本的飛躍式發展,但仍存在專制愚民等侷限,導致日本成為第二次世界大戰的罪魁禍首之一。
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4 # 司文郎中
日本是透過明治維新完成近代化的,其改革舉措可以分為政治體制、經濟、軍事、教育和社會風俗五個方面。
一.政治
倒幕戰爭獲勝後,明治政府遷往江戶,改江戶為東京,並根據明治維新施政綱領《五條誓文》中的第一條“廣興會議,萬機決於公論”,開始改舊政治體制為符合日本當下發展需要的新體制。明治政府首先是把世襲的各藩藩主改為中央任用的官員“藩知事”,將其置於中央的管控下。在逐漸削弱其力量後,迅速實行府、縣、道三層行政區劃,廢除藩並將藩知事遷到東京監視起來(相當於清朝要求皇族住在北京)。在廢藩置縣後,明治政府又實行起四民平等制,在表面上廢除了封建社會等級制度。為了進一步摧毀封建階層,政府剝奪了武士壟斷軍職和佩戴刀劍的特權,取消了武士的俸祿,逐漸瓦解了武士階層。除此之外,明治政府還積極向西方學習資本主義制度,設立了議會,頒佈了亞洲歷史上第二部憲法(第一部是1889年《奧斯曼帝國憲法》)、第一部資產階級性質憲法:《大日本帝國憲法》。儘管一系列改革保留了大量封建殘餘。但比起清朝、泰國、北韓等國家已經是一大進步,日本政治上的近代化基本完成。
二.經濟
明治維新時期的經濟改革政策一般被稱為“殖產興業”政策。具體措施有:成立內務省專門推進殖產興業政策、1871年進行幣制改革、改封建領主土地所有制為地主土地私有制(主要是為了資本積累)、引進西方先進生產裝置與技術。同時,為了加快經濟近代化速度,日本還透過政府幹預的方式,將已經擁有先進生產技術、管理經驗和技術工人的國營企業低價賣給民間資本,從而快速推進工業資本主義的發展。
三.軍事
明治維新三傑之一木戶孝允曾說:“(日本)最急迫之事,在軍務方面……朝廷能在海陸軍方面稍作準備,開拓北韓之釜山港。”這說明從明治維新之初日本就確立了對外擴張的軍事思想。日本兵部省為了更好地發展軍備,自請廢除兵部省,設立海軍、陸軍省。同時日本海軍仿效英國,陸軍先學法國後學同樣有著軍國主義傳統的德國,建立了一支以武士道精神和忠君愛國為指導思想,效忠於天皇的近代化軍隊。參謀本部等軍事機構也相繼建立,警察制度在19世紀70年代開始設立,軍事工業也得到了極大發展。
四.教育
為了實現近代日本的文明開化,日本在教育方面設立了全國最高教育部門文部省,小學、中學、大學三級教育制度確立,1886年明治政府頒佈了《小學校令》,其中規定“兒童學齡為六歲至十四歲的八年間,父母及監護人等有使其學齡兒童獲得普通教育的義務”,正式開始普及小學義務教育。1875年又強制要求國民必須取姓。同時,引進外國教師、設立師範學院、普及英語等措施也大大推進了日本教育改革的步伐。
五.社會生活
和教育改革一樣,社會生活改革也是文明開化的一個重要目標。類似於北魏孝文帝改革和辛亥革命後中國的風俗改革,日本也在服裝(穿西服)、風俗(實行斷髮)等方面進行了革新,火車、電燈開始引進,西餐得到推廣,日本的社會生活煥然一新。死氣沉沉的封建帝國進入資本主義時代後再次煥發出勃勃生機。
圖注:
圖一畫作展現的是大政奉還的場面。1867年,為抓緊時間暗地裡撲滅倒幕力量,幕府將軍德川慶喜將政權奉還給天皇,以讓倒幕派失去起兵藉口,並趁機迷惑他們
圖二是明治維新三傑之一西鄉隆盛
圖三是日本新軍風貌,攝於日俄戰爭期間
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5 # 塵埃未落定
