看了你的問題，我知道其實你是知道答案的，不好!但是你又想不出不好的最好解釋。那麼我來說說我對孩子上幼兒園三天打魚兩天曬網的看法吧。

典型的溺愛害孩子。覺得冷就晚去一會吧，睡不醒就晚去一會吧，不想去就不去吧……父母愛子大體如此，心頭肉哪捨得受一點罪!可是啊，這才哪到哪啊？!天氣冷可以鍛鍊孩子的體魄；按時上課提高孩子的規矩和時間意識；不想去也要去，可以讓孩子學會適應、承擔，而不是遇到困難就停滯不前!

可是這些父母面對孩子的問題都做了些什麼啊？慣!慣!慣!讓孩子遇到困難躲著走而不是想辦法，用妥協告訴孩子出現問題哭就能解決，哭了父母、爺爺奶奶就心軟就能依著自己了。

是!現在家長可以是你說了就算，可是以後的世界不是圍著你轉，社會有社會規矩，工作有工作的紀律，你不遵守就得承擔後果，不是被淘汰就是被傷害!我想問問那些溺愛的家長，那時候你讓孩子怎麼辦?還是你能替孩子幹什麼？

我覺得父母對孩子的愛，應該是努力讓孩子自己好好的生活，去讓他獨立、自強，能自己面對困難和挑戰，然後快樂開心的生活。我們都活了那麼大歲數了，肯定遇到過各種坎，困難的時刻。

我們應該教會孩子開懷得笑，享受快樂；我們更應該教會孩子面對困難時勇敢地向上，之後是更加寬廣的世界。

這個問題的答案，肯定是不好的。

首先，習慣是從小開始養成的。一個人的時間觀念也是一樣，倘若從小上學就沒有時間觀念，那麼以後出去工作也一樣會沒有時間觀念。

不要覺得孩子還小，以後長大了肯定會改。要知道，一個壞習慣是很難改掉的。

其次，孩子剛去上幼兒園的時候，都會對陌生的環境產生牴觸和害怕的情緒。這個時候，家長可以先帶孩子去熟悉環境，陪孩子在幼兒園待上半天或者一天。這樣孩子對環境熟悉了，有了玩伴，自然就不會那麼牴觸了。

再者，家長可以以身作則，培養孩子的時間觀念。比如，可以跟孩子說，爸爸媽媽要按時上班，不能遲到，遲到了會被罰。那寶寶也要按時去上學，也不能遲到。

時間久了，孩子養成了不能遲到的觀念，都不需要家長催，甚至有時候，家長太晚了的話，孩子都會開始催著要快點。

最後，孩子上幼兒園就三天打魚兩天曬網，那麼容易給孩子一種錯覺，覺得上學是可以去也可以不去的。這就容易造成以後孩子逃學的壞習慣。

所有的習慣都是從小養成的，不要讓自己的孩子從小就養成了壞習慣，要培養孩子養成好習慣。

我可以很負責任的說，這樣一定是不行的，無論是對於孩子還是對於老師與家長都是非常不好的。為什麼這樣說，原因如下:

1.長時間不來幼兒園的孩子首先在課程上會有所欠缺，不要覺得幼兒園的課程就不重要，幼兒園的教育教學是根據孩子的特點與發展規律制定的，並且長期不來幼兒園的孩子也會和其他小朋友變得疏遠。

2.另一方面如果孩子長期不去幼兒園的話對於家長來說也是一種負擔，如果家裡沒有人照顧孩子就會影響家長的正常工作，即使有老人在家帶孩子也不妥當，因為老人對孩子過於溺愛在生活方面大多包辦代替，長期如此對於孩子的生活習慣以及常規的培養都是不利的。

3.對於老師來說同樣是一種負擔，因為幼兒園老師在教育教學以及常規培養方面需要關注個別差異，並且保證每個孩子的教育進度，因此孩子長期不來幼兒園是給老師增加負擔。

做什麼事三天打魚兩天曬網都不好，寶寶上幼兒園也是如此。我家寶寶今年三週歲剛剛入園兩週多，正處於入園焦慮期，每天早上一聽要上學就各種哭鬧，因此我採取了一些應對措施，儘可能地減少她的焦慮感，但我是絕對不允許她三天打魚兩天曬網的。

