兩歲多的寶寶是生理和心理發育的重要時期，是寶寶智力發育的黃金時期，同時也是養成良好生活習慣的重要階段。

兩歲多寶寶可愛且很好動，運動能力增強，身體協調性更好了，能自然的跑步，自己上下臺階，喜歡爬高下低，爬上離地面不高的沙發、椅子一類的東西。記憶力、求知慾、創造力等都很強，做事情開始不喜歡聽大人指揮，總想讓大人們服從她的意願。這時期寶寶的語言表達能力也上了一個臺階，孩子喜歡模仿大人說話、動作，所以家人最好有良好的學習習慣和生活習慣，以便對孩子產生好的影響，這會關係到孩子以後的學習生活。活習慣的重要階段。在人一生中非常重要。

你好，我的寶寶現在剛剛三歲，作為過來人給你一個明確的建議那就是不要透過打來找替所有教育，我有一些個人的心德分享給你：

一、打是錯誤的教育方法

不少小寶貝到了二歲以後，家人們可能都有一個共同的感受，那就是以前的小天使不見了，取而代之的是一個不聽話的小魔頭，幾乎事事都在和大人對著幹。這也讓有些父母感覺到有些瘋狂。因此不少家長脾氣一上來直接對小寶寶就是一頓揍。這其實是十分錯誤的做法，因為這樣只能讓孩子一時老實下來，並沒有讓孩子明白真正錯在哪了。時間一長還會激起孩子的逆反心理

二、家長該如何做

1、瞭解清楚是什麼事情

我家兒子在二歲的時候很大的一個特點就是什麼事都要和你對著幹，反正就是一句話不聽你的。這個時候我一般的做法是，發現他幹了壞事以後，先去了解是因為什麼事情做錯了。其次看看這件事可能造成什麼樣後果，有沒有可能危及到安全。

2、制訂不同處理方法

如果是危及他的安全或者容易造成比較惡劣的後果的，(如他玩帶電插座，拿著刀四處亂劃等）我就會特別認真的處罰他，首先是打的手，然後讓他面對牆罰站，同時還讓他數數。如果僅僅是把自己的書撕壞了，或者吃東西弄到身上，我一般不處罰就是笑笑完事了。畢竟孩子還是需要有點探索精神。

3、處罰完了該怎麼做

很多家長可能都是一種習慣就是處罰完就完事了，有時候孩 子還可能是一一臉鬱悶並不知道自己錯在哪了。這個時候家長就一定要孩子重複自己錯在哪了，加深的他的印象。避免下次再犯。

綜合以上所述，面對寶寶到了二歲以後巨大變化，家長也要學會調整自己的心態。經常蹲下來和孩子溝通，讓孩子感到溫暖， 同時也明白自己錯誤可能會造成哪些後果。慢慢的孩子就會有變化了。

可怕的兩歲是因為孩子的自我意識覺醒，在在透過各種形式宣誓自己的獨立和自主。

所以相當於以前聽話的乖寶Bora講，他們就出現了相別於之聽話服從的不同行為，比如你讓他幹什麼，他偏不幹什麼，他要按照自己的想法去做事情，認為是不可控的兩歲。他出現打人的行為是屬於什麼情境遇下呢，是否和這種相關呢？

如果是這種情況，家長需要考慮孩子的行為發展特點。

如果不是純粹，只是暴力行為，家長則需要干預。

你好，寶寶兩歲左右，有一個時期特別愛打人，1歲半左右開始，一般持續到2歲左右就好了。在這個時期，寶寶很敏感，什麼東西都希望是自己的，不允許別人拿、耍，自我保護意識特別強，等過了這個時期就好了，要正確對待。

這個階段，孩子也有很大的進步，孩子一方面需要獨立，另一方面又離不開你，孩子在各方面能力在發展，獨立性逐漸變強，語言能力得到發展，想象力得到拓展，社交能力也變得更厲害。這個時候孩子雖然煩人，但是媽媽要根據情況引導孩子：

1、鼓勵自主性

在父母允許的空間和安全環境下，鼓勵孩子自己做決定，自己動手。比如自己選擇穿什麼衣服，自己來穿衣服；自己選擇餐具，自己吃飯。在原則和愛的前提下。給予孩子選擇的權利。

