現在的教育方法讓電子產品代替了，道德品質也讓浮華的社會物質金錢所氾濫變味了，金錢以及物質才是友愛和諧的安全！

所為道德就是在適應當時社會的情況下人們共同要求啥能做，啥不能做。也就是大部分人認為不能違反的社會自然秩序和一些自然生活，工作行為。道德是一種自然民風，社會自然風氣，一個小孩從生下來就容入了這些紛圍中。如果，專一去學習，是不好做到的。現在的社會道德只是在唱戲，比如，從孩子出生到入戶口要找熟人，上好學找關係，大學畢業了，找工作找關係，等等社會不良風氣己紮根在人們的身體裡，要想用幾節學習改變人們的人生觀，價值觀是不可能的，還是不要走這個形式了，要想改變道德觀，必須做出實事，從政府做起，做到吃苦在前，享受在後，:不要玩在口上，不幹實事，比上幾幹幾萬節課要管用！

人人每天學習一小時道德思想教育，這世界會變得更和諧，友愛，團結，每個人都懷著一顆慈愛的心，那離建設一個大同世界還遠嗎。

幾句話就可以和你解釋這個問題，道德根本不是強加學來的，不立規矩，就無道德，規矩就是法律，法不責眾，談何道德？

光老百姓學沒有用，要公檢法人學才有用！社會公德基本面是好的！扭曲破壞的人是執法人員！國家賠償那件是買菜老太太造成的？

民眾是否講道德，是要仔細觀察周圍的人情事故的，結果發現你正直寸步難行，看病，上學，家有困難人請社群，派出所幫忙，都是有禮，有關係你才能享受上你應有的權益，否則，處處設卡，你再有理，人家都有不給你的理由。

這樣誰還管道理，誰能辦事誰行，管你德行有多差，都哈著你，你德行再好，再有理，我用不上，你就不行。

好人沒好報，壞人樂逍遙，誰還會去做講道德的人。

你們說問題出在哪裡？百姓只認自己身邊看到的，調整自己的行為。

說難也不難，百姓能接觸到的就是派出所，社群，醫院，法院，學校，鋃行，工商，稅務，城管等基層政府視窗，村長，書記，村委會，鄉政府各部冂，交警……

就這些基層單位擺正了，做實事了，講公平了，把人民放在心上了，老百姓的問題就解決一大半了。上面也真不用這麼累了。

所以基層一大批講信念，聽黨話，高素質的隊伍才是國家，政府的基石。

2018全國性的p2p暴雷，我們一輩子的血汗錢化為烏有，死的心都有，還談什麼幸福，p2p不是國家發的營業執照嗎，政府大力宣傳的嗎，這就是國家的悲哀，人民的悲哀，錢不回來，我們誓死不屈，死也要帶走一批畜牲

道德的教育固然重要，但現實存在對人們的影響，引導更重要！領導部門帶頭為自己謀私，無德無良之人能處處獲利而不受懲罰或付出代價極低，像彭宇案和見義勇為者被押被罰的案例屢屢出現，再多的口頭教育也不會有好的效果。只有在領導階層率先垂範，為人表率，社會輿論，社會執法公平公正，邪氣和失德行為處處受到懲罰，正氣能及時得到褒獎的氛圍裡，我們的道德教育才會收到好的效果。

哲學認為物質能變精神，精神能變物質。

如果每個人一天研習一小時道德，就像宗教徒每天禱告唸經一小時，肯定能逐步改變內心世界、思維模式、行為方式，人人變化了，這世界能不大變樣？大提升？

人源於動物，原始心態如食草動物般愚痴，如食肉動物般兇殘。如不從小到大不斷學習改造，能有現在社會的合作互利水平？

關鍵在於要念到道德的真經。道德這東西很玄乎，搞得多數人似是而非。我覺得道德就是環境功能角色設定，家庭有家庭的功能，每個人都有自己的角色，做到位了就合乎家庭道德了。單位、社會、民族、國家、世界都是這樣。環境功能要清楚，角色設定要明確，評判標準要公正，這樣的道德才能立起來。公說公有理、婆說婆有理，又沒有客觀公正的評判標準和裁判，也沒有嚴明的獎懲兌現，道德就有可能變為講道德者的地獄，不講道德者的天堂。

道德概念一定要簡明，人人能聽懂記住，然後每個大小單元都能嚴格執行，再加上每天誦讀強化，入腦入心化行，道德就立起來了，社會的整體文明水平就不一樣了。