現在的寶寶，因為從小爸爸媽媽的寵溺，不知不覺就會養成一些壞習慣，雖然有些壞習慣家長覺得並不是很重要，但是卻會影響寶寶以後的生活習慣和說話做事的風格。

長輩有一句話說得好，叫“從小看大”，真的就是這樣，從小的一些習慣，就能看出孩子以後處事的風格，這對於以後的發展還是很有作用的！所以，父母寵溺寶寶是可以的，但也不能太過了，有個度可以讓寶寶更養成好習慣！

寶寶的習慣都是父母慢慢引導培養出來的，其實每個寶寶都很優秀，人家一歲多寶寶會自己吃飯也並非天生這方面能力強，也是父母教育出來的，相信大家都明白我說的道理的！

孩子有一個養成自己動手能力的黃金時期，1到三歲，如果過了這個黃金時期，孩子的動手能力很差的話，後期就需要家長好好的監督教導，因為這個時候習慣已經養成了，不太好改

一般寶寶三歲要準備上幼兒園了，所以一定要讓他學會自己吃飯，自己獨立

1.講故事。可以給他多講講關於寶寶自己吃飯的小故事，鼓勵他自己吃飯，自己的事情自己做

2.樹榜樣。如果你有認識的其他跟他差不多大的可以自己吃飯的小朋友，可以經常一起去吃飯，鼓勵他像她學習，但是切記一點不能總是別人家的寶寶好什麼的，不然他會散失信心的

3.獎勵法。你就跟寶寶說如果自己吃飯可以獎勵她想要而又沒有得到的玩具之類的

4.比賽法，大人可以跟他比賽吃飯看誰吃的又快又香，大人可以裝作誰給他讓他有興趣

我想要解決這個問題先要搞清楚是孩子自己不願意還是家裡人意見不統一影響孩子獨立進食習慣的培養。比如我家裡，老人總是擔心孩子吃不飽，就說：“飯快涼了，我來喂吧！”有時候自己不吃，先照顧孩子忙裡忙外的吃。做老人的一片苦心，但這個時候我會提醒說，讓孩子自己吃吧！如果家裡成員統一戰線並一致告訴孩子要自己吃飯，沒人給餵飯，那麼應該比較容易培養獨立吃飯的習慣！

其次，針對這個年齡段的孩子大多很頑皮，對他們講道理和大吼大叫都收效甚微，那麼我們可以使用一些小技巧讓孩子自己愛上吃飯：

1，可愛有趣的餐具，可以提升寶寶吃飯的積極性。比如孩子喜歡的卡通人物佩奇的圖案，小動物的餐盤，萌萌噠小碗等，並且明確告訴寶寶，這是寶寶自己的餐具！

2，讓孩子坐餐椅，和大人同桌共食。小孩子總是希望做大人，得到大人一樣的平等待遇，這樣會增強他的獨立和自我意識。我家孩子不到一歲開始坐餐椅，一歲多撤掉餐檯直接與大人同桌，享受和大人同等待遇。吃飯除了灑飯外，很少有其他問題。

