我家娃每次教寫作業幾乎可以把我氣到心梗，只要一寫作業都能把我氣到胸痛吃藥，這兩年因為一個人帶兩個孩子，所有孩子的教育也好各方面都要自己親力親為，所以我自己都覺得像個潑婦了，面對老師給的壓力，只要一教作業真的是雞飛狗跳，有時都覺得自己像個後媽，這後半年我自己調節自己，儘量控制自己語氣和脾氣，其實面對孩子做作業她自己本身也是有壓力的，有些小孩悟性高，學得快，有些悟性低學得慢，這時候更需要家長的耐心，因為久了你發現動怒一點用都沒有，你的發火只會讓孩子越來越蒙，所以還是從我們父母自身調整下比較好。

一看到“潑婦”這個詞，很容易讓人在腦海裡浮現出一個歇斯底里、氣急敗壞、惱羞成怒的女人形像。如果把這個形像放到輔導孩子寫作業中來，那動靜可就真不小了，你再看媽媽像瘋了一般，孩子被折磨的哭哭啼啼，這那是在輔導孩子學習啊，分明是在給孩子“動刑”呢。

我因為從事家庭教育專業工作的原因，會經常接觸不同型別的家長，尤其是各式各樣的媽媽。有一種媽媽雖然文化程度不高，但是卻非常有氣質內涵，僅拿輔導孩子寫作業來說吧，總是心平氣和地面對孩子。鼓勵多於批評，讚美多於不滿，儘管孩子有時會遇到學習中的問題，媽媽總能平靜地引導孩子，啟發孩子動腦筋去思考。即便孩子暫時不會，也能想盡辦法教會孩子。有這樣的媽媽陪伴孩子學習，孩子的學業成績會越來越好。這也恰說明一點，懂得家庭教育知識的媽媽和大腦空空如也的媽媽相比，更容易讓親子陪伴變成一種美好的享受。

成為潑婦型媽媽其實很容易，平時幾乎不讀書，不學習家庭教育知識，不具備現代育兒觀，自我意識又特別強，總是不會自我反思，更不知道自己身上的缺點與不足，幾乎喪失了思考能力。有這樣的媽媽實乃孩子之大不幸，因為這樣的媽媽幾乎讀不懂孩子的內心世界，更不可能因勢利導，就知道把罪責都推到孩子身上。平時不培養孩子良好的習慣品質，還慣孩子這不好那不好，這對孩子來說公平嗎？顯然不公平，因為孩子的良好的綜合與素質與能力，可是要靠媽媽（爸爸）精心培養的，即先培養孩子做人做事，然後才是把這些好品質體現在學習之中。

１、媽媽們必須要學習兒童心理學。懂得兒童心理，才能真正讀懂孩子內心所感所需所求，就拿寫作業這件事來說吧，如果寫作業之前能培孩子開心聊聊天，做做遊戲，則能讓孩子放鬆疲憊的大腦。當孩子從媽媽身上感受到快樂與祥和時，內心會特別有安全感。媽媽只要引導孩子找到做事和學習目標，稍加引導就能讓孩子樂於去做，根本不用反覆催促孩子，更無需打罵逼迫孩子去學習。

２、培養孩子遵規守矩的意識。很多媽媽為什麼會在孩子寫作業這塊經常歇斯底里，主要是源於想讓孩子去學習，孩子不聽話。想給孩子輔導作業孩子又聽不懂，結果媽媽就生氣上火啊。其實如果媽媽們只要懂得優先培養孩子遵守規則的意識，就能讓孩子清楚每天放學後先幹什麼，後幹什麼。規則是孩子行為的準則依據，同時還有明確的獎懲約定，當孩子沒有執行規則時，只要媽媽耐心加以引導就容易讓孩子知道怎樣正確去做了。

３、家長要會培養孩子學習習慣。對於寫課外作業這件事來說，本身並不複雜，無非是引導孩子先把幾項作業排序，只要孩子把注意力放在排序上面，就會動腦筋去衡量哪項容易寫，哪項稍有難度，家長可以告訴孩子先寫容易的，稍難的放後面有媽媽來輔導你。當孩子明確選擇了作業專案作為目標後，實際上就已經進入寫作業狀態了。在孩子認為稍有難度的題方面，恰可以教孩子正確讀題、思考、筆答、檢查步驟和方法。當孩子一步步去落實的過程中，反覆練習步驟就容易養成良好的學習習慣了。