首先，入園之前媽媽先帶寶寶去幼兒園參觀。寶寶天生具有好奇心和新鮮感，看到幼兒園有好玩的遊樂設施，有同齡孩子一起唱歌跳舞，還能和他們一起玩玩具做遊戲，一般情況下都會特別興奮。我家寶寶就是這樣，入園之前，我明天上午都會帶她去選定的幼兒園玩兩個小時（持續了一週），跟老師和寶寶班的孩子熟悉熟悉。

其次，給予一定的心理暗示。有些寶寶屬於慢熱型的，適應新環境的能力弱一些，我家寶寶就屬於這一類，她從入園的第二天開始哭，每天早上都是如此。但是從她還沒入園我每天都會給她心理暗示：寶寶馬上上學了，是個小學生了，媽媽相信寶寶一定可以做得很好。每天晚上睡覺前會給她讀關於幼兒入園的繪本，讓她瞭解上幼兒園是有趣的，爸爸媽媽並沒有離開她。慢慢地她的哭鬧程度一天比一天輕直到最後不哭了，主動和你說再見。

這一過程是寶寶與新環境建立聯絡的過程，也是寶寶建立自我安全感的過程，家長一定要耐心，俯下身子和寶寶一起摸索，共同成長。

最後，堅持。我家寶寶每天早上去學校都會哭一會，但是我並沒有因為這個讓她在家歇一天再去。可能有的家長尤其老一輩覺得剛上幼兒園一是寶寶不適應，二是學不了什麼東西，完全不用搞得那麼緊張，不想去就不去嘛，也沒什麼。當我們大人有這種想法的時候，也是在向寶寶傳遞一種資訊：上幼兒園不重要。家長不重視，又怎麼能讓孩子端正態度？

孩子入園是他們脫離父母，真正與社會接觸的第一布，家長要引導和鼓勵孩子，幫助孩子順利入園，堅決杜絕三天打魚兩天曬網。

作為一名幼師，個人觀點如下:

1.首先來分析孩子家長的問題！

對入園時間沒有明確的概念，有些家長過分溺愛心疼孩子，總覺得孩子還小，幼兒園教育不重要，無非就是換個環境玩玩！其實，道理都明白，這樣的做法是錯誤的！

幼兒園教育在教育初始階段，孩子的一些行為習慣與品格形成，知識啟蒙等大多在幼兒階段養成的。也是家庭教育所不能替代的！

2.幼兒園本身存在的管理不到位。

正規的幼兒園應該會有明確的時間安排。畢竟孩子眾多，教育複雜，不能隨意遲到早退或休假，類似三天打魚兩天曬網的也少見！

有些小幼兒園可能因自身教育觀念或生源或盈虧或其他原因，不對孩子進行明確要求，多尊重家長意願。

3.對於適齡兒童來說，幼兒園教育是非常重要的！能夠融入集體生活，學會與人溝通相處，以及行為習慣的規範，知識智力的啟蒙開發都有益處！

以上個人淺見，如有不足請補充~

謝邀！看了你的描述，我覺得你對孩子三天打魚兩天曬網的上幼兒園持支援的態度。我只想說一點，所有人的習慣都是從小養成的，幼兒園時期沒能養成良好的習慣，那以後想改變是很困難的。然後，我想說，以前交錢上學的時候，總覺得少去一天沒什麼，等長大開始工作，掙錢的時候，才明白小的時候放縱的結果需要很大代價來彌補！

如果不想培養出一個沒有耐心，幹什麼事情都不能長久的孩子，還是堅持按時按點的送孩子去幼兒園吧。

這樣都可以？十一點才上學，現在的孩子是金子做的嗎？除了有事耽擱，或者生病，無故就推遲時間，無故就不上了，這肯定不行，這樣會導致孩子有什麼樣的心理呢？

一、 “我想怎樣就怎樣！我心情不好，不想上學，反正媽媽也捨不得讓我哭，奶奶更是疼我，我說了算。”

這種情況，必然會讓孩子產生這樣的心理，也許現在還小，那以後呢？要知道小時候是培養良好習慣的時期，並不是說讓她去學多少知識，而是讓她明白一個人的一天該做什麼？該怎樣自律，該生活在怎樣的習慣、規律中。小時候有了這樣的習慣，大了，她就是一個自律，有良好習慣的人。

二、 “我只是流點小鼻涕，就可以不用上學，多好，看來我要讓自己多多生病，這樣，就可以不用上學了。”