2、少用命令的方式溝通

這個年齡的寶寶已經開始有了自己的主見，自我意識開始萌發，所以，再在跟寶寶溝通時要給予寶寶真誠的尊重哦，要少用命令的方式進行溝通。比如，寶寶快睡覺時，別問“要不要睡覺”；寶寶玩耍時，命令‘不許這樣’“不可以這樣‘’.......容易讓寶寶誤以為自己有選擇，於是互相耗費精力糾纏起來，產生不必要的挫敗感；又或者覺得自己沒有被尊重認可，心裡悶悶不樂。

3、控制自己的情緒

寶寶開始發脾氣時，常常會大哭或者打人、咬人，還會各種大喊大叫，說出一些類似“壞媽媽”“我討厭你”之類表達個人情緒的話。這個時候，請一定不要暴力對待孩子，因為這是最無效的方法，你需要做的是先控制自己的情緒，保持平靜，再以溫柔的方法來跟孩子溝通。比如，可以透過緊緊抱住孩子來限制身體攻擊。然後，要用平靜的語氣說話，進行正面引導，不要板著臉太過嚴肅。

4、引導孩子正確表達不良情緒

每個人都可能有不良情緒，孩子也一樣。當他升過氣過後，平靜下來後，家長引導孩子正確用語言表達生氣，讓孩子意識到自己的錯誤，有利於更好地控制情緒。而寶寶發脾氣比較大時，家長可以讓他去坐在小板凳上靜一靜。父母要學會站在孩子的角度看待問題，而不是想當然地去否定所有你認為不正確的行為。

綜上所述，孩子變得煩人的時候，可以採用以上四種方法來引導孩子，2歲的寶寶雖然“煩人”，但爸爸媽媽千萬別隻看到寶寶不好的行為，而忽略了表揚寶寶好的表現，衝動是魔鬼，要顯示出足夠的鼓勵和欣賞，一定不能用暴力解決問題，要學會用正確的行為，教育孩子，改變孩子的懷習慣，陪伴孩子健康成長。

兩歲，是孩子自我意識形成的階段。他們有了自己的想法，有了叛逆的心理。家長要多學習育兒知識，才能給孩子行為的引導，讓孩子在潛移默化中，樹立正確的觀念，做個聽話的好孩子。打，是家長最沒有辦法的表現，根本不能解決問題。

孩子犯錯誤的時候，做家長的，要鄭重的告訴孩子，這樣做是不對的，讓孩子明白你到底錯在哪裡了，應該怎麼做才是正確的。平和、冷靜、理性的去表達自己的看法，不要呵斥孩子打孩子。

孩子成長的心理需求得不到滿足的時候，他才會發脾氣，才會打人，才會有負面情緒。

孩子需要遊戲、需要模仿、需要成功、需要大自然、需要讚美。但是，孩子最需要的是尊重！

每個孩子，無論年齡大小，他們都希望被認可誇讚，需要滿足內心的需求，需求滿足不了，他自然會有情緒不穩定的情況出現。

家長要學會蹲下來，看孩子的世界。需要站在孩子的角度去思考，孩子出現這種情況的原因。才能因勢利導，用科學的方法，解決問題。

到了兩歲，寶寶出現愛砸東西，調皮不聽話，愛打人的情況。這是怎麼回事呢？

這是因為孩子進入了“可怕的兩歲”時期，這是寶寶的第一個叛逆期，兩歲的寶寶已經有一定的自我意識，想要獨立做事並表現出極強的控制慾望，家長要及時做好引導，避免產生不良影響。

如果寶寶出現以下的情況，家長一定要引起重視，並積極應對。

愛打人

這點非常明顯，父母如果沒有按照寶寶的要求滿足他，就會跟你生氣，還可能打人。在和其他小朋友玩的好好的時候，突然一巴掌就打了過去。家長就會疑惑羞愧為什麼孩子會變成這樣？如果這時候動手“教育”了孩子，只會讓情況更嚴重。

當孩子出現打人的情況，家長應該輕聲的制止孩子的行為並告訴他這種行為是不對的，教導他用語言表達的方式說出自己的想法，一定要輕聲細語的教導，不要用“武力”。

不聽話

孩子有了自我思想以後，就會有不聽話的情況出現。這個時候家長也不要和孩子硬碰硬的，要孩子按照自己的要求去完成。

可以允許孩子有自己的想法，在孩子行為底線範圍內，給孩子足夠的空間去探索，不要強迫孩子，這樣的過程還可以培養孩子的自主能力。

愛砸東西，亂扔東西

才剛收拾好的玩具，下一秒就被孩子玩得到處都是。越是告訴他這樣做不對，孩子反而玩得更歡。當父母沒有表現出很大的反應時，孩子也會認為這件事並不是那麼有趣，便不會再亂扔玩具。

