提這個問題的感覺是一個孩子，是一個學生。

學校叫家長並不是為了讓家長批評批評打罵孩子，而是為了讓家長配合學校，一起教育孩子，提高孩子的學習成績。

因為教育孩子本身就不是單依靠一方老師或者父母能解決的，需要雙方共同努力，才有可能解決孩子的學習問題。

這也是學校叫家長的主要目的。

但是可能很多家長水平有限，覺得被學校叫去丟臉了，所以回家就有批評，打罵孩子。這明顯是錯誤的。

這個有一定的作用，但是因人而異，有的人學習不好，或許是因為家庭原因，有的人純粹是興趣不在學習上面，但是打罵學生是沒有作用的，反而會讓學生產生叛逆心理，或者做出不理智的事情

我個人認為，敞開心扉的交流是更好的選擇，考試的成績不能說明全部，個人的能力不一定非要體現在學習上面，很有可能在其它方面，比如，有的人籃球打得好，他去打籃球，參加比賽，有的人遊戲打得好，他去參加電競，有的人動手能力強，他去學技術，文化成績不能體現出這些，每個學生也不能靠成績分數活一輩子

沒用，真的沒用。

從老師的角度，叫家長自有道理。

首先，老師會認為學生的成績一方面要靠老師的授課，一方面要靠學生自己主動學習，而學生的自制力相對較差，這時候就需要家長監督，所以老師會叫家長來，告訴家長需要花時間放在孩子的教育上，監督孩子學習。

其次，老師叫家長也是明確職責的舉措。學生在學校，成績由我負責，但學生回到家，家長也要對孩子的成績負責。

最後，與家長相比，老師畢竟沒那麼親，老師讓學生學習，學生容易產生逆反心理，這時如果找家長，讓家長和學生說，學生更容易接受。

但事實上，找家長對學生來說是很排斥的一件事。一方面，學生覺得老師大事小做，不信任自己，一有點事就叫家長，害自己被父母罵；另一方面，學生也覺得自己會被其他學生嘲笑。

所以，面對學生成績不好，老師應該採取更合理的方式，而不是一有事就找家長。

其實看這個問題的描述就知道，題主還是一位學生，甚至還只是一位承受著巨大壓力的中學生。

題主的感受，相信很多讀過書的人都有這種感受，尤其是學習成績只是中等的小夥伴們。因為學霸們很少會為成績發愁，也不會因為成績不好而被叫家長，同樣學渣們已經對成績不再在乎，也沒有盡力去學，當因為成績而被叫家長時，自己也知道什麼情況。

而只有中間層次的學生感覺最鬱悶，自己似乎已經盡了最大的力氣去學習，可是成績仍然不好，家長還是不滿意，還是會責怪，覺得孩子成績不好，自己出去沒有面子。

其實你仔細回想一下看看，自己是否已經用盡了全力來學習，平時學習是不是會一些不好的習慣，上課不認真聽課，作業沒有認真完成，遇到問題沒有及時解決，寫著寫著作業跑出去和小夥伴幹別的去了。每天在關心那些明星們的動態，關心他們比自己學習的時間都多？

雖然學習看起來很勤勉，但是卻並沒有儘自己的全力去學習，甚至還經常偷懶耍小聰明，遇到問題懶得去思考，遇到字多的題就不想動筆算。這些都是學習上存在的問題。

而這些問題直接就反應在了你的學習成績上。家長不能時時刻刻盯著你，年看著你做了些什麼，老師不能每分每秒跟在你身後，瞭解你的每一個行為，但是你的這些行為，這種學習的心態以及態度卻可以反應在學習的結果上，你花了多大的心思在學習上，成績的好壞直接可以反映出來。也許你自己不覺得自己有問題，但是身為老師及家長，從旁邊者的角度卻可以很清楚地看到你的問題，這就是所謂的當局者迷旁觀者清。

你總覺得家長太在意你們的成績，而不是在意你們自己本身，覺得成績與面子的關係大過你，他們要你們成績好，只是為了他們有面子。

其實你站在他們的角度想想，他們每天要接觸那麼多的人，要處理那麼多的事情，又有幾分鐘是在一起閒聊比成績比面子的？即使他們在比你們的成績，最後他們自己也難過，他們是有病要去自己找虐麼？