有的父母孩子只是有點打噴嚏，流鼻涕就推遲上學時間，甚至不去上學，孩子以後會故意生病來逃避學校。想想多可怕，她學會用你對她的愛來威脅你，而且以後也會。所以，這種做法千萬別形成她的潛意識，形成了就難改了。當然，如果孩子真的病了，很重，很無力，那就另當別論了，該休息休息，該上醫院上醫院吧！

三、 “天氣不好，我怕冷，我怕熱，我怕颳風，我不想上學，爸爸媽媽疼我不會讓我受那個苦的。果然，我不用去上學，太好了！以後天氣不好，我也不去。”

如果因為天冷，天熱，變天，下點小雨，小雪就可以推遲或不去學校，我想，孩子以後也經不起風雨、經不起挫折的。那就是溫室裡的花朵，一被風吹雨淋就折了。如果想讓自己的孩子以後有一點吃苦精神，遇到困難能不低頭，那就讓孩子去經歷各種環境、各種不順吧！因為人生哪有天天都如你所願時。

主要分析有這三點，其實主要還是家長太過溺愛孩子，比起山區孩子翻山越嶺五點起床上學，咱的孩子夠幸福了。幼兒園也應對家長題合理要求，不能因為人家是消費者就放任不管，這樣不關影響孩子教育，想必老師們也沒心沒勁、懶懶散散吧！

當然小班可以稍微寬鬆點，畢竟孩子入院也需要適應，抵抗力也差，但中大班小朋友就不能那樣了，一年也就那麼幾天時間，這事不來，那事不來，上學時間能有多少？

今年我家孩子開家長會老師就指出了類似問題，要求家園共育，從家長做起，第二天馬上起效。我家最過分也就遲幾分鐘，現在為了孩子養成好習慣，都很準時了。

上幼兒園三天打魚兩天曬網，不可行。

看了題主的問題描述，感覺題主所在的幼兒園裡，這種現象比較嚴重，很多孩子都不能準時來幼兒園，有些要9，10點，有些甚至中午才來園，這種情況在我們這裡是很少發生的。

先來說說為什麼這樣做不可行。

3到6歲的孩子，其規則意識已逐漸形成，什麼事情可以做，什麼事情不可以做，在他們的大腦裡，已有了初步的概念。

上幼兒園了，每天早上幾點去，幾點放學也是一種規則。如果我們一開始沒有把這個規則建立好，孩子們可能會覺得，我早一點去也可以，晚一點去也可以，心裡就會對上學時間很淡漠。這不利於孩子今後的學習。

我相信沒有一所幼兒園的老師希望班上的孩子有遲到早退的現象。因為這樣非常不利於對孩子的教育。管理起來也會增加難度，在上課的時候，不斷的有孩子進進出出，怎樣能保證課堂紀律？怎樣能提高學習效率呢？

如果經常有孩子遲到來園，那對於不遲到的孩子來說，他們會怎麼想呢？為什麼你可以遲到，我不能遲到呢。久而久之孩子就會產生厭學心理，也希望晚一點來學校。

問題還是出在家長身上。

有些祖輩帶孩子，對孩子非常溺愛，很聽孩子的話。有的孩子不願意去學校，那就晚點去。再不願意去就不去了。可以說是言聽計從百依百順。

我身邊就有這樣的例子，一個孩子一天早上不願意去幼兒園，家裡的老人為了順從他，讓他開心就同意了，這天不去幼兒園，但是之後的幾天，孩子同樣表現出不想去的想法，老人不願意了，這時孩子就會吵鬧，耍賴，想盡各種手法來抵制去學校，使老人非常被動。

所以規則意識的培養，要從最開始就進行。

有些孩子回來會說，今天班上某某某遲到了，某某某早退了，明天我也想晚點去學校，這時家長應明確指出，這樣是不可以的，不要去和別的同學比，做好自己認為正確的事情。

這裡說的特殊情況指的是，孩子生病了，無法去學校上課，或是早上臨時發現身體不舒服了，要晚一點去學校。在這種情況下，我們也應該和老師溝通好，說明原因，然後帶著孩子去學校向老師請假。

孩子上幼兒園三天打魚兩天曬網可行嗎？當然不可行了，現在就讓孩子養成上幼兒園三天打魚兩天曬網的壞習慣，那麼孩子上了一年級之後要怎麼辦？

他上了小學之後，早晨還要起那麼早，他肯定是不習慣的。所以說孩子為什麼要上幼兒園？其實孩子上幼兒園就是他上一年級的這麼一個過渡，孩子在幼兒園裡面養成堅持上學的好習慣，自理能力的好習慣，就是為了給孩子上一年級做鋪墊的。