透過明治維新,日本從封建制國家發展成為近代國家。
明治維新是指19世紀60年代日本在受到西方資本主義工業文明衝擊的背景下所進行的由上而下、具有資本主義性質的全面西化與現代化改革運動。這次改革始於1868年明治天皇建立新政府,日本政府進行近代化政治改革,建立君主立憲政體;經濟上推行“殖產興業”,學習歐美技術,進行工業化浪潮;並且提倡“文明開化”,社會生活歐洲化,大力發展教育等措施。這次改革使日本躋身於世界強國之列,是日本近代化的起航,但是也使日本走上了對外侵略擴張的軍國主義道路,對亞洲鄰國造成了沉重的災難。
明治維新,重點在政治、經濟等方面進行了改革:
一、政治方面,實行“廢藩置縣”,加強中央集權。
二、經濟方面,承認土地私有,推行“殖產興業”,鼓勵發展近代工業。
三、社會生活方面,提倡“文明開化”,學習西方的生活方式、科學技術、文化教育、思想風尚等。
這次改革始於1868年明治天皇建立新政府,日本政府進行近代化政治改革,建立君主立憲政體。經濟上推行“殖產興業”,學習歐美技術,進行工業化浪潮,並且提倡“文明開化”、社會生活歐洲化,大力發展教育等。
這次改革使日本成為亞洲第一個走上工業化道路的國家,逐漸躋身於世界強國之列,是日本近代化的開端,是日本近代歷史上的重要轉折點。
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6 # VV看歷史
很多人看到這個問題,馬上就想到明治維新。其實只知其一,不知其二。從1868年開始,明治天皇推動明治維新開始,總共從以下四個方面進行了革新:
第一,全面學習西方。唐朝日本的譴唐使,照搬唐帝國各種先進的東西。到了近代,日本全面倒向西方,不僅學習西方先進技術,還學習西方先進的文化制度。比如說給貧下中農取名,之前都是大郎二郎,阿貓阿狗,現在他們有名字了。鼓勵喝牛奶,支援跳舞等等。
第二:上下同欲者勝。天皇以身作則,百姓民心一致。看過走向共和的同學,有沒有被天皇節食那一段劇情感動。日本為了買到清朝訂做的軍艦,上至王工貴族,下至平民百姓,節衣縮食,捐錢捐物。反觀慈禧太后,挪用軍款,大辦壽宴。買回來的戰艦命名吉野號,在甲午中日戰爭中重創中國北洋水師。
第三:明治維新非常徹底。明治天皇對日本的文化、習俗、軍隊、科技、法律,進行了抽絲剝繭的變革,日本煥然一新。
第四,奠定教育為本的國策。明治維新的目標是:”富國強兵“,”殖產興業“,”文明開化“。這三個目標檢驗明治維新成果的重要標誌。教育,就是三個目標的基礎。日本透過普及義務基礎教育,改革中等教育,推行實業教育,培養重點大學,使國民具備”文明開化“的基礎,最終在東方鶴立雞群。
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7 # 帝國中興
日本的快速近代化可以說是世界裡上的一個奇蹟,除了日本人積極主動的學習西方以外,19世紀後期的第二次工業革命為日本指明瞭未來的發展道路,日本利用第二次工業革命大力發展國內的鐵路和輪船事業,並積極研究西方的先進制度探索日本未來的發展方向,日本政府史無前例的重視對國民的教育,提高國民的知識水平,同時明治政府十分重視引進外華人才,在明治改革之初日本各行各業大量充斥著外國專業人員,這些人員的引進使日本的經濟,軍事,商業等完全實現國際化。下面就簡短為大家介紹下日本是怎樣從一個封建國家快速實現近代化的。