你們成績不好，他們當然難過。自己盡心盡力養的孩子比不過別人，自己不難過嗎？就像你自己覺得自己花了很大的力氣去學習卻還是沒人家成績好，你也會羨慕，這都是正常的。

他們如此在意你們的成績，只是想要你們能夠好好學習，能夠在以後選擇的道路上有更多的空間和把握。他們擔心的是你們以後的路，如果不是擔心你將來的幾十年，他們才不會管你學習好不好，自己管自己不要太舒服，還不用整天跟你們慪氣。

當今的社會，競爭壓力越來越激烈，生存的成本也越來越高，知識與學歷的要求也越來越高。作為普通家庭的孩子，在沒有雄厚的經濟基礎的條件下，學習才是阻力最小的一條路。

你現在還體會不到這一點，等你再過十年以後，希望你還能看到這段文字，對當年自己的幼稚付之一笑，你的年齡和閱歷決定了你看事物的角度與高度。你所經歷的，我們也曾經歷過。

謝謝你的邀請！我是教師，我來回答一下這個問題。關於學習成績這個問題，我的看法有三點。第一點，學習成績好的學生都是透過主觀努力得來的，成績不好的學生基本上欠努力，平時貪玩好玩，上課不認真聽講，課後作業隨便，甚至長期欠交作業，考試不認真等等。這些不把學習當回事的學生，他們永遠都考不出好成績來。第二點，家長沒有注意瞭解和發現自己的孩子個性特長愛好興趣，總是一味要求孩子的學業成績。不從自己及孩子身上找原因，也不去思考如何培養孩子的特長，激發孩子的學習興趣。一旦孩子偶爾考不好，或者次次都考不好，就罵一些讓孩子無法接受的話，讓孩子失去了自信心。這樣不但起不了教育的作用，反而把孩子罵偏了，心罵散了，魂罵跑了，孩子沒有了頭緒，自以為真的不行了，所以放棄了學習，對一切事都不感興趣。因此家長的罵，應該選擇時機，注意分寸，注重場合，不可全盤否定孩子的能力。在必要的時候多加肯定和鼓勵是應該的。最後，學生學習成績的好壞還與個人天賦很有關係。智商高低決定了孩子在學習中接受知識的快慢以及對學習的積極性和主動性。智商低的孩子，接受能力差，學不到東西所以枯燥無味；接受能力強的，邊學邊消化，學得津津有味。這就出現了同一個教師上課有的考得好有的考得差的現象了。那些成績差的學生總是被家長打罵，其實是很冤枉的，做家長的一定要注意，不要錯傷了孩的心，使孩子的身心健康受到影響！總之，孩子成績不好，家長應該從多方面找原因，不可一棍子把孩子打死，這樣多傷孩子的心，是多麼不公平的事！

“請家長”意義很多，主要是讓家長了解孩子情況，促督教育和學習。

教學的前題是有好的教育，教育的重點是家庭教育。家庭教育好的小孩，其學習成績也不差。還有，許多學生習慣以自己為中心，不顧集體情況，結果擾亂課堂紀律，或者不聽老師安排，形成較惡劣的態度。請家長到校，一則是要求家長促督教育的自己小孩，再則警戒其他學生，讓其適當收斂不羈的態度。

學生進步的動力是競爭，而對比就可以得出差距，再找出原因，仍頭追趕。現在，在畢業班或期末考試前，有些學校都開家長會，並讓家長髮言，交流家庭教育心得，扭正錯誤縱溺的家庭教育，提高學生成績。在有關教育部門不允許對外公佈學生成績前題下，請家長來校商討教育教學，既可讓家長來校瞭解其子女學習情況，又可交流家庭教育經驗，也是一種較好的促進轉化作用。

在小學生階段，小孩由家庭寵愛式教育到學校的獨立式教育，需要家長配合。大部分學生轉化較快，融入學校組織群體中，個別難以轉化的，需要家長來校協助。中學生階段，學生出現叛逆期，也需要家庭教育配合，轉化不了的，需要家長來校瞭解與配合。

許多學生，在家是乖乖仔女，在學校則是搗蛋鬼，而許多家長，寧信子女，不信老師。此時，請家長來校，可以讓家長了解子女在校情況，透過科任、同學的反映，知道小孩在校表現，這對促進學生轉變思想，提高成績和學習效果，都有促進作用。

