這兩年為了配合孩子的成長腳步，我和孩子假期時共同閱讀了幾本書。讀書後我們倆交流一下讀書心得，這個時候才發現，大人們看待問題的角度和孩子們待問題的角度真的是不同的。我曾經以為自己也是從兒童時期長大，所以我也覺得我個人是很理解孩子的。殊不知犯了一個很大的笑話，哪個人不是從兒童時期長大的呢？但是很多大人，就不理解孩子的世界。總是以一種命令、告知的方式，讓孩子們去做什麼？去學什麼？沒有學會傾聽。對於孩子所說的，總是輕易的打斷，其實這樣是很不對的。這很讓孩子煩感，產生牴觸情緒。慢慢地就不想和家長交流了，這樣代溝就產生了。和孩子一起閱讀吧！對於同一本書中發生的故事，共同去探討，從不同的角度去思索。相信，無論是孩子還是家長都會有很大的收穫，而增進彼此的情感，這是一件好事情。人生當中的親情建立，不能只是單方面的付出，而是需要雙方面的交流，才有可能構建起來親情的橋樑。親子閱讀是一件很好的活動。透過參加親子閱讀活動，我對我的孩子有了新的認識。最深刻的感觸就是要學會傾聽，傾聽他的看法，傾聽他的意見。不是過多的去糾正他的想法。要讓他自己去體會、發現。形成自己的正確的人生觀、價值觀。家長作為一個引導者，以上為我在參加親子閱讀活動後的感觸最深的地方。

首先，我女兒現在兩歲十個月，基本上親子閱讀已經進行了兩年時間了，從最開始的只對繪本中的畫面感興趣，到現在讀完一本書會用自己的語言講給我聽，讓我覺得還是一分耕耘一分收穫。

其次，我女兒在親子閱讀中得到的益處還在於她的語言發展上，和同齡的孩子相比，她的語言能力優勢還是比較明顯的，能夠完整的複述我說的很長的話，同時能夠自己說的又快又流利，當然個別的吐字可能不是特別清晰，但是這個是和時間有關係的。

再次，當家長說出一句話，她可以用這句話來舉一反三，輕鬆的理解你說出來的話是什麼含義，並且自己正確運用。

第四，一些生活習慣行為繪本閱讀，輕鬆的得以養成，並且沒有牴觸情緒。

最後，親子閱讀的優點有太多，還有一些不會體現在某件事情上，而是對孩子的長遠發展有益處，比如孩子讀書以後的閱讀能力，還有思維邏輯方式。所以，親子閱讀對我的感觸深刻的不是一件事，而是表現在多方面，也建議父母可以多花時間陪孩子進行親子閱讀。

家長朋友，學點家庭教育吧。

無論是閱讀，還是認字兒。家長運做的每件事，都牽涉到家長的一些基本能力。

下面給大家介紹一下我經歷了幾個案例。大家可以從這一方面做點總結和理解。

曾經有個家長讓我給他出教育子女的點子。

我說你可以每天晚上讓孩子給你讀點兒小說。

過了幾天又見了家長。家長告訴我。孩子們一天趴在桌子上讀書。考察不到具體的效果。

我一聽就懵了。明明是說讓孩子讀書。他卻理解為讓孩子看書。一字之差，效果完全不同。

同樣的事情又發生在另外一個家長身上。

這一次，家長也同樣是欣然答應。

又過了幾天，我又遇到這位家長。家長告訴我，孩子不願意讀書。

我說：你是怎麼說的？

家長告訴我。

她這個孩子說：你讀書吧。

孩子說，我不想讀。

她又勸孩子說，你讀吧。

孩子說，我不想讀。

結果糾結在這個點兒上。運作宣告失敗。

我對著這位媽媽說。讓我跟孩子說幾句吧。

結果說了幾句以後，我出來告訴媽媽。孩子願意讀書了。

懂行的家長一看就明白了，又是家長的溝通問題出的錯。

下面是一個三四歲小女孩的小故事。

我到她家。還是不理我。然後我就告訴了孩子的媽媽。

又是過了幾天。又見到了孩子媽媽。

媽媽說回家問了孩子。孩子理直氣壯的說：你不是不讓我跟陌生人講話嗎？

這一次是媽媽沒把問題講周全吧。

下面是一個五歲女孩兒的小故事。

我對孩子說，一會兒要搞活動了，你要表現好一點哈。

孩子很認真的問我：老師，什麼是表現好呀。

我努力按照他的理解水平去解釋。

我說：你是喜歡會叫的狗呢，還是喜歡不叫的狗呢？

他說，我喜歡不叫的狗。

於是我告訴他。那條不叫的狗的表現。就是表現好。你明白了嗎？

還是懵懂的說。哦，明白啦。

這樣的例子還有很多。看了這些例子。大家發現家長在運作每一件事的過程中，都需要怎麼怎樣的基礎能力呢？

剛去早教班上了一次親子課，就受邀回答問題，榮幸！發現以往反反覆覆講的圖畫突然有一天他自己會說了，雖然進步慢但還是很欣慰。以前讀繪本都是我在講他在玩，然後突然有一天津津有味的聽了起來，還指指點點的，閱讀是循序漸進的過程，希望這點能撫慰我憂慮焦躁的心