這時候媽媽就可以和孩子說：“媽媽和你一起收拾好，寶寶不要再亂扔了哦。”整理的過程還能鍛鍊孩子的歸納能力。

“可怕的兩歲”時期，不過是孩子成長必經的過程，同時也是給爸媽的一個考驗。這階段要多瞭解孩子內心的想法並做好正確的引導。

首先，我們要了解，兒童在2-4歲時進入人生第一個叛逆期，他們感覺不用再依賴大人才能吃到飯，喝到水，能自己走路的時候，這個時期就來臨了，他們想擺脫大人們的束縛，想我行我素，不聽話，其實就是他們要找到自我和表達自我擺脫父母的控制，成長為一個獨立個體。所以這個時候我們不能透過“打”來壓制住孩子的心理發展。這個時期的孩子因為大腦還沒有發育完全，自己還不能很好的控制好自己的情緒，在孩子出現比較憤怒和激動的情緒時我們家長更不能透過“打”來火上澆油更加刺激孩子的情緒失控。平時可以給孩子們講一些情緒管理的繪本，情緒上來時我們首先的做法就是抱住孩子，不說任何批評的言語，只在安撫情緒。

其次，關於打人，有可能孩子很小的時候就開始喜歡打人，剛開始可能就是打爸爸媽媽，爺爺奶奶或者姥姥姥爺（外公外婆），這個時候就要注意，有的家長並不制止這種行為，而是逗弄孩子，笑或者迎合，其實從這開始就告訴了孩子，他打人不是一種錯誤行為的概念，所以從孩子小的很小的時候我們就要告訴他打人是不好的行為。還有些家長孩子摔跤或者撞到了什麼東西，就打東西踩地的說這東西壞，打它，讓它磕到寶寶，這種做法也是在教寶寶怎麼去對待讓它不高興的人。所以我們還是從家長學習開始，瞭解孩子們的發展規律，理解孩子的心理開始。

對於“可怕的兩歲”如果父母能正確應對則很快就會順利渡過，如若不能，那麼很可能會出現“可怕的三歲”“可怕的四歲”等。

家有兩歲孩童的父母肯定深有體會。這一時期孩子的特點是“不”字當頭，超愛行使“我”的權力，愛哭鬧，愛尖叫，愛唱反調等等。這是因為孩子進入了人生第一個叛逆期！

那麼為什麼會出現“可怕的兩歲”呢？

這是因為在嬰兒時期，孩子沒有獨立的自我意識，他覺得自己和母親是一體的。

而隨著心智的日漸成熟，他開始意識到自我的存在，並試圖透過行動體驗自己的獨立，甚至要向他人證明自己的獨立。所以就會出現為表示要獨立而產生的種種“唱反調”行為。

為什麼說兩歲是孩子人生的第一個叛逆期呢？

其實所謂兩歲叛逆期，並不一定出現在兩歲。一般是在一歲半到三歲多。每個孩子出現的時間不盡相同，持續的時間也不同。

那麼怎樣提前做好準備，恰當應對“兩歲小惡魔”呢？1、千萬不能“以暴制暴”

早上涵涵因為沒有搶到同伴的玩具而大哭大鬧，她一直哭喊著說“小小是我的好朋友，為什麼不給我那個我喜歡的玩具呢?”，並且因此很傷心。

透過她的表達我知道，她一直在強調自我。曾經嬰兒時期她的很多需求都可以得到滿足。然而隨著年齡的增長，不如意的事十之八九，所以她在掙扎著認識現實，慢慢就會知道“地球不是圍著她轉的”，慢慢地她才能學會如何與人相處。