3，透過繪本，或者講故事的方式進行情緒管理，不要直接講自己，而且透過故事裡的形象告訴孩子應該自己的事情自己做，這樣孩子會比較容易接受。

10個月-1歲左右，是訓練寶寶自己吃飯的黃金時間。

或者更早就要開始訓練了。

當寶寶開始搶你勺子時，就應該開始了。每當餵飯時，給寶寶一個勺子，讓寶寶慢慢練習。

喂好了可以留點讓她(他)自己吃吃。

三歲寶寶還在餵飯，你若想讓她(他)自己吃，還是有難度的，但並不是不可破。

首先，你得排出干擾。

一方面，來自爺爺奶奶的：

“不喂吃不飽”、“慢慢來等大了就會了”、“吃得到處都是還是喂吧”。我們附近有個奶奶就是這樣說的。

爺爺奶奶們還是放手吧，要忍得住心。

再一方面，來自自己的內心：

是不是你也以為，寶寶吃得到處都是，還是喂好；

是不是怕寶寶吃不飽？有的寶媽說，哎呀，不喂她就不吃，我也想，可沒辦法。

還有，什麼衣服懶得洗，地懶得拖，這些都會阻礙寶寶的改變。

然後，你得弄張餐椅給他坐。

大概你會說：坐不住呀，會鬧呀，會哭呀，會摔東西呀，會打人呀……頭都大了！怎麼辦？最終還是妥協。

親，想想寶寶斷奶時的哭……戒夜奶時的哭，心疼吧，可還是給斷了。寶寶可以改變的，媽媽要有耐心。

寶寶的哭鬧只是暫時的。

坐不住，就開始坐1分鐘……2分鐘……慢慢練習……

吃飯不能玩玩具，不能看手機，不能隨意走動，讓吃飯從坐開始吧！

三歲寶寶還在餵飯，應該問一下媽媽是否還要繼續餵飯？

三歲寶寶手部肌肉已經可以掌握勺子，自己拿筷子，完全是可以獨立進食的。媽媽需要的一顆心就是給其自由進食，如果老擔心孩子吃不飽威逼利誘，眼下孩子是不情願的吃下去了，長期就會形成對食物的無興趣，也讓孩子對飢和餓產生混亂感覺。“有一種餓叫媽媽覺得我餓”。

在一歲左右培養孩子獨立進食是最好的時期，給予其獨立的椅子和家人一起吃飯，食慾是可以互相傳染的。最關鍵的是要忍受孩子吃飯的髒亂，給其鼓勵探索食物的興趣。

如果三歲了媽媽要做的就是放手，嘗過飢餓才知食物的美味，定點吃飯，拒絕零食添肚。孩子有點小挑食當媽的要有接受的心態，不強迫，在行動上做美食引誘孩子的食慾，語言上對每次的進步做出鼓勵。

三歲寶寶還在餵飯，該怎麼辦？

今天聽到兩個案例，都是有關大孩子還在餵飯的。

1個6歲的孩子還在由大人給餵飯，不喂就不吃，後來這家有了二胎，沒有那麼多時間喂這個孩子了，他自己忽然會吃了。

還有1個6歲的孩子也是由大人在餵飯，稍微粗點的食物都咽不下，蘋果還要刮成泥吃，都不怎麼愛說話，很是老實，一家人也很著急。

從這兩個案例可以看出，第一個孩子，由於大人忙，終於有機會自己吃飯了。第二個孩子卻已經深受其害，咀嚼能力、語言能力已經落後於常人。

所以，3歲寶寶還在餵飯，也要引起警惕了，現在已經錯過了最好的自己吃飯的機會，只能從頭開始。

別家的孩子為什麼早就自己吃飯了，就是因為新增輔食的時候循序漸進，當孩子1歲左右有慾望自己吃飯的時候，抓住了黃金時期，讓孩子順勢學會了自己吃飯。3歲再開始讓孩子學著自己吃飯，花費的努力要比黃金年齡多好幾倍。家長需要更大的耐心，克服一切困難。

堅持讓孩子自己吃飯，大人解放雙手，不要給孩子餵飯。有的家長看到孩子不吃飯，心裡就著急，趕緊端起碗來追著孩子跑著喂，這樣孩子永遠學不會自己吃飯。不是孩子不想自己吃，而是大人沒有給孩子機會。

孩子剛開始吃飯時會弄的到處都是，有些家長看著很髒很亂，會很不耐煩，忍不住數落孩子或者再給孩子餵飯，讓孩子沒有信心自己吃飯。

開始不給孩子餵飯，孩子可能不配合，沒關係，就讓他忍受飢餓，餓了自然就會吃了。記得零食一定要收好，不要讓孩子自己去找零食吃。當孩子沒有援助之手，沒有好吃的零食填飽肚子，求生的慾望就會戰勝自己吃飯的恐懼。

也許有的孩子自己吃飯時有過不愉快的經歷，被噎住過、被燙到過、食物不好吃。給孩子提供適合他咀嚼能力的、溫度合適的食物，讓他不被噎住或者燙到。給孩子提供多種口味的食物，讓他感覺到食物的美味，才有自己吃飯的慾望。

也許孩子自己吃飯時因為餐具的不合適，讓他吃飯感到不舒服，比如喝水嗆到了、飯碗被打破了等。

給孩子提供合適的餐具，讓吃喝液體食物時不被嗆到。比如帶吸管的杯子、合適深度的勺子，讓他方便喝水、輕鬆舀起各種湯汁。不要給孩子提供玻璃碗、陶瓷碗，而換成不鏽鋼、矽膠等不怕摔的碗碟，讓孩子不怕打破碗碟。

