課本里沒有出現的古代好詩詞很多，因為課本的內容有限，在例文的選擇上，編者會斟酌再三，選擇具有代表性的例文編入，其它類似的題材的就不得不捨棄了。我們只能在課外讀物上讀到這些好詩詞。

比如，下面這首宋朝歐陽修寫的《南歌子 鳳髻金泥帶》就很好。全文如下：

鳳髻金泥帶，龍紋玉掌梳。走來窗下笑相扶，愛道畫眉深淺入時無？

弄筆偎人久，描花試手初。等閒妨了繡功夫，笑問鴛鴦兩字怎生書？

這首白描手法的詩詞，用口語式的民間小詞，靈活輕盈的塑造了妻子在丈夫面前的憨鞠和嬌羞的狀態，側面表現出了愛情的美好，讀起來雋永而鮮活。

因為課本內容編幅所限，類似題材的優秀古詩詞需要讀者去課外讀物中找尋並品味。

說個贊茶的詩詞吧，

凝成黃山雲霧質，飄出九華晨露香。，，，，？

橫挎九洋轉春曉，磨鍊天地生火煙。

分分鐘想玩死我們的節奏，不過我就有這收集古詩詞，名句的愛好，看過的覺得不錯的都會抄錄下來！

庾信《重別周尚書》 陽關萬里道，不見一人歸。唯有河邊雁，秋來南向飛。多麼美好的畫面感，分分鐘都能做一副畫！為何沒入教材

陶淵明《人生無根蒂》人生無根蒂，飄如陌上塵。分散逐風轉，此已非常身。

如此佳句也是沒有選入教材，遺憾啊！

古詩詞中有很多名篇並未放入課本當中，其實最主要的原因就是中國古代的詩篇實在太多了，我先簡單梳理一下，再細化幾首詩詞看看。

驚呆的唐詩宋詩：

《全唐詩》共計九百卷，四萬八千六十三首詩；

《全宋詩》共收錄詩歌作品約二十七萬首。

《全宋詞》共收錄宋代詞人一千三百多餘家,約兩萬首。

光唐詩和宋詩就有三十幾萬首

這學習起來，估計一輩子都很難，但詩詞中總有優劣之分，就像乾隆皇帝寫了四萬多首詩，留下來的能口口相傳的又有幾個呢，所以詩詞重在質量而非數量下面我就簡單介紹幾位著名的詩人留下來的瑰寶級別的而在課本未曾提及的詩詞。

（從朝代開始）

春秋戰國

《漢廣》節選

南有喬木，不可休思。漢有遊女，不可求思。漢之廣矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。

《木瓜》節選

投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！

魏晉

曹丕《燕歌行》秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜

陶淵明《移居》奇文共欣賞，疑義相與析

唐

初唐：

陳子昂：前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

宋之問：嶺外音書斷，經冬復歷春。近鄉情更怯，不敢問來人。

劉希夷：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

盛唐

李白：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟

杜甫：朱門酒肉臭，路有凍死骨

王維：紅豆生南國，春來發幾枝。願君多采擷，此物最相思。

孟浩然：人事有代謝，往來成古今。江山留勝蹟，我輩復登臨。

崔護：去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

崔郊：公子王孫逐後塵，綠珠垂淚滴羅巾。侯門一入深如海，從此蕭郎是路人。

劉長卿：猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。 同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。

王昌齡：寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

賀知章：離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。

岑參：故園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不幹。 馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