一是向家長了解學生成績差的原因;二是老師向家長彙報學生在校情況;三是老師和家長共同制訂幫學生提高成績的計劃;四是老師和家長互通學生在校在家的作業完成情況，相互交流意見，隨時瞭解學生動向改變措施和計劃。

孩子們聽到“請家長”都會有些內心不安！其實成績不好，有多方面因素，老師為了全面瞭解孩子，需要家長的配合，共同督促孩子進步！在家裡父母要多與孩子交流，及時瞭解孩子的學習和心態，即使孩子有了錯誤，也不要使用打罵的方式，這樣孩子不僅不願與父母溝通，還會產生逆反情緒！所以教育孩子一定要有耐心，關鍵是態度溫和，從理解孩子的角度出發！

查詢原因，幫助孩子建立信心

有的家長忙於工作，忽視了孩子的情感需求，考試成績不好時批評指責，抱怨不斷，只顧自己的面子，不顧孩子的感受，全部推給學校和老師，其實學校只負責教書育人，而家才是孩子學習做人的重要地方，父母是孩子學習的榜樣，所以“請家長”是為了幫助學生找到原因恢復信心！

重視瞭解孩子，排除障礙，加強交流合作

“請家長”是為了解孩子在家裡生活學習的態度和習慣，為便於更好的管理和幫助孩子，為了有效的提高成績，與家人及時溝通易於發現孩子出現的問題，及早解決！

為了孩子身心健康，也為了孩子有個很好的未來，做父母的首先要與老師保持良好的溝通，也需要讓孩子明白老師“請家長”是為了找到問題幫助孩子進步，所以我們更應該去感謝老師，瞭解老師的苦心，用優異的成績回報老師..！

從學生的角度，感覺老師請家長是一件很負面的事情。

少男少女們，建議你們從另外一個角度考慮問題：老師最初的本意是什麼？或者說老師請家長的初心是什麼？

老師的初心一定是：希望你們更好，儘管這種更好被學生理解為單純的學習成績，但是如果學生時代學習成績不好，說明你人生的這個事情主要目標沒有達到，這將會影響你以後的路，嚴重的會影響一輩子（能拼爹的孩子不包括在內）

社會的真實面目遠比孩子你眼中的殘酷，如果你想這樣混過學生時代，還期望未來有一個平坦舒適的人生，是不可能的。

人生每個階段都有自己的主要目標，兒童時候健康發展，學生時代好好學習，成人了好好生活。在什麼時候就做什麼事，時間錯過了就永遠錯過了，等到你醒悟需要補課的時候，時間連個背影都不會留給你。

現在的老師和家長已經不是早些年簡單粗暴型的，可能題主遇到的老師和家長在方式方法上有很多問題，但是這些都不能成為你否定學習重要性的原因。

等你長大後，當你遇到的困難發現無論你做什麼都無濟於事的時候，你會知道，學習不是那麼難，只要你足夠努力，你總會進步。

不要拿智商說事兒，也不要拿環境說事兒，98%的人還沒有資格，因為還沒有努力的試過，這種推脫，除了說明自己懶惰和懦弱，不能說明任何問題。

看到這個問題，我來解釋一下老師，特別是班主任為什麼喜歡請家長。

首先是責任感。學生不喜歡學習，每次考不好了，很少有家長能理性看待孩子成績的，所以孩子怕老師請家長，但老師不得不請，對於一些問題比較突出的孩子來講。

老師一般會請什麼樣的家長來呢？一是孩子成績本來不錯，突然下降的，這背後一定有原因，老師需要了解，才能幫助孩子走出困境。二是孩子成績突然有了提高的，老師也想知道原因，希望得到家長配合，繼續鞏固孩子的成績。第三是成績一直止步不前的，老師希望家長能來學校，商量一下怎麼辦？

其實每次家長來學校，老師的工作都變多了，但為了孩子還得去做這樣的事。其實請不請家長都是老師的一句話，如果不請，老師能省不少時間與精力，但許多老師還是會去請家長來，大多數都是出於責任感，都想讓孩子成績提上來。

我們一般請家長來，都是溝通想辦法解決存在於孩子身上的問題，對於那種動不動就打孩子罵孩子的家長來講，我們也無奈，因為我們的目的也不是為了打罵孩子。有些家長你就是不請他們來，他們在家也是很粗暴地教育孩子的。

教育從來不是一個人的事，需要老師家長學生共同努力才行，學習從來就不是輕鬆的一件事，還是理解萬歲吧！