在親子閱讀過程中，讓我感觸最深的一件事情是：

在兒子讀幼兒園中班時，有一次，我和他一起讀新買的繪本《弟子規》。在這之前，我們已經聽過n遍了，兒子拿起繪本，憑著自己的記憶，就能把整編《弟子規》給念下來。

雖然上面大部分的字他都不認識，但其唸書的流利程度真的讓我很驚訝，小孩子的記憶力太強大了。

自此之後，我就很著重培養兒子的記憶力。只要他一從幼兒園回到家裡，我就會播放音樂、國學或者故事，而且是在不停地迴圈播放。

一個故事給兒子聽了幾十遍以後，他基本上都能複述出來。在複述的過程中，他還會模仿裡面人物的動作，聲音，有時候還會根據自己的想象力給裡面的人物設定一些臺詞和動作，這對開發他的智力都大有好處。

現在，兒子讀幼兒園大班了，他的閱讀興趣是越來越濃厚了。

親子閱讀，不只是閱讀，更是我們母子倆交流的好時光，能增進我們的感情，使我們共同進步，我愛親子閱讀……

我家孩子雖然才20個月，但是從小時候三個月開始看黑白卡，六個月開始看彩色卡，到現在看繪本，一直都有堅持給孩子看書講故事。現在每天晚上孩子都會拿書給我主動要我講故事給他聽，甚至很多時候自己都可以拿繪本獨立看很久。就前幾天晚上給他講了一本新繪本，今天再給他讀的時候，每翻一頁，他都會學著我當時讀書的語調指著書中的內容重複嘰裡呱啦（因為還不太會說話），不斷給我驚喜，突然感嘆孩子的記憶力居然這麼好！

這個月齡孩子的學習吸收能力真是太強了，讓我一點都不敢怠慢，給孩子培養這個閱讀的習慣相信對他終生都有益。每晚孩子坐在我膝蓋上，我們一起閱讀的時光，真是最溫馨美好的時刻了！

我愛看書是受父親的影響，即使結婚生育後還是不曾改變。所以在孩子很小的時候，我就開始有意無意的教孩子閱讀，陪他看漫畫、讀兒歌、看故事會、瀏覽雜誌等等。有時我也會刻意的去和他探討一些書中的問題，共同想象和描繪書中段落的場景。在親子閱讀過程中，我可謂是如魚得水，特別是那件事讓我感觸深刻。

那是在孩子六歲的時候，有一次我陪他一起看一本兒童刊物。因為當時我在工作上遇到了一點問題，所以在陪孩子看書時就有點心不在焉。在陪孩子看書的過程中，小孩突然指著一個不識的字問我，當時我急於陪完孩子後想去工作，自己也忘了那個字怎麼讀，就憑著認字認半邊的思路告訴了孩子。過了幾天後，我早已忘記了這件事。突然有一天，孩子一本正經的對我說:媽媽，你也會有犯錯的時候。然後，就給我指正那個我教錯了讓他認的字。在一個六歲的孩子面前，我的臉一下就紅了。唉！看來小孩子也是不能忽悠的。這件事情雖然過去很久了，但我一直忘不了。

可以說，孩子並不是天生就會閱讀的，更不是天生就喜歡閱讀。特別是那些天生活潑的孩子，更不喜歡老老實實地坐下來看書。所以，想讓孩子喜歡閱讀，還需要大人多引導。並且，有時候孩子不愛閱讀，是他不喜歡你買的書。所以，家長行要誘導孩子愛上閱讀。

記得兒子四歲多時，天天活潑好玩，特別喜歡去外邊奔跑，常常玩起來樂不思蜀樣子，就算待在家裡一會兒，也從不喜歡聽你閱讀，總是對看電視看裡面的動畫片或一上結幼兒節目。

一天，我對他說：“把電視機關小點聲音吧，別影響其他小朋友睡覺。”

兒子一臉奇怪地問：“這不是大白天嗎，誰在睡覺？”

我對他說：“你不知道嗎？美國的小朋友現在正在睡覺呢，他們那兒正是夜裡呢。”