高適：雪淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。

張九齡：海上生明月，天涯共此時。

中唐

韓愈：新年都未有芳華，二月初驚見草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

孟郊：昔日齷齪不足誇，今朝放蕩思無涯。 春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

白居易：可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒。

元稹：曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。

李賀：男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？

劉禹錫：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。

賈島：十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事？

韋應物：我有一瓢酒，可以慰風塵。

晚唐

李商隱：身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。

杜牧：青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？

溫庭筠：

小山重疊金明滅，鬢雲欲度香腮雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。

照花前後鏡，花面交相映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。

杜荀鶴：逢人不說人間事，便是人間無事人。

羅隱：不論平地與山尖，無限風光盡被佔。 採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？

五代十國

李煜：胭脂淚，相留醉，幾時重。自是人生長恨水長東。

黃巢：沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。

李璟：細雨夢迴雞塞遠，小樓吹徹玉笙寒。

北宋

柳永：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

范仲淹：酒入愁腸，化作相思淚。

歐陽修：可惜明年花更好，知與誰同？

蘇軾：小舟從此逝，江海寄餘生；人生如逆旅，我亦是行人；人生天地間，忽如遠行客；吾心安處是吾鄉。。。。（太多，不勝列舉）

王安石：春色惱人眠不得，月移花影上欄杆。

晏幾道：當時明月在，曾照彩雲歸。

晏殊：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？

秦觀：兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

黃庭堅：春歸何處。寂寞無行路。若有人知春去處。喚取歸來同住。

林逋：疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

李清照：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

南宋

岳飛：欲將心事付瑤琴。知音少，絃斷有誰聽。

辛棄疾：眾裡尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

陸游：夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

楊萬里：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

姜夔：二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生。

朱淑真：把酒送春春不語。黃昏卻下瀟瀟雨。

文天祥：臣心一片磁針石，不指南方不肯休。

蔣捷：少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。

元朝

白樸：孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

王冕：冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。

張養浩：列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土。

明朝

楊慎：古今多少事，都付笑談中。

湯顯祖：良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。

李開先：丈夫有淚不輕彈，只因未到傷心處。

戚繼光：一年三百六十日，多是橫戈馬上行。

清朝

納蘭性德：人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。

龔自珍：我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

曹雪芹：花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？

趙翼：江山代有才人出，各領風騷數百年。

袁枚：白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開

林則徐：苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。

秋瑾：身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！

李賀號稱鬼才，臺灣詩人洛夫曾如此描寫李賀：

有客從長安來，裝滿了一袋駭人的意象！

據說李賀外出總要拿一個袋子，靈感來了就寫下來裝在袋子裡。遺憾的是李賀靠進士的時候因為他的父親名叫李晉，被當朝宰相元稹以“避諱重名”為由剝奪了考試資格。

現錄一首李賀的名篇

吳鉤

男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。

請君直上凌煙閣，若個書生萬戶侯。

和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。這是李清照早期的一首詞，青春無限，最後一句堪稱經典，不愧千古第一女詞人。其實關於李清照早期的詞，大部分想到爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺。還有知否？知否？應是綠肥紅瘦。都是驚豔詞壇的作品。

但這首詞把少女嬌羞情態盡顯，不同於“娉娉嫋嫋十三餘，豆蔻梢頭二月初”的纏綿哀婉，不同於“停船暫借問，或恐是同鄉”的爽直率真，千古第一才女李清照的少女時期是什麼樣子的呢？一起來看看。

《點絳唇·蹴罷鞦韆》

宋·李清照

蹴罷鞦韆，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。

見客入來，襪剗金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。

蕩完鞦韆，懶得搓搓纖細的嫩手。瘦瘦的花枝上露珠晶瑩，涔涔香汗滲透薄薄的羅衣。

突然見有生客來到，慌得顧不上穿鞋，只穿著襪子抽身就走。倚門回頭，裝作嗅青梅，卻把客人偷偷看。

這是李清照早期的作品，歡快明麗，節奏輕鬆，語言通俗，形象凝練。

整首詞剪取“蹴罷鞦韆”後的一個長鏡頭，以少女為中心，再細化成三個分鏡頭把她盪鞦韆後發生的事件，透過情態、動作，心理等行為徐徐展現開來，極富情趣。

第一個分鏡頭。

蕩完鞦韆：人有些疲憊了，手有些麻，也有些痛，卻又懶得稍微活動一下。出了一身薄汗，已把羅衣浸透。雖然鞦韆已經蕩完，但我們仍可以想象出少女盪鞦韆的情景：衣帶飄揚，像燕子一樣，在空中飛來分去。一個“慵整”二字，用得及其傳神恰切，寫出了少女的嬌憨，頑皮，及玩得興致之高。“纖纖手”出於《古詩十九首》中的《皎皎河漢女》：“娥娥紅粉妝，纖纖出素手”。既寫出少女的細皮嫩肉，也點出人物的年齡和身份。