還有很多小孩不能用語言表達自己的情緒，因為大多數兩歲左右的孩子思維比語言先行。當所求並非所得時就會哭鬧，發脾氣，扔東西……

無論是哪種情況，家長此時都要平靜地傾聽，然後給孩子擁抱，用你的愛撫平她的暴躁。而不是指責孩子，甚至家長也大發脾氣，那樣更會增加孩子的牴觸情緒。

而且你的發脾氣並沒有告訴她什麼才是對的，以後應該怎麼辦？

2、少用命令的方式溝通

因為自我意識的萌發，孩子會有很多自己的主意，比如我不喜歡穿這件衣服，這個東西就應該這樣放等等。

很多父母以為孩子的這些古怪行為是在給自己唱反調，故意挑戰權威，所以就會命令道：“不許這樣”“不能這樣”“就是不可以”。

其結果就是寶寶會覺得自己沒有被尊重，沒有被認可，心裡悶悶不樂。

3、給予孩子適當的尊重

父母在這一時期，可以給寶寶適當的尊重。比如讓他來選擇今天吃什麼，穿什麼，黃色牙刷和粉色他更喜愛哪個？

這樣既能避免小惡魔為了行使自我權力而產生隨心所欲的行為，又可以讓他擁有“當家做主”的快感，父母的理解，關愛，呵護是他健康成長的最好保障。

4、愛和規則並存

給予孩子選擇的權力，並不意味著毫無原則地妥協。

孩子的一切反抗情緒都是為了試探父母的底線究竟在哪裡？妥協的結果就是永無休止地妥協，所以適當尊重的前提是要有原則。

然而當孩子觸及到原則性的問題時，父母也不能過於強硬，此時冷處理或者平靜而堅決地應對是最好的方法。當然一定要控制好自己的情緒，千萬不能以暴制暴！

5、善於表揚鼓勵孩子

很多父母通常只指責孩子不好的行為，卻忽略了表揚孩子好的表現。父母的真心讚揚有利於孩子繼續保持良好的行為。

比如：當孩子玩完玩具自己收拾好後，像做了多麼了不起的一件事情，跑到你跟前“討賞”時，家長一定要表現出真心的讚揚，並對孩子的這一良好表現表示很欣慰。

而不是百忙之中僅僅瞟了一眼，隨口說聲“寶寶真棒”。

那樣孩子會很失落的。最重要的是他覺得媽媽並不喜歡他這麼做！

6、不要在別人面前抱怨孩子

就算自己孩子“可怕的兩歲”時期再怎麼不可理喻，都不要在別人面前說他的不是，也不要當著很多人的面打罵他。

這樣無疑是給孩子貼上的各種不好的標籤，最終他也會成為你口中所說的那個人。

當孩子在眾人面前發飆時，家長不要為了面子，當眾打罵孩子，也不能一味妥協息事寧人。可以把他抱離群眾，再去管教。

7、透過閱讀引導

其實有很多情緒管理的繪本，媽媽們不妨利用睡前時間給孩子讀一讀。讓孩子能夠正確認識自己的情緒，並恰當地發洩不良情緒。

而且榜樣的力量是無窮的，這一時期的孩子都會有自己心中的榜樣。

8、引導孩子正確表達不良情緒

小孩子也有不良情緒，這很正常，但是他們自己意識不到，也不會正確表達。

所以當孩子生氣時，平靜下來後，家長引導孩子正確用語言表達為什麼生氣，讓孩子正確感知剛才所經歷的事情，進而更好地控制自己的情緒。

同時在孩子發脾氣時，家長可以讓他去坐在小板凳上靜一靜，或者打枕頭髮洩，或者亂畫一氣發洩不良情緒。讓孩子學會正確發洩不良情緒。

9、站在孩子角度看待問題

孩子的思維能力和認知能力畢竟有限，所以思維方式跟大人很不同。比如在你看來很小的一件事情，她卻感覺天塌下來一般嚴重。因此父母要學會站在孩子的角度看待問題，而不是想當然地去否定孩子所有你所認為“不正確”的行為！

10、父母恩愛的家庭氛圍很關鍵

有句話說的好，夫妻恩愛是最好的教養。被愛和自由澆灌著長大的孩子，心裡總是很Sunny，很健康的，這樣的孩子情商往往也很高。因為她很少會產生不良情緒，凡事都大度想得開。

試想一個夫妻和睦，老少和諧的家庭，是不是洋溢著更多的愛，而缺少斤斤計較呢？他們懂得小敬老，老愛幼。而這樣的原生家庭中長大的孩子，他的性情必定是極好的！

因此，“可怕的兩歲”並不可怕，只要你學會了合理應對！孩子需要父母的理解、認同，為了更好地愛他，我們必須不斷地學習。

畢竟成長的過程是不可逆的，為人父母，我只想做到萬無一失，而不是悔不當初！

三歲之後就可以教寶寶開始識字啦，我閨女就是這個時候開始認字的，用了 很多方法培養她的興趣，最有效的還是用Apipi，你百度搜索【貓小帥學漢字】挺不錯的，我閨女用了1年多了，特別喜歡，現在還經常給我講故事，棒棒噠。