結束語：凡是容易生氣上火的家長，往往都忽略上了面我所講的內容，不學無術，大腦空空，不懂得培養孩子遵守規則的意識，自然無法給孩子建立起內心的秩序感。凡是秩序感較差的孩子，就不容易找到明確的做事目標，更不會養成良好的做事和學習習慣。如此簡單的邏輯思維，如果家長搞明白了，恐怕你就不會去責怪孩子，而是深刻反思自己，我到底在哪些方面有不足，我該如何透過深入學習來提升自身育兒素質呢。

最近被一個新聞刷屏了，一位媽媽陪兒子寫作業，結果累到心梗住院了，然後這位媽媽表示想通了，命重要，作業就順其自然吧。

每一個願意輔導孩子做作業的媽媽都是大愛，因為他們是冒著生命的危險。

媽媽們在外面一個個都是溫柔貌美，氣質家搞得定工作，做得了辣媽就像這樣。

隨便跟幾個專案不成問題，跟很多難纏的客戶打交道都能做到雲淡風輕。

結果給孩子輔導功課就特別痛苦，畫風瞬間從都市偶像劇變成家庭倫理劇，深夜某小區一女子大聲喊叫，什麼關係啊？到底什麼關係？你說，他們互為相反數呀？

在外要接受工作的考驗，回家還要接受孩子的考驗，現在輔導孩子不僅要數理化精通，奧賽題全懂，最好還會剪影片，做PPT做表格，手工烘培。

除此之外要懂得照顧孩子情緒，因此有人總結了媽媽必讀書單。

以為做好充足的準備就能躲過一劫了？太年輕你親生孩子會告訴你什麼叫只有你想不到沒有他做不到。

平時問啥啥不會就寫作文的時候話多，媽媽的雙眼皮是去店裡做的，我的媽媽又胖又高，胖嘟嘟的腿又長又粗，媽媽老是說要減肥，可是一直瘦不下來，因為她還是吃的太多。

想想陪孩子做作業的苦，瞬間覺得沒有什麼過不去的坎，一家人最重要齊齊整整。

原來當代女人快速衰老的真正元兇就是陪娃寫作業什麼，你說為什麼受傷的總是媽媽爸爸去哪了？你們看看爸爸是怎麼陪我寫作業的，這可以說很爸爸了。

媽媽不放心，爸爸很安心給媽媽發個紅包，輔導孩子還是你來吧。

自從開始輔導做作業，媽媽們一個個都成了文能提筆安天下武能上馬定乾坤的神仙。

我只想說，每位媽媽真的都是下凡力竭的小仙女，帶孩子不易保重身體。

哈哈哈，這都成了我們這屆老母親老生常談的話題了。不寫作業時母慈子孝，一寫作業，娃哭娘叫。基本上家家都遇到過這樣的問題。我家孩子今年三年級了，剛開始時，我也是快崩潰了，輔導作業，輔導到懷疑人生。

1 從孩子的角度思考問題。不得不承認，孩子們現在學的東西比我們那個時候學得要難。孩子小很多東西他們確實理解不了，這個時候就不要糾結他理解不理解了，記住背過，遇到這樣的題型就這樣寫。

2. 輔導孩子作業前先調整好自己的情緒，作業寫不完，原因是什麼？是不知道作業；還是寫作業時注意力不集中拖拉；亦或是作業不會做。見招拆招兒，和孩子好好溝通。責怪打罵真的是互相傷害，骨肉至親，沒必要互相折磨，想到這兒是不是能疏解點兒？

3.實在到了自己已經安耐不住，馬上就要爆發的時候，走出門外，洗洗臉，或者換個地方呼吸一下新鮮空氣，總之就是在一觸即發前，離開現場，讓自己冷靜下來。，可以心裡默唸“親生的，親生的”！

其實輔導孩子作業主要是輔導他的學習習慣，給孩子建立好良好的學習習慣，你會發現其實輔導作業沒有那麼難！

1.乾淨整潔的學習環境，有利於注意力集中。

2.規定做作業的時間，和孩子立規矩。防止拖拉。過了時間，作業沒寫完，自己要承擔後果。這需要你和老師提前溝通好，有一次孩子就記住了。

3.教會孩子做事情有條理性，有計劃性，以此來克服粗心馬虎的毛病。

4.孩子自己先檢查作業，然後家長再檢查。遇到不會或者沒有檢查出來的錯誤，引導孩子說出原因，然後再和孩子一起分析，逐一攻破。

堅持一段時間，隨著孩子年齡的增長，你會發現寫作業這件事兒越來越輕鬆了。不用吼不用叫，孩子也會越來越優秀了。其實說這麼多最基本的就是能站在孩子的角度想問題，以身作則，幫助孩子，鼓勵孩子，成為一個合格的父母。