“露濃花瘦”，既表明時間——早晨，也烘托了人物的風貌——帶著露珠含苞待放的花朵，不就像少女如花般的年齡；不就像少女如水般的嬌嫩嗎？

整個上片以靜寫動，形象勾勒出身軀嬌小，輕衣透汗的少女蕩完鞦韆後的神態。一個憨態可掬、天真爛漫的少女形象呼之欲出，同時也為下文埋好了伏筆。

第二個分鏡頭。

受驚狂奔：蕩完鞦韆，人也疲憊，汗也涔涔，正當衣衫不整之時，一個陌生人突然闖入花間，少女來不及整理衣裝，趕緊迴避，以至於鞋都沒來得急穿，金釵滑落，秀髮鬆散，匆匆溜走。這幾句把一個青春萌動，又受封建禮教束縛的深閨少女的心理和行動，描繪的逼真細膩。

她看到的是什麼人呢？假如是一位長者，少女不會這麼緊張，也不會有下文的“羞”，那就可以斷定是一位風度翩翩的少年郎了。

第三個分鏡頭。

回首嗅青梅：禮教的束縛使她不能不“走”，“走”：疾走，即跑也；但是青春的萌動，少女的好奇讓她又想看看這位少年郎，然而，看又不敢“明目張膽”的看，所以她就借“嗅青梅”這個小動作來掩飾，以便偷偷瞄上幾眼。幾個動作層次井然，環環相扣，把一個少女為客所驚而產生的慌亂、羞怯、好奇、萌動的形態、心理，栩栩如生地展現開來，讀後讓人忍俊不禁，回味無窮。

和李煜《一斛珠》中的“爛嚼紅茸，笑向檀郎唾”一樣，都精準刻畫了少女的情態，但卻又高於李煜。李清照的這兩句不但寫了情態，且還表露了少女內心世界。她的嗅青梅，不是真的嗅青梅，而是一種掩飾行為，掩飾她的心態，用若無其事地嗅青梅，這樣一個小動作，來掩飾自己緊張、羞怯的心理。

和唐朝詩人韓偓的：“見客入來和笑走，手搓梅子映中門”相比，“和笑走”有些輕薄，“手搓梅”只表現不安，“映中門似旁若無人”；而“和羞走”則見真摯；“青梅嗅”更描畫掩飾，“倚門”是有所期待，更加上“回首”，少女窺看之態如立眼前。

不比不知道，李清照的高妙一比可鑑。

另外，這首詞通篇敘事，“露濃花瘦”看似寫景，其實更多的是以“花露”寫人，透過盪鞦韆後慵懶搓手，到生客闖入，再到慌亂逃走，直到最後倚門回望，全是敘事寫人，這在宋詞中也是極為少見的。

李清照的父親李格非是名揚天下的東坡居士的弟子，母親也出身世家望族，腹有詩書。父母對她採用的是開放式教育，少有拘束，不但請人教她學習詩詞，還經常帶她外出拓展視野，。父親介紹女兒與“後蘇門四學士”中的張耒、晁補之相識，李清照甚至與他們成了忘年交。所以李清照不同於多數封建社會的深閨少女，少了些循規蹈矩，多了些無拘無束，她天真純潔卻又感情豐富，頑皮活潑卻也敏感矜持。她對生活充滿了好奇，充滿了歡樂，充滿了憧憬，所以，這首《點絳唇》應該是李清照少年生活的剪影。