1853年美國海軍准將佩裡率領艦隊到達日本江戶浦賀海面,要求和日本簽訂通商和約,這一歷史事件被稱為黑船事件,這一事件也被後來的歷史學家認為是日本真正走向近代化的歷史開端 。1636年當時日本的實際掌權者德川幕府宣佈了鎖國令,全國只開放長崎為唯一的通商口岸,自此日本阻隔了和世界的交流,在這一段期間除了中國和荷蘭的商船可以停靠日本,其他國家的船隻一律不允許在日本港口停靠,200多年間日本人幾乎沒有人出過國,對外面的世界茫然無知,直到黑船事件的發生,佩裡艦隊的到來打破了日本兩個多世紀的鎖國狀態,而日本也是積極主動的接受了開國要求,這是日本從封建國家快速實現近代化的開端。
明治天皇掌權以後就頒佈了《五條誓文》,正是這五條誓文拉開了日本努力進行近代化的開端。明治政府明白想要快速的富國強兵就必須要提高國內普通民眾的知識水平,為此日本國內興起了興建學校的熱潮,正是因為對國民提高知識水平的重視為日本以後近代化的發展儲備了人才。日本的知識分子為了推動改革大量翻譯外國書籍,這些書籍包含了西方的政治,軍事,經濟,科技和工業等,用來研究日本未來的發展道路,正是這一批先進的知識分子為日本的近代化提供了理論基礎。明治政府為了富國對工商業大力扶持同時提高農業和紡織品的技術進步。同時日本拋棄傳統的武士制度,效仿西方軍事強國改革國內的軍事,引進了西方先進的武器裝備以及規章制度,為日本能夠順利實現近代化提供了武力保護。
日本的近代化其中也包括運氣的成分,19世紀下半葉雖然西方國家大都完成了工業革命,但是從技術水平來說還處在積累經驗向被科學證實的轉變時代,近代鋼鐵工業剛開始興起,化學工業還處在萌芽狀態,輪船還沒有徹底取代帆船,鐵路也是剛剛步入熱潮,因此日本和西方國家的技術差距並不太明顯,經過日本人加倍努力的追趕西方先進國家逐漸縮小了和他們的差距,而且日本順應時機的利用了第二次工業革命的成果——鐵路和輪船。明治時代的日本透過積極主動的接受先進國家的思想,體制使日本迅速的走向近代化並在完成近代化之後又快速的走向了對外侵略擴張的道路,最終經過中日甲午戰爭和日俄戰爭確立了日本在東亞的霸主地位!
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日本人的性格就是誰厲害我就學誰,當日本看到西方列強工業化,是如此強大,早已經按耐不住自己的融入學習之心,屬於跪舔試的學習,迅速展開明治維新,來推動自己國家的工業化,以教育為核心的明治維新,把一個落後的國家,整體的國民素質提高,讓新一代人有了,國家意識,民族意識,所有的人民都為這個國家默默付出,下面咱們聊一聊一些細節。
一、日本資源,人口,土地,貧瘠,先天不足,雖然工業革命率先完成,但是並沒有發展到現在這麼完美,所以日本閉關鎖國被打破之後,大家看到日本貧瘠的幾乎沒有掠奪慾望。所以日本在那個時候就被稱為雞肋一般的村子,只能作為一個海上港口來用,本著蚊子腿再小也是肉的原則,偶爾也在這裡貿易交流等。日本藉著這個機會,發揚他們優秀的傳統美德,只要是好的就學習的態度,根據這些先進的思想就完成了改革,俗話說一路通,路路通,等徹底完成改革之後,日本的整體實力也提升了上來。
二、實際性的權利都掌握在各大名手裡,如果說日本接受了這些先進的思想,還不如說是那些大名接受了。在清朝那邊權利集中,皇帝說不改革,就不改革,但日本各地的領主在自己一畝三分地裡推行,這就屬於個體戶行為,包產到戶,誰不為了自己的子子孫孫著想,幹勁十足,誰都怕自己跑慢了。
說是日本人天生就喜歡學習,難道我們華人不愛學習嗎,我們可是原創,日本也是學習我們的漢文化,為什麼我們落後呢,歸根結底還是統治者的問題,封閉思想,教化人民,就怕哪一天他們家的天下讓漢人奪回去,這就脫離了世界主流,稀裡糊塗被外面的狗咬了,還一副無所謂的樣子。
當然日本的小姐姐還是很不錯的。