兒子更好奇了，他說：“真的嗎？你怎麼知道的？”

這時，我故作神秘地說：“我當然知道了，因為我小時候看了很多書啊。所以，我不但知道這個時候美國是黑夜，還知道地球是圓的；並且，還知道天空中的很多有趣的事情呢。”

“哦，那書上有月亮的事情嗎？那天我聽小表哥說月亮上很好玩，他還說他長大了要到月亮上去呢。媽媽，你也給我買一本有月亮的書吧。”兒子高興地說，他開始對書有興趣了。

第二天，我就去書店買了一本書叫《宇宙裡的星球》，兒子走過來說：“媽媽，月亮在哪兒，讓我看看。”

“好啊！你看，這些文字都是在說月亮的事情，我現在講給你聽好嗎？”我對他說。

“太好了！我也可以知道月亮的故事嘍。”兒子拍著小手高興地說。

於是，我就拿在書，一頁一頁地翻著，一給邊他講聽，兒子坐在身邊聽得津津有味，完全忘記了到外面撒野，直到我把月亮的故事講完了，他還意猶未盡。

就這樣，閱讀慢慢地成了兒子的一種習慣。

在親子閱讀中，讓我感觸最深的事就是：讓孩子識字很容易！

女兒Angel快一歲半時開始給她讀睡前故事，發現她很愛聽，幾乎每天睡前都會給她讀。我用的方法是指讀，具體說就是完全照著書本用手指著讀。在她4歲左右對於閱讀簡直到了痴迷狀態，每天晚上讓我沒完沒了地給她讀故事，一個睡前故事大概300字左右，連續讀十幾個還不夠，而且她還喜歡點播，有的故事反覆讓我讀。那會給她當復讀機的感受可以用“痛苦”來形容，通常讀得我口乾舌燥，兩眼發花。經常讀故事讀得我自己都快睡著了她倒精神頭十足。

在2017年7月的某一天，4歲5個月的Angel給了我一個很大的驚喜。那天，從社群閱讀室借了本故事書，回到家女兒自己拿出書來看，我忙著做飯也沒空理會她。臨睡前，我讓她把書拿過來給她讀故事。

她說：“媽媽，那本書我早就看完了。”做飯最多也不過1個小時，在這麼短時間裡看完整本書，這讓我很是懷疑。“全部看完了？你每個故事都看了嗎？”

“是啊！”她歪著小腦袋疑惑地看著我，臉上分明寫著：這有什麼好奇怪的！我把書拿過來，在目錄裡隨便指了一篇問她：“這個故事講的什麼呀？”她想了想便給我講了起來，故事講得不完整，但足以說明她確實看過而且記住了內容。整本故事書有143頁，這麼短時間內可以自己獨立看完還能記住內容，不得不讓我驚歎。女兒在親子閱讀中不知不覺累積了這麼大的識字量，而這個過程非常簡單且自然。自從她體會到了識字帶來的閱讀樂趣，獨自看書的興趣很濃，我這個復讀機自然就下崗了。透過閱讀她又認識不少字，這是一種很好地良性迴圈。現在她看一本6千多字的小說也就二十幾分鍾時間。

寫下女兒成長故事，把好的方法分享給更多的粑粑麻麻，讓您的孩子早識字，輕鬆識字。

親子閱讀，在與孩子伴讀的時光，看著她一點一點的成長，那份幸福才是最彌足珍貴的。我家寶寶還小，剛滿1歲，但是這麼小的寶寶，我也有能和她共同分享的閱讀時光。

因為從小就開始做繪本閱讀，小月齡開始，cola已經形成了習慣——和書籍做朋友。一歲的娃說她多麼多麼會讀書那肯定也是吹牛，但是她能把書當作一個陪伴的“玩具”一樣，會去翻，去玩，就非常好了。

最記得有一次特別有意思的是，11個月的她自己一個人在小床上睡覺，然後早上我醒來，偷偷的看了她一眼！喲，這傢伙已經自己不知道什麼時候，就老早已經醒了！重點是，她竟然自己一個人默默的在那翻一個小翻翻書！一個人嘮嘮叨叨，伊伊呀呀的一邊嘴裡說著聽不懂的話，一邊不時用手指一指，指指點點再嘮嘮叨叨！真的特別的逗！當時把我給樂翻了！

她還不知道自己一個人翻了多久呢!

一個小寶寶一大早醒來，不哭不鬧，竟然就抓起了床邊的小書，坐在那，自己在那默默的翻書指指點點，為娘還是非常感動，感覺小朋友從小能有與書為伴的習慣，就是好。

希望大家都有很多美好的親子閱讀回憶。