都是為人父母，孩子成長的路上，我們也在成長，也在不斷地學習，一起共勉之！

這個確實有！

我家大女兒現在六年級，三年級以前絕對就是讓我懷疑人生的那種！原本的夫妻和睦都變得快夫妻互掐了。我自己真的是差點兒腦溢血，面對孩子無所謂的態度就更是要（也默默期盼）立即犧牲了算了，我死了，也就解放了…

然而，我們堅持過來了！首先是跟老公聊明白，充分配合。然後是讓孩子明白人生是她自己的，媽媽是來幫她的，而不是來審查、挑釁她的。同樣的，媽媽也是一個有情緒的人，媽媽因為愛她、怕她因為小時候的任性和散漫而耽誤一生，才會及時糾正她的問題。

至於學習，爸爸媽媽的高學歷是不能遺傳的，但是學習方法和態度是可以借鑑的…態度，對待學習的態度、對待生活的態度、對待未來的態度是最最重要的～

期間，我和我老公也經常會在孩子們睡了、雙方情緒平均以後，客觀、冷靜地分析教育方法，商量如何配合，儘量做到思想一致、行為一致。

四年級，我那天使般的孩子回來了。至今，她態度端正、習慣良好，主科學習完全自理，興趣廣泛～

我家小孩一開始也有寫作業拖拉的毛病，我也是被氣成了潑婦，但慢慢發現，你越生氣，越吼，孩子越拖拉，於是我就改變了方案，實行鼓勵獎賞政策，如果按質按量完成，多誇獎，給買好吃的，獎勵她喜歡的東西，或者讓他玩一小會手機，慢慢鼓勵她自己獨立完成作業，所以小孩學習要講究方法，不能一味的吼

有人認為，輔導孩子寫作業時生氣是常態。也有很多家長把生氣的責任歸為孩子。現在網上也流傳著很多關於家長輔導孩子寫作業的段子。什麼不寫作業父慈子孝摟摟抱抱，一寫作業雞飛狗跳。甚至有些家長因輔導孩子寫作業，得了心臟病、腦血栓，很多家長得了“恐輔症”。

其實這樣的輔導對孩子的傷害是更大的，如果你在輔導孩子寫作業時會發火、會生氣那麼你乾脆就不要輔導，或者說你還不具備輔導孩子寫作業的資格，因為你的行為很容易使孩子厭學，影響孩子的一生的發展和進步。

大家都熟悉一個詞”回憶”。回憶是學習時最常用的方式，考試需要回憶、作業需要回憶、學習新知識要回憶舊知識……，然而很難有人能說清楚什麼是回憶。有人說回憶還不簡單？就是想一想，那麼什麼是想一想呢？關於回憶，我查過字典，新華字典對於回憶的解釋只有5個字“回憶即回想”，我真的沒有勇氣再查一查什麼是回想，我擔心它告訴我“回想即回憶”。

其實要弄清楚什麼是回憶也很簡單，你可以回憶一下吃早飯的情景，看看在回憶的時候，你的腦子裡邊是否有畫面、有聲音、還有一種感覺（好吃不好吃）。因此回憶有三個要素：畫面、聲音和感覺。需要特別注意的是回憶包含感覺。

那麼家長輔導作業的時候，不斷地批評指責，甚至打罵孩子，孩子會有什麼感覺呢？這種感覺也和知識一起打包儲存在孩子大腦中。當他回憶所學知識時，學知識時的感覺也一併回憶出來。而這個回憶是痛苦的，逐漸地孩子就厭學了。關於這一點家長是很容易體驗到的，因為這種痛苦的感覺，也同樣和”輔導孩子”一起打包到你的大腦中，想一想一提要輔導孩子，是不是你也會有一種不舒服的感覺呢？

因此，我認為，所謂孩子厭學，不是孩子討厭學習，而是討厭學習時的感受。

所以，如果想讓你的孩子愛學習，在孩子學習時，就應該讓他獲得愉悅的感受，這種感受既有內在的學習帶給他的成長感，又有外在的家長對他的支援，幫助和鼓勵，學習興趣就是這樣培養起來的。