根據題主的描述來看，孩子上的這一所幼兒園也真是夠亂的，孩子想什麼時候上幼兒園就什麼時候上幼兒園？想幾點到幼兒園就幾點到幼兒園？想幾點接孩子就幾點接孩子？從這裡可以看得出來這所幼兒園一定是私立的幼兒園。

如果是公立的幼兒園，肯定不會有這麼散漫的管理制度的。我們的公立幼兒園，不管是冬天或者是夏天，早晨入園的時間都是7:40~8:30，如果孩子8:30還沒有到幼兒園裡面去，那麼不好意思，幼兒園關門了，你今天遲到了可以不用上幼兒園了。

所以很多孩子發現我們幼兒園有了這麼一個規定之後，他只要不願意上幼兒園了，那麼他早晨就會賴床，只要磨蹭到了8:30他還沒有到幼兒園裡面去，他就知道今天他不用上幼兒園了。當然很多情況下，孩子的家長是不允許孩子這麼做的。

我們的幼兒園很少有孩子8:30之後再到幼兒園裡面去的，每一天老師對於不遲到的孩子相應的還會給予口頭表揚或者是獎勵貼，所以孩子早晨的時候都是非常積極的來到幼兒園裡面來上學的。

那麼下午放學的時間春秋是4:30，夏季是5:00，冬季是4:00，所以這個放學的時間也是固定的，家長沒有特殊情況，不能提前到幼兒園裡面來接孩子，如果有特殊情況需要提前接孩子的話，一定要給孩子的老師打招呼，才能把孩子接走，所以這樣的幼兒園的管理方式才是正規的。

如果一所幼兒園連孩子上入園離園的時間都不能控制的話，這所幼兒園在管理上面，肯定是不合格的，是散漫的。對於孩子來說也是一件非常不好的事情，本身孩子上幼兒園，就是幫助孩子養成規律的作息時間的，幼兒園這麼做，不僅沒有幫孩子養成這麼一個好習慣，還縱容了孩子養成了很多的壞習慣。

幼兒園的作息習慣就屬於比較中規中矩得了，比如說早晨7:40~8:30就是入園的時間，8:40就是要吃早飯的時間，那麼9:10就是要開始上課的時間，吃中飯的時間就是12:00。所以說孩子上了一段時間幼兒園之後，家長就會發現孩子的作息習慣已經非常規律了。

這種情況下等孩子上了一年級之後，他適應一年級的生活就會非常快。因為一年級不是說你想不來就不來，想遲到就遲到的，你如果遲到了老師肯定會罰你站的，還會批評你，並且老師還會批評家長。

所以從這裡可以看得出來，家長對於孩子上幼兒園這件事情非常的不重視，他們覺得孩子上幼兒園只是在幼兒園裡面玩玩，所以孩子幾點起來就幾點去上幼兒園，孩子不想上幼兒園就不去上幼兒園，特別是有的家長，因為家裡需要喝喜酒或者是出去玩，就隨便給孩子請假，不讓孩子上幼兒園。

那麼等孩子上了一年級之後，難道家長也要這麼做嗎？孩子不需要學習了嗎？孩子請一天假都有可能跟不上學習，更何況孩子有那麼多天不來上學呢？這些家長就會說：幼兒園的時候這麼做，到了一年級就不會這麼做了，就會讓孩子在一年級裡闆闆正正的上學了。

但是你讓孩子在幼兒園的時候就養成了這麼散漫的上學態度，等他到上一年級的時候，他就能改過來嗎？比如說孩子上幼兒園的時候就9:00才起床到幼兒園裡面去，那麼等他到一年級的時候，他的這個生活作息習慣能改過來嗎？

因為一年級早晨一般都是7:30~7:50就開始入校的，8:00就已經開始上課了。所以我覺得家長這麼做對孩子非常不好，家長既然選擇讓孩子上幼兒園，就一定要讓孩子養成上幼兒園的好習慣，要讓他知道上學就要有一個上學的樣，不能三天打魚兩天曬網，更不能天天遲到早退。

家長這麼縱容孩子上幼兒園的時候三天打魚兩天曬網，遲到早退，非常容易給孩子養成壞的作息習慣，更讓孩子對上學這件事情不重視，那麼等他到了一年級之後，他就很難改正過來。