孩子都是喜歡錶揚的，當孩子自己學著吃飯時，他會很有成就感，大人一定及時給予鼓勵，哪怕每次只是吃了一口，也是進步。給孩子時間，多一點耐心，多一點堅持，逐步改善。

總之，孩子都是好孩子，關鍵是大人在餵養方面出了問題。大人要先有決心，積極學習烹飪技術，讓孩子每天都有吃不夠的美味，再加上鼓勵和支援，讓孩子慢慢愛上自己吃飯。

育兒：孩子吃飯需要追著喂？1個辦法就能輕鬆解決，寶媽快來看吧！

孩子還有2個月就到兩歲了，之前有一段時間外婆帶，吃飯都是邊玩邊吃，追著喂著吃。

現在我們自己帶，培養孩子自己吃，可以大致使用勺子（吃掉80%，漏掉20%）。但比較挑食，遇到自己不喜歡吃的，就一直拿著勺子玩，喜歡吃的也只自己吃一點，喜歡把食物在碗裡面翻來翻去，就是不往嘴巴里送。

首先遇到這種問題應該要考慮的原因應該是身體原因。如小兒厭食症了，如果長期不按照規律進食而是吃零食的話，是會造成消化功能紊亂的。除此之外，缺乏維生素B1，缺鋅等等，都可能造成小孩食慾不振。

其次要考慮家長做飯是不是太難吃導致的孩子不想吃飯，如果不是這個原因，那就是，來跟我念：飯太燙！飯太燙！飯太燙！

“媽媽，飯好燙，我不吃。”

“嗯？我嚐嚐。不燙啊，孩子你怎麼說謊呢？”

孩子才不會說謊。是我們愚蠢的大人舌頭退化了。如果以上這兩種都不是，那我就來分享一個我的經驗。

有個簡單粗暴有療效的辦法，餓他幾頓，愛吃不吃。我兒子大概兩歲多的時候，我父母幫忙帶過一段時間。小孩子一玩起來，經常是開飯了也顧不得吃，還在地上擺弄他的玩具。

注意力集中，周圍不能幹的東西都收起來，什麼玩具啊零食啊通通拿走，電視機關掉，其他成人也不許在旁邊分散注意力。吃飯必須在吃飯的地點，見過各種在客廳、沙發、上床、上餵飯的，吃飯必須坐在桌子上，而且要讓孩子知道，下了桌子就不能吃東西。坐在這就必須吃，吃完才能離開。規矩太重要了。家長沒立好規矩，自己遭罪，孩子也遭罪。

吃飯是一種本能行為，不需要家長過問，孩子自己就清楚想吃什麼，需要吃多少。只要不在飯前吃大量零食，到飯點自然會餓，自然會好好吃飯。而家長過度的關心和干預破壞了這種本能。最後總結：不要強迫他吃，不要喂他。斷掉所有零食和飲料。鼓勵他參加戶外活動。

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三歲還在喂孩子吃飯的影響。

1、身體上的影響：降低消化能力

餵飯的壞處有很多，其實餵飯容易造成消化不良，因為孩子吃飯本來是一個主動的過程，如果被動的消化，口腔裡的唾液酶和胃的活性就會降低，長期下來營養的吸收就會變得很弱，即使吃很多的飯也很少被消化，孩子變得消瘦就不難理解了。

2、思想上的影響：孩子養成依賴性

我們給孩子餵飯是擔心他們不會自己吃飯，其實我們大不必擔心，吃飯是在飢餓感產生之後的覓食行為，這是人的本能。到了適當的年齡就該讓他們學習自己吃飯，如果你的孩子到了六七歲仍然還餵飯，那他就可能會變得自己不會吃飯了，他會把吃飯當成一項枯燥的任務。

就這身體和思想兩大影響就足夠影響你的孩子一輩子了。

其實寶寶10個月的時候，開始抓握練習。1歲左右就可以練習吃飯了。剛開始肯定是吃的少，灑的多，沒關係，多說吃飯的規則，多鼓勵，寶寶就會吃的越來越好了。

但是現在才停止餵飯已經晚了，因為你的孩子可能已經養成習慣了。所以要透過感覺統合訓練來引導孩子。嗯？吃飯和感覺統合有什麼關係？當然有！

人類的感覺統合是透過六大基本感覺系統，即視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺和前庭平衡覺，相互交叉互動，促進身體的深感覺成熟，形成了更完善的本體覺。而味覺不僅會影響人們對生活品味的要求標準，讓人們在面對美食細嚼慢嚥，感受食物美味的同時產生愉快和滿足的心情，還可以透過愉悅的心情，調整各部位緊張的狀態。簡單來說就是感統訓練可以讓你的孩子愛上吃飯的感覺。