綜上，家長應該作為孩子學習上的支持者，讓孩子在一種輕鬆愉悅的氛圍下學習，而不是一味的挑剔否定孩子，讓孩子將學習和痛苦連結在一起。

小孩把父母氣成了潑婦很多，有的把母親直接氣的離家出走，還有的氣的腦出血住院。但是還是要好言相勸各位父母，一定要淡定。輔導孩子還是要耐心為好。掌握好方法，其實輔導孩子很輕鬆。

有的家長在輔導的時候，總喜歡河東獅吼，越吼孩子越蒙，更不知道怎麼學了。反而浪費了時間。再不就說孩子笨，越說孩子可能越顯得笨，長久以往孩子就沒有了自信心。可能成績就越來越下滑，真的學不好了。

在這種情況下，首先家長要保持克制理性的態度，網上有一位父親就很明智，怕輔導孩子自己動手，先把自己的手綁起來。這樣就非常理性，然後慢慢的在講求方法。據這位父親說方法很好，很管用。所以讓家長變得理性，變得溫柔的方法很多，自己去尋找一個。

很多家長在輔導的時候，輕微生氣的時候罵，嚴重的時候動手打，真正的成了潑婦。但是這個方法能有效地解決問題嗎?方法比態度更重要。特別是那種惡劣的態度，輔導孩子只會適得其反。不如尋找更好的方法來輔導孩子，讓孩子身心愉悅的同時提升成績這才是關鍵。很多家長如果不知道如何和孩子相處，不知道怎樣和孩子溝通，可以買一些書籍，或者是上網查資料學習一下。

家長也不是一生下來就會當的，也是需要慢慢學習成長的，河東獅吼、潑婦都不是好父母。理性耐心講究方法，讓孩子熱愛學習，並且啟發孩子多研究，多加強動手能力，這是父母可以做到的。

很多家長在做作業時才看到孩子存在的問題，然後也針對孩子做作業輔導才採取一些方法。其實這些孩子存在的錯誤缺點，應該平時或者上課當中就已經存在。只不過是透過做作業體現出來。

比如有的孩子一做作業的時候，事情特別多，一會吃點東西，一會上趟廁所，一會頭疼，一會肚子疼。一會困了。這都是孩子在找藉口。透出來一個真正的原因，就是他不想學習。或者是他對學習有畏難的情緒。那麼家長就要幫助解決為什麼不願意學習？為什麼對學習那麼害怕，而不是感興趣。

興趣從小就要培養，家長也要以身作則，經常看電視，打牌的家長不可能培養出來喜歡學習的孩子。在孩子學習的時候，家長也拿出一本書，或者表現出對書本極大的興趣，學習的樂趣，那麼孩子不可能那麼厭倦學習。當天的事情當天解決，解決問題是一種能力，更是一種快樂，那麼孩子時間長就不會那麼對學習那麼畏難。

還有個孩子做作業的時候，特別的磨蹭，一個小時能完成，他非要三個小時，沒有規劃，沒有時間的觀念，說明她在平時的習慣當中也是稀裡糊塗，沒有很好的時間的規劃。甚至時間觀念都不是很強。

這樣的孩子非常容易遲到，自律性也稍差一些。那麼針對這樣的情況，可以設定好時間做題、背古詩等等，家長強化學習時間，一定要多次和他談時間的重要性，在國外是非常重視守時的，一個不守時的人，會被視為不道德的。

有的家長就是看不到孩子的優點，成績有了提升，或者其他方面優點沒有誇讚，視而不見，閉口不談，但是對孩子存在的缺點卻天天說，起床的時候說、吃飯的時候說、放學的時候說以至於讓孩子心生厭倦。

調查發現越鼓勵孩子，孩子的缺點就會越少，因為自信的孩子，他會自動自覺地發現缺點並且改正。總是批評孩子，甚至用嚴厲的口氣諷刺挖苦的孩子，越缺乏自信，越不知道自己該做什麼越總是犯錯，因為他很迷茫，沒有人鼓勵，沒有人促使他前進。

所以輔導孩子寫作業一定要保持冷靜的剋制，多采用正確的方法，不光是平時寫作業的時候，平時的養成好習慣，上課鼓勵孩子認真聽講，可下多動手多思考。能夠獨立完成作業的同時，而且還要大量的閱讀。可以學自己喜歡的課外活動，Sunny自信的面對學習、面對生活。有的時候孩子比我們想象的更加的優秀!