感統訓練的方法

洗澡遊戲

冷熱水刺激：在安全範圍內，讓孩子感受不同的水溫帶來的刺激，可以主要由手來感受，家長也可先做示範，並觀察孩子的表現。

毛巾卷遊戲

找一條略微粗糙的大毛巾，將孩子整個捲起來，再輕輕滾動或下壓，也可用雙手輕輕抱緊孩子身體的各部位，強化各部位的觸覺感受。

喂果汁

適當喂孩子喝一點各種水果榨成的汁,一是可以刺激味覺的發展,二是可以增加維生素。

細嚼慢嚥

透過細嚼慢嚥可以讓孩子透過咀嚼來感受食物的各種不同，提升孩子味覺分辨力。

刺激味蕾

適當的吃一點點刺激性的食物，有助於孩子對味道的敏感性。注意不要過量。

如果孩子已經到了“偏食、挑食，不愛吃菜；吃手或咬指甲；情緒不穩定，愛發脾氣；陌生環境膽小、怕黑、粘人或緊張、退縮，不敢表現；對小傷小痛特別敏感；不合群或不會和別人玩，愛惹人”的階段，就已經是感統失調的觸覺過分敏感了，建議去專業的感統訓練機構進行矯正。

三歲之後就可以教寶寶開始識字啦，我閨女就是這個時候開始認字的，用了 很多方法培養她的興趣，最有效的還是用Apipi，你百度搜索【貓小帥學漢字】挺不錯的，我閨女用了1年多了，特別喜歡，現在還經常給我講故事，棒棒噠。

　　天天今年三歲了，長得非常的可愛，是一個很活潑的小男孩，口齒也非常的伶俐。但是天天的媽媽發現孩子越來越懶了，天天現在雖然學會了拿勺子吃飯，但是吃飯的時候，總要媽媽把飯放他的勺子上他才願意吃；在玩皮球的時候，球被踢走之後，也要媽媽給他撿過來......媽媽現在越來越苦惱，孩子這麼懶，將來要怎麼辦？

　　行動力就是人在面對一件事情時，有想要完成的慾望，並且還會作出行動，行動力與人的思想態度有很大的關係，人正在做某件事時，首先一定是思想上的慾望，心裡做出判斷，然後才會做出實踐，這也是一種自控能力。行動力是每個人都有的，他依據個人的能力的不同有不同的標準，它使人做任何事都有敢於嘗試的魄力，不斷地促使自己走向成功，同時也能實現自身的價值。

　　行動力對於孩子來說很重要，但是很多孩子都缺乏行動力，那麼，孩子缺乏行動能力的原因是什麼呢？

　　家長的溺愛

　　孩子在三四歲的時候，其實有一定的行動能力了，有些事情可以自己完成了，但是很多家長認為孩子的年紀還小，身體比較柔弱，行動也比較慢，所以家長就會包辦孩子所有的事，比如給孩子餵飯、穿衣服、洗臉等，有的孩子已經四五歲了，不想走路，還要爸爸媽媽抱。這些雖然是家長出於對孩子的愛，但是其實卻害了孩子，這樣的孩子長大很容易變廢，成為一事無成的大人。

　　孩子缺乏行動能力，不僅會使孩子的肢體變得越來越笨拙，並且還會容易造成孩子喜歡依賴他人的性格，做任何事都比較膽怯，抗壓能力也比較脆弱，這樣的孩子到了社會是很難成功。那麼，我們應該如何提高孩子的行動能力呢？

　　爬行隧道鍛鍊

　　家長要想提高孩子的綜合能力，最好的方法就是在遊戲中鍛鍊，爬行隧道不僅讓寶寶感受到遊戲的樂趣，並且還能提高孩子各方面的能力。不用家長和老師的指導，孩子可以充分的發揮自己的想象力，不斷地進行各種組合，提高孩子的創造力與行動力。

　　家長的鼓勵

　　孩子對任何事不敢嘗試，因為害怕會失敗或者有危險，所以孩子在行動時，家長要給他充分的鼓勵和支援，提高孩子的信心，他就敢於面對困難了。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了【貓小帥識字】應用可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。